2022年《法理學(xué)》教案

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載法理學(xué)（一）授課講義上篇法學(xué)學(xué)問(wèn)教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，使同學(xué)把握法學(xué)的基本定義和法學(xué)的爭(zhēng)論對(duì)象，明白中西方法學(xué)訓(xùn)練的進(jìn)展概況及比較；教學(xué)課時(shí)支配和教學(xué)方法：課時(shí)支配： 4 課時(shí)；教學(xué)方法：講授；教學(xué)重點(diǎn)： 法學(xué)的定義和法學(xué)的爭(zhēng)論對(duì)象和性質(zhì)；教學(xué)難點(diǎn)： 法學(xué)的爭(zhēng)論對(duì)象與性質(zhì)；教學(xué)基本內(nèi)容： 第一章法學(xué)的含義一、法學(xué)的語(yǔ)源與稱謂二、法學(xué)的定義法學(xué)是以法律、法律現(xiàn)象和法律思想觀念為爭(zhēng)論對(duì)象的學(xué)科的總稱；其次章法學(xué)的爭(zhēng)論對(duì)象與性質(zhì)一、法學(xué)爭(zhēng)論對(duì)象的層次1、法律或法律制度層次2、法律現(xiàn)象層次3、法律觀念、

2、思想或?qū)W說(shuō)層次；二、法學(xué)的學(xué)科性質(zhì)法學(xué)是一門既主要表達(dá)社會(huì)科學(xué)屬性、也表達(dá)某些自然科學(xué)屬性的綜合科學(xué)；三、法學(xué)的有用性與理論性第三章法學(xué)訓(xùn)練一、西方法學(xué)訓(xùn)練進(jìn)展概況二、中國(guó)法學(xué)訓(xùn)練進(jìn)展概況三、法學(xué)訓(xùn)練的目標(biāo)定位和法律人才的培育四、中國(guó)法學(xué)訓(xùn)練的模式定位中篇 法律范疇第四章法與法律教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，使同學(xué)深化地懂得法與法律的聯(lián)系與區(qū)分，把握法的基本特點(diǎn)，能夠運(yùn)用實(shí)例分析法律與道德的關(guān)系，明白法律與政策的關(guān)系；教學(xué)課時(shí)支配和教學(xué)方法：課時(shí)支配： 3 課時(shí)教學(xué)方法：講授和組織同學(xué)爭(zhēng)論；教學(xué)重點(diǎn)： 法與法律的關(guān)系、法的基本特點(diǎn)、法律與道德的關(guān)系；教學(xué)難點(diǎn)： 法律與道德的關(guān)系；教學(xué)基本內(nèi)容：

3、精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載第一節(jié)法與法律釋義一、中國(guó)古代“法”字的原始意義二、中國(guó)古代“律”之語(yǔ)源三、西方語(yǔ)言中“法”與“法律”的二元化西方學(xué)者常把 “法” 和“法律” 二元化， “法”指永恒的、 普遍有效的正義原就和道德公理， 即自然法； “法律”是由國(guó)家機(jī)關(guān)制定與頒布的詳細(xì)行為規(guī)章，即制定法；法律是法的真實(shí)或虛假的表現(xiàn)形式；四、當(dāng)代中國(guó)“法”與“法律”的區(qū)分將“法”視為類（屬）概念，即用“法”這一概念來(lái)指

4、稱自然法、民間法（包括習(xí)慣法、宗教法）、國(guó)家法（包括成文法和判例法）、國(guó)際法等的集合；而將“法律”視為種概念，即用“法律”來(lái)特指國(guó)家法，特殊是國(guó)家成為法；其次節(jié)法的基本特點(diǎn)一、法是調(diào)整社會(huì)行為的一般行為規(guī)范二、法具有明顯的強(qiáng)制性三、法具有嚴(yán)格的程序性四、法具有切實(shí)的可訴性第三節(jié)法律與政策第四節(jié)法律與道德一、道德釋義及與法律的一般關(guān)系二、道德與法律的區(qū)分1、道德和法律產(chǎn)生的時(shí)代條件不同；2、道德和法律形成的方式不同；3、道德和法律的表現(xiàn)形式不同；4、道德和法律調(diào)整的范疇不同；5、道德和法律實(shí)施的方式不同；6、作用的側(cè)重點(diǎn)不同；三、道德與法律的互動(dòng)1、道德對(duì)法律的影響；2、法律對(duì)道德的影響；第五章

5、法律的要素與體系教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使同學(xué)把握法律的要素、法律體系的概念及當(dāng)代中國(guó)主要法律部門，懂得法律體系與法學(xué)體系的關(guān)系；教學(xué)課時(shí)支配和教學(xué)方法：課時(shí)支配： 3 學(xué)時(shí)；教學(xué)方法：講授；教學(xué)重點(diǎn)： 法律的要素、法律體系與法律部門、法律體系與法學(xué)體系；教學(xué)難點(diǎn)： 法律體系與法學(xué)體系的關(guān)系；教學(xué)基本內(nèi)容： 第一節(jié)法律的要素一、法律的要素釋義法律由法律規(guī)章、法律原就、法律概念和法律技術(shù)性事項(xiàng)四個(gè)要素組成；二、法律規(guī)章（一）法律規(guī)章的含義精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - -

