心理咨詢?nèi)壙荚囆睦頊y量學及測量技能串講

1、2022-4-26 緒緒 論論 心理學概說：走進心理學心理學概說：走進心理學 走近我們自己走近我們自己 第一章第一章 基礎(chǔ)心理學知識：心理學基礎(chǔ)基礎(chǔ)心理學知識：心理學基礎(chǔ)ABC 第二章第二章 社會心理學知識：社會背景下的人社會心理學知識：社會背景下的人 第三章第三章 發(fā)展心理學知識：個體生命全過程發(fā)展心理學知識：個體生命全過程 第四章第四章 變態(tài)心理學知識：非常態(tài)個體心理變態(tài)心理學知識：非常態(tài)個體心理 第五章第五章 心理測量學知識：量量心理有多長心理測量學知識：量量心理有多長 第六章第六章 咨詢心理學知識：何以助人之成長咨詢心理學知識：何以助人之成長測量的正確使用測量的正確使用單選：單選：1、

2、針對本案例，以下描述正確的是、針對本案例，以下描述正確的是( )(A)心理咨詢師可以在施行測驗之后心理咨詢師可以在施行測驗之后 再告訴測驗的費用再告訴測驗的費用(B)心理咨詢師沒有在施行測驗之前心理咨詢師沒有在施行測驗之前 征得求助者的同意征得求助者的同意(C)測驗之前不必告知求助者測驗之前不必告知求助者(D)心理測驗不應(yīng)該另行收費心理測驗不應(yīng)該另行收費測量的正確使用測量的正確使用B多選：多選：2、針對本案例中使用的睡眠量表，以、針對本案例中使用的睡眠量表，以下描述正確的是下描述正確的是( )(A)心理咨詢師非常熟悉睡眠量表的使用技術(shù)(B)心理咨詢師并不熟悉睡眠量表的使用技術(shù)(C)該睡眠量表適

3、用于中國人群(D)睡眠量表不適用于中國人群 BD測量的正確使用測量的正確使用單選：單選：3、在本案例中，心理咨詢師（、在本案例中，心理咨詢師（ ）(A)沒有進行攝入性談話(B)先進行攝入性談話，后施行心理測驗(C)先施行心理測驗，后進行攝入性談話(D)攝入性談話和心理測驗同時進行A測量的正確使用測量的正確使用單選：單選：4、在本案例中，心理咨詢師、在本案例中，心理咨詢師所犯的錯誤最可能是（所犯的錯誤最可能是（ ）。）。(A)主觀對測驗結(jié)果進行解釋 (B)采用“地毯式轟炸”方式(C)使用盜版軟件實施心理測驗 (D)沒遵守心理測驗程序來操作B測量的正確使用測量的正確使用單選：單選：5、針對測驗的選

4、擇，心理咨詢師、針對測驗的選擇，心理咨詢師( )(A)選擇瑞文測驗是合理的選擇瑞文測驗是合理的 (B)選擇選擇SDS測驗是合理的測驗是合理的(C)選擇選擇SCL-90是合理的是合理的 (D)選擇的測驗都不夠合理選擇的測驗都不夠合理D測量的正確使用測量的正確使用名稱 縮寫范圍計算方法標準分鑒定級別題目(評定的時間)測驗的記分抑郁自評量表SDS具有抑郁癥狀的成年人粗分乘以1.25535362輕度6372中度72分以上重度20個題目10正向,10反向(評估療效時,治療的前和后,分析變化情況)四級評分焦慮自評量表SAS具有焦慮癥狀的成年人粗分乘以1.25505059輕度5969中度69分以上重度20個

5、題目15正向,10反向(過去一周的實際感受)四級評分90項癥狀清單SCL-90三級P237總 分 和因子分總分超過160,或陽性項目超過43項,或任一因子分超過2分可考慮篩選陽性,做進一步檢查90個項目10 大類(現(xiàn)在或近一星期的實際感受)五級評分心理與行為問題的評估心理與行為問題的評估因子名稱軀體化 強迫癥狀 人際關(guān)系敏感 抑郁 焦慮 敵對 恐怖 偏執(zhí) 精神病性 其他因子 分 1.4 3.5 3.8 3.4 2.5 2.0 1.9 2.5 1.9 2.7下面是某求助者的下面是某求助者的SCL90SCL90測驗結(jié)果：測驗結(jié)果：總分：總分：233233 陽性項目數(shù)：陽性項目數(shù)：6767多選：多選

