中學生感恩教育教案

1、中學生感恩教育教案2020初1班 張慶吉2017年12月班會主題：學會感恩班會目標：1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。2、讓學生懂得怎樣去感恩。班會過程：一、播放歌曲感恩的心，導入班會主題 。（出示幻燈片1、2）我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人， 感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師 長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存 于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。二、討論：自己怎樣認識

2、感恩的？（出示幻燈片3）學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自 己幫助的人。學生2:我認為我們在生活中就是要多幫助父母， 多體諒老師，那就是感恩學生3:感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才 會快樂，生活中才會有真摯的情感。學生4:生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。教師總結(jié)：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想， 在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們 ；其次，我們要感恩 的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促 進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我

3、們陽光雨露，藍天碧 樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。三、討論：1、為什么要感恩父母？2、為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？學生先自己考慮，然后再進行小組交流。四、繼續(xù)討論：1、怎樣感恩父母？2、怎樣感恩老師？3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結(jié)。1、分組討論發(fā)言2、教師總結(jié)3、教師出示三篇文章：(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠 比他們要多很多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引 領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們

4、令 你不斷進取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你 有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么 ？感謝對手，感謝敵人，不 是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我 們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么 ？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里 帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。 懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精

5、彩。感恩描繪著生活，將生活中 大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中 細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)(2)常說：“三有三為?！毙闹杏凶鎳瑸樽鎳黾?。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來 得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。 這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻

6、不言回報的每一 個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞?！案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己 ；感恩的心，感謝 命運，花開花落，我一樣會珍惜”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一 切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受 到更多快樂。(3)學會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度；學會感恩，本質(zhì)上就是對他 人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會

7、感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮； 學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展 ！五、感恩小故事1、六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己 的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要 淑寧可自己沒命，也不能看著你死！2、年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的 男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背 包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪

8、時只說了一句話：“兒子就是*的全部?！?、挨杖傷老：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很 嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道： “往 常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣 ？伯愈回答道：“往常打我時我覺得 疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不 如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?、孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世 國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著

9、母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。六、結(jié)束語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把 人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學 都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德 有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你 們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的， 但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體 會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到 別人的幫助。總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。中學生感恩教育教案2020初2班 黃軒2017年12月活動名稱

10、：感恩教育活動背景：中華民族是一個禮儀之邦，感恩教育源遠流長，自古以來就有“飲水思源”、“滴水之恩當涌泉相報”、“誰言寸草心報得三春暉”的古訓。學會感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚。學 會“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要?，F(xiàn)代社會生活條件越來越好，已 經(jīng)成為獨生子女時代，“四位老人，兩個父母，一個孩子”的“ 421 ”家庭模式 成為社會的主導。在家里，父母、親人對他們的關(guān)愛到了無微不至的地步。在學 校，老師也是以學生為本，注重鼓勵與表揚，注重個性的培養(yǎng)與張揚。按理說， 在這種關(guān)愛與呵護的氛圍中長大的孩子，應(yīng)該懂得父母和老師為他們付出的辛苦 和勞動。但是恰恰相反，

11、對獨生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識， 在家中是“小皇帝”，“小太陽”。在學校則目空一切，眼中只有自己，形成了 只知道“我該怎么樣”，不只“該我怎么樣”；只知“我要什么”，不只“要我什么”； 不知關(guān)愛師長，尊敬他人，很多學生缺乏感恩意識。很多孩子大把大把的浪費時， 早已經(jīng)忘卻了 “粒粒皆辛苦”，把父母為之的付出看作是理所當然。他們記得住 自己的明星、偶像，卻記不住自己父母的生日；他們知道麥當勞、肯得雞的價格， 卻不知父母的疾苦。因此要從小事做起，從孝敬父母做起。讓我們?nèi)巳藫碛幸活w “感恩的心”。 感恩是每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，從感恩教育入手，使學生感悟到：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)

