版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上團(tuán)體心理輔導(dǎo)教案一、 活動(dòng)目的1 讓學(xué)生從性格、氣質(zhì)、愿望等各方面認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己。2 了解他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)、能客觀分析對(duì)自己不利的評(píng)價(jià)、冷靜面對(duì)過高的評(píng)價(jià)。3 明確自我認(rèn)識(shí)的重要意義在于自我完善。4 培養(yǎng)學(xué)生自信心,增強(qiáng)自我發(fā)展的能力。二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)1 重點(diǎn):使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)自己、正確評(píng)價(jià)自己(特別是班中一些較為自卑的學(xué)生)。2 難點(diǎn):使學(xué)生能夠在正確認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上更好地完善自己,提高自信心。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1 給每位同學(xué)準(zhǔn)備3張小白紙,其中一張寫上每位同學(xué)的名字。2 制作幻燈片3 以小組為單位實(shí)行加分制,先在黑板上寫上每個(gè)小組的預(yù)積分100分,以后每猜對(duì)一次加1
2、00分。四、活動(dòng)過程(一)導(dǎo)入 (小品“我能行”和“我不行”)人物:我能行、我不行、主持人道具:散文(生活是一種過程,你無法超越。無論你出生豪門深宅還是窮家陋室,向人世報(bào)到的第一聲必定是嘹亮的啼哭,從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步,你必須在大人的幫助下完成屬于你生命初級(jí)階段的探索;從風(fēng)華正茂的青年到成熟豐稔的中年再到壯志不已的暮年,每個(gè)人的生命歷程必然要被時(shí)間輪船載著駛向不同的港灣。 有人說:“生活是一個(gè)萬花筒,它使人眼花繚亂。”有人說:“生活是一條河,它有時(shí)平靜如鏡,有時(shí)激流奔騰;它有涇流,也有旋渦;它有時(shí)水清見底,游魚可數(shù),有時(shí)濁浪排空, 暗礁四伏。”)過程:支持人A:今天我給大家介紹兩位新
3、朋友,他們將要舉行一個(gè)散文朗讀比賽,我先讓他們作一下自我介紹,好不好?我能行B:嘿,大家好,我是快樂的我能行,我相信今天的比賽勝利肯定屬于我,(清一下嗓子),先給我點(diǎn)掌聲,行不?謝謝大家,呆會(huì)兒贏了我請(qǐng)各位吃一頓。A:哪里?B:杏園餐廳,夠檔次不?我不行C:大家好,我是垂頭喪氣的我不行,我不知道這次比賽能否贏,我很害怕會(huì)失敗。A:好,現(xiàn)在開始比賽朗讀一篇散文,來,我不行先生,你先吧。C:朗讀(聲音較輕,很不自信)A:下面有請(qǐng)我能行先生。B:朗讀(聲音響亮,感情激昂)C:好了,群眾的眼睛是雪亮的,我請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的觀眾評(píng)評(píng)看,誰獲勝?兩位先生請(qǐng)先下。學(xué)生:當(dāng)然是我能行。教師先給演小品的3位同學(xué)加上分?jǐn)?shù)。