6、：98、對對SCL90結(jié)果的解釋，考慮篩選陽性的指標包括（結(jié)果的解釋，考慮篩選陽性的指標包括（ ） A總分總分160 B任一因子分任一因子分2 C陽性項目數(shù)陽性項目數(shù)43 D 6個方面因子分異常個方面因子分異常 多選：多選：99、從測驗結(jié)果來看，該求助者（從測驗結(jié)果來看，該求助者（ ） A可以考慮篩選陽性可以考慮篩選陽性 B人家關(guān)系相處不好人家關(guān)系相處不好 C中度以上強迫癥狀中度以上強迫癥狀 D可以確診為強迫癥可以確診為強迫癥單選：單選：100、SCL90評定的時間范圍是（評定的時間范圍是（ ） A一周內(nèi)一周內(nèi) B二周內(nèi)二周內(nèi) C一月內(nèi)一月內(nèi) D而月內(nèi)而月內(nèi)SCL-90 練習題練習題 韋氏成人

7、智力測驗首先由韋克斯勒（DWechsler）于1955年所編制，以后于1981年和1997年又經(jīng)過兩次修訂。這里我們選用的是龔耀先教授1981年修訂的中文版本（WAIS-RC），稱中國韋氏成人智力量表。WAIS-RC(三級P197)心理學泰斗龔耀先教授心理學泰斗龔耀先教授韋克斯勒WAIS-RCWAISRC分城市式和農(nóng)村式。分城市式和農(nóng)村式。兩式項目數(shù)相同，記分標準也相同。兩式項目數(shù)相同，記分標準也相同。WAISRC適用范圍：16歲以上，適用個別施測WAIS-RCWAISRC包括包括11個分測驗，個分測驗，分成言語量表和操作量表兩部分分成言語量表和操作量表兩部分：(1)言語部分：知識、領(lǐng)悟、算術(shù)

8、、言語部分：知識、領(lǐng)悟、算術(shù)、相似性、數(shù)字廣度、詞匯共相似性、數(shù)字廣度、詞匯共6個分測個分測驗。驗。(2)操作部分：數(shù)字符號、圖畫填充、操作部分：數(shù)字符號、圖畫填充、木塊圖、圖片排列、圖形拼湊共木塊圖、圖片排列、圖形拼湊共5個個分測驗。分測驗。分量表名稱題數(shù)起點操作說明停止測驗1知識29第5題5、6均失敗，從1開始連續(xù)5題失敗2領(lǐng)悟14第3題3、4、5任一項失敗，返1連續(xù)4題失敗3算術(shù)14第3題3、4題均得0分，返1連續(xù)4題失敗4相似性13對第1題連續(xù)4題失敗5數(shù)字廣度12/10第1試1試失敗，測2試2試均失敗6詞匯40詞第4題4-8項內(nèi)有一項得0分連續(xù)5詞失敗7數(shù)字符號90秒從練習起，正式測

9、驗90秒8圖畫填充21張第1張20秒內(nèi)指出缺失部位，1、2項失敗有指導(dǎo)，3項起沒有，每張限時20秒9木塊圖10張第1圖1、2圖兩次均失敗為失敗連續(xù)3圖失敗10圖片排列8組第1組告知1為鳥巢，2起不告知1、2演示后仍失敗11圖形拼湊4套第1套將零亂的拼板呈現(xiàn)給被試WAIS-RC下面是某求助者下面是某求助者WAIS-RC的心理測驗結(jié)果：的心理測驗結(jié)果：WAIS-RC言語智商（VIQ)操作智商（PIQ)總分智商（FIQ)10為平均數(shù)，3為標準差WAIS-RC單選：1、在WAISRC中，各分測驗量表分采用（ ）。 (A)標準九分 (B)標準十分(C)標準二十分 (D)離差智商WAIS-RCC單選：2、