6、 - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載法律規(guī)章指法律中認(rèn)定某一事實(shí)狀態(tài)并確定其法律后果的規(guī)定，具有概括性、微觀指導(dǎo)性、確定性、可猜測(cè)性、可操作性等特點(diǎn)；（二）法律規(guī)章的結(jié)構(gòu)假定事項(xiàng)、行為模式、法律后果；（三）法律規(guī)章的分類1、授權(quán)性規(guī)章、義務(wù)性規(guī)章、權(quán)義復(fù)合性規(guī)章；2、強(qiáng)制性規(guī)章和任意性規(guī)章；3、確定性規(guī)章、委任性規(guī)章和準(zhǔn)用性規(guī)章；三、法律原就（一）法律原就的含義與特點(diǎn)法律原就是可以作為法律規(guī)章的基礎(chǔ)或本源的原理或準(zhǔn)就；它具有抽象性、 宏觀指導(dǎo)性、 廣泛性和穩(wěn)固性等特點(diǎn)；（二）法律原就的中立1、公理性原就和政策性原就；2、基本原就和詳細(xì)原就；3、實(shí)體性原就和程序性原就；四、

7、法律概念（一）法律概念的含義法律概念是法律上對(duì)各種事實(shí)歸類整理、抽象出其共同特點(diǎn)而形成的權(quán)威性范疇；（二）法律概念的種類1、涉人概念；2、涉物概念；3、涉事概念；4、時(shí)空概念；5、其他概念；五、法律技術(shù)性事項(xiàng)法律技術(shù)性事項(xiàng)也稱為法律技術(shù)性規(guī)定，它是關(guān)于說(shuō)明和適用詳細(xì)的法律規(guī)章、原就、 概念的方法或程序的幫助性規(guī)定；總結(jié)：法律的四個(gè)要素在法律結(jié)構(gòu)中各自的功能與作用；其次節(jié)法律體系一、法律體系的概念（一）法律體系的含義法律體系又稱為法的體系，指一國(guó)的全部現(xiàn)行法律，依據(jù)肯定的標(biāo)準(zhǔn)和原就劃分為不同的法律部門而形成的有機(jī)聯(lián)系的整體；法律體系與法學(xué)體系的關(guān)系；（二）法律體系的特點(diǎn)1、法律體系是由一國(guó)的全部

8、現(xiàn)行法律構(gòu)成的；2、法律體系具有統(tǒng)一性和層次性；3、法律體系的劃分具有主觀性和客觀性；二、法律部門（一）法律部門含義與劃分標(biāo)準(zhǔn)法律部門是調(diào)整對(duì)象和法律相同的法律所構(gòu)成的法律門類；劃分標(biāo)準(zhǔn)：法律的調(diào)整對(duì)象（主要標(biāo)準(zhǔn)）；法律的調(diào)整方法（次要標(biāo)準(zhǔn)）；（二）當(dāng)代中國(guó)主要法律部門精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1、憲法部門；2、行政法部門；3、刑法部門；4、民法部門；5、商法部門；6、經(jīng)濟(jì)法部門；7、勞動(dòng)法與社會(huì)保證法部門；

9、8、環(huán)境與資源法部門；9、軍事法部門；第六章法律的淵源與分類教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使同學(xué)懂得和把握法律的主要淵源形式以及法律的分類；教學(xué)課時(shí)支配與教學(xué)方法：課時(shí)支配： 3 學(xué)時(shí)；教學(xué)方法：講授；教學(xué)重點(diǎn)： 法律的淵源、法律的分類；教學(xué)難點(diǎn)： 法律的分類；教學(xué)基本內(nèi)容： 第一節(jié)法律的淵源一、法律淵源釋義法律由何種主體創(chuàng)制；法律源于何種方式形成；法律通過(guò)何種形式表現(xiàn)；法律淵源的主要類型：制定法、習(xí)慣法、判例法、法理；二、制定法（一）制定法的含義制定法是由特定國(guó)家機(jī)關(guān)依據(jù)法定職權(quán)和程序制定的、采納規(guī)范性文件表現(xiàn)的法律；（二）我國(guó)制定法的主要形式1、憲法；2、法律；3、法規(guī)；4、規(guī)章；5、條約；

10、三、習(xí)慣法（一）習(xí)慣法的含義習(xí)慣法是產(chǎn)生于人們長(zhǎng)期反復(fù)行為、并經(jīng)國(guó)家承認(rèn)具有法律效力的習(xí)慣；（二）習(xí)慣法與制定法四、判例法（一）判例法的含義（二）判例法的歷史五、法理其次節(jié)法律的分類一、成文法與不成文法依據(jù)法律的表現(xiàn)形式的不同；二、國(guó)內(nèi)法與國(guó)際法依據(jù)法律的創(chuàng)制、適用主體和范疇的不同；三、公法與私法劃分標(biāo)準(zhǔn)有：主體說(shuō)、權(quán)力說(shuō)、利益說(shuō)；四、一般法與特殊法依據(jù)法的適用范疇的不同；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載五、實(shí)體法

