兩極對峙格局的形成教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上單元總述：二戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇之間動用除戰(zhàn)爭手段之外的一切手段，展開激烈的角逐，最終形成了以美蘇為首的東西方對峙的“冷戰(zhàn)”格局。隨著西歐、日本和中國的發(fā)展壯大，世界格局向多極化發(fā)展。20世紀(jì)90年代初，由于東歐劇變和蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解。目前，多極化已成為世界格局的發(fā)展趨勢，它對世界未來的走向必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。導(dǎo)入新課：展示第二次世界大戰(zhàn)回憶篇的圖片 戰(zhàn)爭是殘酷的，“二戰(zhàn)”結(jié)束了，人類是否迎來了真正的和平呢？引 言：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，國際關(guān)系格局發(fā)生重大改變。戰(zhàn)時并肩浴血奮戰(zhàn)的反法西斯同盟瓦解，出現(xiàn)了美國為首的資本主義陣營和以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營的兩極對峙。兩極對

2、峙的表現(xiàn)形式即為冷戰(zhàn)。 這節(jié)課就讓我們一起去揭開冷戰(zhàn)的面紗，走進(jìn)兩極對峙的格局。第24課 兩極對峙格局的形成出示：課程標(biāo)準(zhǔn)： 了解美蘇兩極對峙格局的形成，認(rèn)識“冷戰(zhàn)對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響”。 重點(diǎn)：美蘇兩極對峙格局形成的背景。難點(diǎn)：美蘇的“冷戰(zhàn)”及其對國際關(guān)系的影響。整體感知：“冷戰(zhàn)”的興起“冷戰(zhàn)”的表現(xiàn)：“冷戰(zhàn)”的影響：冷戰(zhàn)中的“熱戰(zhàn)”問：什么是“冷戰(zhàn)”（Cold War）？（學(xué)生回答）教師講述 ：回憶我們前面的知識可以知道，在二戰(zhàn)中，美蘇摒棄前嫌，共同發(fā)起組建了反法西斯同盟，為二戰(zhàn)的盡早結(jié)束做出了巨大貢獻(xiàn)，二戰(zhàn)后，人民渴望永久的和平，但是，美蘇的同盟關(guān)系破裂，在政治經(jīng)濟(jì)軍事各

3、方面進(jìn)行全面的對抗。兩個昔日的盟友為什么為反目成仇呢？二戰(zhàn)后，美蘇兩國領(lǐng)導(dǎo)人的話或許給解答我們心中的疑惑。自主探究：（幻燈片）一、“冷戰(zhàn)”興起的背景根據(jù)材料，并結(jié)合課本的知識回答問題：材料一：戰(zhàn)時，要保持團(tuán)結(jié)并不太難，因?yàn)橛幸粋€打敗共同敵人的共同目標(biāo)，這一點(diǎn)誰都清楚。艱難的工作在戰(zhàn)后，那時，各種不同的利害關(guān)系往往會使同盟國分裂。 斯大林（1945年于雅爾塔）請思考：斯大林的話反映出兩國反目成仇的原因是什么？（學(xué)生回答） 材料二：美國在世界上處于領(lǐng)導(dǎo)地位愷撒、成吉思汗、拿破侖或其他任何一個偉大的領(lǐng)袖所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，都不能同美國總統(tǒng)今天所擔(dān)負(fù)的責(zé)任相比擬。 杜魯門（1945年）請思考：杜魯門的話反映

4、了美國戰(zhàn)后的什么戰(zhàn)略意圖？（學(xué)生回答）課件顯示：戰(zhàn)后美國力量介紹 ： 美國憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力，企圖稱霸世界。材料三：這次戰(zhàn)爭和過去不同了：無論誰占領(lǐng)了土地，也就在那里強(qiáng)加它自己的社會制度。不可能有別的情況。 斯大林 請思考：材料表明了蘇聯(lián)戰(zhàn)后的什么意圖? （學(xué)生回答）課件顯示： 材料：國際關(guān)系領(lǐng)域流傳著19世紀(jì)英國首相巴麥尊的一句話：“在國際關(guān)系中，沒有永遠(yuǎn)的朋友 沒有永遠(yuǎn)的敵人 只有永遠(yuǎn)的利益?！苯處熞龑?dǎo)：不同的國家利益：二戰(zhàn)后美蘇兩國的力量都空前壯大，并有著不同的戰(zhàn)略利益，所以，美蘇兩國國家利益的沖突成為冷戰(zhàn)的根本原因。材料三還表明美蘇雙方在_方面的根本對立。 材料四： 蘇聯(lián)“狂熱地堅(jiān)

