音樂月之故鄉(xiāng)教案

1、音樂月之故鄉(xiāng)教案【篇一：月之故鄉(xiāng)教案】月之故鄉(xiāng)教案 學(xué)生姓名:霍少沖 系（部）：音樂系 年級：2010級專業(yè)：音樂學(xué) 班級：二班 學(xué)號：100734206月之故鄉(xiāng)教案 課題：月之故鄉(xiāng) 課時：一課時 教學(xué)目標:1、能夠用自然圓潤的聲音演唱月之故鄉(xiāng)。2、能夠準確地、有感情地演唱這首歌曲。3、對學(xué)生進行愛國主義思想教育。教學(xué)重點：能夠準向地、有感情地演唱歌曲。教學(xué)難點:1、臨時變音#4的音準。2、尾音的漸慢處理 3、旋律中5、6小節(jié)與13、14小節(jié)的區(qū)別。教學(xué)媒體鋼琴、電腦多媒體。教學(xué)方法：示范法、提問法、討論法、比較法、視聽法等。教材分析:本課運用人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書九年

2、 紀上冊第一單元月亮頌的歌唱部分內(nèi)容。主題是“月之故鄉(xiāng)”這 首歌曲，目的在于讓學(xué)生在學(xué)唱的同時，了解祖國人民對臺灣回歸的期盼和臺灣人民對祖國的思鄉(xiāng)之情 教學(xué)過程：1 .導(dǎo)入：師：同學(xué)們是否有離開家或是離開父母，自己一人在外的經(jīng)歷？生：有或沒有。師：離開家孤獨一人在家的日子，是否會在夜晚時候思念家人呢? 那么思念家人的時候會不會有什么觸景生情的事呢？生：（討論）2 .課程展開和深入：師：那么現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一首歌曲月之故鄉(xiāng)，這是一首表達海 峽人民思念故鄉(xiāng)的歌曲。我們先來按節(jié)奏的強弱朗讀一遍歌詞，特 別體會一下重拍，符點，和切分節(jié)奏。生：（用右手劃著4/4拍的節(jié)奏手勢，有感情的朗讀一遍歌詞） 天上。

3、”要表達的是什么意思？。師：歌詞“天上一個月亮，水里一個月亮?！薄耙粋€在水里，一個在生：（盡可能的讓學(xué)生參與討論回答） 師：“天上一個月亮，水里一個月亮”的月亮是臺灣，水是祖國，祖 國人民日月期盼臺灣的回歸，臺灣人民也思念著祖國，她們之間的 關(guān)系就像母親思念孩子一樣深?！耙粋€在水里，一個在天上”。意思 是雖然海峽兩岸人民隔海遙望，卻因為臺獨分子的破壞而不能回歸, 親人不能團圓，表達的是思鄉(xiāng)情感。（討論完之后播放一遍男中音演 唱的月之故鄉(xiāng)） 接下來教唱兩遍旋律，老師教唱歌曲23遍。學(xué)生學(xué)會后讓學(xué)生自 信的有感情的獨唱這首曲子。即興創(chuàng)編；在熟唱之后，鼓勵學(xué)生依據(jù)歌詞：“天上一個月亮，水里 一個月亮

4、；天上的月亮在水里，水里的月亮在天上”來創(chuàng)編旋律?，F(xiàn) 在同學(xué)們都會唱月之故鄉(xiāng)這首歌了，那么我們現(xiàn)在來分組討論，進 行即興的為歌詞：“天上一個月亮，水里一個月亮；天上的月亮在水 里，水里的月亮在天上”創(chuàng)編旋律。每小組都要創(chuàng)編至少一段旋律。 然后請一位同學(xué)代表演唱這兩句新創(chuàng)編的歌曲。課堂總結(jié)： 我們這一課學(xué)習(xí)和深刻了解月之故鄉(xiāng)這首歌曲，同時同學(xué)們也 都參與了即興創(chuàng)編的創(chuàng)編過程，我覺得同學(xué)們都做的非常好，希望 有興趣的同學(xué)們課后可以拿一些熟悉的歌曲像今天的課一樣為歌詞 編配旋律，這樣可以使我們的即興創(chuàng)編能力有所提高?！酒汗暌恢?016屆九年級音樂教案：月之故鄉(xiāng)】月之故鄉(xiāng) 一、教學(xué)目標1 .用自

