人教版七年級(jí)語文上冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)名著導(dǎo)讀練習(xí)訓(xùn)練及答案

1、人教版七年級(jí)語文上冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)名著導(dǎo)讀練習(xí)訓(xùn)練及答案一、部編語文七年級(jí)上冊(cè)名著導(dǎo)讀練習(xí)1.北京師范大學(xué)教授郭英德在一次講演中說，西游記善于用詼諧幽默的方式去講一些生活哲理。你從下面這個(gè)片段中悟出了什么生活哲理？那大圣趁著機(jī)會(huì)，滾下山崖，伏在那里又變，變了一座土地廟兒：大張著口，似個(gè)廟門,牙齒變作門扇，舌頭變作菩薩，眼睛變作窗根。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變作一根旗竿。真君趕到崖下，不見打倒的鴇鳥，只有一間小廟；急睜鳳眼，仔細(xì)看之，見旗竿立在后面，笑道：是這湖獅了！他今又在那里哄我。我也曾見廟宇，更不曾見一個(gè)旗竿豎在后面的。斷是這畜生弄喧！”(節(jié)選自西游記第六回)【答案】【示例1】再有能耐的

2、人也有一些無法隱藏的弱點(diǎn)?！臼纠?】假象終究是要被人揭穿的。【解析】【分析】節(jié)選部分內(nèi)容主要寫悟空的尾巴不知道該放哪兒合適。真君因不曾見過廟宇后豎著旗桿這一細(xì)節(jié)識(shí)破了悟空變成的土地廟，用簡潔的語言寫出這一情節(jié)反映出的生活哲理即可。如：生活經(jīng)驗(yàn)有助于我們解決問題。故答案為：【示例1再有能耐的人也有一些無法隱藏的弱點(diǎn)?！臼纠?】假象終究是要被人揭穿的?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課外名著的閱讀積累與理解。學(xué)生要注意積累，注意對(duì)作者、背景、寫作特色、人物及故事情節(jié)理解；還要注意一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多。要結(jié)合選段進(jìn)行分析理解。2.名著閱讀。(1)東勝神州海外有一國土，名曰傲來國。海中有一名山，山

3、上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。內(nèi)遇仙胎，一日迸裂，這段文字出自四大名著之一的,本書中你最喜歡的一具情節(jié)是：。(2)朝花夕拾是魯迅先生的一本回憶性散文集，全書共篇，原名,后更名為朝花夕拾?！敬鸢浮?1)西游記；大鬧天宮，三打白骨精等(2)10;舊事重提【解析】【分析】試題分析：(1)大家基本都知道，孫悟空是東勝神州傲來國花果山水簾洞的，根據(jù)這個(gè)不難推斷出這個(gè)文段出自西游記，西游記中受歡迎的章節(jié)很多，可以根據(jù)自己的興趣任意填寫。(2)朝花夕拾學(xué)生比較熟悉，朝花夕拾十篇回憶性散文分別是狗貓鼠阿長與山海經(jīng)二十四孝圖五猖會(huì)無?，嵱洀陌俨輬@到三味書屋父親的病藤野先生范愛農(nóng)。故答案為：西游記；大鬧天

4、宮，三打白骨精等；10;舊事重提?！军c(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識(shí)等，重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物；中考試題中對(duì)文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部（類）中外文學(xué)名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個(gè)人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國家的，該作者還有哪些著作等。3 .白洋淀紀(jì)事表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期，冀中、冀西地區(qū)人民的斗爭和生活，其中，荷花淀和蘆花蕩兩篇?dú)v來被人稱道，這兩篇文章中，哪一個(gè)人物讓你印象最深刻？請(qǐng)

5、結(jié)合具體事件分析他/她的性格特征?！敬鸢浮渴纠核灰挥蟹瞰I(xiàn)精神，有一種樂觀向上的革命精神。為抗日付出一切，很少有時(shí)間與家人團(tuán)聚，不顧危險(xiǎn)與戰(zhàn)友一起在荷花淀里與敵人抗?fàn)?。水生嫂一一是一個(gè)傳統(tǒng)、善良的農(nóng)村家庭婦女，支持丈夫的選擇。對(duì)戰(zhàn)爭的親身感受，使她對(duì)丈夫的抗戰(zhàn)事業(yè)有了更深一步的理解。于是她也投身到抗戰(zhàn)的行列中，直接參加保家衛(wèi)國的神圣事業(yè)?！窘馕觥俊痉治觥亢苫ǖ硎菍O犁的代表作之一。小說選取小小的白洋淀的一隅，表現(xiàn)農(nóng)村婦女既溫柔多情，又堅(jiān)貞勇敢的性格和精神。其中給人印象深刻的是水生”和水生嫂”。水生嫂一一女主人公，她是一個(gè)傳統(tǒng)、善良的農(nóng)村家庭婦女，盡心盡力地支撐家庭，不讓丈夫有后顧之憂。得知丈

6、夫要離家參軍，她雖然心里為難，但還是支持丈夫的選擇。對(duì)戰(zhàn)爭的親身感受，使她對(duì)丈夫的抗戰(zhàn)事業(yè)有了更深一步的理解。于是她也投身到抗戰(zhàn)的行列中，直接參加保家衛(wèi)國的神圣事業(yè)。水生一一男主人公，是眾多抗日人民的一個(gè)縮影。為抗日奉獻(xiàn)一切，不顧個(gè)人生死，有著一種樂觀向上的革命精神。蘆花蕩敘寫了老頭子”送大菱和二菱進(jìn)葦塘失利和老頭子憑水上功夫?yàn)榇罅鈭?bào)仇的故事，生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷纳詈蛻?zhàn)斗。老頭子的英雄性格，表現(xiàn)在他愛國抗日的熱情，老當(dāng)益壯的氣概上。老頭子將近六十歲了，他卻像青壯年一樣，充滿活力，無所畏懼，在敵人嚴(yán)密封鎖下，出沒葦塘，成為一名貢獻(xiàn)卓著的英勇的交通員。故答案為：示例：水生一一有奉獻(xiàn)精神，有

