初中音樂(lè)歌唱教學(xué)教案：讓世界充滿愛

1、初中音樂(lè)歌唱教學(xué)教案：讓世界充滿愛初中音樂(lè)歌唱教學(xué)教案：讓世界充滿愛教學(xué)設(shè)計(jì)理念：本節(jié)涵蓋的內(nèi)容涉及多個(gè)方面。為了讓學(xué)生更好的體會(huì)歌曲所表達(dá) 的意境，了解個(gè)音樂(lè)要素在歌曲表現(xiàn)中的作用， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極 性，我采取師生互動(dòng)、卡拉等方式設(shè)計(jì)這節(jié)，力求讓學(xué)生通過(guò)視覺、 聽覺、觸覺感受音樂(lè)，讓學(xué)生的審美體驗(yàn)水到渠成！本節(jié)的設(shè)計(jì)目的 力求發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望及表現(xiàn)力，變被動(dòng)為主 動(dòng)，讓學(xué)生在愉悅自然的氣氛中得到情感熏陶， 對(duì) 愛”有更深的感悟。 教學(xué)對(duì)象分析：這節(jié)是八年級(jí)上冊(cè)第一個(gè)單元同屬一個(gè)世界的內(nèi)容。首先，八年 級(jí)學(xué)生的情感情緒已日益豐富，對(duì)世界有了自己的思考。但是有些學(xué) 生往往

2、表現(xiàn)得自私、冷漠、對(duì)身邊的人缺少關(guān)愛。其次，由于現(xiàn)在媒 體信息的開放性，部分學(xué)生已經(jīng)會(huì)唱這首歌，大部分學(xué)生都聽過(guò)這首 歌。根據(jù)以上特點(diǎn)，我本節(jié)的設(shè)計(jì)思路定為以 愛”為線索，通過(guò)視頻、 卡拉、自主創(chuàng)作等多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性， 使學(xué)生感受音樂(lè)與 心靈的溝通。教學(xué)內(nèi)容分析：讓世界充滿愛選自人民音樂(lè)出版社八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（1）第一單元 同屬一個(gè)世界”第一時(shí)。這首歌是由陳哲、小林、王建、孫銘詞， 郭峰曲，由器樂(lè)引子和三個(gè)部分的歌曲構(gòu)成，是一部規(guī)模不大，但寓 意深刻、氣勢(shì)宏大的作品。在此之前，世界流行樂(lè)壇的巨星們，舉辦 了一場(chǎng)旨在為非洲饑民賑災(zāi)的音樂(lè)會(huì)，主題歌我們同屬一個(gè)世界 采用了先 群唱”，后合唱

3、的方式。郭峰這首讓世界充滿愛不僅在 氣質(zhì)上有所借鑒，而且還借鑒了 群唱”的方式，一百多位歌星同聲歌 唱，聲震寰宇，取得了非常好的效果。讓世界充滿愛是由序曲和 三首歌曲組成，教材中所選的是組歌的第二部分，這部作品的音樂(lè)洋 溢著時(shí)代的朝氣，傾訴了人們對(duì)和平的渴望和憧憬。它的音調(diào)、節(jié)奏 在保持民族性語(yǔ)言的同時(shí)，又借鑒了國(guó)際流行音樂(lè)。其音樂(lè)為典型的 A、B、A三部曲式。A部的女生齊唱帶有溫馨抒情的氣氛；B部男女聲的合唱唱出 共風(fēng)雨、共追求”這個(gè)主題，調(diào)性上與A部形成對(duì)比； 最后四個(gè)樂(lè)句是 A部的完全再現(xiàn)，使全曲前后呼應(yīng)?？傊@是一 部既有古典風(fēng)格又有現(xiàn)代氣息的雅俗共賞的優(yōu)秀作品。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能

