體育與健康實踐課教案

1、體育與健康實踐課教案學校：十八中學 班級：初一班執(zhí)教：韓雪峰教 學 目 標1.1. 學生能主動參與運動動作的學習。2.2. 學生在體育活動中具有展示自我的愿望和行為。3.3. 學生初步掌握原地運球五指自然分開，手指觸球，小臂柔和 地隨球上下按拍，抬頭看前方的動作要領。4.4. 學生在體育活動中能表現(xiàn)出較高的熱情及合作行為。內(nèi)容籃球：熟悉球性、原地運球課型技能學習型程序教學方式效果預計評價1 1 分組 游戲教師講解要求，啟發(fā)學生進行喜愛的游戲活 動。學生分成四個小組在小組長帶領下結合本 組同學的特點、愛好組織游戲活動。教師參與 學生的游戲活動。學生積極參 與，興趣較咼2 2.球操1.1. 教師口

2、令、示范2.2. 學生隨教師示范聽音樂做球操達到了準備活動的目的3 3 “戲球”練習（熟悉球性）1 1 .教師示范幾種“戲球”方法一學生隨示范練 習 （雙手胸前撥球、頭上撥球；雙手向上拋 球；腰間繞球；“八”字繞球）2.2. 教師鼓勵學生大膽創(chuàng)新，能做一些別的“戲 球”動作一 1 1 2 2 名同學進行示范3.3. 教師布置分組練習內(nèi)容，啟發(fā)學生在完成老 師介紹的幾種方法外，進行自主練習，大膽創(chuàng) 新自己設計各種各樣的“戲球”動作一小組長 帶領本組同學進行“戲球”練習（隊形不限） 學生自由練習4.4. 教師巡回指導， 重點幫助一些有困難的同學 練習，同時要冃疋一些有創(chuàng)新動作的同學努力5.5. 學

3、生練習在音樂伴奏下進行學生練習興趣高，能大膽創(chuàng)新，動作五花 八門，在練習 中對籃球越來 越“熟悉”了4 4.原地運 球練習1.1. 課堂提問，啟發(fā)學生思考運球的作用、5 5 秒的規(guī)則、如何在運球時不被對 方破壞及如何觀察場上形勢2.2. 教師講解原地運球的動作要領一示范幾種運 球的方法一學生認真聽講、注意觀察思考一模 仿學生示范教師、學生講評3.3. 分組練習1在小組長的帶領 下練習原地左右手高低運 球、體前變向運球2學生根據(jù)自己的水平進行自由練習，水平較 高的同學嘗試有創(chuàng)新的練習3教師巡回指導、糾錯4在音樂伴奏下進行練習4.4. 集體練習學生能積極回答教師的提 問，原地運球 能力得到了提 高

4、5 5.游戲“前仆后繼”1.1. 教師講解方法陣地- 11廣-f 來-tr-1tated呦也2.2. 男、女各二組、規(guī)則，路線如下：規(guī)則：紅、藍兩軍各派一名“戰(zhàn)士”手持“炸藥包”（籃 球）沿規(guī)定路線向對方陣地沖 鋒，兩人相遇時用“包”、“剪”、“錘”決勝負，勝者 繼續(xù)前進，負隊再派一人沖 鋒，以此類推，先將“炸藥 包”放在對方“碉堡”里的隊 為勝，在“陣地”上守候的“戰(zhàn)士”進行原地運球。 要求：勇往直前，不怕“犧 牲”.進行對抗游戲學生參加游戲的積極性高，完成效果好6 6.放松1.1. 用音樂進行意念和呼吸放松2.2. 教師口令：吸氣呼氣吸氣學生的身心得到了放松7 7.總結1.1. 教師總結本

5、課情況，表揚練習較好的組2.2. 學生結合自己情況進行自我評價3.3. 解散器材場地：籃球 4646 只錄音機 1 1 臺排球場 2 2 片課后小結：課的設計本次課是一節(jié)新教材實施的研討課，對于新教材我們了解比較粗淺，在我們 全組老師的共同探討下，完成了對本次課的設計。希望它能起到拋磚引玉的作 用，為體育與健康新教材，新課標在本區(qū)的推廣和實施做出微薄之力。一、指導思想根據(jù)新教材的要求，我們在本次課的設計上充分發(fā)揮學生的主體作用，注 重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生自主鍛煉的意識，教學過程中注重學生實際能 力的培養(yǎng)，把教材和游戲有機結合起來，通過探究性學習和合作學習，促進學生 身體素質、運動技能的

6、提高，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生互相學習團結協(xié)作的優(yōu)良 品質。二、教材分析本次課的內(nèi)容是熟悉籃球球性、原地運球。由于籃球在小學中開展不太普 遍，在前面的課上發(fā)現(xiàn)不少同學特別是女生籃球水平較差，所以在本次課上我們 注意動作學習由易到難，從培養(yǎng)學生的興趣入手，使學生籃球的運動能力有所提 高。三、教學目標根據(jù)本班學生生理、心理特點和運動技能水平制定如下目標：1.1. 學生能主動參與運動動作的學習。2.2. 學生在體育活動中具有展示自我的愿望和行為。3.3. 學生初步掌握原地運球五指自然分開，手指觸球，小臂柔和地隨球上下按拍， 抬頭看前方的動作要領。4.4. 學生在體育活動中能表現(xiàn)出較高的熱情及合作行為。四、教學方法1.1.教學中注意啟發(fā)誘導、有意識培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展學生個性。2.2. 教學中精講多練，講練結合，激勵學生學習。3.3. 教學中收放結合，