5、信，它同美國之間不可能有永久的妥協(xié)。它堅(jiān)信，如果蘇聯(lián)政權(quán)要得到鞏固，那么搞亂我國社會的內(nèi)部和諧，破壞我國傳統(tǒng)的生活方式，以及損害我國在國際舞臺上的權(quán)威，這種做法是可取和必要的”。 美國駐蘇代辦喬治·凱南（1946年） 戰(zhàn)后美國對外政策的基本特征就是爭奪世界霸權(quán)，蘇聯(lián)是美國通往世界霸權(quán)道路上的“最主要障礙”，美國正積極擴(kuò)充軍備，準(zhǔn)備針對蘇聯(lián)的戰(zhàn)爭。 蘇聯(lián)駐美大使諾維科夫請回答：兩則材料表明了什么？（學(xué)生回答） 材料五：從波羅的海的什切青到亞得里亞海邊的里亞斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來。在這條線后面，座落著中歐和東歐古國的都城所有這些名城及其居民無一不處在蘇聯(lián)的勢力范圍之內(nèi)。

6、 引自丘吉爾“鐵幕”演說英國首相丘吉爾鐵幕演說為冷戰(zhàn)的興起推波助瀾 。課件顯示： “冷戰(zhàn)”興起的背景1、二戰(zhàn)結(jié)束后，美國和蘇聯(lián)_，雙方關(guān)系開始發(fā)生變化；2、美國確立了_戰(zhàn)略；3、蘇聯(lián)努力_影響；4、美蘇兩國在_方面的的根本對立；5、美蘇兩國之間存在_，夸大了_，也加劇了兩國間的沖突。6、英國首相丘吉爾的_為“冷戰(zhàn)”的興起推波助瀾。自主探究：二、“冷戰(zhàn)”的表現(xiàn) （美蘇為首的兩大陣營在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事領(lǐng)域的對抗）陣營領(lǐng)域以美國為首的資本主義陣營以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營政治經(jīng)濟(jì)軍事1、冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志是_？什么是杜魯門主義？2、杜魯門主義的一次大規(guī)模運(yùn)用是_。3、美蘇冷戰(zhàn)的第一次高潮是_；4、美國策動

7、成立北約的目的是_5、兩極對峙格局正式形成的標(biāo)志是_合作探究 透過現(xiàn)象看本質(zhì)：從1948年到1950年，共有16個國家接受了美國130多億美元的援助，其中90是贈予，10是貸款。因此丘吉爾把“馬歇爾計(jì)劃”稱為“人類歷史上最慷慨的舉動”。請思考：你如何理解美國的“慷慨”？（通過經(jīng)濟(jì)援助，控制西歐，遏制蘇聯(lián)。）自主探究：三、“冷戰(zhàn)”的影響課件顯示： 材料一：北約集團(tuán) 的軍隊(duì)近 600萬兵力和華約集團(tuán)的軍隊(duì) 600萬兵力，雙方千萬大軍處于戰(zhàn)略對峙狀態(tài)。 材料二：美國的 1626枚戰(zhàn)略導(dǎo)彈和蘇聯(lián)的1910枚戰(zhàn)略導(dǎo)彈，及雙方數(shù)以萬計(jì)的戰(zhàn)役核導(dǎo)彈，相互瞄準(zhǔn)著對方成員國的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，處于待機(jī)“按電