4、：1、學(xué)生學(xué)會(huì)唱讓世界充滿愛第二部分，體會(huì)歌曲的所表達(dá)的意 境，通過(guò)各形式感悟愛，表現(xiàn)愛。2、在欣賞相關(guān)愛”主題歌曲等活動(dòng)中，了解節(jié)奏、旋律、速度、力 度、聲部等音樂(lè)要素在歌曲中的作用，學(xué)習(xí)怎樣處理音樂(lè)作品，更好 地表達(dá)歌曲情感。過(guò)程與方法: 1、通過(guò)學(xué)唱歌曲，了解和體會(huì)各音樂(lè)要素在歌曲表現(xiàn)中作用，激發(fā) 學(xué)生積極參與歌曲表演。2、通過(guò)小組創(chuàng)作表演活動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與創(chuàng)作與表現(xiàn)的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過(guò)學(xué)生學(xué)唱歌曲、處理歌曲，使學(xué)生在的情感受到熏陶，對(duì)愛有更深的感悟；2、通過(guò)欣賞有關(guān)感恩教育的歌曲，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良 好的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用舒緩

5、、優(yōu)美的旋律表現(xiàn)和體驗(yàn)歌曲的意境；唱 準(zhǔn)歌曲中的休止，切分節(jié)湊等。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)歌曲的所表達(dá)的意境，通過(guò)各形式感悟愛，表現(xiàn)愛。教學(xué)用具：多媒體資、鋼琴教學(xué)過(guò)程：一、一情境導(dǎo)入感受愛利用多媒體播放 汶川地震”與日本地震和核泄漏”視頻，并把讓 世界充滿愛作為背景音樂(lè)播放。師：剛才的視頻很感人，讓人難忘，大家看得很認(rèn)真，有的同學(xué)的眼 睛都濕了，老師的鼻子也是酸酸的。那么大家有沒(méi)有注意到視頻的背景音樂(lè)，好不好聽啊？今天，我們就一起學(xué)習(xí)這首感人的好聽的歌吧！板書揭題：讓世界充滿愛 郭峰 曲二、新歌教學(xué)歌唱愛1、視唱練耳：師用鋼琴逐句演奏，生一起唱簡(jiǎn)譜。讓生感受柔和舒 緩的旋律。2、整體感受：師用鋼琴舒緩

6、深情的完整演奏，生可以小聲的哼唱。3、視頻：用多媒體播放由郭峰、毛阿敏、劉歡等百名明星的演唱視 頻。生可以一起感受旋律，并哼唱。4、歌曲簡(jiǎn)介：讓世界充滿愛這首歌是由陳哲、小林、王建、孫銘詞，郭峰曲， 由器樂(lè)引子和三個(gè)部分的歌曲構(gòu)成，是一部規(guī)模不大，但寓意深刻、 氣勢(shì)宏大的作品。郭峰，1962年出生，四川成都人。生長(zhǎng)在一個(gè)藝 術(shù)家庭，6歲在父親指導(dǎo)下學(xué)習(xí)小提琴，8歲改學(xué)鋼琴，1歲考入四 JII省藝術(shù)學(xué)校專修鋼琴。1984年調(diào)入東方歌舞團(tuán)從事歌曲和影視音 樂(lè)、舞蹈音樂(lè)創(chuàng)作，此后赴日本學(xué)習(xí)。1994年回國(guó)繼續(xù)從事音樂(lè)創(chuàng) 作活動(dòng)。主要作品有：我多想、讓我再看你一眼、讓世界充滿 愛、心會(huì)跟愛一起走。讓世

7、界充滿愛是由序曲和三首歌曲組成， 教材中所選的是第二部分進(jìn)行演唱，這部作品的音樂(lè)洋溢著時(shí)代的朝 氣，傾訴了人們對(duì)和平的渴望和憧憬。它的音調(diào)、節(jié)奏在保持民族性 語(yǔ)言的同時(shí)，又借鑒了國(guó)際流行音樂(lè)。郭峰這首讓世界充滿愛不僅在氣質(zhì)上有所借鑒，而且還借鑒了 群唱”的方式，幾十位歌星同聲歌唱，聲震寰宇，取得了非常好的效果。、嘗試演唱：采取多種形式學(xué)歌。教師演唱示范；部分會(huì)唱的學(xué)生示范；部分不熟的學(xué)生隨老師的鋼琴旋律試 唱；全班與視頻一起合唱。師強(qiáng)調(diào)：演唱時(shí)應(yīng)該深情的，舒緩的，柔和的，呼吸均勻的抒情演唱。6、成果展示：卡拉個(gè)唱、男生組合唱、女生組合唱、興趣小組成員合唱。（利用視頻音樂(lè)）三、實(shí)踐創(chuàng)造表達(dá)愛出示

