散文和詩歌的語言風格精心準備

1、語言風格一、應該從哪些角度去賞析一段文字的語言特色？1從用詞的角度： 尋找文段中有無極富表現(xiàn)力的動詞、形容詞。 答：文中 動詞（形容詞）極富表現(xiàn)力，它生動形象地寫出了。 尋找文段中有無使用一定數(shù)量的疊音詞、擬聲詞。 答：文中使用了較多的疊音詞（擬聲詞），如：，使語句朗朗上口，富于音韻美。 2從句式選用的角度： 判定文中有無連續(xù)使用短句，或者長短句結合的情況。 答：文中多使用短句，如，使語言簡潔明快，富于節(jié)奏感。（長短句結合，使句子錯落有致，節(jié)奏富于變化。） 判定文中有無連續(xù)使用整句，或者整散句結合的情況。 答：文中多使用整句，如，使語言形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢增強。（使用整散句結合，使語句波瀾

2、起伏，既整齊和諧，又富于變化，語言的靈動性增強。 3從手法的使用角度： 某種修辭手法。 答：文中使用了比喻（擬人、夸張、排比、引用、設問、反問、反語）的修辭手法，如，使語言生動形象（富于氣勢、增加文采、感情充沛、風趣幽默）。 某種表現(xiàn)手法。 表達方式。 4從語言的整體風格的角度： 答：這段文字的語言具有樸素自然、清新明快 （典雅華麗、含蓄蘊藉、辛辣尖銳、方言口語）的特點，如。 5從人稱使用的角度： 答：這段文字運用了第二人稱，如，使語言親切自然，富于抒情性。二、語言風格1、豪放：所表現(xiàn)的題材多為雄心偉業(yè)， 所描寫的景色，意境開闊， 所運用的動詞富有力度，形容詞和副詞，色彩鮮明， 有時又激昂的抒

3、情， 多用排比、夸張，反復、反問等修辭手法，豪放曠達：蘇軾定風波莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴注：很多詩人的詞作都是豪放的，但后面跟的詞不同，如李白：豪放飄逸，2、柔婉：所表述的對象纖巧細致； 所表現(xiàn)的情感細致纏綿； 所描寫的畫面色調(diào)輕柔； 修辭上少用排比、夸張、反問。 如：納蘭容若的菩薩蠻 蕭蕭幾葉風兼雨，離人偏識長更苦。欹枕數(shù)秋天，蟾蜍下早弦。 夜寒驚被薄，淚與燈花落。無處不傷心，輕塵在玉琴。 又催花未歇花奴鼓，酒醒已見殘紅舞。不忍覆余觴，臨風淚數(shù)行。 粉香看又別，空剩當時月。

4、 很多婉約詞派的詞作都具有這個特點。3、直露：表達作者的感受和觀點比較直接。 如“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”4、委婉含蓄（蘊藉）：不直接表情達意，而是托物言志、借景抒情；多用象征、比喻、設問等手法曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照的詞。 昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。5、質(zhì)樸（平實）：平鋪直敘，娓娓道來，樸實無華，或用白描 語言通俗化、口語化；少用修辭，少描繪性語句。 白居易觀刈麥復有貧婦人，抱子在其旁，右手秉（bng）遺穗（suì），左臂懸敝筐 尋隱者不遇松下問童子，

5、言師采藥去。只在此山中，云深不知處。6、華麗（典雅）：講究節(jié)奏和韻律，多描繪性語言；多用引用、排比、對偶、用典等修辭手法。 如；周敦頤愛蓮說7、莊重：文章的話題較為嚴肅、語氣凝重，句式整齊、完整而綿長；關聯(lián)詞運用完整準確。 如；周敦頤愛蓮說8、詼諧（幽默）：語氣輕松幽默，多夸張、反語、比喻，有趣味。 如：“瘦不了的永遠在騷動，吃不胖的都有恃無恐?！? 、簡潔明快：其特點是：語言簡練利落、洗煉（練）、淺顯、 明白如話、不加修飾 如賈島的詩、馬致遠的散曲，白居易的新樂府詩。 如蘇秀道中10、繁復（細膩）：多用長句，多對比性和辯證性語言。11、雋永（含蓄），意味深長，引人入勝。 如李商隱的雨夜寄北：

6、“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！碧旄饕环降姆蚱揲g掛念問候，其時其境其情，歸家團聚作長夜之談的憧憬，統(tǒng)統(tǒng)顯于言外，隱于空白。還有杜牧的絕句、李清照后期的詞。13、清新：語言新穎，不落俗套，清爽而新鮮，給人一種清新美的愉悅 。 如楊萬里的“小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭”（小池）；孟浩然的 “故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花?！?(過故人莊)綠樹、青山、村舍、場圃、桑麻和諧地打成一片，這是一幅優(yōu)美寧靜的田園風景畫，清新、自然。清新之風常見于大部分山水田園詩人，陶潛的詩特點主要在平淡，有時候也不乏清新，

7、而王維，孟浩然的詩則相對比較清新。朱自清春 魯迅社戲 14、形象生動：生動形象形容描繪或表達十分具體、生動、活靈活現(xiàn)，好像身臨其境一樣。 如蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”（赤壁懷古），既是詩又是畫，有形有聲有色地展現(xiàn)了赤壁的壯麗景色，氣勢雄偉，境界開闊。15、 絢麗：華麗燦爛 ，多用描繪性語言和修辭。 絢麗飄逸。其特點是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。 如李商隱的詩。滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。李商隱的詩歌不但絢麗，而且朦朧晦澀，李賀的詩也比較絢麗乃至于奇麗。如李白的“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！比婏@得色彩繽紛、景象綺麗、變幻莫測，這