11、與程序法依據(jù)法規(guī)定內(nèi)容的不同；六、強(qiáng)行法與任意法依據(jù)法律效力和適用時(shí)是否具有挑選自由的不同；七、固有法與繼受法依據(jù)法律來(lái)源的不同；第七章法律行為與法律關(guān)系教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使同學(xué)把握法律行為的概念、合法行為與違法行為、積極法律行為和消極法律行為，把握法律關(guān)系的概念、要素，懂得法律行為與法律關(guān)系的關(guān)系； 教學(xué)課時(shí)支配與教學(xué)方法：課時(shí)支配： 4 學(xué)時(shí)；教學(xué)方法：講授；教學(xué)重點(diǎn)： 法律行為的類型、法律關(guān)系的要素教學(xué)難點(diǎn)： 法律行為與法律關(guān)系的關(guān)系；教學(xué)基本內(nèi)容：第一節(jié)法律行為一、法律行為釋義法律行為是指依當(dāng)事人意志而作出的、能產(chǎn)生法律后果或引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和毀滅的行為；法律行為具有法

12、律性、意志性和社會(huì)性等特點(diǎn)；二、合法行為和違法行為（一）合法行為1、合法行為的含義；2、合法行為的構(gòu)成：主體、主觀方面、客體、客觀方面；3、合法行為的分類；（二）違法行為1、違法行為的含義；2、違法行為的構(gòu)成：主體、主觀方面、客體、客觀方面；3、違法行為的分類；三、積極法律行為與消極法律行為其次節(jié)法律關(guān)系一、法律關(guān)系釋義（一）法律關(guān)系的含義1、含義：法律關(guān)系是在法律規(guī)范調(diào)整肯定社會(huì)關(guān)系的過(guò)程中所形成的人們之間的權(quán)益義務(wù)關(guān)系；2、特點(diǎn)：法律關(guān)系以現(xiàn)行的法律存在為依據(jù)；法律關(guān)系的內(nèi)容是法律規(guī)范所確認(rèn)的權(quán)益義務(wù)關(guān)系；法律關(guān)系一經(jīng)形成就受國(guó)家強(qiáng)制力的愛護(hù)；3、類型；二、法律關(guān)系與法律事實(shí)1、含義：法律

13、事實(shí)是法律規(guī)范所規(guī)定的，能夠引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和毀滅的客觀情形或現(xiàn)象；2、類型：法律大事，法律行為；三、法律關(guān)系的要素（一）法律關(guān)系的主體1、含義：法律關(guān)系的主體指法律關(guān)系的參與者，即在法律關(guān)系中權(quán)益的享有者和義務(wù)的承擔(dān)者；2、種類：公民（自然人），各種機(jī)構(gòu)和組織，國(guó)家；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載3、構(gòu)成主體的條件：權(quán)益才能和行為才能；（二）法律關(guān)系的內(nèi)容1、含義：法律關(guān)系的內(nèi)容指法律關(guān)系主體之間的權(quán)益和

14、義務(wù)；2、法律權(quán)益（1）法律權(quán)益指法律關(guān)系主體依法享有的某種權(quán)能或利益，它表現(xiàn)為權(quán)益享有者可以自己做出肯定的行為，也可以要求他人做出或不做出肯定的行為；（2）法律權(quán)益的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容：權(quán)益人可以自主打算做出或不做出肯定的行為；權(quán)益人可以要求他人履行肯定法定義務(wù)的權(quán)益；權(quán)益人在自己的權(quán)益受到侵害時(shí)，懇求國(guó)家機(jī)關(guān)予以愛護(hù)的權(quán)益；（3）法律權(quán)益的分類；（4）法律權(quán)益之間的沖突；3、法律義務(wù)（1）含義：法律義務(wù)是指法律關(guān)系主體依法承擔(dān)的某種必需履行的責(zé)任，它表現(xiàn)為做出或不做出肯定的行為；（2）法律義務(wù)的產(chǎn)生緣由：法律的直接規(guī)定；當(dāng)事人擔(dān)任肯定職務(wù)或從事肯定業(yè)務(wù)；當(dāng)事人的先行行為；（3）法律義務(wù)的分類；4、

15、法律權(quán)益與法律義務(wù)：義務(wù)本位論、權(quán)益本位論、權(quán)益與義務(wù)并重論；（三）法律關(guān)系的客體1、含義：法律關(guān)系的客體指法律關(guān)系主體的權(quán)益和義務(wù)所共同指向的對(duì)象；2、成為法律關(guān)系客體的條件：客觀性；能滿意人們的某種需要；能為人所測(cè)度和掌握；具有不違法性；3、法律關(guān)系客體的種類：物、行為、精神財(cái)寶；下篇 法律過(guò)程第八章法律制定教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使同學(xué)把握法律制定的概念和基本原就，把握我國(guó)法律制定的機(jī)關(guān)和法律制定的程序；教學(xué)課時(shí)支配和教學(xué)方法：課時(shí)支配： 4 學(xué)時(shí)；教學(xué)方法：講授；教學(xué)重點(diǎn)： 我國(guó)法律制定的機(jī)關(guān)和程序；教學(xué)難點(diǎn)： 我國(guó)現(xiàn)行法律制定體制的基本特點(diǎn)；教學(xué)基本內(nèi)容：第一節(jié)法律制定的概念與原

16、就一、法律制定的概念（一） 法律制定是肯定的國(guó)家機(jī)關(guān)依照法定權(quán)限和法定程序制定、修改、 廢止法律和其他規(guī)范性文件的一種特地活動(dòng)；（二） 特點(diǎn)：法律制定是國(guó)家專屬的一項(xiàng)活動(dòng)，是國(guó)家履行職能的主要方式之一； 法律制定是一種必需依據(jù)嚴(yán)格法定程序而進(jìn)行的活動(dòng)； 法律制定是創(chuàng)制、修改、 廢止、 補(bǔ)充和說(shuō)明法律等活動(dòng)；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 6 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載二、法律制定的原就（一）法治原就（二）民主原就（三）最大多數(shù)人的最大利益原就（