10、施測WAIS-RC，一般做法是（ ）。 （A）先做操作測驗，后做言語測驗（B）先做言語測驗，后做操作測驗 （C）言語測驗與操作測驗交替進行 （D）根據(jù)被試者情況靈活掌握多選：3、根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者成績比常模平均數(shù)高出一個標準差的分測驗項目是（ ）。（A）詞匯 （B）圖片排列 （C）知識（D）拼圖WAIS-RCBCD單選：4、根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者低于常模平均數(shù)水平的是（ ）。 （A）FIQ （B）PIQ（C）VIQ（D）IQ單選：5、按照智力等級分布，該智商測驗結(jié)果屬于（ ）。（A）超常（B）高于平常（C）平常（D）低于平常WAIS-RCCC多選：6、關(guān)于韋氏兒童智力置表正

11、確的表述是( )(A)適用于616歲的被試者(B)城市和農(nóng)村被試者共用一套測驗(C)設(shè)有2項備用分測驗 (D)IQ分在3549之間為輕度智力缺陷ABC 語言測驗操作測驗 言語操作總分知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計原始分24221625478 3317263017 量表分9450144量表分14131415121694813814750智商132 1011202011年年11月國家心理咨詢師考試操作技能部分真題月國家心理咨詢師考試操作技能部分真題單選：單選：91、在、在WAIS-RC，分測驗的量表分是（，分測驗的量表分是（ ）。）。AT分數(shù)分數(shù) B標準九分標準九分 C標準十

12、分標準十分 D標準二十分標準二十分多選：多選：92、該求助者成績高于全國常模平均水平的分測、該求助者成績高于全國常模平均水平的分測驗包括（驗包括（ ）。）。A知識知識B詞匯詞匯 C數(shù)符數(shù)符 D填圖填圖單選：單選：93、該求助者智力等級屬于超常的是（、該求助者智力等級屬于超常的是（ ）。）。AVIQBPIQCFIQ DEIQDABDC 言語測驗操作測驗 言語 操作 總分知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計原始分11 23 18 11 18 37 54 10 32 18 33 70 52 122量表分7 14 16 8 17 8 70 12 8 10 9 13 52智商110 98

13、 106多選：91、在WAIS-RC的操作測驗部分中，有代表性的分測驗包括( )。 (A)拼圖 (B)填圖 (C)數(shù)字符號 (D)圖片排列單選：92、該求助者測驗成績恰好處于全國常模平均水平的分測驗是( )。 (A)知識 (B)領(lǐng)悟 (C)積木 (D)拼圖單選：93、根據(jù)該求助者的VIQ成績，可以判斷其相應(yīng)的智力等級屬于( )： (A)超常 (B)高于平常 (C)平常 (D)低于平常ACCB明尼蘇達多項人格測驗（明尼蘇達多項人格測驗（Minnesota Multiphasic Per-sonality Inventory，簡稱，簡稱MMPI）MMPI 明尼蘇達多項人格測驗明尼蘇達多項人格測驗

14、美國明尼蘇達大學心理學家哈特衛(wèi)與精神科醫(yī)生美國明尼蘇達大學心理學家哈特衛(wèi)與精神科醫(yī)生麥金利于麥金利于1943年編制的自我報告式的個性量表。年編制的自我報告式的個性量表。適用年齡：適用年齡：16歲以上。歲以上。采用經(jīng)驗標準法編制的。形式包括卡片式、手冊式、錄音帶形式及各種簡略式形式包括卡片式、手冊式、錄音帶形式及各種簡略式（題目少于（題目少于399個）、計算機施測方式。個）、計算機施測方式。既可個別施測，也可團體施測。既可個別施測，也可團體施測。題量：題量：566（其中有（其中有16道重復(fù)，實際題量為道重復(fù)，實際題量為550）個。）個。題目的內(nèi)容涉及的范圍很廣，包括身體各方面的情況、精神狀態(tài)以及

15、對家庭、婚姻、宗教、政治、法律、社會等問題的態(tài)度。MMPI明尼蘇達多項人格測驗明尼蘇達多項人格測驗4個效度量表個效度量表Q：疑問量表（：疑問量表（Question）399題中原始分超過題中原始分超過22分，分，566題原始分超過題原始分超過30分，結(jié)果不可信。分，結(jié)果不可信。L：說謊量表（：說謊量表（Lie）超過超過10分，結(jié)果不可信。分，結(jié)果不可信。F：詐病量表（：詐病量表（Frequency）說明偽裝疾病或精神病程度重。說明偽裝疾病或精神病程度重。K：校正量表（：校正量表（Correction）一是判斷被試對測驗的態(tài)度是否隱瞞或防衛(wèi)；一是判斷被試對測驗的態(tài)度是否隱瞞或防衛(wèi)；二是修正臨床量表

