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認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：張**（實名認(rèn)證）

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IP屬地：河南 上傳時間：2022-04-27 格式：DOC 頁數(shù)：6 大?。?7KB 積分：14 舉報 版權(quán)申訴

1、全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計一、教案背景：1、面向?qū)W生：中學(xué) 小學(xué)2、學(xué)科：語文3、課時：2課時4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、初讀課文，了解課文大意。二、自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，想想詞的意思。三、自學(xué)課文，思考課后的問題。四、學(xué)生自主思考，讓學(xué)生養(yǎng)成小組合作意識，善于發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題。二 、教學(xué)課題教養(yǎng)方面：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會本課8個生字，通過查詞典、聯(lián)系語境和生活經(jīng)驗理解 “凝重、前赴后繼、鍥而不舍、愜意、呢喃細語、輕盈、過濾等詞語的意思。3、理清課文脈絡(luò)，了解本文的寫作順序與總分總的寫作結(jié)構(gòu)，以及描寫四季煙臺海的段落內(nèi)部構(gòu)段“由景到人的

2、寫作特色，初步感受煙臺的海四季不同特點的獨特。學(xué)生技能方面：1、能用抓關(guān)鍵詞句的方法品讀感悟到四季煙臺的海不同特點的獨特，以及煙臺的海與人之間的關(guān)系。在此過程中體會到關(guān)鍵詞句表達的感情色彩，并提高圍繞特點整體感悟、內(nèi)化表達的能力。2、聯(lián)系全文理解“煙臺的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。這句話的含義。3、有感情地朗讀課文，課后能以小導(dǎo)游的形式介紹某一季節(jié)的煙臺的海。三、教材分析 ?煙臺的海?是一篇寫景散文。課文以生動的筆觸，描寫了煙臺的海一年四季的獨特景觀及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，激發(fā)人們熱愛大自然、熱愛生活，為不斷提高生活質(zhì)量而努力的美好感情。本文的語言很美，寫法上

3、也著鮮明的特色：一構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章寫“景也寫“人，“景與“人交相暉映?！翱偡挚偟慕Y(jié)構(gòu)，又突出了文章的重點。二語言凝練，生動形象，運用比喻、擬人等手法，增強了語言的表達力。?煙臺的海?文字精美，如詩如畫。冬日的凝重、春日的輕盈、夏日的浪漫、秋天的充實與忙碌，使煙臺的海成了一幅畫，一道廣闊的背景，一座壯麗的舞臺。文字亦如筆下景觀一樣波俏明麗。而文章“人“景交融，交相輝映的構(gòu)段方式，恰恰成為學(xué)生學(xué)習(xí)此文的最大難點。六年級的學(xué)生已經(jīng)初步具備了“在讀景的同時讀情的能力，但是學(xué)生“在讀景的同時讀精神、讀情懷的能力卻相對欠缺。特別是如何通過全文的教學(xué)，讓學(xué)生真切地理解文章最后一小節(jié)的含義，這已經(jīng)成為

4、了本課教學(xué)時的最大難點。同時，教學(xué)中把四個季節(jié)的特點孤立開來理解體會，而無視與“獨特有效整合這也是教學(xué)中的大忌。因此精讀教學(xué)時，可以把“煙臺的海冬季的獨特景觀這局部作為切入點，因為這局部既是煙臺的海獨特的風(fēng)景的關(guān)鍵之處，同時從文章寫作結(jié)構(gòu)上來說也為后面三個季節(jié)的分析起到引路作用。 四、教學(xué)方法本課可以采取“由景入情，由情到文，再由文升情的品讀感悟與情趣性訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)策略。理清文章脈絡(luò)，隨文滲透性學(xué)習(xí)“開門見山、首尾照應(yīng)、圍繞中心句寫具體的寫作方法。拓展積累描寫顏色的AAB式的詞和四字并列式詞語。通過內(nèi)化文本式的情境練說，促進學(xué)生“融情入景、情景交融的讀悟及表達，有效升華情感。五、 教學(xué)過程