5、然圓潤的聲音，有感情地演唱歌曲月之故鄉(xiāng)。2 . 了解變奏曲式的相關(guān)知識。4.啟發(fā)學(xué)生用真摯的情感，演唱歌曲月之故鄉(xiāng)二、教學(xué)重、難點1 .指導(dǎo)學(xué)生用自然、圓潤的聲音演唱月之故鄉(xiāng),體會歌曲內(nèi)在的情感，表現(xiàn)歌曲的意境。從而進一步理解（月兒高片段）2 .辨別弦樂合奏、二胡獨奏二泉映月的不同, 樂曲的內(nèi)涵。3 .臨時變化音#4的演唱。三、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入1 .教師朗誦著名詩人李白的古詩月下獨酌。2 .教師提問：此首詩作者抒發(fā)了何種感受，背景音樂是由哪種樂器 演奏的？學(xué)生回答：李白、月下獨酌，詩人以明月、身影為伴，對月高 歌，抒發(fā)的是作者在孤獨中向往自由和光明，琵琶獨奏等。3 .師：古往今來,月亮是中

6、國人永恒的話題，也是文人騷客吟唱的對 象。因為月亮傾注了無盡的情思，寄托著人們對故鄉(xiāng)的無限眷戀。提起月亮，胸中涌起無限期望。千百年來，多少人把月亮的贊歌唱 響！今天讓我們一起歌唱、贊美月亮，一起學(xué)習(xí)第一單元月亮 頌。（出示月亮圖片）（二）、欣賞琵琶獨奏曲月兒高 師：月亮，這個大自然賜給我們的寶貴禮物，月中有美麗的嫦娥, 有古老的傳說。（欣賞嫦娥奔月動畫）讓人感到月亮也有了生機和 活力，有了靈性和感悟。那份眷戀之情油然而生，我們自然會聯(lián)想 到與她相關(guān)的優(yōu)美音 樂作品。音樂家是如何運用不同的音樂形式描寫月亮的呢？剛才大 家聽到的背景音樂就是琵琶獨奏曲月兒高的片段，下面就請同 學(xué)們完整地欣賞月兒高這

7、首作品。1 .聆聽過程中請同學(xué)們思考問題：（1）在聆聽中，想象樂曲表現(xiàn)了怎樣的一幅畫面?（2）月兒高的旋律有何特點？音色是怎樣的?（3）琵琶屬于哪個樂器組?2 .學(xué)生回答問題：a. （1）樂曲描繪了晴朗夜空、明月高掛的情景。b. （2）用舒展的旋律，清亮的音色，典雅的風(fēng)格把我們帶到了美麗的月夜之中。師可提示：這首樂曲的旋律是（舒展、緊張）？音色是怎樣的（明 亮、暗淡）？（3）琵琶：是民族樂器，屬彈撥樂器組。師補充：彈撥樂器琵琶常用的定弦法是a、d、e、a低音區(qū)渾厚、低沉；中音區(qū)柔和、明亮；高音區(qū)清脆、堅實。!1!I、學(xué)唱歌曲月之故鄉(xiāng)1 .最佳的賞月時間是哪一天？說一說這一天我們都要做什么？ （

8、八月十五，家人團聚、吃月餅、賞月？）中秋節(jié)這天我們都能和家人團聚在一起歡度佳節(jié)，但是往往有很多 人卻一直漂流在他鄉(xiāng)，不能和家人團聚。他們又發(fā)出了怎樣的感慨 呢？下面就請大家欣賞一首思念故鄉(xiāng)的歌曲月之故鄉(xiāng)。2 .欣賞歌曲月之故鄉(xiāng)后，讓學(xué)生描述歌曲所表達的情感。（表 達了海峽兩岸人民月夜思鄉(xiāng)、心系中華的共同情愫。）3 .視唱樂譜。（月之故鄉(xiāng)歌曲學(xué)習(xí)）4 .填唱歌詞。歌曲表現(xiàn)了怎樣的意境？哪些地方應(yīng)做強弱處理?感受樂曲的力度變化：當唱到“看月亮，思故鄉(xiāng)”時，聲音和感情要 有推進，而后的“一個在水里，一個在天上”，可以加大力度，放慢 速度，然后恢復(fù)原速，最后的結(jié)束漸慢、漸輕，把人帶入遐想的空 間。5 .完整演唱 五、小結(jié)【篇三：7月之故鄉(xiāng)教案】教學(xué)內(nèi)容:臺灣當歸謠1.學(xué)唱月之故鄉(xiāng)。教材分析:月之故鄉(xiāng)為初二音樂課第三單元內(nèi)容，這個單元所有的欣賞曲 目全是圍繞著“臺灣當歸”的主題展開，總體的要求是，能夠用自然 圓潤的聲音演唱月之故鄉(xiāng)。能夠準確地、有感情地演唱這首歌 曲。對學(xué)生進行愛國主義思想教育。教學(xué)目標:1情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)唱這首歌曲，加深學(xué)生對祖國的熱愛之情及對臺灣同胞的感情。2過