7、一種樂觀向上的革命精神。為抗日付出一切，很少有時(shí)間與家人團(tuán)聚，不顧危險(xiǎn)與戰(zhàn)友一起在荷花淀里與敵人抗?fàn)?。水生嫂一一是一個(gè)傳統(tǒng)、善良的農(nóng)村家庭婦女，支持丈夫的選擇。對(duì)戰(zhàn)爭的親身感受，使她對(duì)丈夫的抗戰(zhàn)事業(yè)有了更深一步的理解。于是她也投身到抗戰(zhàn)的行列中，直接參加保家衛(wèi)國的神圣事業(yè)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查人物形象的理解能力。解答此題要求考生對(duì)作品有一定的了解，對(duì)其中的人物形象要熟悉，解答時(shí)要結(jié)合人物的描寫和敘述進(jìn)行概括。4 .名著閱讀狗貓鼠阿長與山海經(jīng)從百草園到三味書屋五猖會(huì)都是出自魯迅散文集中的篇目，都對(duì)魯迅的童年生活有所敘述或提及，請(qǐng)聯(lián)系這些文章，講一講魯迅的成長經(jīng)歷。【答案】朝花夕拾；魯迅不喜歡貓，并且

8、厭惡生活中與描相似的人。魯迅是保姆長媽媽帶大的，他們感情很深厚。當(dāng)阿長給魯迅買來他渴求已久的山海經(jīng)后，魯迅對(duì)她又有了新的敬意。他小時(shí)候喜歡在百草園中玩耍，他天真，好奇心很強(qiáng)，熱愛大自然。后來，父母把他送到三味書屋師從壽鎮(zhèn)吾先生求學(xué)。五猖會(huì)會(huì)中魯迅的父親雖然強(qiáng)迫魯迅背誦鑒略讓他很掃興，但同時(shí)也可以看出魯迅的父親很重視兒子的教育。生活在這樣個(gè)重視教育的封建家庭，魯迅成長為一個(gè)熱愛自然、熱愛讀書、熱愛新知的少年?！窘馕觥俊痉治觥砍ㄏκ?，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名舊事重提。狗貓鼠作者將貓當(dāng)作思想文化戰(zhàn)線上的資產(chǎn)階級(jí)文人，作者與貓的戰(zhàn)斗，也就是與資產(chǎn)階級(jí)文人的論爭。阿長與山海經(jīng)可以說是魯

9、迅先生所有文章中，筆調(diào)最溫暖的一篇。通過對(duì)長媽媽形象的刻畫與兒時(shí)記憶的敘述，作者表達(dá)了對(duì)長媽媽的尊敬、感激、懷念和祝愿之情。百草園和三味書屋作者寫百草園，以樂”為中心，翻斷穆、按斑螫、拔何首烏、摘覆盆子。表現(xiàn)他的好奇心和對(duì)大自然的熱愛。五猖會(huì)以我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親讓我背鑒略一書，可見父親對(duì)讀書的重視。這樣的成長環(huán)境造就了一個(gè)熱愛自然、熱愛讀書、熱愛新知的魯迅。故答案為：朝花夕拾；魯迅不喜歡貓，并且厭惡生活中與描相似的人。魯迅是保姆長媽媽帶大的，他們感情很深厚。當(dāng)阿長給魯迅買來他渴求已久的山海經(jīng)后，魯迅對(duì)她又有了新的敬意。他小時(shí)候喜歡在百草園中玩耍，他天真，好奇心很強(qiáng)，熱愛大自然。后來，

10、父母把他送到三味書屋師從壽鎮(zhèn)吾先生求學(xué)。五猖會(huì)會(huì)中魯迅的父親雖然強(qiáng)迫魯迅背誦鑒略讓他很掃興，但同時(shí)也可以看出魯迅的父親很重視兒子的教育。生活在這樣個(gè)重視教育的封建家庭，魯迅成長為一個(gè)熱愛自然、熱愛讀書、熱愛新知的少年?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了考生對(duì)名著內(nèi)容積累和文學(xué)常識(shí)積累。考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要內(nèi)容，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，要了解常見的文學(xué)常識(shí)。5 .閱讀下列名著選段，完成各題。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。去拿你的書來?！彼卣f。這所謂書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的鑒略。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上

11、學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，一一而且要背出來?；浻斜P古，生于太荒首出御世，肇開混茫就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽人說，讀鑒略比讀千字文、百家姓有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。知道從古到今的大?那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂

12、?；涀员P古”就是粵自盤古”，讀下去，記住它，粵自盤古”呵！生于太荒”呵！應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營教，只默默地靜候著我讀熱，而且背出來。在百靜中，我似平頭里要伸出許多鐵鉗，將什么生于太荒”之流夾住：也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書。(1)文段選自(作者)的散文集。(2)文段中畫線句子說讀鑒略比讀千字文百家姓有用得多，為什么作者卻只記得前四句？(3)請(qǐng)你評(píng)價(jià)文中父親的做法?！敬鸢浮?1)魯迅；朝花夕拾(2)因?yàn)樽髡呤潜桓赣H逼著去背書的，而

13、且沒有理解鑒略的意思。(3)文中父親對(duì)兒童心理存在無知，他的做法毫不顧及孩子的心理需求，壓制了兒童的天性?！窘馕觥俊痉治觥?1)根據(jù)對(duì)朝花夕拾這本名著文學(xué)常識(shí)的積累答題即可。(2)結(jié)合語境分析，我當(dāng)時(shí)原本興高采烈地準(zhǔn)備去看戲，可這時(shí)候父親卻強(qiáng)迫我背鑒略，要求背會(huì)之后才能去看戲，因此我當(dāng)時(shí)背鑒略是被父親逼著去背書的，而且沒有理解鑒略的意思，因此只記得前四句。(3)結(jié)合文章內(nèi)容分析父親的做法，我當(dāng)時(shí)原本興高采烈地準(zhǔn)備去看戲，但是父親全然不顧我的感受，要去我背會(huì)鑒略之后才能去。好不容易我背會(huì)了，再去看戲，已經(jīng)沒有了興致。因此文中父親對(duì)兒童心理存在無知，他的做法毫不顧及孩子的心理需求，壓制了兒童的天性