8、是絢麗飄逸之美。16、雄渾奔放：直率而有氣勢 如：大江東去,浪淘盡,千古風流人物.17、慷慨悲涼：含思悲壯,出語高昂,充滿著對時代的感慨,或雄才不得志于時,或感時傷亂,憂 國憂民,心中郁結,憤慨不平. 如：前不見古人,后不見來者.念天地之悠悠,獨愴然而涕下. 陳子昂<登幽州臺歌> 18、沉郁頓挫:用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會生活,而在所描繪的生活畫面上籠罩著深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛 如：風疾天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回. 無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來. 萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺. 艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯.19、冷峻：冷靜嚴肅 如：“真正的勇士敢于直面慘淡的人生

9、，敢于正視淋漓的鮮血”20、雄奇奔放：雄偉奇特，熱情奔騰；亦指思想感情、詩文氣勢等無拘束地盡量表達出來，不受拘束。 如：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回?！?1、 犀利：語言尖銳鋒利 。 魯迅的很多文章 都具備這個特點。 如:"中國結束了挨打的時代、挨餓的時代，正在進入一個挨罵的時代?！卑讕r松三、相應練習及答案1、 三酬王處士九日見懷之作 顧炎武 是日驚秋老，相望各一涯。離懷銷濁酒，愁眼見黃花。 天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無家。注：1顧炎武，明清之際著名學者、詩人。明末，投身反宦官、權貴斗爭。清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察

10、山川形勢，志存恢復。問：一般認為顧炎武的詩風接近杜甫。請指出顧炎武這首詩的風格特征，并作簡要分析。答案：1、風格特征：沉郁悲愴或深沉凝重 2簡要分析：這首詩把深沉的愛國情懷與自己的人生遭際、眼前的具體情境緊密結合在一起，熔鑄為凝練精純的詩句，形成沉郁、凝重的風格。2、 卜算子 送鮑浩然之浙東 (王觀) 水是眼波橫,山是眉峰聚.欲問行人去那邊?眉眼盈盈處. 才始送春歸,又送君歸去.若到江南趕上春,千萬和春住.(1)宋人王灼<碧雞漫志>評王觀詞是“新麗處與輕狂處皆是驚人”這首詞“新麗”得特點主要表現(xiàn)在哪些方面?請作簡要分析.答:1.修辭巧妙,用語綺麗.如“水是眼波橫”, “山是眉峰聚”

11、 “送春歸”, “和春住” 2.想象別致,意蘊生動,如,”眉眼盈盈處” “若到江南趕上春”, “千萬和春住”.3、 六觀祈雨 李約桑條無葉土生煙， 簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞， 猶恐春陰咽管弦。問：這首詩在表達技巧和語言特色上有什么突出的特色？試作簡要的賞析參考答案：（1）語言含蓄，極具諷刺性。 （明特色）/（2）第一句中的“桑無葉” 、“土生煙”，景中帶情，含蓄地抒發(fā)了農(nóng)民盼春雨心憂如焚的感情。第四句寫朱門心憂春陰（雨）使管弦受潮而影響其享樂。（列例證）/（3）一樣“憂”，兩樣情，詩人的同情和憤慨滲透其間，溢于詩外。（析感情）4、 暮熱游荷池上 楊萬里 細草搖頭忽報儂,披襟攔得一西風。

12、荷花入暮猶愁熱,低面深藏碧傘中。 （1）試賞析這首詩“清新明快”的語言風格。 無憂考網(wǎng)：答案:本詩寫在一個酷暑的傍晚,詩人來到荷池上渴望得到?jīng)鏊?恰遇“細草搖頭”,運用擬人手法,富有情趣。后兩句寫天氣炎熱得連荷花也躲在葉底不愿露面,化靜為動,富有動態(tài)美。整首詩充滿濃郁的生活氣息,基調(diào)活潑有趣,語言清新明快,寫的是熱,透露出的卻是無限“清爽”之情。 5、 小重山 岳飛 昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢,已三更。起來獨自繞階行。人悄悄,簾外月朧明。 白首為功名。舊山松竹老,阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少,弦斷有誰聽? （1）有人用“一種壯懷能蘊藉”來評論小重山的藝術風格,請你作簡要分析。 解析:“一種壯

13、懷能蘊藉”其實已經(jīng)點明了本詞的藝術風格:“壯懷”主要是指悲壯的情懷,而“蘊藉”則是“含蓄”的意思?；卮饡r要結合具體詩句點明作者的感情是如何含蓄地表達出來的。 答案:看慣了岳飛的滿江紅(怒發(fā)沖冠),壯懷激烈,膾炙人口,再看這首小重山詞,是用另一種藝術手法表達他抗金報國的壯懷。所謂“一種壯懷能蘊藉”指的是岳飛的小重山用含蓄的手法、低沉的格調(diào)表達了壯志難酬的孤憤,表達抗金報國的心志,卻表現(xiàn)出一種沉郁含蓄的風格。 6、 插秧歌 楊萬里 田夫拋秧田婦接,小兒拔秧大兒插。 笠是兜鍪蓑是甲,雨從頭上濕到胛。 喚渠朝餐歇半霎,低頭折腰只不答: “秧根未牢蒔未匝,照管鵝兒與雛鴨?！?【注】蒔:移栽植物。這里指插秧。 （1）這首詩句句平易自然,卻又不乏新奇快語,請結合任意一聯(lián)進行賞析。 答案:首聯(lián)寫熱火朝天的勞動場面,“拋”“接”“拔”“插”四個動詞,準確、具體、平實,又可暗示分工明確。 頷聯(lián)點明雨中搶插的