4、教師總結(jié):在生活中,你要想成為我能行或是我不行,肯定得先了解自己,也讓別人了解你,看看自己眼中的自己和別人眼中的自己是什么不同。下面我就要請(qǐng)大家做幾個(gè)小游戲。(二)體驗(yàn)感悟1 你了解自己?jiǎn)?每個(gè)同學(xué)用四句話概括自己的特點(diǎn),性格,愛好等,句型為“我是一個(gè)_的人”,并在紙條背面寫上自己的名字。教師把紙條收上來,并朗讀其中一部分,讓學(xué)生猜猜是誰。猜對(duì)了加分。2 你了解你同學(xué)嗎?請(qǐng)一位男生在黑板上寫下自己的特征,并請(qǐng)他的同桌和班上任意一位女生也同時(shí)上黑板寫下對(duì)該男生的特征描述,可以是性格、興趣愛好、喜歡顏色、崇拜偶像等各種特點(diǎn)。要求三者不能溝通。寫完后要三位同學(xué)分別解釋一下所寫內(nèi)容三者不統(tǒng)一的地方,談
5、談他為什么這樣寫。請(qǐng)一位女生,其同桌和班上任意一位男生。同上。3 你的同學(xué)了解你嗎?每人在紙上寫下“我最擅長(zhǎng)的學(xué)科”,“我的座右銘”,“我最崇拜的人”,“我最大的愛好”,但不寫姓名,收起來后讓同學(xué)抽一張朗讀,為防止學(xué)生認(rèn)識(shí)字跡,讓其同桌猜是誰。猜完后請(qǐng)卡片書寫者與大家見面,看該學(xué)生猜得是否正確。猜對(duì)者加分。教師提問:在做完了3個(gè)小游戲之后,我想請(qǐng)幾位同學(xué)談一下自己的體會(huì)。你覺得你了解自己?jiǎn)?你了解你的同學(xué)嗎?(這些同學(xué)最好是剛才被抽到的同學(xué))教師總結(jié):高中學(xué)生已經(jīng)能認(rèn)識(shí)到形象不能代表一個(gè)人,在自我認(rèn)識(shí)中也比較清楚自己的性格、能力、人際關(guān)系、在團(tuán)體中的地位和作用等,自我評(píng)價(jià)能力也有較大發(fā)展,但往
6、往夸大自己符合社會(huì)期望的個(gè)性特征,而忽略不為社會(huì)所期待的個(gè)性特征。通過學(xué)生互評(píng),能讓學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性特點(diǎn),反思自己的言行。(三)與人分享1 夸夸你的同學(xué)給每人發(fā)一張白紙,上面已寫好學(xué)生的姓名,然后由教師發(fā)給同學(xué),要求收到紙條的同學(xué)在上面寫上紙條上所寫的姓名的那個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),越多越好,就算是最不了解的同學(xué)也至少寫5條,少于5條的同學(xué)給其所在小組扣分。教師收上來,并將紙條發(fā)給寫上姓名的同學(xué),并抽其中幾位學(xué)生朗讀,讀完后讓他們談?wù)劯惺堋? 轟炸你的優(yōu)點(diǎn)讓一位同學(xué)(這位同學(xué)最好是班中比較內(nèi)向、沉默的學(xué)生)走上講臺(tái)說說自己的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn),說完后讓其他同學(xué)補(bǔ)充他的優(yōu)點(diǎn),再讓該生談一下感受。這可讓他
7、認(rèn)識(shí)到原來自己還有這么多優(yōu)點(diǎn),從而增強(qiáng)他的自信心。請(qǐng)一位女生,同上。教師總結(jié):心理學(xué)家認(rèn)為,自卑感起源于人的幼年時(shí)期,是由于無能而產(chǎn)生的痛苦的感覺,也包括一個(gè)人由于生理缺陷或某些心理缺陷而產(chǎn)生的輕視自己、認(rèn)為自己在某方面不如他人的心理。當(dāng)然人也不是生來就自信,自信和自卑反映出社會(huì)在人們身上留下的烙印,以及人在遭受挫折和打擊后的態(tài)度。自信心是人克服困難、成就自我的心理支柱,培養(yǎng)自信是我們成功的重要保證。產(chǎn)生自卑的原因:認(rèn)識(shí)不足,過低估計(jì)自己消極的自我暗示抑制了自信心挫折的影響如何培養(yǎng)自信心:正確認(rèn)識(shí)自己,提高自我評(píng)價(jià)正確認(rèn)識(shí)自卑感,提高克服自卑感的自信心進(jìn)行積極的自我暗示,自我鼓勵(lì),相信事在人為