12、該感謝父母 ；老師給了我們知識，提高了 我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師；他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他人。從 而讓他們樹立起責任意識，以積極的心態(tài)完成學習任務(wù)?；顒幽康模洪_展感恩教育，目的是讓學生經(jīng)常站在別人的角度， 設(shè)身處地去想別人之所 想，哀別人之所哀，急他人之所急，樂他人之所樂，積極學會體驗他人的內(nèi)心世 界和內(nèi)心的情感，只有這樣才能使我們培養(yǎng)的學生，能感人所感，知他人之情， 能體諒他人，原諒他人，同情他人，幫助他人，愛護他人，從而形成學生的道德 感。這樣，教育就不會停留在靠紀律制度來強迫維持，而是從學生的心理流淌出， 使學生的行為規(guī)范上升到心靈的自覺要求和對生活的熱愛。因此，我們在培養(yǎng)

13、學生自信、自立、自主、百折不撓品格的同時，對他們開展感恩社會、感恩父母、 感恩老師的感恩教育，對樹立正確的人格有著十分重要的意義。活動內(nèi)容：1、教會學生向父母道一聲“謝謝”父母給兒女的不僅僅是生命，他們讓我們來到這個世界，給予我們的又何止是養(yǎng)育之恩，他們的愛如同涓涓溪流溫暖著我們，關(guān)心著我們， 那么的平凡，平凡得使我們忽視了對它的理解和珍惜，將一切視之為理所當然。 他們是在你最需要的時候第一個出現(xiàn)在你身邊的人，是他們給了我們勇氣和希 望。我們怎能無視朝夕相處父母的種種恩惠呢 妝師有責任教會學生向父母獻一 份問候，道一聲感謝。具體從以下幾方面實施。（一）感受父母無私的愛1、感受母親十月懷胎的辛苦

14、。我們可以通過觀看生命的由來等記錄片讓學 生從理性上認識，再通過“倒背書包”活動，讓學生親自體驗?zāi)赣H懷胎的種種不 便，還可以向父母了解自己在媽媽肚子里時的情況等，來感受母愛。2、體驗父母的辛苦。我們讓學生為父母制作一張調(diào)查表，了解父母一天的 工作內(nèi)容，然后去幫父母做一天的家務(wù)，感受一下勞動的辛苦，體會父母的辛勞。3、和父母一起算帳。算算全家的每月收入、開支情況，了結(jié)父母在孩子們 的生活、學習上花了多少錢，家長又為自己又花了多少錢。4、回憶父母對孩子的關(guān)心。通過與父母翻看像片，了解自己的成長足跡；通過回憶一件件小事，來感受父母對自己的關(guān)愛，讓學生說一說、寫一寫發(fā)生在 自己身上的故事，感受父母的愛

15、是無微不至的，他們是真正疼愛你的人，真正關(guān) 心你的人。通過以上的活動，了解父母對孩子們無私的愛（二）向父母感恩1、開展征文活動和演講比賽。2、給父母過生日或節(jié)日（母親節(jié)、父親節(jié)），贈送親手制作的禮物。每位學 生在老師的指導下，寫一句最想對媽媽、爸爸說的話 （話要飽含對父母養(yǎng)育之恩 的感激之情），在節(jié)日當天發(fā)送到家長手機上。3、我為家里做四間事：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。4、給父母捶捶背、揉揉肩等。開展“三個一”活動，即為母親獻上親手制 作的祝福卡片、為父母洗一次腳、對母親真誠地說一聲：“謝謝”5、開展我給父母獻上一杯茶活動。在父母下班回家后，迎上前去，主動向 父母問好，并端上一杯茶。6、舉

16、行主題班隊會，“算算親情帳，感知父母恩”。（1）將自己的學費、書費、生活費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己 的投資。（2）計算學習投資的成本。（3）假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。2、感激老師的培育之恩要對自己的老師感恩。因為老師不僅賦予了知識，更重要的是教給了學生做 人的道理。正是老師們春風化雨式的教育揭開了學生成長路上的心結(jié)。 所以對老 師感恩，這是責無旁貸的事情。3、感激他人的幫助之恩要對自己的同學感恩。因為這些同學不僅在我們每一個人的人生旅途中陪伴 自己度過了許多春夏秋冬，而且在生活學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰， 在交流中獲得歡樂和充實。4、感激祖國

