認(rèn)識(shí)正比例課件

1、正比例正比例二正比例二正比例 反比例（第一課時(shí)）反比例（第一課時(shí)） （1）理解正比例的意義。（2）能根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是否成正比例，并能找出生活中成正比例的量。 認(rèn)真看課本第18-19內(nèi)容，看圖、看文字，思考并完成：1、從例1中可以看出：路程和時(shí)間是兩種相關(guān)聯(lián)的量，行駛時(shí)間行駛時(shí)間越長，路程就越 ，行駛時(shí)間越短，路程就越 ；而且路程和時(shí)間的 一定。2、說一說什么叫做成正比例？什么叫做成正比例的量？3 3、怎么判斷兩種量是否成正比例？、怎么判斷兩種量是否成正比例？ 試一試試一試 判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例。判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例。（1 1）飛機(jī)飛行的速度不變，飛機(jī)

2、的路程和時(shí)間。）飛機(jī)飛行的速度不變，飛機(jī)的路程和時(shí)間。（2 2）每千克蘋果的價(jià)錢一定，付出的錢數(shù)和）每千克蘋果的價(jià)錢一定，付出的錢數(shù)和購買蘋果的數(shù)量。購買蘋果的數(shù)量。（3 3）每月收入一定，每月支出的錢數(shù)和剩下的錢）每月收入一定，每月支出的錢數(shù)和剩下的錢數(shù)。數(shù)。成正比例。成正比例。成正比例。成正比例。不成正比例。不成正比例。知識(shí)小結(jié)知識(shí)小結(jié)1 1）兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量）兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值一定，這兩種量就叫做成正比個(gè)數(shù)的比值一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系

3、。例的量，它們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。2 2）正比例關(guān)系的判斷方法是：）正比例關(guān)系的判斷方法是：（1 1）兩種相關(guān)聯(lián)的量；）兩種相關(guān)聯(lián)的量；（2 2）其中一個(gè)量增加，另一個(gè)量也增加；一）其中一個(gè)量增加，另一個(gè)量也增加；一個(gè)量減少，另一個(gè)量也減少。個(gè)量減少，另一個(gè)量也減少。（3 3）兩個(gè)量的比值一定。）兩個(gè)量的比值一定。1.1.判斷下面每題中的兩種量是否成正比例。判斷下面每題中的兩種量是否成正比例。（1 1）輪船行駛的速度一定，行駛的路程和時(shí)間。）輪船行駛的速度一定，行駛的路程和時(shí)間。（2 2）亮亮的年齡越大，體重也越重，因此年齡和）亮亮的年齡越大，體重也越重，因此年齡和體重成正比例。體重成正比例

4、。（3 3）每天看書的頁數(shù)一定，看書的總頁數(shù)和時(shí)間。）每天看書的頁數(shù)一定，看書的總頁數(shù)和時(shí)間。（4 4）小明跳高的高度和他的身高。）小明跳高的高度和他的身高。（5 5）幼兒園的阿姨分給每個(gè)小朋友）幼兒園的阿姨分給每個(gè)小朋友5 5塊糖，小朋塊糖，小朋友的人數(shù)和需要糖的總塊數(shù)。友的人數(shù)和需要糖的總塊數(shù)。（6 6）圓的半徑越大，它的面積就越大，所以圓的）圓的半徑越大，它的面積就越大，所以圓的半徑和面積成正比例。半徑和面積成正比例。是是否否是是否否是是否否2. 2. 每箱葡萄每箱葡萄1212千克，葡萄的箱數(shù)和數(shù)量如下表。千克，葡萄的箱數(shù)和數(shù)量如下表。363648486060葡萄的數(shù)量和箱數(shù)成正比例嗎？葡萄的數(shù)量和箱數(shù)成正比例嗎？成正比例成正比例本節(jié)課大家有什么收獲？本節(jié)課大家有什么收獲？ 知識(shí)回顧：知識(shí)回顧：1、想一想，填一填，并回答問題。、想一