8、積極與他人交往(四)引導(dǎo)實(shí)踐1 一個(gè)小故事當(dāng)年,在紐約的街頭,有一位賣氣球的小販,每當(dāng)他生意不好的時(shí)候,總要向天空中放飛幾只氣球,由此引來周圍很多正在玩耍的小朋友的圍觀,有的還興高采烈地買他那色彩艷麗的氣球。一天,當(dāng)他在街頭重復(fù)這個(gè)動(dòng)作時(shí),發(fā)現(xiàn)一群圍觀的白人小孩中有一位黑人小孩,他正用一種疑惑的眼光望著天空,小販順著他的目光望去,看到一個(gè)黑色的氣球也在飛,黑色,在黑人小孩心中,代表著骯臟、懦弱、自卑和下賤。精明的小販很快就看出了這個(gè)小孩的心理。他走過去,用手輕輕地?fù)崦谌诵『⒌念^發(fā),神情地說:“小朋友,氣球能不能飛上天空,不在于它外表的顏色,而在于它心中有沒有想飛的那口氣。如果這口氣夠大夠足,
9、那它就可能飛上天空?!边@個(gè)小孩就是美國(guó)著名的心理學(xué)家基恩博士。教師提問:這個(gè)故事告訴我們什么?你能從這個(gè)故事中聯(lián)想到其他有關(guān)的故事或事例嗎?2 補(bǔ)充詩歌了解我自己了解我自己人生猶如一只空簍,能裝進(jìn)去的東西很少,要裝進(jìn)去的東西卻很多。我會(huì)迷茫嗎?_ ,_ 了解我自己,因此_ 。生活好比一次遠(yuǎn)航,沒有_ ,就不知道_ 。我不可能知道每個(gè)人對(duì)我的要求,但我明白_ 。當(dāng)我微笑著告訴你,我是_ 的人。我也在告訴自己,_ 。教師總結(jié):自我認(rèn)識(shí)的目的是促進(jìn)個(gè)體成長(zhǎng),尋找適合自己的生活方式和方法,挖掘自身的潛能,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。只有這樣,你才會(huì)喜歡你自己。團(tuán)體心理輔導(dǎo)教案【教學(xué)目標(biāo)】通過對(duì)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步
10、了解情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn),知道基本的情緒類型及不同情緒的作用,進(jìn)一步了解調(diào)節(jié)情緒的必要性,并逐步掌握調(diào)節(jié)情緒的有效方法,以便在實(shí)際生活中克服消極的情緒,保持樂觀、開朗的心情,能較好地調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。具體要求:1.知識(shí)方面:(1)情緒的基本類型;(2)積極情緒與消極情緒。2.能力方面:(1)了解自己的情緒;(2)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的有效方法;(3)運(yùn)用所學(xué)方法解決實(shí)際問題。3.情感目標(biāo):(1)自覺掌握調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法,保持樂觀開朗的心情;(2)使學(xué)生通過調(diào)節(jié)和控制情緒,提高生活品質(zhì)的能力?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】(1)消極情緒的危害性;(2)調(diào)節(jié)情緒的有效方法?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】(1)情緒的含義;(
11、2)掌握調(diào)節(jié)情緒的方法?!据o導(dǎo)方法】(1)采用講述、討論、情景體驗(yàn)的教學(xué)方法;(2)使用自我測(cè)試、例證、探究式教學(xué)法;【輔導(dǎo)手段】使用多媒體輔助教學(xué)。【輔導(dǎo)時(shí)間】1課時(shí)。【輔導(dǎo)過程】教師用故事引入:歷史上有個(gè)著名的醫(yī)生叫阿維林納,他對(duì)動(dòng)物的生存環(huán)境做過一個(gè)試驗(yàn)。他把兩只小羊同樣喂養(yǎng),其中一只放在離狼籠子很近的地方,由于經(jīng)??謶郑@只小羊逐漸消瘦,身體衰弱,不久即死了;而另一只因?yàn)榉旁诒容^安靜的地方,沒有狼的恐嚇,它健康地生存下來了。提問:為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢?(同學(xué)回答)教師總結(jié):這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明情緒影響到身體的健康,現(xiàn)代科學(xué)已證明,人的胃及十二指腸潰瘍主要受情緒所制約。人非草木,孰能無情。情