17、之恩(1)收集祖國之最、祖國的世界之最及祖國的自然風貌、人文景觀、經(jīng)濟發(fā) 展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料。(2)以“我愛我的祖國”出一份手抄報(每小組出一份)。(3)關(guān)注弱勢群體、關(guān)心社會公益事業(yè)，用一顆感恩的心，做一些力所能及 的事來回報社會，少先中隊將組織一次為災(zāi)區(qū)小學捐書的活動。5、感恩教育要與禮儀教育相結(jié)合把對待長輩、同伴的禮儀、社會禮儀、校園禮儀與感恩教育結(jié)合起來，用學 校的禮儀教育要求、小學生日常行為規(guī)范、小學生守則制約自己、規(guī)范 自己，與身邊人的和諧相處，把禮儀教育作為感恩教育的重要組成部分。6、總結(jié)反饋：1、學生寫出參與感恩教育活動后自己的思想變化和感想。

18、2、每組評選出一名“感恩之星”和一名“孝心之星”，予以表彰。.中學生感恩教育教案2020初3班 唐山雨2017年12月班會主題：學會感恩班會目標：1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。2、讓學生懂得怎樣去感恩。班會過程：一、播放歌曲感恩的心，導入班會主題 。（出示幻燈片1、2）我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人， 感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師 長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存 于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日

19、益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。二、討論：自己怎樣認識感恩的？（出示幻燈片3）學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自 己幫助的人。學生2:我認為我們在生活中就是要多幫助父母， 多體諒老師，那就是感恩學生3:感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才 會快樂，生活中才會有真摯的情感。學生4:生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。教師總結(jié)：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想， 在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們 ；其次，我們要感恩 的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因

20、為他們促 進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧 樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。三、討論：1、為什么要感恩父母？2、為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？學生先自己考慮，然后再進行小組交流。四、繼續(xù)討論：1、怎樣感恩父母？2、怎樣感恩老師？3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結(jié)。1、分組討論發(fā)言2、教師總結(jié)3、教師出示三篇文章：(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠 比他們要多很多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引 領(lǐng)你做“

21、大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令 你不斷進取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你 有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么 ？感謝對手，感謝敵人，不 是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我 們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么 ？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里 帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。 懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感

22、恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中 大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中 細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)(2)常說：“三有三為?！毙闹杏凶鎳瑸樽鎳黾?。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來 得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。 這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆

23、感恩的心。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一 個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞?！案卸鞯男模兄x有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己 ；感恩的心，感謝 命運，花開花落，我一樣會珍惜”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一 切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受 到更多快樂。(3)學會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度；學會感恩，本質(zhì)上就是對他 人給予自

24、己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮； 學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展 ！五、感恩小故事1、六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己 的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要 淑寧可自己沒命，也不能看著你死！2、年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的 男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機

25、和肩上的背 包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是*的全部?！?、挨杖傷老：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很 嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道： “往 常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣 ？伯愈回答道：“往常打我時我覺得 疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不 如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?、孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世 國得知母親劉玉環(huán)

26、患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。六、結(jié)束語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把 人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學 都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德 有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你 們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的， 但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體 會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到 別人的幫助?？傊Ｍ瑢W們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。

27、中學生感恩教育教案2020初4班 劉華2017年12月活動名稱：感恩教育活動背景：中華民族是一個禮儀之邦，感恩教育源遠流長，自古以來就有“飲水思源”、“滴水之恩當涌泉相報”、“誰言寸草心報得三春暉”的古訓。學會感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚。學 會“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。現(xiàn)代社會生活條件越來越好，已 經(jīng)成為獨生子女時代，“四位老人，兩個父母，一個孩子”的“ 421 ”家庭模式 成為社會的主導。在家里，父母、親人對他們的關(guān)愛到了無微不至的地步。在學 校，老師也是以學生為本，注重鼓勵與表揚，注重個性的培養(yǎng)與張揚。按理說， 在這種關(guān)愛與呵護的氛圍中長大的孩