14、。故答案為：魯迅；朝花夕拾因?yàn)樽髡呤潜桓赣H逼著去背書的，而且沒有理解鑒略的意思。文中父親對(duì)兒童心理存在無知，他的做法毫不顧及孩子的心理需求，壓制了兒童的天性?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查文學(xué)常識(shí)的積累。魯迅的作品學(xué)生應(yīng)該有較多的儲(chǔ)備，無論是散文、小說、雜文及詩歌，都應(yīng)該多讀多記，以備不時(shí)之需。本題考查理解文章關(guān)鍵語句的能力。答題時(shí)要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上再結(jié)合具體的語句理解關(guān)鍵句子的意思。本題考查評(píng)價(jià)人物行為的能力。做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章的內(nèi)容，把握文章的主旨，然后再根據(jù)與人物相關(guān)的情節(jié)或者事件評(píng)價(jià)人物。6 .從西游記中選取一個(gè)人物及其相關(guān)故事，寫出下聯(lián)。上聯(lián)：魯智深倒拔垂楊柳下聯(lián)：

15、【答案】示例：孫行者智調(diào)芭蕉扇(豬八戒大戰(zhàn)流沙河；孫悟空三打白骨精)【解析】【分析】本題作答，要從西游記中選取一個(gè)人物并概述其相關(guān)的事件來擬寫作答。采用寬對(duì)作答即可。故答案為：示例：孫行者智調(diào)芭蕉扇(豬八戒大戰(zhàn)流沙河；孫悟空三打白骨精)【點(diǎn)評(píng)】本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語詞性相同。要做到平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。7 .閱讀下面文段，完成各題。完全是真的有一只母雞，羽毛很白，腿很短；她總是按規(guī)定的數(shù)目下蛋。在各方面說起來，她是一只很有身份的母雞。當(dāng)她飛到棲木上去的時(shí)候，她用嘴啄了自己幾下，弄得有一

16、根小羽毛落下來了?！笆虑榫褪沁@樣！她說，我越把自己啄得厲害，我就越漂亮！”她說這話的神情是很快樂的，因?yàn)樗悄鸽u中一個(gè)心情愉快的人物。不久她就睡著了。周圍是一片漆黑。母雞跟母雞站在一邊，不過離她最近的那只母雞卻睡不著。她在靜聽一一一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出；一個(gè)人要想在世界上安靜地活下去，就非得如此做不可。不過她禁不住要把她所聽到的事情告訴她的鄰居：你聽到過剛才的話嗎？我不愿意把名字指出來。不過有一只母雞，她為了要好看，啄掉自己的羽毛。假如我是公雞的話，我才真要瞧不起她呢?！痹谶@些母雞的上面住著一只貓頭鷹和她的丈夫以及孩子。她這一家人的耳朵都很尖：鄰居剛才所講的話，他們都聽見了。于是貓頭鷹媽媽就翻

17、翻眼睛，拍拍翅膀說：不要聽那雞的話！不過我想你們都聽到了剛才的話吧？我是親耳聽到過的；你得聽了很多才能記住。有一只母雞完全忘記了母雞所應(yīng)當(dāng)有的禮貌：她甚至把她的羽毛都啄掉了，好讓公雞把她看個(gè)仔細(xì)。”“提防孩子們聽到，貓頭鷹爸爸說。這不是孩子們可以聽的話?！薄拔疫€是要把這話告訴對(duì)面的貓頭鷹！她是一個(gè)很正派的貓頭鷹，值得來往廣于是貓頭鷹媽媽就飛走了?！昂?呼!嗚一一呼！冊(cè)!們倆都喊起來，而喊聲就被下邊鴿子籠里面的鴿子聽見了?！澳銈兟牭竭^那樣的話沒有？呼！呼!有一只母雞，她把她的羽毛都啄掉了，想討好公雞她一定會(huì)凍死的一一如果她現(xiàn)在還沒有死的話。嗚一一呼！”“在什么地方？在什么地方？鴿子咕咕地叫著?！?/p>

18、在對(duì)面的那個(gè)屋子里！我?guī)缀蹩烧f也親眼看見的。把它講出來真不像話：不過那完全是真的！”?“真的！真的！每個(gè)字都是真的！所有的鴿子說，同時(shí)向下邊的養(yǎng)雞場咕咕地叫：有一只母雞，也有人說是兩只，她們都把所有的羽毛都啄掉，為的是要與眾不同，借此引起公雞的注意。這是一種冒險(xiǎn)的事兒，因?yàn)檫@樣她們就容易傷風(fēng)，結(jié)果一定會(huì)發(fā)高熱死掉。她們倆現(xiàn)在都死了。”?“醒來呀！醒來呀！雞大叫著，同時(shí)向圍墻上飛去。他的眼睛仍然帶著睡意，不過他仍然在大叫：三只母雞因?yàn)榕c一只公雞在愛情上發(fā)生不幸，全都死去了。她們把她們的羽毛啄得精光。這是一件很丑的事情。我不愿意把它關(guān)在心里一一讓大家都知道它吧！”?“讓大家都知道它吧！蝙蝠說。于是

19、母雞叫，公雞啼。讓大家都知道它吧！讓大家都知道它吧！”于是這個(gè)故事就從這個(gè)雞屋傳到那個(gè)雞屋，最后它回到它原來所傳出的那個(gè)地方去。?這故事變成：五只母雞把她們的羽毛都啄得精光，為的是要表示出她們之中誰因?yàn)楹湍侵还u失了戀而變得最消瘦。后來她們相互啄得流血，弄得五只雞全都死掉。這使得她們的家庭蒙受羞辱，她們的主人蒙受極大的損失?！?那只落掉了一根羽毛的母雞當(dāng)然不知道這個(gè)故事就是她自己的故事。因?yàn)樗且恢缓苡猩矸莸哪鸽u，所以她就說：我瞧不起那些母雞；不過像這類的賊東西有的是！我們不應(yīng)該把這類事兒掩藏起來。我盡我的力量使這故事在報(bào)紙上發(fā)表，讓全國都知道。那些母雞活該倒霉！她們的家庭也活該倒霉！”?這故