12、緒是人的精神活動(dòng)的重要組成部分,在人類的心理生活和社會(huì)實(shí)踐中,有著極為重要的作用。我們這節(jié)課的課題就是“了解并學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)你的情緒”。一、情緒1、情緒。我們平時(shí)講的“觸景生情”這個(gè)詞,“情”就是“情緒”,“景”就是引起情緒變化的刺激因素。比如說,你無意中聽到有位同學(xué)正在說你的壞話,就會(huì)產(chǎn)生氣憤的情緒;如果是這位同學(xué)正在夸你,則會(huì)產(chǎn)生高興、愉快的情緒。人的情緒有很多種,其中喜、怒、哀、懼是人的四種基本情緒。2、積極情緒與消極情緒。同學(xué)們想一想,下面哪些是積極情緒?哪些是消極情緒?(圖片展示)快樂恐懼憤怒痛苦喜歡憂慮難過討厭請(qǐng)同學(xué)們各自體會(huì)一下,當(dāng)自己處在憤怒、恐懼、痛苦等消極情緒狀態(tài)下,你會(huì)有什么樣
13、的感受,對(duì)你的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有什么樣的影響?小結(jié):當(dāng)你處在消極情緒狀態(tài)下,消極的情緒會(huì)減弱人的體力與精力,活動(dòng)中容易感到勞累、精力不足、沒興趣,思維遲鈍,判斷能力下降,消極的情緒還會(huì)降低人的自控能力,遇事容易沖動(dòng)、不理智,常會(huì)做出一些事后令自己后悔的事。(同學(xué)們,有沒有這種感受啊?)因此說,消極情緒具有很大的危害性。二、消極情緒的危害性1、設(shè)情景:a、有人弄壞了你的自行車;b、有個(gè)同學(xué)告訴你,放學(xué)后他要找?guī)讉€(gè)人一起來揍你一頓;c、當(dāng)你正在看你喜歡的電視節(jié)目時(shí),有人把它調(diào)到了別的節(jié)目。d、你把媽媽省吃儉用給你買書的100元錢弄丟了;e、你看到班上的小張又在欺負(fù)小李了;f、你在公共汽車上被人踩了一腳
14、;g、同學(xué)們喊你的綽號(hào);h、在某次競(jìng)賽或考試中你獲得了第一。2、討論:在碰到以上各情景時(shí),你會(huì)有何種情緒產(chǎn)生?你如果有不適當(dāng)?shù)那榫w反應(yīng),會(huì)有什么結(jié)果?(每組討論一個(gè)情緒)3、能就自己日常生活中因不適當(dāng)?shù)那榫w反應(yīng)造成不良后果的情形舉個(gè)例嗎?4、美國(guó)生理學(xué)家愛爾瑪?shù)膶?shí)驗(yàn)研究:將人在不同情緒狀態(tài)下呼出氣體收集在玻璃試管中,冷卻后變成水發(fā)現(xiàn):(用PowerPoint演示)在心平氣各狀態(tài)下呼出的氣體冷卻后,水是澄清透明的。在悲傷狀態(tài)下呼出的氣體冷卻成水后,水中有白色沉淀。在悔恨狀態(tài)下呼出的氣體冷卻成水后,水中有乳白色沉淀。在憤怒、生氣狀態(tài)下呼出的氣體冷卻成水后,水中沉淀物卻呈紫色。再將其注射到大白鼠身上
15、,幾分鐘后大白鼠就死亡了。教師總結(jié):由此可見,人在生氣時(shí)的生理反應(yīng)非常劇烈,同時(shí)會(huì)分泌出許多有毒性的物質(zhì)。消極情緒長(zhǎng)期存在,生理變化不能復(fù)原時(shí),情緒壓力就會(huì)損傷健康。因此為了身體健康,請(qǐng)盡量不要生氣,實(shí)在生氣,也要學(xué)會(huì)克制、幽默、寬容等消氣藝術(shù)來減輕和消除心理壓力。當(dāng)然,面對(duì)同一件事每個(gè)人都會(huì)有不同的情緒反應(yīng),無論情緒是亮麗的還是陰暗的,它們本身都是正常的。因此,有消極情緒不是“病”,它是每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生的,只是每個(gè)人產(chǎn)生的程度不一樣。我們要認(rèn)識(shí)它,接受它,并學(xué)會(huì)控制它。三、了解自己的情緒積極的情緒有益于身體健康,消極的情緒有損于身體健康。你了解自己情緒體驗(yàn)的變化嗎?(測(cè)試,用PowerPoin