8、鈕”之勢，進(jìn)而導(dǎo)致軍備競賽，爭奪核優(yōu)勢、航天優(yōu)勢的斗爭愈演愈烈，國際形勢日趨緊張。 材料三：雙方都害怕毀滅于世界上已據(jù)有的130億-160億噸當(dāng)量的核武器中，誰也未敢啟動“核按鈕”，發(fā)動核大戰(zhàn)。 問題：冷戰(zhàn)對戰(zhàn)后國際關(guān)系產(chǎn)生的影響有哪些？（學(xué)生回答）教師引導(dǎo)：哪些是積極影響？哪些是消極影響？四、冷戰(zhàn)中的熱戰(zhàn)“冷戰(zhàn)“期間，因較量和爭奪激烈，也爆發(fā)了美蘇發(fā)動或參與的局部的“熱戰(zhàn)”。戰(zhàn)爭時間、結(jié)局、影響？（學(xué)生回答）搜集史料：關(guān)于朝鮮戰(zhàn)爭于越南戰(zhàn)爭，你知道哪些故事或資料？（學(xué)生回答）課件顯示：1950-1953年，美國發(fā)動侵朝戰(zhàn)爭。 結(jié)局：1953年，美國被迫簽署停戰(zhàn)協(xié)定，美軍一位五星上將哀嘆：“我

9、們在錯誤的時間，錯誤的地點(diǎn)，與錯誤的對象，進(jìn)行了一場錯誤的戰(zhàn)爭?！?1961-1975年，美國發(fā)動侵越戰(zhàn)爭。 結(jié)局：今天的美國仍說：“提起越南戰(zhàn)爭，我們至今仍心有余悸?！?、日本投降以后，美蘇軍隊(duì)以北緯38度線為界分別進(jìn)駐朝鮮半島的北部和南部，1948年分別成立大韓民國和朝鮮民主主義共和國，朝鮮半島從此處于分裂狀態(tài)。2、1950年6月，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。美國立即宣布援助韓國；命令第七艦隊(duì)開入臺灣海峽； 打著“聯(lián)合國軍”的旗號侵略朝鮮。3、1950年10月，中國人民志愿軍抗美援朝，中朝軍民聯(lián)合抗擊。3、1950年10月，中國人民志愿軍抗美援朝，中朝軍民聯(lián)合抗擊。合作探究：教師表述：1991年，隨著蘇

10、聯(lián)國旗的悄落下，美蘇兩極格局面宣告結(jié)束。冷戰(zhàn)雖然結(jié)束了，但冷戰(zhàn)的陰影依然存在。材料： 有人說，“冷戰(zhàn)”如一場大洪水，雖然已經(jīng)退去，但他席卷之處留下的“傷痕”猶在。一些地區(qū)性沖突至今難以合理解決，繼續(xù)影響著地區(qū)局勢的發(fā)展；從“兩極”格局到新格局出現(xiàn)之前的過渡期內(nèi)，地區(qū)戰(zhàn)亂和沖突不斷；留存于世的大量大規(guī)模殺傷性武器，仍在危及人類的安全這些，不妨稱之為“傷痕遺產(chǎn)”。討論回答：針對“冷戰(zhàn)”的“傷痕”，針對“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響談?wù)勀愕恼J(rèn)識？（學(xué)生回答）課件顯示：冷戰(zhàn)感悟1、充分發(fā)揮聯(lián)合國在解決國際與地區(qū)事務(wù)中的積極作用；2、反對霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治，維護(hù)世界和平；3、大力提倡和平共處五項(xiàng)原則；4、大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)與社會事業(yè)，提高人民生活水平等。 遏制與對抗沒有出路，和平與合作才能共贏。課件顯示：總結(jié)升華通過對本課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為：二戰(zhàn)后， 出現(xiàn)美蘇“冷戰(zhàn)”，形成兩極對峙的格局，歸根到底是由什么決定的？美蘇兩國的經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力所決定的?？梢?，一個國家在世界格局中的影響和地位是與其綜合國力成正比的。 隨著各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實(shí)力增強(qiáng)，他們擺脫美蘇控制的趨勢越來越