20、事終于在報(bào)紙上被刊登出來了。這完全是真的：一根小小的羽毛可以變成五只母雞。(節(jié)選自安徒生故事集，有刪節(jié))(1) 請(qǐng)用簡潔的語言概括這篇文章所講述的主要內(nèi)容。(2) 聯(lián)系上下文，品味第10段中劃線詞句的表達(dá)效果。(3) 聯(lián)系全文談?wù)?，本文以完全是真的”為題，有哪些好處？(4)請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀阕x了這篇童話所受到的啟發(fā)或感悟?！敬鸢浮?1)有一只白母雞在自己身上啄掉一根羽毛，可是卻被大家到處傳，越傳越夸張，消息傳來傳去變成了死掉了五只母雞。(2)生動(dòng)形象的刻畫了鴿子的無知與傳播謠言時(shí)的丑態(tài)。(3)與文本內(nèi)容形成強(qiáng)烈的反差，增強(qiáng)了文章的諷刺效果，激發(fā)了讀者閱讀興趣。(4)這個(gè)故事告訴我們有些事情不能盲

21、目的隨從，要講究耳聽為虛，眼見為實(shí)。外面流傳的東西無論說的有多么的信誓旦旦，凡是要講究一個(gè)原則，一個(gè)準(zhǔn)確，不能只是道聽途說。人應(yīng)該誠實(shí)守信，不要胡亂的編造謊言?！窘馕觥俊痉治觥?1)細(xì)讀文本可知，這個(gè)故事的起因是一只白色的母雞在樹上啄掉了自己的一根小羽毛，經(jīng)過是這件小事在大家里嘴里口口相傳，最后就變成了一只小小的羽毛變成了五只母雞這一荒謬的事件?？杀硎鰹椋河幸恢话啄鸽u在自己身上啄掉一根羽毛，可是卻被大家到處傳，越傳越夸張，消息傳來傳去變成了死掉了五只母雞。(2)細(xì)讀這句話可知，幾乎”表示程度，明明沒有親眼看到，卻說自己幾乎是親眼看到的。還信誓旦旦地說那完全”是真的，這兩個(gè)詞語生動(dòng)形象的刻畫了鴿

22、子的無知和丑態(tài)。(3)聯(lián)系文本內(nèi)容可知，文本是一個(gè)荒謬的故事，一件小事，傳到最后，與當(dāng)初的真相已經(jīng)完全不同了。而且大家還深信不疑，這真是荒謬啊。所以這個(gè)題目具有強(qiáng)烈的反諷效果，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。(4)本題考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。作答本題時(shí)，根據(jù)文本內(nèi)容，圍繞著遇到事情不能盲從，需仔細(xì)觀察發(fā)析真相，不能傳播謠言，應(yīng)誠信守信來表述自己得到的啟示即可。故答案為：有一只白母雞在自己身上啄掉一根羽毛，可是卻被大家到處傳，越傳越夸張，消息傳來傳去變成了死掉了五只母雞。生動(dòng)形象的刻畫了鴿子的無知與傳播謠言時(shí)的丑態(tài)。與文本內(nèi)容形成強(qiáng)烈的反差，增強(qiáng)了文章的諷刺效果，激發(fā)了讀者閱讀興趣。(4)

23、這個(gè)故事告訴我們有些事情不能盲目的隨從，要講究耳聽為虛，眼見為實(shí)。外面流傳的東西無論說的有多么的信誓旦旦，凡是要講究一個(gè)原則，一個(gè)準(zhǔn)確，不能只是道聽途說。人應(yīng)該誠實(shí)守信，不要胡亂的編造謊言?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力，要求考生熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的層次，概括的語言要簡潔、準(zhǔn)確。本題考查考生對(duì)語句的理解和分析，解答此題要求考生遵循詞不離句，句不離篇”的原則，結(jié)合文段的內(nèi)容理解語句的含義。本題考查對(duì)標(biāo)題的理解能力?？忌⒁馄綍r(shí)對(duì)標(biāo)題的認(rèn)識(shí)，掌握理解標(biāo)題的方法，在闡述時(shí)要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。本題考查的是考生的閱讀感悟，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，感悟文章

24、的主題思想，結(jié)合自己的生活實(shí)際和人生體驗(yàn)進(jìn)行回答。8 .閱讀名著選段，完成下列小題。如來對(duì)眾言曰：我今有三藏真經(jīng)，可以勸人為善?！敝T菩薩聞言，合掌皈依。如來日：三藏乃是修真之經(jīng)，正善之門。我待要送上東土，叵耐那方眾生愚蠢，毀謗真言，不識(shí)我法門之旨要，怠慢了瑜迦之正宗。怎么得一個(gè)有法力的，去東土尋一個(gè)善信，教他苦歷千山，詢經(jīng)萬水，到我處求取真經(jīng)，永傳東土，勸化眾生，卻乃是個(gè)山大的福緣，海深的善慶。誰肯去走一遭來？”當(dāng)有觀音菩薩，行近蓮臺(tái)，禮佛三匝道：弟子不才，愿上東土尋一個(gè)取經(jīng)人來也?！保ǖ诎嘶兀┨粕咛?，忽聽得一棒鑼聲，路兩邊閃出三十多人，一個(gè)個(gè)槍刀棍棒，攔住路口道：和尚！那里走！”唬得個(gè)唐

25、僧戰(zhàn)兢兢，坐不穩(wěn)，跌下馬來，蹲在路旁草科里，只叫大王饒命！大王饒命！”那為頭的兩個(gè)大漢道：不打你，只是有盤纏留下?！遍L老合掌當(dāng)胸道：大王，貧僧是東土唐王差往西天取經(jīng)者。自別了長安，年深日久，就有些盤纏也使盡了?！蹦琴\聞言，掣大棍，上前就打。長老一生不會(huì)說慌，遇著這急難處，沒奈何，只得打個(gè)誑語道：匕位大王，且莫?jiǎng)邮?。我有個(gè)小徒弟，在后面就到。他身上有幾兩銀子，把與你罷?！蹦琴\道：且捆起來?！北妵D啰一齊下手，把一條繩捆了，高高吊在樹上。卻說三個(gè)撞禍精，隨后趕來。忽見長老在樹上，八戒呵呵大笑道：你看師父。在那等我們便罷了，卻又有這般心腸，爬上樹去，扯著藤兒打秋千耍子哩！”行者見了道：呆子，莫亂談。師