16、t演示)1、請(qǐng)?jiān)谶x擇符合自己的情況。我感到很愉快 A經(jīng)常B有時(shí)C較少D根本沒有我對(duì)一切都是樂觀向前看 A幾乎是B較少是C很少是D幾乎沒有我對(duì)原來感興趣的事現(xiàn)在仍感興趣 A肯定B不像從前C有一點(diǎn)D幾乎沒有我能看到事物好的一面 A經(jīng)常B現(xiàn)在不這樣C現(xiàn)在很少D根本沒有我對(duì)自己穿著打扮完全沒興趣 A不是B不太是這樣C幾乎是這樣D是這樣我感到情緒在漸漸變好 A幾乎是B有時(shí)C很少是D是這樣我能很投入地看一本書或一部電視劇 A總是B經(jīng)常C很少D幾乎沒有題做完了,怎樣才能知道自己的情緒狀態(tài)呢?選A得0分選B得1分選C得2分D選得3分結(jié)論:“良好情緒<9分<不良情緒”。如果不良情緒持續(xù)下去將會(huì)影響身
17、心的健康,要想保持良好的情緒,那么學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法是很重要的。2、你最近有不順心的事或不良情緒嗎?是怎么引起的?請(qǐng)簡(jiǎn)明扼要地寫下來:(要求學(xué)生寫在一張紙上)四、調(diào)節(jié)情緒的方法當(dāng)你有了不良的情緒時(shí),你調(diào)節(jié)情緒的方法是什么?你所了解的方法有哪些?1、轉(zhuǎn)移注意力轉(zhuǎn)移注意力可以通過改變注意的焦點(diǎn)來達(dá)到目的。當(dāng)自己情緒不好時(shí),可以做一些自己平時(shí)感興趣的事,做一些自己感興趣的活動(dòng)。通過游戲、打球、下棋、聽音樂、看電影、讀報(bào)紙等正當(dāng)而有意義的活動(dòng),使自己從消極情緒中解脫。轉(zhuǎn)移注意力還可以通過改變環(huán)境來達(dá)到目的。當(dāng)自己情緒不理想時(shí),到室外走一走,到風(fēng)景優(yōu)美的環(huán)境中玩一玩,會(huì)使人精神振奮,忘卻煩惱。若把自己困
18、在屋里,不僅不利于消除不良情緒,而且可能加重不良情緒對(duì)你的危害。2、合理發(fā)泄情緒不知同學(xué)們?cè)诳措娨暫碗娪皶r(shí)注意到這樣的鏡頭沒有:某人因有不良情緒,便跑到曠野、海邊、山上無拘無束的喊叫,或者拼命地?fù)舸驑淠荆蛘呖癖?。這就是合理發(fā)泄情緒。合理發(fā)泄情緒可用以下幾種方式:(1)宣泄(可以適當(dāng)?shù)目抟粓?chǎng)、痛快地喊一回或者寫日記。教師指導(dǎo)并強(qiáng)調(diào):宣泄不能在語言或行為上攻擊別人);(2)做運(yùn)動(dòng)(生命在于運(yùn)動(dòng),好心情更離不開運(yùn)動(dòng));(3)多參加娛樂活動(dòng),看搞笑片,多放聲大笑(講述我國(guó)“大笑運(yùn)動(dòng)”創(chuàng)始人張立新在廣州、深圳舉辦歡笑俱樂部“笑遍天下”的事例;并舉法拉第的故事:“一個(gè)小丑進(jìn)城勝過一打醫(yī)生”);(4)善于