8、：游子吟【唐】孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。師：這是一首大家非常熟悉的表達(dá)母愛、歌頌?zāi)笎鄣墓旁?shī)。今天，看看大家能不能用歌唱的方式演繹她，并能通過(guò)旋律表達(dá)你對(duì)媽媽的愛。生嘗試演唱，教師鼓勵(lì)。（盡管不是很成熟，但已達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)）四、堂小結(jié)延續(xù)愛 師：愛，人類永恒的主題；愛，是世界都能讀懂的語(yǔ)言。播放：邁克爾 杰克遜等群星演唱的我們同屬一個(gè)世界音樂(lè)會(huì)視 頻。師：讓我們?cè)谶@首愛的音樂(lè)中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)， 希望大家能用自己的 行動(dòng)，去愛身邊的每一個(gè)人，愛我們這個(gè)世界。教學(xué)反思：本節(jié)唱歌的學(xué)習(xí)三維目標(biāo)很明確：讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱讓世界充滿愛 的第二部分；通過(guò)欣賞、分析

9、，體會(huì)歌曲的所表達(dá)的意境，通過(guò)各形 式感受愛，表達(dá)愛；通過(guò)欣賞和創(chuàng)作有關(guān)感恩教育的歌曲，進(jìn)一步培 養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的品質(zhì)。本節(jié)在設(shè)計(jì)上以 愛”為主線條，學(xué)生通過(guò)觀看愛的視頻，學(xué)唱歌曲、 創(chuàng)作歌曲及欣賞歌曲等不同形式感受愛及表現(xiàn)愛。讓學(xué)生懂得愛與被 愛是并存的，要用一顆感恩的心面對(duì)生活。本作為唱歌，在設(shè)計(jì)上著 力于通過(guò)情景教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感受各音樂(lè)要素在歌曲中的作用和表現(xiàn)， 培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。在整節(jié)中能較好的通過(guò)各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)吸引學(xué) 生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在問(wèn)題思考和活動(dòng)體驗(yàn)中建構(gòu)新 知。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，本人認(rèn)為在學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還可多元化， 在實(shí)踐創(chuàng)造 環(huán)節(jié)還可以多給學(xué)生留出一點(diǎn)時(shí)間

10、， 讓他們用自己的方式表現(xiàn)愛。在 今后的教學(xué)中，我會(huì)更關(guān)注學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)，更好的落實(shí)、實(shí)施新 程標(biāo)準(zhǔn)的理念。教學(xué)點(diǎn)評(píng):本節(jié)，教師能樹立新程理念，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)與知識(shí)基礎(chǔ)去設(shè) 計(jì)教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)清晰，重難點(diǎn)突出，教學(xué)手段豐富，在教學(xué)中能關(guān) 注學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生的情感世界受到美與愛的熏陶。 具休表現(xiàn) 在以下幾個(gè)方面：1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣本堂的教學(xué)設(shè)計(jì)以情感審美為主線，創(chuàng)設(shè)一種愛的情境，激發(fā)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生在愛的體驗(yàn)與表達(dá)中獲得成功和快樂(lè)。2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與教師的有效指導(dǎo)相結(jié)合在強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體參與的同時(shí)，也并不意味著放棄教師的主導(dǎo)和參與。恰恰相反，因?yàn)閷W(xué)生畢竟缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和方法， 需要老師隨時(shí)給予 啟發(fā)引導(dǎo)，做學(xué)生的合作伙伴。通過(guò)教師的引導(dǎo)、示范與教學(xué)資的利 用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐，在音樂(lè)實(shí)踐 活動(dòng)中使學(xué)生獲得基本知識(shí)