26、父吊在那里不是？你兩個(gè)慢來，等我去看看?！焙么笫?，急登高坡細(xì)看，認(rèn)得是伙強(qiáng)人。心中暗喜道：買賣上門了！”即轉(zhuǎn)步，搖身一變，變做個(gè)干干凈凈的小和尚，肩上背著一個(gè)藍(lán)布包袱。來到前邊，叫道：師父?！比氐溃和降苎?，還不救我一救？那伙賊見行者與他師父講話，撒開勢，圍將上來道：小和尚，你師父說你腰里有盤纏，趁早拿出來，饒你們性命！”行者放下包袱道：盤纏有些在此包袱，不多，只有馬蹄金二十來錠，粉面銀二三十錠，散碎的未曾見數(shù)。要時(shí)就連包兒拿去，切莫打我?guī)煾??！蹦腔镔\聞言，都甚歡喜道：這老和尚慳吝，這小和尚倒還慷慨?！苯蹋悍畔聛?。”那長老得了性命，跳上馬，顧不得行者，操著鞭，一直跑回舊路。行者忙叫道：是錯(cuò)路了

27、?！碧嶂?，就要追去。那伙賊攔住道：那里走？將盤纏留下，免得動(dòng)刑！”好大圣，耳中摸一摸，拔出一個(gè)繡花針兒道：列位，我出家人，果然不曾帶得盤纏，只這個(gè)針兒送你罷?！蹦琴\道：你好道會(huì)做裁縫？我要針做甚的？”行者聽說不要，就拈在手中，晃了一晃，變作碗來粗細(xì)的一條棍子。將棍子插在地下道：列位拿得動(dòng)，就送你罷?！眱蓚€(gè)賊上前搶奪，可憐就如蜻蜓撼石柱，莫想弄?jiǎng)影敕趾?。這條棍本是如意金箍棒，天秤稱的，一萬三千五百斤重，那伙賊怎么知得。大圣走上前，輕輕的拿起，丟一個(gè)蟒翻身拗步勢，指著強(qiáng)人道：你都造化低，遇著我老孫了！”群賊圍上前來，打了五六十下。行者笑道：且消停！待我一個(gè)個(gè)打來，一發(fā)教你斷了根罷！”蕩的兩棍，

28、打死了兩個(gè)，唬得那眾嘍啰撇槍棄棍，四路逃生而走。卻說唐僧騎著馬，往東正跑，八戒、沙僧?dāng)r住道：師父往那里去？錯(cuò)走路了?！遍L老兜馬道：徒弟啊，趁早去與你師兄說，教他棍下留情，莫要打殺那些強(qiáng)盜。呆子一路跑到前邊，厲聲高叫道：哥哥，師父教你莫打人哩?！毙姓叩溃簞e個(gè)都散了，只是兩個(gè)頭兒在這里睡覺哩?！贝糇有械缴磉?，看看道：這兩個(gè)，張著口睡，都淌出些粘涎來了?！毙姓叩溃菏抢蠈O一棍子打出豆腐來了?！卑私涞溃喝祟^上又有豆腐？”行者道：打出腦子來了！”八戒聽說打出腦子來，慌忙跑轉(zhuǎn)去，對(duì)唐僧道：打殺了。散伙了！”三藏問：阿彌陀佛！打的怎么模樣？八戒道：頭上打了兩個(gè)大窟窿?！比亟蹋航忾_包，取幾文襯錢，快去那里討兩

29、個(gè)膏藥與他兩個(gè)貼貼?！卑私湫Φ溃簬煾负脹]正經(jīng)。膏藥只好貼得活人的瘡腫，那里好貼得死人的窟窿？”三藏道：真打死了？”就惱起來，口里不住的絮絮叨叨，湖獅長，猴子短(第五十六回)(節(jié)選自西游記，人民文學(xué)出版社，1980年)(1)根據(jù)第八回，簡要概括唐僧師徒西天取經(jīng)的根本原因。(2)請(qǐng)說說西游記中你最喜愛哪一個(gè)角色，為什么？(3)魯迅認(rèn)為西游記實(shí)出于游戲”，請(qǐng)結(jié)合上文第五十六回節(jié)選內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?1)如來尋人取經(jīng)以傳法、勸化眾生。略(3)西游記中有很多逗樂、好玩、戲弄、戲謔成分。如：唐僧路遇強(qiáng)盜被吊在樹上卻被八戒笑說成扯著藤兒打秋千耍子孫行者見著強(qiáng)盜竟很高興，認(rèn)為是來了買賣，變著戲法、故意耍弄

30、了他們一番，讓人讀來忍俊不禁?！窘馕觥俊痉治觥?1)首先要確定答題范圍，找到第八回，由如來的話詢經(jīng)萬水，到我處求取真經(jīng)，永傳東土，勸化眾生，卻乃是個(gè)山大的福緣，海深的善慶?！笨商崛⌒畔⒆鞔?。(2)閱讀西游記除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。本題是一個(gè)開放性試題，答題時(shí)只要選擇一個(gè)你喜歡的人物，并能說出人物的性格特征、優(yōu)秀品質(zhì)等，并做到言之成理即可。示例：我喜歡豬八戒，因?yàn)樨i八戒率直而又風(fēng)趣，是活潑型性格的象征。他情感外露，熱情奔放，懂得如何從工作中尋找樂趣，處處受歡迎。(3)魯迅認(rèn)為西游記實(shí)出于游戲”，評(píng)議此書者或云勸學(xué)，或云談禪，或云講道，皆闡

31、明理法，文詞甚繁。然作者雖儒生，此書則實(shí)出于游戲，亦非語道，故全書僅偶見五行生克之常談，尤未學(xué)佛，故末回至有荒唐無稽之經(jīng)目，特緣混同之教，流行來久，故其著作，乃亦釋迦與老君同流，真性與元神雜出，使三教之徒，皆得隨宜附會(huì)而已。意思是文中有很多好玩、戲弄、戲謔成分。結(jié)合上文第五十六回節(jié)選內(nèi)容分析其戲弄情節(jié)即可。如：行者道：是老孫一棍子打出豆腐來了。”八戒道：人頭上又有豆腐？”行者道:打出腦子來了！”結(jié)合孫悟空的語言分析。故答案為：如來尋人取經(jīng)以傳法、勸化眾生；略；西游記中有很多逗樂、好玩、戲弄、戲謔成分。如：唐僧路遇強(qiáng)盜被吊在樹上卻被八戒笑說成扯著藤兒打秋千耍子孫行者見著強(qiáng)盜竟很高興，認(rèn)為是來了買