19、發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美;(“算算你所得到的恩惠不要去清點(diǎn)你的煩惱”)(5)制定快樂清單(如做一些自己擅長(zhǎng)的事,讓自己有成功的體驗(yàn));(6)向親朋好友傾訴。(記住培根的名言:“把快樂告訴一個(gè)朋友,將得到兩個(gè)快樂;把憂愁向一個(gè)朋友述說,則只剩下半個(gè)憂愁?!?3、學(xué)會(huì)控制情緒學(xué)會(huì)自我調(diào)控是調(diào)節(jié)情緒最好的方法,它可以提高人們生活品質(zhì)的能力。控制情緒就是要做到“喜怒有?!焙汀跋才卸取?。“喜怒有?!本褪且铣G椋虾醭@?。當(dāng)喜則喜,當(dāng)怒則怒。情緒能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、場(chǎng)合表現(xiàn)出來,這才是人之常情。但是,情緒表達(dá)時(shí),也不能任其發(fā)展。在我國(guó)歷史上、小說中有不少典故,像三國(guó)演義中周瑜怒不可遏,吐血而亡;范進(jìn)中舉中的
20、范進(jìn)是高興而笑瘋的;紅樓夢(mèng)中林黛玉是哭死的;這些都是情緒過度的表現(xiàn)。所以情緒的表達(dá)要控制在一定的程度和范圍內(nèi)。喜不能得意忘形;怒不可暴跳如雷;哀不能悲痛欲絕;懼不能驚慌失措,做到“喜怒有度”。否則,自己的身心健康就會(huì)受到情緒的影響。自我控制情緒的方法很多,這里只給大家介紹四種。(用PowerPoint演示)自我暗示法。一個(gè)人在消極的情緒中,通過名人名言、警句或英雄人物來進(jìn)行自我激勵(lì),能夠有效地調(diào)控情緒。深呼吸法。通過慢而深的呼吸方式,來消除緊張、降低興奮性水平,使人的波動(dòng)情緒逐漸穩(wěn)定下來的方法。步驟:a.站直或坐直,微閉雙眼,排除雜念,盡力用鼻子吸氣b.輕輕屏住呼吸,慢數(shù)一、二、三c.緩慢的用口呼氣,同時(shí)數(shù)一、二、三,把氣吐盡為止d.再重復(fù)三次以上。、心理換位法。所謂心理換位,就是與他人互換位置角色,即俗話所說的將心比心,站在對(duì)方的角度思考、分析問題。通過心理
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣課件好
- 家紡導(dǎo)購專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)課件
- 酒店物業(yè)管理服務(wù)合同三篇
- 社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響計(jì)劃
- 秋季學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示計(jì)劃
- 促肝細(xì)胞生長(zhǎng)素相關(guān)項(xiàng)目投資計(jì)劃書
- 前臺(tái)文員的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃
- 銷售心理學(xué)與客戶洞察培訓(xùn)
- 張緊裝置相關(guān)項(xiàng)目投資計(jì)劃書范本
- 輸尿管癌的護(hù)理查房
- 【MOOC】大學(xué)英語綜合教程(中級(jí))-華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案
- 《小學(xué)單詞職業(yè)類》課件
- 24年一年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)21天沖刺計(jì)劃(每日5道題)
- 中資企業(yè)在哈薩克斯坦發(fā)展報(bào)告 2023-2024
- 樓門牌制作合同范例
- 《復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)入門必讀》課件
- 傳感器基礎(chǔ)知識(shí)單選題100道及答案解析
- 總裁秘書勞動(dòng)合同模板
- 2023級(jí)《中國(guó)特色社會(huì)主義》學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 瑞士萬通831KF卡爾費(fèi)休水分測(cè)定儀干貨-庫侖法
- 廣東省肇慶市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題 化學(xué) 含解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論