作文開(kāi)頭技巧

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)記敘文常用的開(kāi)頭方法2掌握記敘文開(kāi)頭的方法，運(yùn)用到寫(xiě)作中。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握記敘文開(kāi)頭的方法學(xué)習(xí) 難點(diǎn)：將方法運(yùn)用到寫(xiě)作中。學(xué)習(xí)過(guò)程：1、導(dǎo)入新課2、看幾段范例，找出其特點(diǎn)。（一）1、夕陽(yáng)的窗前，一個(gè)漂亮的少女站在那兒，凝視著外面初春美麗的景色。她嘆了口氣，低下頭，端詳著手中的那朵插在藍(lán)白瓷瓶里的粉色玫瑰。她閉上眼，回想著以前的事。（粉色玫瑰）  2、那天，鮮花店門(mén)口貼了一張大紅告示：母親節(jié)預(yù)定鮮花。哦！母親節(jié)快到了，我該為母親準(zhǔn)備節(jié)日禮物了。（母親節(jié)的禮物）（二）1、朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝；新月上來(lái)了，群星為它做伴；春花開(kāi)了，綠葉為它映襯；鳥(niǎo)兒鳴唱，蟋蟀為它

2、拉琴天地萬(wàn)物都在向我們講述著關(guān)愛(ài)的故事。（關(guān)愛(ài)永遠(yuǎn)）  2、太陽(yáng)落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂寞地趴在陽(yáng)臺(tái)上。窗外那棵老楊樹(shù)上，不知名的大鳥(niǎo)仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝。它那綠豆般的眼睛溫柔而慈愛(ài)地注視著意欲飛出溫巢的小鳥(niǎo)。這畫(huà)面，這眼神，讓我想起了母親（面對(duì)母親的目光）  （三）1、“我有一個(gè)習(xí)慣，媽媽說(shuō)，這個(gè)習(xí)慣好。”（我有一個(gè)好習(xí)慣）這個(gè)開(kāi)頭既開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，又統(tǒng)領(lǐng)全篇，文章主體部分就著重介紹了自己擁有的一個(gè)好習(xí)慣。2、“回首歲月碾過(guò)的痕跡，發(fā)覺(jué)總有那么一些東西是生活的風(fēng)雨無(wú)法抹去的。”（輕叩記憶的門(mén)環(huán)）這個(gè)開(kāi)頭用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提示了文章的要點(diǎn)，讓人一

3、看便知作文要寫(xiě)的是生活中使人無(wú)法忘懷的一些事情。  （四）1、伴著年關(guān)噼里啪啦的鞭炮聲，踩著原野初融的殘雪，你姍姍走來(lái)，明眸含情。你用愛(ài)的溫馨，使我臘黃的臉龐泛起紅暈；你用愛(ài)的吟唱，喚醒我迷茫的信念。我，不再憂(yōu)郁、沉悶、彷徨，也不再坐等、觀望、祈禱，我要振作，尋覓、追回你以及你給我曾經(jīng)編制過(guò)的那個(gè)七彩的夢(mèng)幻！（情寄春風(fēng)）  2、生日是一根線，一頭是我，一頭是外婆；生日是一個(gè)圈，圈住外婆的笑，圈住我的記憶；生日是一條河，那匆匆的流水，把我的思念帶到外婆身邊。（生日寄語(yǔ)）（五）1、是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無(wú)可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，你

4、才義無(wú)返顧地投落這峭壁？（峭壁上的樹(shù)）  2、朋友，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)鱷魚(yú)是怎樣哭泣的嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)猩猩吃人的故事嗎？你知道外星人是怎么來(lái)到地球的嗎？哦，你搖頭了。可別急，全是它世界奇聞怪事告訴我的，它使我體會(huì)到了課外閱讀的樂(lè)趣。（課外閱讀的樂(lè)趣）  （六）1、“為了看陽(yáng)光，我來(lái)到這個(gè)世上?！卑蜖柮商氐倪@句話，自從我第一次讀到它，就幾乎一天也沒(méi)有忘記過(guò)。詩(shī)人就像一個(gè)從來(lái)沒(méi)有受過(guò)傷害的人一樣，如此誠(chéng)摯、欣喜、寧?kù)o地歌頌大地、陽(yáng)光和人歡馬叫、喧騰不息的世界。（為了看陽(yáng)光，我來(lái)到這個(gè)世上）  2、“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)