28、子，應(yīng)該懂得父母和老師為他們付出的辛苦 和勞動。但是恰恰相反，對獨生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識， 在家中是“小皇帝”，“小太陽”。在學校則目空一切，眼中只有自己，形成了 只知道“我該怎么樣”，不只“該我怎么樣”；只知“我要什么”，不只“要我什么”； 不知關(guān)愛師長，尊敬他人，很多學生缺乏感恩意識。很多孩子大把大把的浪費時， 早已經(jīng)忘卻了 “粒粒皆辛苦”，把父母為之的付出看作是理所當然。他們記得住 自己的明星、偶像，卻記不住自己父母的生日；他們知道麥當勞、肯得雞的價格， 卻不知父母的疾苦。因此要從小事做起，從孝敬父母做起。讓我們?nèi)巳藫碛幸活w “感恩的心”。 感恩是每個人都應(yīng)該有的基本

29、道德準則，從感恩教育入手，使學生感悟到：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母 ；老師給了我們知識，提高了 我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師；他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他人。從 而讓他們樹立起責任意識，以積極的心態(tài)完成學習任務(wù)。活動目的：開展感恩教育，目的是讓學生經(jīng)常站在別人的角度， 設(shè)身處地去想別人之所 想，哀別人之所哀，急他人之所急，樂他人之所樂，積極學會體驗他人的內(nèi)心世 界和內(nèi)心的情感，只有這樣才能使我們培養(yǎng)的學生，能感人所感，知他人之情， 能體諒他人，原諒他人，同情他人，幫助他人，愛護他人，從而形成學生的道德 感。這樣，教育就不會停留在靠紀律制度來強迫維持，而是從學生的心理流淌出， 使學生

30、的行為規(guī)范上升到心靈的自覺要求和對生活的熱愛。因此，我們在培養(yǎng)學生自信、自立、自主、百折不撓品格的同時，對他們開展感恩社會、感恩父母、 感恩老師的感恩教育，對樹立正確的人格有著十分重要的意義?；顒觾?nèi)容：1、教會學生向父母道一聲“謝謝”父母給兒女的不僅僅是生命，他們讓我們來到這個世界，給予我們的又何止是養(yǎng)育之恩，他們的愛如同涓涓溪流溫暖著我們，關(guān)心著我們， 那么的平凡，平凡得使我們忽視了對它的理解和珍惜，將一切視之為理所當然。 他們是在你最需要的時候第一個出現(xiàn)在你身邊的人，是他們給了我們勇氣和希 望。我們怎能無視朝夕相處父母的種種恩惠呢 妝師有責任教會學生向父母獻一 份問候，道一聲感謝。具體從以

31、下幾方面實施。（一）感受父母無私的愛1、感受母親十月懷胎的辛苦。我們可以通過觀看生命的由來等記錄片讓學 生從理性上認識，再通過“倒背書包”活動，讓學生親自體驗?zāi)赣H懷胎的種種不 便，還可以向父母了解自己在媽媽肚子里時的情況等，來感受母愛。2、體驗父母的辛苦。我們讓學生為父母制作一張調(diào)查表，了解父母一天的 工作內(nèi)容，然后去幫父母做一天的家務(wù)，感受一下勞動的辛苦，體會父母的辛勞。3、和父母一起算帳。算算全家的每月收入、開支情況，了結(jié)父母在孩子們 的生活、學習上花了多少錢，家長又為自己又花了多少錢。4、回憶父母對孩子的關(guān)心。通過與父母翻看像片，了解自己的成長足跡；通過回憶一件件小事，來感受父母對自己的

32、關(guān)愛，讓學生說一說、寫一寫發(fā)生在 自己身上的故事，感受父母的愛是無微不至的，他們是真正疼愛你的人，真正關(guān) 心你的人。通過以上的活動，了解父母對孩子們無私的愛（二）向父母感恩1、開展征文活動和演講比賽。2、給父母過生日或節(jié)日（母親節(jié)、父親節(jié)），贈送親手制作的禮物。每位學 生在老師的指導下，寫一句最想對媽媽、爸爸說的話 （話要飽含對父母養(yǎng)育之恩 的感激之情），在節(jié)日當天發(fā)送到家長手機上。3、我為家里做四間事：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。4、給父母捶捶背、揉揉肩等。開展“三個一”活動，即為母親獻上親手制 作的祝?？ㄆ楦改赶匆淮文_、對母親真誠地說一聲：“謝謝”5、開展我給父母獻上一杯茶活動。在父

