小學(xué)生論語讀后感作文400字10篇

1、小學(xué)生論語讀后感作文 400 字 10 篇孔子及其弟子編寫的儒家經(jīng)典著作論語中，每句話都有更深一層的哲理， 都是一條啟迪。 下面是橙子為大家整理的小學(xué)生論語讀后感作文 400 字 10 篇，以供大家參考借鑒!論語讀后感范文一“子入太廟，每事問?；蛟唬?“孰謂鄹人之子知禮乎?入太廟，每事問。 ”子聞之，曰： “是禮也。 ”意思就是孔子去了太廟，每件事都問，有人說： “誰說叔梁紇的那個兒子識禮?他到太廟什么都問?！笨鬃勇牶螅f： “這樣才有禮貌啊! ”在我的生活中，也有許多這樣的事情：有一次上語文課，我實在是不懂一道題，可是我又怕問了有人會嘲笑我，說我連這個都不會!所以我就沒有問。后來一次語文考試

2、，有道題就是我不懂的那道，所以沒寫。試卷發(fā)下來后，我只拿了 92 分。回家后，媽媽看了試卷，問了我那道題，我說：“我我不懂！ ”“你不懂？”媽媽說，“不懂就要問啊 ! ” “我沒敢問，怕同學(xué)笑我。 ”我回答。 “這有什么好笑的，人人都有不懂的時候，不懂就要問，老師遇到不懂的也要搞懂??！ ”有了媽媽的支持后，我去找了老師問問題。 “哦，原來你不懂這道題??！為什么不早問呢？這道題是這樣的”老師講完后，我就懂了，也從那時候我就開始學(xué)會問問題了。 在生活中遇到不懂的就要問，不要不懂裝懂，要不然吃虧的是自己 ！論語讀后感范文二論語是孔子說的名言大全，句句引人深思。比如說“子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

3、。 ”這句話深入淺出，使我們不僅僅知道了句義，還明白了：只學(xué)習(xí)，不思考，就會迷罔 ; 只思考，不學(xué)習(xí)，就會落入深淵。記得我上二年級的時候，學(xué)校舉行過古詩誦讀比賽。那時，老師只讓我們背 論語 中的部分片段， 沒要求查意思， 我背的雖然流利，可要讓我解釋，我還真是“丈二的和尚摸不著頭腦” 。我想，這就是所謂的“學(xué)而不思則罔”吧。論語中還有許多這樣的句子，每句都告訴人們一個道理。現(xiàn)在我讀論語，還有許多字不認(rèn)識，比如說、“tr等等。通過查字典，我不僅認(rèn)識了這些生字，還明白了它的意思，真是一舉多得啊 !但有些句子， 我還是不怎么明白， 它們都太深奧了。 如果有時間，我一定好好查一查，直到弄懂為止?？鬃邮?/p>

4、一個好學(xué)的人、 謙虛的人、 對學(xué)問一直追求的人。 我覺得，他說的話，他做的事，一直圍繞著“學(xué)習(xí)”和“虛心” 。他收了那么多學(xué)生， 卻還向老子求學(xué)， 可見他真的是把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活中不可缺少的事情了。 正像他說的那樣： “敏而好學(xué)， 不恥下問， 是以謂之 文也。 ”孔子，是我的榜樣!論語 ，伴隨我成長!論語讀后感范文三論語這本書有道德、仁愛、孝道、教育等多種思想，其中主要思想是告訴我們做人的道理。從中我也懂得了不少：孔子曰： “三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?”這句話的意思是：三個人同行，其中必有我的老師，向他好的方面學(xué)習(xí)， 看到他不好的方面就應(yīng)該對照自己改正自己的缺點。 在生

5、活中，我要謙虛，每個人都有優(yōu)點和缺點，要向他的優(yōu)點學(xué)習(xí)，改正自己的缺點，取長補(bǔ)短，相得益彰。我的跳繩跳得好，琴彈得好，但是膽子小，不敢上臺朗誦，應(yīng)該向膽子大的同學(xué)學(xué)習(xí)，及時改掉自己的缺點?？鬃釉唬?“學(xué)而時習(xí)之后，不亦說乎? ”這句活的意思是：學(xué)了之后，要反復(fù)的再看，復(fù)習(xí)，這不是件高興的事嗎?在我們的學(xué)習(xí)生活中， 也應(yīng)該是這樣。 背英語、 語文的詞時， 要每天鞏固， 才不會忘記。記得有一次， 老師布置的單詞我第一天就背會了， 可是過了一星期后老師聽寫，二十個單詞只有五六個能記住，其它全忘了。論語這本書非常好，孔子的這些思想，為后世所繼承，在中國件社會為保證社會經(jīng)濟(jì)的正常運行著不可低估的作用。論