32、賣，變著戲法、故意耍弄了他們一番，讓人讀來忍俊不禁?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查名著重要故事情節(jié)的識(shí)記能力。解答此題，學(xué)生必須對(duì)選項(xiàng)中涉及的名著內(nèi)容熟悉，才能準(zhǔn)確把握人物與情節(jié)搭配是否正確。這就要求平時(shí)的名著閱讀認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確識(shí)記名著內(nèi)容；做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。平時(shí)看名著要識(shí)記作家、熟知故事情節(jié)，分析人物性格；本題考查學(xué)生對(duì)名著情節(jié)的梳理能力。在平時(shí)的閱讀中，我們必須多下功夫，對(duì)名著情節(jié)進(jìn)行梳理，熟悉相關(guān)的人物、地點(diǎn)和事件。解答此類問題，必須對(duì)名著中的重要情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。9 .名著片段閱讀。五猖會(huì)（節(jié)選）魯迅要到東關(guān)看五猖會(huì)去了。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事。因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清

33、早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。去拿你的書來?！彼卣f。這所謂書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的鑒略。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：一一給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子

34、呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，-而且要背出來。粵有盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽人說，讀鑒略比讀千字文、百家姓有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。知道從古到今的大概，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。粵自盤古”就是粵自盤古”，讀下去，記住它，粵自盤古”呵！生于太荒呵!應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么生于太荒”之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀

35、的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。不錯(cuò)。去罷。”父親點(diǎn)著頭，說。大家同時(shí)活動(dòng)起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦鑒略這一段，卻還分明如昨日事。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書。(有刪改)(1)選文出自魯迅的散文集朝花夕拾，,

36、請(qǐng)根據(jù)畫意,填寫對(duì)應(yīng)文章篇名。A.無常B.阿長與山海經(jīng)C.從百草園到三味書屋(2)根據(jù)選文內(nèi)容，在下面橫線上填補(bǔ)相關(guān)情節(jié)或我”的心情。,興奮激動(dòng)一被父親叫去拿書時(shí)，一被父親勒令背書，難受恍惚一可以去看五猖會(huì)了，(3)選文里的父親是個(gè)怎樣的人？朝花夕拾里還有不少鮮明的人物形象，請(qǐng)你找出一位你印象最為深刻的人，簡要概述與之相關(guān)的情節(jié)及其性格特點(diǎn)。(4)制作讀書卡片是一種有效的讀書方法。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀選文，發(fā)現(xiàn)精彩，探究品析，完成屬于自己的讀書卡片吧。讀書卡片摘抄(好詞，佳句)：品析(推薦策略：推敲詞義/修辭/句式，標(biāo)點(diǎn))：【答案】(1)B;C;A(2)看工人做準(zhǔn)備工作；忐忑不安；興致全無(3)示例：

37、選文中的父親是一個(gè)嚴(yán)厲、不理解兒童心理的人。朝花夕拾的阿長與山海經(jīng)里的保姆阿長為我”不辭勞苦地買來我”心心念念的山海經(jīng)，可見阿長是個(gè)關(guān)心愛護(hù)孩了、純樸善良的人。(4)示例一：摘抄：謹(jǐn)肅品析：謹(jǐn)肅”指謹(jǐn)慎恭肅，體現(xiàn)在當(dāng)時(shí)等級(jí)分明的社會(huì)背景下，工人這樣的下層老百姓對(duì)席豐的敬畏。示例二：摘抄：在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么生于太荒”之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中嗚叫似的。品析：此句運(yùn)用比喻，仲出許多鐵鉗”仿佛深秋的蟋蟀都將我”被勒令背書的焦急、掙扎和無余表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)?！窘馕觥俊痉治觥?1)圖片中所表現(xiàn)的是長媽媽給我”買來了山海經(jīng)的場景，出自阿長與山海經(jīng)

38、；圖片中的畫面是童年的我”捕鳥的情景，出自從百草園到三味書屋；圖片展現(xiàn)的是無常，出自無常。所以正確的搭配為：BCA。(2)文中寫了自己去五猖會(huì)的一次經(jīng)歷，開始看著工人搬東西，我”心情激動(dòng)，我笑著跳著，催他們要搬得快”；忽然父親就站在我背后要我“背書，我”于是能忑著，拿了書來了“；最終我”氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了”之后，終于可以去看會(huì)了，然而我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思“，我”興致全無。(3)從文中去拿你的書來”給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”等句子可以看出父親的嚴(yán)厲，這件事最終讓作者難忘的原因不是五猖會(huì)的

39、情景而是父親強(qiáng)迫自己背書的經(jīng)歷，充分體現(xiàn)父親不理解兒童的心理。此外朝花夕拾中的人物形象很多，可以從中選取一個(gè)，結(jié)合具體的事件對(duì)人物形象加以分析即可。示例：藤野先生：檢查并從頭到末地修改我.抄的講義，指出我”的解剖圖中的錯(cuò)誤，關(guān)心我”的解剖實(shí)習(xí)等，表現(xiàn)了先生認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的工作態(tài)度，熱情關(guān)心，嚴(yán)格要求的工作作風(fēng)，正直無私，真摯誠懇的工作精神。據(jù)此理解作答。(4)根據(jù)題干要求，首先要從文中選擇一個(gè)好的句子，然后任一角度賞析即可。示例：我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。一一該句運(yùn)用了心理描寫，傳神地寫出了我”內(nèi)心

