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（二）（二）教學(xué)分析 有幾枝鉛筆是北大師版一年級數(shù)學(xué)上冊第三單元加減法的第一課時，是學(xué)生學(xué)習(xí)加法的第一節(jié)課。是加、減法的基礎(chǔ)，并為今后加法應(yīng)用題的理解打下基礎(chǔ)。 學(xué)生雖然是第一次接觸加法，但是在他們的實(shí)際生活中，已經(jīng)有了豐富的生活經(jīng)歷，要正確理解加法的意義并不一定困難，關(guān)鍵在于幫助學(xué)生建立加法的數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋運(yùn)用。所以這節(jié)課的設(shè)計思路就是以“問題情境建立模型解釋和應(yīng)用”為主線展開數(shù)學(xué)活動，利用學(xué)生熟悉的事物創(chuàng)設(shè)大量的情境，喚醒他們已有的經(jīng)驗，在動手操作的活動中逐步體會加法的實(shí)際意義，列出不同算式，在說一說、算一算中發(fā)現(xiàn)自己身邊的加法問題，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中隨處都能感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，善于發(fā)現(xiàn)和解決身邊的數(shù)學(xué)問題。這樣讓學(xué)生感知學(xué)習(xí)知識的必要性。為今后學(xué)習(xí)加、減法打下基礎(chǔ)。三、鞏固練習(xí) 1、基礎(chǔ)性練習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生完成“試一試”的題目。 3 1 4 2 1 3n2、提高性練習(xí)n讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流，并指名說出圖意和算式。 4 1 5 2 2 4附：板書設(shè)計2加3等于5有幾支鉛筆擺一擺擺一擺132 424235
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