17、四）公平原就；其次節(jié)法律制定機(jī)關(guān)一、立法體制與法律制定機(jī)關(guān)我國(guó)現(xiàn)行立法體制的基本特點(diǎn)是：1、“一元”，指國(guó)家立法權(quán)屬于中心，即在整個(gè)國(guó)家范疇內(nèi)只存在一個(gè)統(tǒng)一的立法體系；2、“兩級(jí)”，指我國(guó)立法體制分為中心立法和地方立法兩個(gè)等級(jí)；3、“多層次”，指中心立法和地方立法分為不同的層次和類別；二、最高權(quán)力機(jī)關(guān)的立法權(quán)限三、最高行政機(jī)關(guān)的立法權(quán)限四、地方權(quán)力機(jī)關(guān)的立法權(quán)限五、其他行政機(jī)關(guān)的立法權(quán)限第三節(jié)法律制定程序 一、法律案的提出（一）提案權(quán)1、各級(jí)人民代表大會(huì)的代表、主席團(tuán)、常設(shè)機(jī)關(guān)和各種委員會(huì)；2、各級(jí)行政機(jī)關(guān)，即國(guó)務(wù)院和各級(jí)地方人民政府；3、中心軍事委員會(huì)、最高人民法院、最高人民檢察院；（二）提

18、案程序（三）提案之撤回二、法律案的審查由全國(guó)人民代表大會(huì)主席團(tuán)和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行審查；三、法律案的爭(zhēng)論（一）全國(guó)人民代表大會(huì)對(duì)法律案的審議1、代表團(tuán)審議；2、特地委員會(huì)審議；3、法律委員會(huì)審議；4、代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)會(huì)議審議；（二）全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)對(duì)法律案的審議通過(guò)三次常務(wù)委員會(huì)會(huì)議進(jìn)行；三、法律案的表決表決是立法機(jī)關(guān)立法行為的確定宣告，法律案能否成為法律，立法機(jī)關(guān)的表決是最重要的環(huán)節(jié)；我國(guó)法律案的表決方式，是由主席團(tuán)或委員長(zhǎng)會(huì)議打算采納無(wú)記名或舉手表決或其他方 式；五、法律的簽署和公布全國(guó)人民代表大會(huì)、全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)的法律，由國(guó)家主席簽署主席令予以公布；地方各級(jí)

19、立法機(jī)關(guān)通過(guò)的規(guī)范性法律文件，由地方人大常委會(huì)發(fā)布公告予以公布；第九章法律的效力與說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使同學(xué)把握法律的空間效力、時(shí)間效力、對(duì)人的效力，把握法律說(shuō)明的基本要求和類型；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 7 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教學(xué)課時(shí)支配和教學(xué)方法：課時(shí)支配： 3 學(xué)時(shí)；教學(xué)方法：講授；教學(xué)重點(diǎn)： 法律的效力的類型、法律說(shuō)明的類型；教學(xué)難點(diǎn)： 法律說(shuō)明的基本要求和方法；教學(xué)基本內(nèi)容： 第一節(jié)法律的效力一、法律的效力釋

20、義法律的效力是指法律所具有的約束力和強(qiáng)制力；法律的效力與法律效力；二、法律的空間效力法律的空間效力是指法律適用的空間范疇；（一）法律的域內(nèi)效力法律的域內(nèi)效力指法律在本國(guó)主權(quán)管轄領(lǐng)域內(nèi)的約束力；1、法律在全國(guó)范疇內(nèi)有效；2、法律在國(guó)家局部地區(qū)有效；（二）法律的域外效力法律的域外效力指法律不僅在國(guó)內(nèi)而且在本國(guó)主權(quán)管轄范疇之外也有效；三、法律的時(shí)間效力法律的時(shí)間效力是指法律在什么時(shí)間具有或丟失約束力和強(qiáng)制力；（一）法律的生效法律的生效是法律在什么時(shí)間具有約束力和強(qiáng)制力；1、自法律公布之日起生效；2、由法律明文規(guī)定詳細(xì)的生效時(shí)間；3、規(guī)定法律在公布后達(dá)到肯定期限開頭生效；（二）法律的失效法律的失效是法

21、律肯定地失去其約束力和強(qiáng)制力；1、明示的廢止：在新法或其他法規(guī)中明文規(guī)定對(duì)舊法加以廢止；2、默示的廢止： 不以明文規(guī)定廢止舊法，而是在司法實(shí)踐中認(rèn)定新法與舊法規(guī)定相沖突時(shí)，采納“新法優(yōu)于舊法”、“后法優(yōu)于前法”的原就默示地廢止舊法；（三）法律的溯及力1、法律的溯及力是法律溯及既往的效力，即法律頒布施行后，對(duì)其生效前所發(fā)生的大事和行為是否適用的問(wèn)題；假如適用， 該法律就有溯及力；假如不適用， 該法律就不具有溯及力；2、刑法中確認(rèn)法有無(wú)溯及力一般有幾種情形：從舊原就；從新原就；從輕原就；從新兼從輕原就；從舊兼從輕原就；3、我國(guó)刑法采納從舊兼從輕原就；四、法律對(duì)人的效力法律對(duì)人的效力是指法律對(duì)哪些人