16、的得分。二是修正臨床量表的得分。10個臨床量表個臨床量表 D： 抑郁（Depression） Hs：疑病（Hypochondriasis）Hy：癔?。℉ysteria）Mf：男性化-女性化（Masculinity-femininity） Pa：妄想狂（Paranoia） Pd：精神病態(tài)（Psychopathic deviate）Pt：精神衰弱（Psychasthenia） Sc：精神分裂（Schizophrenia）Ma：輕躁狂（Mania）Si：社會內(nèi)向（Social introversion)MMPI明尼蘇達多項人格測驗明尼蘇達多項人格測驗MMPI明尼蘇達多項人格測驗明尼蘇達多項人格測驗量

17、表 Q L F KHs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si原始分K校正分T分11 2 22 12 50 35 61 4719 35 26 25 35 16 22 31 16 45？ ？ ？ ? ?70 68 57 61 41 58 55 58 48 61單選：94、該求助者Hs量表的K校正分是( ) (A) 24 (B) 25 (C) 29 (D)31單選：95、該求助者效度量表得分表明( )。 (A)有詐病傾向 (B)有說謊傾向 (C)結(jié)果不可信 (D)癥狀較明顯多選：96、反映該求助者可能有病理性異常表現(xiàn)的，臨床量表包括( )：(A)抑郁量表 (B)癔病量表 (C)精神衰弱

18、量表 (D)社會內(nèi)向量表ADAB案例三：案例三：MMPIMMPI單選：1、該求助者的測驗結(jié)果( )。 （A）可靠 （B）不可靠 （C）效度量表部分可靠，臨床量表部分不可靠 （D）臨床量表部分可靠，效度量表部分不可靠A案例三：案例三：MMPIMMPI單選：2、該求助者最嚴重的癥狀表現(xiàn)為( )。 （A）癔病 （B）疑病 （C）精神衰弱 （D）社會內(nèi)向單選：3、根據(jù)中國常模，求助者在( )分量表上可能有異常表現(xiàn)。 （A）2個 （B）3個 （C）4個 （D）5個BD案例三：案例三：MMPIMMPI單選：4、Si量表的名稱是（ ）。 （A）輕躁狂量表 （B）精神病態(tài)量表（C）精神衰弱量表（D）社會內(nèi)向量

19、表D案例三：案例三：MMPIMMPI多選：5、求助者Si測驗結(jié)果可能提示（ ）。 （A）緊張 （B）外向 （C）內(nèi)向 （D）沖動多選：6、求助者Pa測驗結(jié)果可能提示（ ）。 （A）焦慮 （B）多疑 （C）敏感 （D）強迫ACBC案例三：案例三：MMPIMMPI多選：7、施測MMPI時需要注意的是（ ）。 （A）要讓被試知道這個測驗的重要性以及對他的好處 （B）不可以有空題 （C）測驗要一次完成 （D）使用臨床量表要盡量用英文縮寫單選：8、中國常模的化界分是（ ）。 （A）50 （B）60 （C）70 （D）80ADB案例三：案例三：MMPIMMPI單選：9、在量表的原始分上，應(yīng)該加上（ ）分。

20、（A） （B） （C） （D）多選：10、關(guān)于MMPI，下面說法中正確的是（ ）。（A）L原始分超過20分時就不能相信MMPI的結(jié)果（B）F量表是精神病程度的良好指標（C）K是對測驗態(tài)度的一種衡量（D）若在前399題中Q的原始分超過22，則提示臨床量表不可信 BCDBEPQ 艾森克人格問卷艾森克人格問卷 艾森克人格問卷是英國艾森克教授和其夫人根據(jù)因素分析法編制的，最早于1975年出版。我們所選用的是龔耀先教授1984年修訂的中文版。 成人（成人（16歲以上）和幼年（歲以上）和幼年（715）兩套問卷）兩套問卷 各包括精神質(zhì)（精神質(zhì)（P），內(nèi)外向（），內(nèi)外向（E），）， 神經(jīng)質(zhì)（神經(jīng)質(zhì)（N），說謊（），說謊（L），），均為88項目T5043.3-56.7-61.5中間型中間型38.5-傾向傾向傾向傾向典型典型典型典型下