6、語讀后感范文四在這個假期里，老師又上我們背誦了論語這本書，再次走進(jìn)論語，給我的感受有很多孔子是我國古代偉大的教育家、思想家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的智慧啟迪著一代又一代的人，所以后人稱他為“圣人” ，這就是我們常說的孔圣人。論語 教會我如何學(xué)習(xí)， 例： 子曰： 溫故而知新， 可以為師矣。這句話的意思是：在溫習(xí)舊知識時，能有新體會。新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。論語又教會我如何做人：例如：人而無信，不知其可也。大車無覲，小車無其何以行之哉？這句話的意思是：作為一個人， 卻不講信用，是根本不可以的。就好像大車沒有覲，小車沒有一樣， 如何行走呢 ？論語還教會我如何孝順父母，例如：子曰：父在，觀其志 ;父沒，

7、觀其行; 三年無改子父之道，可謂孝矣。這句話的意思是：其父母健在的時候觀察他的志向， 父母去世后就要觀察他的行為， 三年后沒有更改父母的為人行動，那就算是孝道了。如果下次還能再讀到這本書， 我一定會更加認(rèn)真， 更加仔細(xì)的閱讀!論語讀后感范文五今天， 我讀背完了 論語 中的學(xué)而第一， 使我深受感觸。 同時，也知道了其中的含義。其中的第 2 條：有子日： “其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣：不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝悌也者， 其為仁之本與! ” 這句話的意思是： 做人， 孝順父母， 尊敬兄長，而喜好冒犯長輩和上級的人， 是很少見的： 不喜好冒犯長輩和上級的人，而喜好造反

8、作亂的人，是沒有的。君子要致力于根本，根本確立了，治國、做人的原則就產(chǎn)生了。所謂孝 悌 ，可為仁的根本吧。 ”從這句話中我明白了：在古代，人人都很孝敬父母，沒有一個喜歡造反， 就算喜歡冒犯父母的也很少見。 每個人都很文明， 盡職。第 6 條：子曰： “弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。 ”這句話與弟子規(guī)中總序里的：弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 此謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文，的意思是一樣的，講的是： “孩子們，在家要孝順自己的父母，出門要尊敬兄長 ; 言行謹(jǐn)慎信實，博愛眾人，親進(jìn)有仁德的人。這樣做了還有余力，就要用來學(xué)習(xí)各種文化知識。 ”我要在假期里多背論語

9、，并且要理解其中的一些道理，用這些道理約束自己。論語讀后感范文六論語是古代著名的思想家、教育家孔子及他的弟子言行的。主要講了學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法，教育我們怎樣做人。其中也讓我懂得了不少。 己所不欲，勿施于人。 這句話講的意思是: 自己所討厭的事，就不要施加到別人的身上 ; 自己不喜歡的事或物，也不能給到別人身上。開學(xué)時，我們班要發(fā)新的課本了，但有位同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一本書的角有皺， 就順手和別人換了一下， 這就是錯誤的做法。 雖然只是個小事，但這展現(xiàn)了一個人的品德。 我們應(yīng)該為別人著想， 從別人的角度思考。 溫故而知新。 這句話講的是學(xué)習(xí)方法，它的意思是: 溫習(xí)舊知識后，就會有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會。生活中，

10、我們要對學(xué)過的知識鞏固、復(fù)習(xí)，有些人非常聰明，但他總考不出好成績，因為他學(xué)完并沒有復(fù)習(xí)，所以學(xué)完就忘。對于我開說也是，我沒次考試前都會復(fù)習(xí)，但有一次，我忘記了明天要測試，沒有復(fù)習(xí)，考試時就悶了，感覺很簡單，但總是想不起來。由此可見復(fù)習(xí)的重要性。我們也不能光考試前復(fù)習(xí)，學(xué)完的知識當(dāng)天就要鞏固，這樣才不會忘。通過閱讀論語 ，使我明白了 : 學(xué)習(xí)要講究方法，要有態(tài)度; 遇到困難，就得去克服它 ; 還懂得了一句話： 己所不欲，勿施于人。 真是讓我受益無窮啊。論語讀后感范文七前幾天，我們學(xué)校發(fā)了一本書，名叫做論語 。第一篇叫做“學(xué)而” ，學(xué)了“學(xué)而” ，給我印象最深的就是孔子說的那句話： “學(xué)而實習(xí)之，