22、具有約束力和強(qiáng)制力，即法律對(duì)什么樣的自然人、法人和其他社會(huì)組織適用；（一）法律對(duì)人的效力的一般原就1、屬人主義原就；2、屬地主義原就；3、愛護(hù)主義原就；4、以屬地主義為基礎(chǔ)，屬人主義、愛護(hù)主義為補(bǔ)充原就；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 8 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（二）我國(guó)法律對(duì)人的效力的規(guī)定1、對(duì)中國(guó)人的法律效力；2、對(duì)外國(guó)人的法律效力；其次節(jié)法律說(shuō)明 一、法律說(shuō)明釋義1、法律說(shuō)明是指為了更好地懂得立法意圖，由肯定的機(jī)關(guān)、 社會(huì)組織和個(gè)人對(duì)

23、法律的意旨、內(nèi)容、意義所做的闡述和說(shuō)明；2、產(chǎn)生法律說(shuō)明的緣由：適用法律的需要；完備立法的需要；適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展和保持法律自身穩(wěn)固性的需要；和諧法律內(nèi)部關(guān)系和改進(jìn)法律本身的需要；普及法律學(xué)問(wèn)、 開展法律訓(xùn)練的需要；二、法律說(shuō)明的基本要求1、法律說(shuō)明應(yīng)以憲法為準(zhǔn)就；2、法律說(shuō)明要實(shí)事求是，從實(shí)際動(dòng)身；3、法律說(shuō)明必需依據(jù)法定的權(quán)限進(jìn)行；4、法律說(shuō)明的內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明白；三、法定說(shuō)明與學(xué)懂得釋（一）法定說(shuō)明法定說(shuō)明又稱為有權(quán)說(shuō)明或正式說(shuō)明，它是由特地的國(guó)家機(jī)關(guān)依據(jù)憲法和法律所賜予的權(quán)限，對(duì)有關(guān)法律或法律條文所進(jìn)行的說(shuō)明，它具有同被說(shuō)明的法律一樣的法律效力；1、立法說(shuō)明立法說(shuō)明是由立法機(jī)關(guān)及其授權(quán)的國(guó)家機(jī)關(guān)

24、在其職權(quán)范疇內(nèi)所作出的說(shuō)明；立法說(shuō)明有兩種情形：直接規(guī)定于法律之中的法律說(shuō)明；在詳細(xì)的法律實(shí)施過(guò)程中的法律說(shuō)明；我國(guó)立法說(shuō)明權(quán)由全國(guó)人大常委會(huì)行使；2、司法說(shuō)明司法說(shuō)明是司法機(jī)關(guān)在法律適用過(guò)程中對(duì)詳細(xì)的個(gè)案所進(jìn)行的說(shuō)明；司法說(shuō)明分為審判說(shuō)明和檢察說(shuō)明；我國(guó)的司法說(shuō)明權(quán)由最高人民法院和最高人民檢察院行使；3、行政說(shuō)明行政說(shuō)明是國(guó)家行政機(jī)關(guān)在其職權(quán)范疇內(nèi)，在法律實(shí)施過(guò)程中對(duì)法律所作的說(shuō)明；行政說(shuō)明包括兩種情形：對(duì)不屬于審判和檢察工作中的其他法律如何詳細(xì)運(yùn)用的問(wèn)題所做的說(shuō)明；國(guó)務(wù)院及其主管部門在行使職權(quán)時(shí)對(duì)自己所制定的法規(guī)所進(jìn)行的說(shuō)明；我國(guó)的行政說(shuō)明權(quán)由制定行政法規(guī)的國(guó)務(wù)院以及制定行政規(guī)章的各部委和

25、制定規(guī)范性文件的國(guó)家機(jī)關(guān)授權(quán)的下級(jí)機(jī)關(guān)行使；4、地方政權(quán)機(jī)關(guān)的說(shuō)明地方政權(quán)機(jī)關(guān)的說(shuō)明包括兩種情形：對(duì)屬于地方性法規(guī)條文本身需要進(jìn)一步明確界限或做補(bǔ)充規(guī)定的， 由制定法規(guī)的地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的常設(shè)機(jī)關(guān)進(jìn)行說(shuō)明或作出規(guī)定；對(duì)屬于地方性法規(guī)如何詳細(xì)運(yùn)用的問(wèn)題，由地方國(guó)家行政機(jī)關(guān)進(jìn)行說(shuō)明；（二）學(xué)懂得釋1、學(xué)懂得釋又稱非正式說(shuō)明，是未經(jīng)立法機(jī)關(guān)授權(quán)的機(jī)關(guān)、團(tuán)體、社會(huì)組織、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)以及公民個(gè)人對(duì)法律所作的說(shuō)明；學(xué)懂得釋不具有任何意義上的法律效力；2、學(xué)懂得釋的形式：專家、學(xué)者和法律工作者對(duì)有關(guān)法律的學(xué)術(shù)性和學(xué)問(wèn)性問(wèn)題所進(jìn)行的說(shuō)明； 由有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體、 社會(huì)組織或有關(guān)主管部門的負(fù)責(zé)人等對(duì)法律或有關(guān)法