33、母下班回家后，迎上前去，主動向 父母問好，并端上一杯茶。6、舉行主題班隊會，“算算親情帳，感知父母恩”。（1）將自己的學費、書費、生活費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己 的投資。（2）計算學習投資的成本。（3）假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。2、感激老師的培育之恩要對自己的老師感恩。因為老師不僅賦予了知識，更重要的是教給了學生做 人的道理。正是老師們春風化雨式的教育揭開了學生成長路上的心結(jié)。 所以對老 師感恩，這是責無旁貸的事情。3、感激他人的幫助之恩要對自己的同學感恩。因為這些同學不僅在我們每一個人的人生旅途中陪伴 自己度過了許多春夏秋冬，而且在生活學習中相互鼓

34、勵、相互支持、相互安慰， 在交流中獲得歡樂和充實。4、感激祖國之恩(1)收集祖國之最、祖國的世界之最及祖國的自然風貌、人文景觀、經(jīng)濟發(fā) 展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料。(2)以“我愛我的祖國”出一份手抄報(每小組出一份)。(3)關(guān)注弱勢群體、關(guān)心社會公益事業(yè)，用一顆感恩的心，做一些力所能及 的事來回報社會，少先中隊將組織一次為災(zāi)區(qū)小學捐書的活動。5、感恩教育要與禮儀教育相結(jié)合把對待長輩、同伴的禮儀、社會禮儀、校園禮儀與感恩教育結(jié)合起來，用學 校的禮儀教育要求、小學生日常行為規(guī)范、小學生守則制約自己、規(guī)范 自己，與身邊人的和諧相處，把禮儀教育作為感恩教育的重要組成部分。6、

35、總結(jié)反饋：1、學生寫出參與感恩教育活動后自己的思想變化和感想。2、每組評選出一名“感恩之星”和一名“孝心之星”，予以表彰。中學生感恩教育教案2020初5班 盧龍鳳2017年12月班會主題：學會感恩班會目標：1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。2、讓學生懂得怎樣去感恩。班會過程：一、播放歌曲感恩的心，導入班會主題 。（出示幻燈片1、2）我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人， 感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師 長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存 于天地之間？所以，感

36、恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。二、討論：自己怎樣認識感恩的？（出示幻燈片3）學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自 己幫助的人。學生2:我認為我們在生活中就是要多幫助父母， 多體諒老師，那就是感恩學生3:感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才 會快樂，生活中才會有真摯的情感。學生4:生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。教師總結(jié)：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想， 在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老

37、師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促 進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧 樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。三、討論：1、為什么要感恩父母？2、為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？學生先自己考慮，然后再進行小組交流。四、繼續(xù)討論：1、怎樣感恩父母？2、怎樣感恩老師？3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結(jié)。1、分組討論發(fā)言2、教師總結(jié)3、教師出示三篇文章：(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠 比他們要多很多。感謝父母，他們給予你

38、生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引 領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令 你不斷進取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你 有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么 ？感謝對手，感謝敵人，不 是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我 們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么 ？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里 帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多

39、的幫我們。 懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中 大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中 細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)(2)常說：“三有三為?！毙闹杏凶鎳?，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來 得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和

40、精神上的一切成果了。 這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一 個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞?！案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己 ；感恩的心，感謝 命運，花開花落，我一樣會珍惜”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一 切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受 到更多快樂。(3)學會感恩，應(yīng)該是對

41、待他人的一種積極態(tài)度；學會感恩，本質(zhì)上就是對他 人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮； 學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展 ！五、感恩小故事1、六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己 的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要 淑寧可自己沒命，也不能看著你死！2、年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的 男孩

42、童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背 包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是*的全部。”3、挨杖傷老：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很 嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒牵幸惶觳诎ご驎r，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道： “往 常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣 ？伯愈回答道：“往常打我時我覺得 疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不 如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?、孝順兒捐腎救母：2004年

43、9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世 國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。六、結(jié)束語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把 人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學 都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德 有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你 們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的， 但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體 會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到 別人