5、?煙臺的海?教學(xué)設(shè)計第一教時一、談話引入一暢談“ 海1出示圖片【百度搜索圖片】 :/ 和 :/sp2.yokacdn /photos/47/5c/2762866/photo_2712364.jpg ，播放海浪的聲音【百度搜素MP3】 :/blueshrimpgz /images_web/music.wma 看到這蔚藍色的大海和聽到這海浪聲在你的腦海里浮現(xiàn)出什么？請你用個詞說說。2你知道些什么海？與海接壤的城市叫什么？你知道哪些沿海城市？二出示課題： 煙臺的海 齊讀課題。學(xué)生交流對煙臺城市所了解到的情況，教師補充歸納。位于山東半島北部的煙臺市，臨黃海，是中國著名的漁港，由于它特殊的地理位置，成了

6、一個人杰地靈的地方。出示煙臺地圖，學(xué)生觀看地圖增強認(rèn)知。 :/ yantaiport /UpLoadFiles/gqdt/2021-6/2021061316340320704.jpg 二、整體感知一這堂課我們來欣賞煙臺的海。在作者眼里，煙臺的海是什么呢？1默讀課文，劃出文中的一句中心句，學(xué)生交流。出示：“煙臺的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。學(xué)生自由散讀體會，指名讀出你對它的理解，指名讀一讀?！驹O(shè)計意圖】：這是課文的總結(jié)句，又是中心句，抓住中心句學(xué)習(xí)課文切入了課文這是一篇散文的靈魂，使形散神聚的文章一下子容易學(xué)了許多。二你體會到作者對煙臺的海有怎樣的情懷？對海的熱愛、贊美請你

7、自己閱讀課文，讀出作者的這種情懷來。三煙臺的海是一幅怎樣的畫？是怎樣的背景？怎樣的舞臺？煙臺的人上演著怎樣的話?。孔屛覀冏呓@片海，欣賞海的美！1學(xué)生分小節(jié)閱讀課文。2自己讀一讀最喜歡的小節(jié)。三、品讀欣賞讀讀、找找25節(jié)，煙臺的海有著一份獨特的海上景觀，它的四季都有著鮮明的特點。誰能找出文中描述煙臺海的內(nèi)容？1學(xué)生自由讀，讀出自己的體會，自己的喜愛。2交流描述煙臺海的句子。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。出示煙臺冬天海的圖片，邊看圖邊讀，加深理解，體會冬天海的凝重?！?/p>

8、百度搜索圖片】 :/pic.anhuinews /0/01/24/08/1240806_838618.jpg 春天，海水變得綠盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花從北面遙遠的地平線嬉笑追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似地退了回去，然后又撲了上來，像個頑皮的孩子。出示煙臺春天海的圖片，邊看圖邊讀，加深理解，體會春天海的輕盈?！景俣人阉鲌D片】 :/yuwen.chazidian /uploadfile/2021/1111/20211203-7c730773.jpg :/ ny0515 /uploadfile/202122612543740.jpg 夏天，來自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨

9、海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過膠東半島崇山峻嶺的阻攔、過濾，到達北面臨海的煙臺時，只剩下涼爽和愜(qiè)意。出示煙臺夏天海的圖片，邊看圖邊讀，加深理解，體會夏天海的浪漫。 :/image2.club.sohu /pic/a5/7c/yantaiff878599d969c222.jpg 走出夏日的浪漫，煙臺的海步入秋的高遠一到立秋這天，海水立刻變得格外湛藍。出示煙臺秋天海的圖片，邊看圖邊讀，加深理解，體會秋天海的高遠?！景俣人阉鲌D片】 :/img2021.5sing /m/photo/2021/05/17/20210517145532_2390251.jpg 第二教時一

10、、引讀課文2-5節(jié)。煙臺的海有著一份獨特的海上景觀，冬天的海浪春天的海水夏天海面秋天海水 二、遐想遨游，感受自然美一假設(shè)讓你去煙臺，你想選擇哪個季節(jié)去？為什么？交流，說說理由?！驹O(shè)計意圖】：以遐想旅游的方式學(xué)習(xí)，學(xué)生有一定的興趣，并順著學(xué)生的需求，以學(xué)生的需求引導(dǎo)，充分尊重了學(xué)生的學(xué)習(xí)感受。二學(xué)生自由散讀，找出有關(guān)的句子交流喜愛的理由。并出示句子，隨時概括大海特點的詞并板書1出示句子：小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到幾十米遠的馬路中央。(運用比喻的手法，抓住一系列的動作進行描寫，凸現(xiàn)了煙