26、律條文直接進(jìn)行的宣揚(yáng)說(shuō)明或問(wèn)題解答；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 9 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載3、學(xué)懂得釋雖然在法律上沒(méi)有約束力，但對(duì)于正確執(zhí)行法律，加強(qiáng)法制又是非常必要的；四、字面說(shuō)明、限制說(shuō)明與擴(kuò)充說(shuō)明（一）字面說(shuō)明： 指嚴(yán)格依照法律條文的字面含義進(jìn)行說(shuō)明，既不加以縮小， 也不加以擴(kuò)大；（二） 限制說(shuō)明：指由于法律條文中的文字有時(shí)過(guò)于寬泛，簡(jiǎn)單造成對(duì)法律的誤會(huì)，通過(guò)限制說(shuō)明，縮小法律條文的文義，使對(duì)其懂得限定于條文核心的一種說(shuō)明；（三）

27、 擴(kuò)充說(shuō)明： 指由于法律條文中的文字有時(shí)過(guò)于狹窄，或是法律條文中的文字不足以表現(xiàn)立法者的原來(lái)意思時(shí)，用擴(kuò)充的方法對(duì)法律規(guī)范進(jìn)行的一種說(shuō)明；五、法律說(shuō)明的方法（一）語(yǔ)法說(shuō)明1、語(yǔ)法說(shuō)明又稱為文義說(shuō)明、文法說(shuō)明，指對(duì)法律條文的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、文字排列和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等進(jìn)行分析，以便精確地懂得法律條文的基本含義；2、語(yǔ)言說(shuō)明方法的運(yùn)用：從日常語(yǔ)言文字的含義動(dòng)身來(lái)確定法律的含義；留意法律專業(yè)術(shù)語(yǔ)的特定含義；依據(jù)語(yǔ)境確定字面含義；（二）歷史說(shuō)明歷史說(shuō)明指通過(guò)爭(zhēng)論有關(guān)立法的歷史資料或從新舊法律的對(duì)比和比較中說(shuō)明法律的含義；（三）系統(tǒng)說(shuō)明系統(tǒng)說(shuō)明指將所要說(shuō)明的法律或其規(guī)范同其他的法律或其規(guī)范聯(lián)系起來(lái)，確定該法律或其規(guī)范

28、在法律體系中的位置及其相關(guān)法律或其規(guī)范的含義，從而系統(tǒng)地懂得法律或其規(guī)范的含義；（四）規(guī)律說(shuō)明規(guī)律說(shuō)明指運(yùn)用形式規(guī)律的方法來(lái)分析法律的結(jié)構(gòu)內(nèi)容、適用范疇和概念之間的關(guān)系，以求得對(duì)法律規(guī)定作統(tǒng)一確定的懂得；第十章法律適用教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使同學(xué)懂得和把握法律實(shí)現(xiàn)的主要途徑，從而更好地懂得法律在現(xiàn)實(shí)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活中的動(dòng)態(tài)過(guò)程；教學(xué)課時(shí)支配和教學(xué)方法：課時(shí)支配： 4 學(xué)時(shí)；教學(xué)方法：講授；教學(xué)重點(diǎn)： 法律適用的含義；法律適用的形式；法律適用的一般性原就和特殊性原就；教學(xué)難點(diǎn)： 法律適用的原就；教學(xué)基本內(nèi)容：第一節(jié)法律適用釋義一、法律適用的含義1、廣義的法律適用是指國(guó)家司法機(jī)關(guān)和行政機(jī)

29、關(guān)及工作人員依據(jù)有關(guān)法律的規(guī)定，依據(jù)肯定的程序，在其職權(quán)范疇內(nèi)把法律運(yùn)用于詳細(xì)的社會(huì)組織或公民個(gè)人的行為活動(dòng)；2、狹義的法律適用僅僅是指國(guó)家司法機(jī)關(guān)及其工作人員依據(jù)有關(guān)法律的規(guī)定，依據(jù)肯定的程序，在其職權(quán)范疇內(nèi)把法律適用于詳細(xì)的社會(huì)組織或公民個(gè)人的行為活動(dòng)；二、法律適用的特點(diǎn)（一） 主體的特定性審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)、國(guó)家安全機(jī)關(guān)以及經(jīng)過(guò)授權(quán)的其他行政執(zhí)法機(jī)關(guān)；（二）職權(quán)的法定性法律適用權(quán)力的產(chǎn)生及行使都由相關(guān)的法律予以明確的規(guī)定；（三）程序的合法性法律適用必需是嚴(yán)格依據(jù)法定程序進(jìn)行；（四）國(guó)家強(qiáng)制性法律的適用由國(guó)家強(qiáng)制力保證；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第

30、 10 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（五）裁決的權(quán)威性法律適用中所作出的裁決具有極大的權(quán)威性；其次節(jié)法律適用的形式一、執(zhí)法1、執(zhí)法在狹義上指與司法機(jī)關(guān)的司法相對(duì)應(yīng)的行政機(jī)關(guān)（以及國(guó)家授權(quán)的特定單位）依照法定職權(quán)和肯定程序貫徹執(zhí)行法律的活動(dòng)；2、現(xiàn)代執(zhí)法的特點(diǎn)：確定的執(zhí)法主體；執(zhí)法的單向性；執(zhí)法的行政強(qiáng)制性；執(zhí)法的合法性；二、司法1、司法指國(guó)家司法機(jī)關(guān)依照法定職權(quán)和程序，運(yùn)用法律處理案件的特地活動(dòng)；2、現(xiàn)代司法的主要特點(diǎn)：司法有司法機(jī)關(guān)進(jìn)行；司法具有獨(dú)立性和被動(dòng)性；司法得嚴(yán)格依