40、的失落和沮喪，表現(xiàn)了封建教育對(duì)兒童心理的束縛。故答案為：B;C;A;看工人做準(zhǔn)備工作；忐忑不安；興致全無；示例：選文中的父親是一個(gè)嚴(yán)厲、不理解兒童心理的人。朝花夕拾的阿長與山海經(jīng)里的保姆阿長為我”不辭勞苦地買來我”心心念念的山海經(jīng)，可見阿長是個(gè)關(guān)心愛護(hù)孩了、純樸善良的人；示例一：摘抄：謹(jǐn)肅品析：謹(jǐn)肅”指謹(jǐn)慎恭肅，體現(xiàn)在當(dāng)時(shí)等級(jí)分明的社會(huì)背景下，工人這樣的下層老百姓對(duì)席豐的敬畏；示例二：摘抄：在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中嗚叫似的。品析：此句運(yùn)用比喻，沖出許多鐵鉗”仿佛深秋的蟋蟀“都將我”被勒令背書的焦急、掙扎

41、和無余表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。【點(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換（漫畫點(diǎn)評(píng)）。作答本題時(shí)，需仔細(xì)觀察圖畫，然后分清圖畫一共由幾部分組成，這幾部分分別有哪些元素，這些元素又各有什么意義，再按一定的順序，用平實(shí)準(zhǔn)確的語言描寫畫面內(nèi)容即可，作答時(shí)，一定不能涉及到圖畫的寓意，不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可；本題考查學(xué)生從文章中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答；概括人物的性格特征是名著考查的主要題型。面對(duì)這種題型，一般可以從四個(gè)方面揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗麄冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格；第二，將典型人物置于典

42、型環(huán)境中去理解；第三，通過人物的肖像、行動(dòng)、語言、神情等方面分析人物；第四，通過人物間的關(guān)系分析人物性格；本題考查賞析句子。作答本題時(shí)，從文本當(dāng)中挑出自己認(rèn)為寫得精彩的句子，然后從修辭、用詞、句式等方面進(jìn)行賞析即可。開放類試題，不要求答案統(tǒng)一。10 .名著閱讀行者笑道：嫂嫂勿得慳吝，是必借我使使。保得唐僧過山，就送還你。我是個(gè)志誠有余的君子，不是那借物不還的小人。”羅剎又罵道：潑湖物！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報(bào)得；借扇之意，豈得如心！你不要走！吃我老娘一劍！”（1）選段中的行者”是,羅剎”是（2）羅剎說的奪子之仇”是指什么？【答案】（1）孫悟空；鐵扇公主（2）她的兒子紅孩兒捉了唐僧，要

43、吃唐僧肉，孫悟空請(qǐng)觀音菩薩幫忙，后來被觀音菩薩降服，收為善財(cái)童子，所以稱奪子之仇（意思對(duì)即可）【解析】【分析】（1）從借我使使。保得唐僧過山，就送還你“借扇”可以判斷出，選段是西游記中土借芭蕉扇”的故事，故行者”是孫悟空，羅剎”是鐵扇公主。（2）這道題和西游記中孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒”的故事有關(guān)：火云洞紅孩兒是牛魔王與鐵扇公主的兒子，用苦肉計(jì)騙取了唐僧的信任，縱風(fēng)將唐僧懾走，并口噴三昧真火燒得悟空、八戒落荒而逃。悟空請(qǐng)來龍王灑下雨水，反被燒傷。八戒去請(qǐng)觀音，被紅孩兒假扮觀音捉去，最終悟空真觀音用蓮花寶座，降伏紅孩兒，收他做了善財(cái)童子。據(jù)此即可作答。故答案為：孫悟空；鐵扇公主她的兒子紅孩兒捉了唐僧，要

44、吃唐僧肉，孫悟空請(qǐng)觀音菩薩幫忙，后來被觀音菩薩降服，收為善財(cái)童子，所以稱奪子之仇（意思對(duì)即可）【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)名著知識(shí)的掌握，考查的是基本的文學(xué)常識(shí)，要求考生熟讀名著，掌握名著的基本文學(xué)常識(shí)，注意平時(shí)的活躍度積累。本題考查考生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況，考點(diǎn)是名著的經(jīng)典情節(jié)，要求考生在平時(shí)閱讀名著時(shí)注意對(duì)名著的基本內(nèi)容，經(jīng)典情節(jié)、精彩片段、人物形象等加以掌握，要經(jīng)常閱讀名著，反復(fù)閱讀，熟悉名著的內(nèi)容。11 .名著閱讀你即將為本班同學(xué)做朝花夕拾的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請(qǐng)按要求填空。親愛的同學(xué)們：我向大家推薦朝花夕拾這本書。在書中，有描述小魯迅與小動(dòng)物為友的;有表現(xiàn)他在日本與師友交往的；也

45、有反映他家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)俗的。在這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著作者深沉的情感和理性的批判，令人回味無窮。(1)請(qǐng)將下篇目的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上。(各選兩項(xiàng))A.狗貓鼠B.阿長與山海經(jīng)C.二十四孝圖D.五猖會(huì)F.從百草園到三味書屋G.父親的病H.瑣記E.無常I.藤野先生J.范愛農(nóng)1 (2)讀過西游記，請(qǐng)遵示例按照唐僧收徒的順序填空。五行山收孫悟空_【答案】(1)AF;IJ;DE(2)鷹愁澗收白龍馬；云棧洞收豬八戒；流沙河收沙悟凈【解析】【分析】(1)解答本題要在熟讀朝花夕拾的基礎(chǔ)上完成。在書中，描述小魯迅與小動(dòng)物為友的有狗貓鼠從百草園到三味書屋；表現(xiàn)他在日本與師友交往的是藤野先生范愛農(nóng)；也有反映他家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)

46、俗的有五猖會(huì)無常。可據(jù)此作答。(2)本題較簡單，根據(jù)西游記的知識(shí)積累直接填寫即可。唐僧收徒的順序是：五行山收孫悟空一鷹愁澗收白龍馬一云棧洞收豬八戒一流沙河收沙悟凈。具體為：在五行山揭去如來的壓帖，救出孫悟空，賜號(hào)行者；師徒二人西行，在鷹愁澗收伏白龍，白龍化作唐僧的坐騎，鷹愁澗水神點(diǎn)化漁夫助師徒過了鷹愁澗；二人繼續(xù)西行，來到高老莊，莊主女兒被一長嘴大耳妖怪強(qiáng)占。悟空追趕妖怪來到云棧洞，得知妖怪為天蓬元帥，因調(diào)戲霓裳仙子被貶下界，誤投豬胎。經(jīng)觀音收伏，賜名豬悟能，在此等候取經(jīng)人，遂引起拜見唐僧，賜號(hào)八戒，做了唐僧的第二個(gè)徒弟；后來唐僧在浮屠山得烏巢禪師傳授摩訶般若波羅蜜多心經(jīng)。在黃風(fēng)嶺遇怪，孫悟空