11、臺的海冬天的莊重，威嚴(yán)。)微波泛起，一道道白色的浪花從北面遙遠的地平線嬉笑追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似地退了回去，然后又撲了上來，像個頑皮的孩子。(春天煙臺的海輕盈，這一特色又是通過生動形象的擬人手法描摹得傳神、激發(fā)了讀者充分的想象空間。)夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。(宛如少女似的“恬靜、“溫柔兩個詞語恰到好處運用，把夏日煙臺的海的浪漫特點一覽無遺地描寫出來。)2自由散讀 ，比賽朗讀。理解比喻句、擬人句3板書：冬天：洶涌、 壯觀、 春天：迷人、希望夏天：愜意 、浪漫 秋天：充實、忙碌三師生合作再讀課文2-5節(jié)。三、再讀課文，感受生活美一這幾小節(jié)除

12、了寫海，還寫了什么？人此時煙臺的人在干什么呢？觀海、拍照你認(rèn)為煙臺的人怎么樣？請你讀出他們的豪情壯志。二作者在描繪煙臺海的時候，恰當(dāng)?shù)孛鑼懥撕＿叺娜藗?，請積累文中描寫人的語句，想想這樣寫有什么好處？ 冬天的游客： 春天的漁民： 夏天的游人： 秋天的漁家： 這樣寫的好處： 三在作者看來“煙臺的海，是一幅畫，是.活劇。再一次朗讀，讀完課文后，覺得你眼中的煙臺海還像什么？巨大的寶庫、五彩的調(diào)色盤四抓住課文重點語句歸納課文主要內(nèi)容。1課文重點句是什么？煙臺的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。2圍繞著重點句子分別從哪些方面描寫煙臺的海？冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫和秋日的充實與忙碌

13、；四季海的特點.和人的關(guān)系密切展開3運用連貫的語言概括主要內(nèi)容。課文以“總分總的順序描述了煙臺的海冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫和秋日的充實與忙碌；四季海的特點.和人的關(guān)系密切，表現(xiàn)了美麗的煙臺海給人們帶來的快樂，人們喜愛煙臺的海?！驹O(shè)計意圖】：這是本單元的學(xué)習(xí)重點，幫助學(xué)生根據(jù)不同的課文，針對性地掌握概括主要內(nèi)容的方法，形成學(xué)習(xí)能力。全文板書：煙臺的海 冬天：洶涌、 壯觀、 春天：迷人、希望夏天：愜意 、浪漫 秋天：充實、忙碌是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。煙臺人上演威武雄壯的話劇。 告訴學(xué)生們，如果在學(xué)習(xí)中有不理解或不明白的地方，可以通過百度去網(wǎng)上搜索相關(guān)內(nèi)容參考，解決內(nèi)

14、心的疑惑。 【百度搜索】在地址欄輸入百度地址： :/ baidu / 查找相關(guān)資料就可以了。六、教學(xué)反思?煙臺的海?是一篇情景交融的文章，文章通過優(yōu)美的語言描寫，寫出煙臺海的獨特景觀：冬日的凝重、春天的輕盈、夏天的浪漫、秋日的高遠，及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，表達了作者對煙臺海的贊美和對家鄉(xiāng)的熱愛之情。本次講課已通過課堂實際檢驗，由于我市地處山東省內(nèi)陸與海不接觸，所以很多孩子對海的認(rèn)識不深，但通過運用百度搜索相關(guān)資料，圖片、聲音等拉近學(xué)生與海的距離，翻開了彼此的心扉，讓課堂更為生動形象，讓學(xué)生對煙臺的海也有了更深的了解。缺失與缺乏：作為新教師課堂把握能力還是缺乏，在課堂中銜接不夠到位，使課堂講解顯得有些