11、不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍; 不亦君子乎?” 這句話的意思是說學(xué)了以后經(jīng)常復(fù)習(xí)， 不是很愉快嗎?有志同道和的人從遠(yuǎn)方來，不是很令人開心嗎 ?別人不了解我，我也不怨恨別人，不也是一個君子嗎?這句話給我記憶深刻，是啊， 學(xué)習(xí)過了的知識再復(fù)習(xí)非常愉快， 和你有一樣志向從遠(yuǎn)方來的朋友是很令人開心的。 從中我學(xué)到了學(xué)習(xí)過的知識再復(fù)習(xí)， 是非常愉快的，要多溫習(xí)學(xué)習(xí)過的知識，不憎恨，不怨恨別人，也算是一個君子。讓我印象深刻的第二篇，是有子說的“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣 ; 不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與?”意思是一個為人是孝順父母，順從

12、兄長，而喜好觸犯上層統(tǒng)治者，這樣的人是很少見的 ; 不喜好觸犯上層統(tǒng)治者，而喜好造反的人是沒有的。君子專心致力于根本的事務(wù)，根本建立了治國做人的原則也沒有了。孝順父母，順從兄長，這就是仁的根本了。我的感受是要孝順父母，順從兄長，做一個品學(xué)兼優(yōu)的人。論語讀后感范文八今天，我們學(xué)習(xí)了論語十則 ，這篇古文十分深奧，讓我剛接觸它的時候， 都有點像丈二的和尚摸不著頭腦。 而有一句話又證實了論語的重要性： “會半部論語，能夠治天下” 。論語是記錄孔子和他弟子言行的一本書，這本書可謂是集學(xué)習(xí)、修身、做人于一身，對中國儒家學(xué)說有著遠(yuǎn)大理想的一本書 ! 我只接觸了十條，卻明白了許多道理，讓我恍然大悟。其中有幾條

13、，我覺得頗有感觸： “子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?” “子曰：溫故而知新，可以為師矣。 ” 這難道不是教我們怎樣學(xué)習(xí)嗎?就拿我來說吧，我也有這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我數(shù)學(xué)成績還不錯，但做題目卻總?cè)菀壮鲥e，為此，我增添了不少煩惱。今天我終于知道了，原來是我課后沒有按時復(fù)習(xí)，學(xué)過的知識沒有鞏固，才造成了錯誤。溫故而知新的意思是按一定的時間來復(fù)習(xí)學(xué)過的知識， 會有新的理解和體會。同一篇文章， 你學(xué)會后再復(fù)習(xí)一遍，會發(fā)現(xiàn)有和第一次閱讀時迥然不同的感受。 而你對課文的意思又有了新的理解， 這也是學(xué)習(xí)的快樂之處。掌握好學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，做到課前預(yù)習(xí)，課時聽課

14、，課后復(fù)習(xí)，還用愁成績不能提高嗎 ?論語讀后感范文九在寒假里，我讀了論語這本書。其中的句子令我回味無窮。子貢說過： “老師以溫、良、恭、儉、讓知道了每個國家治理國家的方法。老師求得的方式，恐怕和其他人大不相同吧! ”從這句話中，我知道，孔子的求得方式是多么的高明。我發(fā)現(xiàn)， 在學(xué)而篇第一中，孔子大都講的是“孝” 和 “禮” 。比如： “子曰： 父在，觀其志; 父沒，觀其行。三年無改于父之道，可謂孝矣。 ”這句話就是說對父母一定要“孝” 。如果一個人干了壞事， 但是他卻孝順父母， 說明他還有悔改的機(jī)會; 一個人沒有干壞事，但是他卻不孝敬父母，那么這個人就無可救藥了。在為政篇第二中，孔子講了治理國家

15、的方法，以及他是如何從政的?？鬃邮菑?qiáng)力推薦不要以“勢”來治理百姓，而是要用“理”來治理百姓的，這樣百姓就會心服口服。而且， 弟子規(guī)中也提到：“勢服人，心不然，理服人，方無言。 ”難怪，后來有很多國家都請他做官呢 !論語讓我知道了怎么做人，而且論語中的很多詞都變成了現(xiàn)代常用的成語，比如“巧言令色”就是從論語中的“巧言令色，鮮以仁”出來的。所以，我們一定要好好去學(xué)習(xí)論語 ，并且去深入體會。論語讀后感范文十論語第九十七頁講的是：子曰：不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。意思是：教育學(xué)生，不到他明白而難通的時候，不去開導(dǎo)他; 不到他想說而說不出來的時候，不去啟發(fā)他。舉一個方面，他不能由此推出其他幾個方面時，我會讓他自己想明白。我覺得孔子說得太對了 ! 一個問題的一個方面，好比桌子的一個角，其他方面好比桌子的另外幾個角。想要了解其它幾個方面，必須先抓住桌子（ 問題 ） 的“重心” 。知道了“重心”或“中心” ，才能了解事情的來龍去脈，從而能從另外的角度去看問題