31、據(jù)法定的訴訟程序進(jìn)行；司法具有終極的性質(zhì)；三、仲裁1、仲裁是基于當(dāng)事人雙方共同商定，將爭(zhēng)議交由第三方居中裁斷，確定雙方權(quán)益義務(wù)關(guān)系，解決糾紛的一種方式和制度；2、仲裁的特點(diǎn)：自愿性；民間性；隱秘性；效率性；第三節(jié)法律適用的一般性原就一、公平原就公民在法律適用上一律公平：1、任何公民都必需公平地遵守國(guó)家法律，一律公平地享有法定權(quán)益和承擔(dān)法定義務(wù)，絕不答應(yīng)任何公民有超越法律之上的特權(quán)存在；2、任何公民的合法權(quán)益，都公平地受法律的愛護(hù)，無(wú)論任何機(jī)關(guān)、 組織和個(gè)人都不得侵害；3、任何公民的違法犯罪行為，都將公平地受到法律的追究和制裁，決不答應(yīng)有人逍遙法外；二、法不溯及既往原就1、法律是否溯及既往，指新

32、的法律頒布實(shí)施后，對(duì)它生效前的大事和行為是否適用；假如適用，即具有溯及力；假如不適用，即不具有溯及力；2、法不溯及既往原就的立足點(diǎn)在于：當(dāng)法律尚未制定出來(lái)時(shí)，不得要求人們把將來(lái)的法律作為自己必需遵循的行為規(guī)章；三、特殊法優(yōu)于一般法原就特殊法優(yōu)于一般法原就是指，在特殊法與一般法是出于同一或同等的效力淵源、二者處于同等的效力位置并且特殊法的規(guī)定不違反憲法和基本法律原就的前提下，特殊法的效力位置高于一般法，特殊法優(yōu)于一般法適用，也就是特殊法可以排斥一般法的效力；四、一事不兩罰原就一事不兩罰原就是指對(duì)于同一違法應(yīng)當(dāng)予以懲罰的行為，不得同時(shí)處以兩種以上性質(zhì)相同或刑名相同的罰就；第四節(jié)法律適用的特殊性原就

33、一、司法機(jī)關(guān)適用法律的原就（一）依法獨(dú)立審判原就1、司法審判的獨(dú)立表現(xiàn)為兩個(gè)方面，二者缺一不行：一個(gè)方面是與政治的分別；另一個(gè)方面是對(duì)社會(huì)的獨(dú)立，即司法獨(dú)立于民意，不為民意所左右；2、獨(dú)立審判原就的含義：國(guó)家的司法權(quán)只能由國(guó)家的司法機(jī)關(guān)統(tǒng)一行使，其他任何機(jī)關(guān)和個(gè)人無(wú)權(quán)行使此項(xiàng)權(quán)力；司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立行使職權(quán)，不受其他行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人的干涉；司法機(jī)關(guān)處理案件，必需依照法律規(guī)定，精確地適用法律；（二）不告不理原就不告不理原就的基本含義是：司法機(jī)關(guān)非經(jīng)當(dāng)事人的懇求，不得自行審判案件，要求法院的法官非經(jīng)過(guò)合法的起訴程序，即使明知有違法的案件，也不能自動(dòng)審理；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - -

34、 - - - - - -第 11 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（三）一事不再理原就1、一事不再理原就是指對(duì)已經(jīng)生效裁判加以處理的案件不得再行審理，對(duì)于全部已被生效法律所裁判的事項(xiàng)，法院不得再行審理；2、一事不再審原就的實(shí)施對(duì)于實(shí)現(xiàn)法律的效益價(jià)值，特殊是實(shí)現(xiàn)訴訟效益，以保持程序的經(jīng)濟(jì)性意義重大；（四）司法責(zé)任原就1、司法責(zé)任是司法機(jī)關(guān)和司法工作人員在法律適用過(guò)程中，對(duì)所實(shí)施的司法違法行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任；司法責(zé)任是國(guó)家對(duì)司法機(jī)關(guān)的違法司法行為依法所作的否定性評(píng)判和聲討；2、司

35、法機(jī)關(guān)對(duì)其違法司法行為實(shí)行國(guó)家賠償，標(biāo)志著司法機(jī)關(guān)對(duì)其違法行為由責(zé)任豁免制轉(zhuǎn)變?yōu)樨?zé)任制； 這對(duì)于強(qiáng)化司法機(jī)關(guān)的責(zé)任意識(shí)，樹立司法的權(quán)威性，有著極為重要的意義；二、行政機(jī)關(guān)適用法律的原就（一）主動(dòng)性原就1、行政執(zhí)法的特點(diǎn)要求行政機(jī)關(guān)及其工作人員不論有無(wú)懇求，都需要主動(dòng)適用法律，即能夠主動(dòng)介入；2、行政機(jī)關(guān)的主動(dòng)介入是由行政執(zhí)法機(jī)關(guān)的職責(zé)所打算的，也是由行政執(zhí)法機(jī)關(guān)的特有的工作性質(zhì)所打算的；（二）依法自由裁量原就1、行政機(jī)關(guān)在適用法律時(shí)，為應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，不使法律規(guī)定難以執(zhí)行，在法律所允許且不與法律的基本精神相抵觸的前提下，享有肯定的自由裁量權(quán)；這是自由裁量原就產(chǎn)生的基本前提； 2、自由裁量原