5、是我無(wú)遮無(wú)攔天空的蔭蔽？”每當(dāng)讀到冰心女士謳歌母親的這段話，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱卻獨(dú)自一人挑負(fù)全家 生活重?fù)?dān)的慈母。（母愛(ài)無(wú)邊）3、 “我是一只小小小小鳥(niǎo)，一只被剪斷翅膀的小小鳥(niǎo)，我撲騰在凄迷的風(fēng)雨中，卻不想因此迷失方向。一個(gè)聲音在心底呼喚：我要飛，要高飛題記”（我要高飛） （七）1、窗外陽(yáng)光明媚，幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地叫著，但我卻無(wú)論如何也打不起精神來(lái)，因?yàn)榘职謰寢尫志恿?，而且正在鬧離婚，這對(duì)我是個(gè)莫大的打擊。我要盡最大的努力使爸媽和好，因?yàn)槲蚁胗袀€(gè)完美的家。（我想有個(gè)完美的家）  2、當(dāng)你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生機(jī)勃勃的綠

6、樹(shù)，你也許回情不自禁地贊嘆大自然那非凡的創(chuàng)造力。綠樹(shù)是美好的，枯樹(shù)也有其可愛(ài)之處，雖然它青春已逝，生命衰朽。4、請(qǐng)你動(dòng)手，練一練：1、請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，給我找回了 （橫線上可填上“自信、友誼、母愛(ài)、自尊”等等詞語(yǔ)）的文章起個(gè)好頭： 五、訓(xùn)練題目：印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花是泥土的微笑。”在大千世界中，每一個(gè)生命，每一種體悟，每一段時(shí)光，甚至每一次破繭而出，痛并快樂(lè)的經(jīng)歷，都值得我們以微笑迎接，以微笑傾聽(tīng)，以微笑包容，以微笑紀(jì)念和珍藏、題目：以微笑 要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）內(nèi)容具體有真實(shí)感；（3）文體不限（4）不少于600字范文 以微笑解讀幸福微笑翹起的嘴角，留駐了滿(mǎn)足和幸福。 -題記他

7、是眾多同學(xué)中最平凡的一個(gè)。但是，他有著雙重的使命-求學(xué)和養(yǎng)家。他的家庭很特殊，父母都臥病在床，生活不能自理，更不用說(shuō)照顧他了。當(dāng)我們還在父母懷里撒嬌的時(shí)候他已經(jīng)學(xué)會(huì)了照顧自己、照顧父母。課堂上他是最積極主動(dòng)回答問(wèn)題的人，課下他是作業(yè)寫(xiě)的最快的人，他說(shuō)，回家就沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)了。他的成績(jī)不 是最好的，但也沒(méi)掉出過(guò)前十名。中午大家抱怨食堂的飯菜難吃或者炫耀媽媽做的可口飯菜時(shí)，他已經(jīng)默默去了學(xué)校旁的菜市場(chǎng)。他合計(jì)著口袋里的錢(qián)，買(mǎi)回經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的菜，留到晚上回家做飯用。他的午飯一直是前一天的剩飯。他也會(huì)好奇我們擁有好奇的新式玩意兒，但我們?cè)谒哪樕弦恢笨床坏搅w慕，生活的重?fù)?dān)讓他過(guò)早的學(xué)會(huì)了隱忍。老師和同學(xué)想為他捐款，他拒絕了，他說(shuō)，社會(huì)上有比他更需要幫助的人，他現(xiàn)在生活的很好。同學(xué)們有時(shí)會(huì)議論他，甚至?xí)胁欢碌娜苏f(shuō)出貶損他的難聽(tīng)話。然而，一直穿著洗得發(fā)白的校服的他，總的不以為意。以前，我們都以為，這樣的重?fù)?dān)壓在一個(gè)十幾歲的孩子肩上時(shí)，他應(yīng)該是眉頭深鎖吧。事實(shí)證明我們錯(cuò)了。也有很多同學(xué)和他關(guān)系很好，因?yàn)樗臒崆楹吞拐\(chéng)，更重要的是因?yàn)樗嬲\(chéng)的微笑。我被他的微笑感染了，我曾向他說(shuō)起過(guò)我心中的疑惑。聽(tīng)完我的話，他微笑的回答我說(shuō)，只要學(xué)會(huì)滿(mǎn)足才會(huì)感到幸福，而幸福就象催化劑一樣，催生更多的歡樂(lè)，微笑就自然掛在臉上了。我問(wèn)他，你怎么會(huì)感到滿(mǎn)足呢？他的回答我至今都記得-因?yàn)楦屑?，感?/p>