47、請(qǐng)須彌山靈吉菩薩降伏此怪。在流沙河中，他們又收伏了觀音賜名沙悟凈并令其在等候東土取經(jīng)人的水怪，賜號(hào)沙和尚，做了唐僧第三個(gè)徒弟。師徒四人跋山涉水，西去取經(jīng)。故答案為：1、AF2、IJ3、DE鷹愁澗收白龍馬；云棧洞收豬八戒；流沙河收沙悟凈【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握能力。考查的篇目都是在考綱的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時(shí)要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。注意結(jié)合題干的提示進(jìn)行作答。本題考查考生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況。要求考生熟讀名著，掌握名著的基本內(nèi)容，注意平時(shí)對(duì)名著知識(shí)的積累，要多讀名著，反復(fù)閱讀名著。12 .名著導(dǎo)讀五猖會(huì)是魯迅先生

48、回憶性散文集朝花夕拾中的一篇。請(qǐng)你根據(jù)五猖會(huì)的閱讀，完成下列問題。(1)給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”這句話是五猖會(huì)中說的話，讓我”背誦的書是。(2)五猖會(huì)中背書“破壞了我賞游五猖會(huì)的興致，對(duì)此你怎么看？【答案】(1)父親；鑒略(2)看法一：這是父親對(duì)我”的嚴(yán)格要求，與在三味書屋中所受到的那些束縛”一樣，都使魯迅打下了深厚的文學(xué)文化功底，為他以后成長為偉大的文學(xué)家奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。看法二：這充分體現(xiàn)了封建傳統(tǒng)教育的腐朽和迂腐，是對(duì)兒童純真天性的桎梏與扼殺。(言之成理即可得分)【解析】【分析】(1)五猖會(huì)中與本題相關(guān)的內(nèi)容是：忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背

49、后。去拿你的書來。”他慢慢地說。這所謂書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的鑒略。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。據(jù)此即可作答。(2)五猖會(huì)中父親對(duì)我”背書”的嚴(yán)格要求有積極的一面，也有消極的一面。積極之處在于，在父親的嚴(yán)格要求之下，我”自然背了不少內(nèi)容，這位我”后來喜歡上文學(xué)，走上創(chuàng)作之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；消極之處在于，本來是懷著大好的心情準(zhǔn)備去看五猖會(huì)，在父親不近人情的要求之下，盡管最后把書背了下來，但對(duì)五猖會(huì)已經(jīng)毫無興致了。這充分體現(xiàn)了封建傳統(tǒng)教育的腐

50、朽和迂腐，是對(duì)兒童純真天性的桎梏與扼殺。選擇一個(gè)角度作答即可。故答案為：父親；鑒略看法一：這是父親對(duì)我”的嚴(yán)格要求，與在三味書屋中所受到的那些束縛”一樣，都使魯迅打下了深厚的文學(xué)文化功底，為他以后成長為偉大的文學(xué)家奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。看法二：這充分體現(xiàn)了封建傳統(tǒng)教育的腐朽和迂腐，是對(duì)兒童純真天性的桎梏與扼殺。(言之成理即可得分)【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況，考生在平時(shí)要注意經(jīng)常性閱讀名著，反復(fù)閱讀，對(duì)名著的基本內(nèi)容要掌握，答題時(shí)要結(jié)合題干的意思進(jìn)行作答。本題考查考生對(duì)名著的閱讀感受，要求考生熟讀名著，理解名著，掌握名著的基本內(nèi)容，結(jié)合名著的故事情節(jié)進(jìn)行分析，注意對(duì)名著的主題思想的把握

51、。13 .名著閱讀題讀經(jīng)典作品，會(huì)豐富我們的人生感受和經(jīng)驗(yàn)，也可以幫助我們思考許多人生問題。在魯迅的朝花夕拾中，魯迅以一個(gè)文學(xué)家特有的敏銳，捕捉到種種富有情趣的童年生活場景，其中有快樂，有迷惘，有溫暖的回憶，也有理性的批判。(1)在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗將什么生于太荒之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。”這句話出自一文。記述我”兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切，興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦的掃興而痛苦的感受。通過我”前后心境的對(duì)比表達(dá)了對(duì)的反感和批判。(2)過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就

52、將一包書遞給我，高興地說道：哥兒，有畫兒的工哼經(jīng)，我給你買來了！”這段話中的她指的是。請(qǐng)?jiān)賹懗鲆患c這一人物有關(guān)的事件，并結(jié)合事件概括這一人物的性格品質(zhì)。【答案】(1)五猖會(huì)；鑒略；封建教育(2)阿長或長媽媽；例如：給我講美女蛇的故事，看出她是一個(gè)滿足孩子好奇心的人。睡覺擺大”字，看出她的不拘小節(jié)，粗魯又樸實(shí)的性格等?！窘馕觥俊痉治觥?1)這道題考查的是朝花夕拾中五猖會(huì)的相關(guān)內(nèi)容。五猖會(huì)是朝花夕拾中的第四篇，主要記敘兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦鑒略的掃興而痛苦的感受，指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。(2)這道題考查的是朝花夕拾中阿長這個(gè)人物形象。在魯迅的散文集朝花夕拾中，有四篇文章寫到了阿長：狗？貓？鼠五猖會(huì)阿長與山海經(jīng)從百草園到三味書屋。材料節(jié)選的是阿長為我”買來山海經(jīng)一事。與阿長有關(guān)的事情還有：給我”講美女蛇的故事，性格是關(guān)心孩子，滿足孩子好奇心；睡覺擺火”字，性格是不拘小節(jié)；給我”講長毛的故事，性格是迷信無知；過節(jié)讓我”吃福橘，性格是迷信愚昧等。故答案為：五猖會(huì)；鑒略；封建教育阿長或長媽媽；例如：給我