36、就要求在詳細(xì)的法律適用過(guò)程中，執(zhí)法者依據(jù)法律法規(guī)的授權(quán)，在職權(quán)范疇內(nèi)依據(jù)詳細(xì)情形和自己的意志，自行判定、 自行挑選合適的行為方式作為時(shí)，其行為必需符合立法意圖，同時(shí)仍需要從社會(huì)公正、正義的價(jià)值觀動(dòng)身，充分考慮行為的緣由、性質(zhì)、情節(jié)和后果等客觀情形；（三）效率原就1、效率原就的基本含義：行政主體在行使其職能適用法律時(shí)，要力爭(zhēng)以盡可能少的時(shí)間和人員、盡可能低的資源耗費(fèi)，辦盡可能多的事，取得盡可能大的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益；2、效率原就強(qiáng)調(diào)通過(guò)法律的社會(huì)掌握，使得權(quán)力運(yùn)作效率的提高和社會(huì)公正的實(shí)現(xiàn)成為現(xiàn)實(shí)；但行政執(zhí)法效率的實(shí)現(xiàn)并不是以犧牲公正為代價(jià)；第十一章法律的責(zé)任與制裁教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使同學(xué)

37、懂得法律責(zé)任和法律制裁的基本學(xué)問(wèn)，把握法律責(zé)任的含義、起因與追究原就、法律責(zé)任的種類、法律制裁的含義與中立教學(xué)課時(shí)支配和教學(xué)方法：課時(shí)支配： 4 學(xué)時(shí)；教學(xué)方法：講授；教學(xué)重點(diǎn)： 法律責(zé)任的追究原就、法律責(zé)任的特點(diǎn)、起因、種類和免除；教學(xué)難點(diǎn)： 法律責(zé)任與法律制裁的關(guān)系；教學(xué)基本內(nèi)容： 第一節(jié)法律責(zé)任一、法律責(zé)任釋義（一）法律責(zé)任的含義精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 12 頁(yè)，共 14 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1、法律責(zé)任是指由于違法行為、違約行為或由于法

38、律的特殊規(guī)定而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的某種具有強(qiáng)制性的、不利的法律后果；2、法律責(zé)任的本質(zhì)是要保證法律上的權(quán)益、義務(wù)、權(quán)力和自由得以生效，在它們受到阻礙，從而法律所愛護(hù)的利益受到侵害時(shí)，通過(guò)適當(dāng)?shù)木葷?jì)，使對(duì)侵害發(fā)生有責(zé)任的人承擔(dān)責(zé)任，排除侵害，盡量削減將來(lái)發(fā)生侵害的可能性；（二）法律責(zé)任的特點(diǎn)1、法律責(zé)任的最終依據(jù)是法律，具有法定性；2、法律責(zé)任是由國(guó)家強(qiáng)制力保證明施的，具有國(guó)家強(qiáng)制性；3、法律責(zé)任的追究，是由國(guó)家司法機(jī)關(guān)或國(guó)家授權(quán)的機(jī)關(guān)來(lái)執(zhí)行的，任何個(gè)人或其他組織都無(wú)權(quán)進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)；因此，法律責(zé)任的追究是一種職權(quán)性的活動(dòng)；（三）法律責(zé)任的功能1、懲處功能，即懲處違法者和違約人，愛護(hù)法律所愛護(hù)的社會(huì)利益和社

39、會(huì)秩序；2、救濟(jì)功能，即通過(guò)設(shè)定肯定的財(cái)產(chǎn)責(zé)任，賠償或補(bǔ)償在肯定法律關(guān)系中受到侵害的權(quán)益或者在肯定社會(huì)關(guān)系中受到缺失的利益；3、預(yù)防功能，即通過(guò)使違法者、違約人承擔(dān)法律責(zé)任，訓(xùn)練違法者、違約人和其他社會(huì)成員，預(yù)防違法犯罪或違約行為；（四）法律責(zé)任與權(quán)力、權(quán)益和義務(wù)的關(guān)系1、法律責(zé)任和權(quán)力的關(guān)系；2、法律責(zé)任與法定權(quán)益和義務(wù)的關(guān)系；二、法律責(zé)任的起因和追究原就（一）法律責(zé)任的起因1、侵權(quán)行為；2、違約行為；3、法律的特殊規(guī)定；（二）法律責(zé)任的追究原就1、責(zé)任自負(fù)原就；2、法律責(zé)任與違法相稱的原就；3、懲戒與訓(xùn)練相結(jié)合的原就；4、特殊預(yù)防與一般預(yù)防并重的原就；5、依法追究的原就；三、法律責(zé)任的種類（一）刑事責(zé)任1、刑事責(zé)任是指行為人因其犯罪行為所必需承擔(dān)的，由司法機(jī)關(guān)代表國(guó)家所確定的否定性法律后果；2、刑事責(zé)任的特點(diǎn)：刑事責(zé)任是犯罪人向國(guó)家所負(fù)的一種法律責(zé)任；刑事責(zé)任是一種懲處性責(zé)任，是全部法律責(zé)任中最嚴(yán)格的一種；刑事責(zé)任是犯罪人向國(guó)家所負(fù)的一種法律責(zé)任；刑事責(zé)任大多是一種個(gè)人責(zé)任；刑事法律是追究刑事責(zé)任的