44、的幫助。總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。中學生感恩教育教案2020初6班 胡龍海2017年12月活動名稱：感恩教育活動背景：中華民族是一個禮儀之邦，感恩教育源遠流長，自古以來就有“飲水思源”、“滴水之恩當涌泉相報”、“誰言寸草心報得三春暉”的古訓。學會感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚。學 會“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要?，F(xiàn)代社會生活條件越來越好，已 經(jīng)成為獨生子女時代，“四位老人，兩個父母，一個孩子”的“ 421 ”家庭模式 成為社會的主導。在家里，父母、親人對他們的關(guān)愛到了無微不至的地步。在學 校，老師也是以學生為本，注重鼓勵與表揚，注重個

45、性的培養(yǎng)與張揚。按理說， 在這種關(guān)愛與呵護的氛圍中長大的孩子，應(yīng)該懂得父母和老師為他們付出的辛苦 和勞動。但是恰恰相反，對獨生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識， 在家中是“小皇帝”，“小太陽”。在學校則目空一切，眼中只有自己，形成了 只知道“我該怎么樣”，不只“該我怎么樣”；只知“我要什么”，不只“要我什么”； 不知關(guān)愛師長，尊敬他人，很多學生缺乏感恩意識。很多孩子大把大把的浪費時， 早已經(jīng)忘卻了 “粒粒皆辛苦”，把父母為之的付出看作是理所當然。他們記得住 自己的明星、偶像，卻記不住自己父母的生日；他們知道麥當勞、肯得雞的價格， 卻不知父母的疾苦。因此要從小事做起，從孝敬父母做起。讓我

46、們?nèi)巳藫碛幸活w “感恩的心”。 感恩是每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，從感恩教育入手，使 學生感悟到：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母 ；老師給了我們知識，提高了 我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師；他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他人。從 而讓他們樹立起責任意識，以積極的心態(tài)完成學習任務(wù)。活動目的：開展感恩教育，目的是讓學生經(jīng)常站在別人的角度， 設(shè)身處地去想別人之所 想，哀別人之所哀，急他人之所急，樂他人之所樂，積極學會體驗他人的內(nèi)心世 界和內(nèi)心的情感，只有這樣才能使我們培養(yǎng)的學生，能感人所感，知他人之情， 能體諒他人，原諒他人，同情他人，幫助他人，愛護他人，從而形成學生的道德 感。這樣，教育就不會

47、停留在靠紀律制度來強迫維持，而是從學生的心理流淌出， 使學生的行為規(guī)范上升到心靈的自覺要求和對生活的熱愛。因此，我們在培養(yǎng)學生自信、自立、自主、百折不撓品格的同時，對他們開展感恩社會、感恩父母、 感恩老師的感恩教育，對樹立正確的人格有著十分重要的意義?；顒觾?nèi)容：1、教會學生向父母道一聲“謝謝”父母給兒女的不僅僅是生命，他們讓我們來到這個世界，給予我們的又何止是養(yǎng)育之恩，他們的愛如同涓涓溪流溫暖著我們，關(guān)心著我們， 那么的平凡，平凡得使我們忽視了對它的理解和珍惜，將一切視之為理所當然。 他們是在你最需要的時候第一個出現(xiàn)在你身邊的人，是他們給了我們勇氣和希 望。我們怎能無視朝夕相處父母的種種恩惠呢

48、 妝師有責任教會學生向父母獻一 份問候，道一聲感謝。具體從以下幾方面實施。（一）感受父母無私的愛1、感受母親十月懷胎的辛苦。我們可以通過觀看生命的由來等記錄片讓學 生從理性上認識，再通過“倒背書包”活動，讓學生親自體驗?zāi)赣H懷胎的種種不 便，還可以向父母了解自己在媽媽肚子里時的情況等，來感受母愛。2、體驗父母的辛苦。我們讓學生為父母制作一張調(diào)查表，了解父母一天的 工作內(nèi)容，然后去幫父母做一天的家務(wù)，感受一下勞動的辛苦，體會父母的辛勞。3、和父母一起算帳。算算全家的每月收入、開支情況，了結(jié)父母在孩子們 的生活、學習上花了多少錢，家長又為自己又花了多少錢。4、回憶父母對孩子的關(guān)心。通過與父母翻看像片

49、，了解自己的成長足跡；通過回憶一件件小事，來感受父母對自己的關(guān)愛，讓學生說一說、寫一寫發(fā)生在 自己身上的故事，感受父母的愛是無微不至的，他們是真正疼愛你的人，真正關(guān) 心你的人。通過以上的活動，了解父母對孩子們無私的愛（二）向父母感恩1、開展征文活動和演講比賽。2、給父母過生日或節(jié)日（母親節(jié)、父親節(jié)），贈送親手制作的禮物。每位學 生在老師的指導下，寫一句最想對媽媽、爸爸說的話 （話要飽含對父母養(yǎng)育之恩 的感激之情），在節(jié)日當天發(fā)送到家長手機上。3、我為家里做四間事：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。4、給父母捶捶背、揉揉肩等。開展“三個一”活動，即為母親獻上親手制 作的祝?？ㄆ?、為父母洗一次腳、對母

50、親真誠地說一聲：“謝謝”5、開展我給父母獻上一杯茶活動。在父母下班回家后，迎上前去，主動向 父母問好，并端上一杯茶。6、舉行主題班隊會，“算算親情帳，感知父母恩”。（1）將自己的學費、書費、生活費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己 的投資。（2）計算學習投資的成本。（3）假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。2、感激老師的培育之恩要對自己的老師感恩。因為老師不僅賦予了知識，更重要的是教給了學生做 人的道理。正是老師們春風化雨式的教育揭開了學生成長路上的心結(jié)。 所以對老 師感恩，這是責無旁貸的事情。3、感激他人的幫助之恩要對自己的同學感恩。因為這些同學不僅在我們每一個人的人

51、生旅途中陪伴 自己度過了許多春夏秋冬，而且在生活學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰， 在交流中獲得歡樂和充實。4、感激祖國之恩(1)收集祖國之最、祖國的世界之最及祖國的自然風貌、人文景觀、經(jīng)濟發(fā) 展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料。(2)以“我愛我的祖國”出一份手抄報(每小組出一份)。(3)關(guān)注弱勢群體、關(guān)心社會公益事業(yè)，用一顆感恩的心，做一些力所能及 的事來回報社會，少先中隊將組織一次為災(zāi)區(qū)小學捐書的活動。5、感恩教育要與禮儀教育相結(jié)合把對待長輩、同伴的禮儀、社會禮儀、校園禮儀與感恩教育結(jié)合起來，用學 校的禮儀教育要求、小學生日常行為規(guī)范、小學生守則制約自己、規(guī)范 自己，與

52、身邊人的和諧相處，把禮儀教育作為感恩教育的重要組成部分。6、總結(jié)反饋：1、學生寫出參與感恩教育活動后自己的思想變化和感想。2、每組評選出一名“感恩之星”和一名“孝心之星”，予以表彰。中學生感恩教育教案2020初7班 劉雷2017年12月班會主題：學會感恩班會目標：1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。2、讓學生懂得怎樣去感恩。班會過程：一、播放歌曲感恩的心，導入班會主題 。（出示幻燈片1、2）我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人， 感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師 長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒

53、有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存 于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。二、討論：自己怎樣認識感恩的？（出示幻燈片3）學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自 己幫助的人。學生2:我認為我們在生活中就是要多幫助父母， 多體諒老師，那就是感恩學生3:感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才 會快樂，生活中才會有真摯的情感。學生4:生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。教師總結(jié)：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想， 在生活中，我們首先

54、要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促 進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧 樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。三、討論：1、為什么要感恩父母？2、為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？學生先自己考慮，然后再進行小組交流。四、繼續(xù)討論：1、怎樣感恩父母？2、怎樣感恩老師？3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結(jié)。1、分組討論發(fā)言2、教師總結(jié)3、教師出示三篇文章：(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。

55、當然，我們感謝的，遠 比他們要多很多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引 領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令 你不斷進取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你 有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么 ？感謝對手，感謝敵人，不 是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我 們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么 ？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里 帶來

56、一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。 懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中 大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中 細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)(2)常說：“三有三為?！毙闹杏凶鎳瑸樽鎳黾?。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都

57、還沒來 得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。 這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一 個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞?！案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己 ；感恩的心，感謝 命運，花開花落，我一樣會珍惜”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一 切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受 到更多快樂。(3)學會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度；學會感恩，本質(zhì)上就是對他 人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是