《學會溝通交流》公開課優(yōu)秀教案部編版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2學會溝通交流第一課時教學目標：1知識目標知道當他人有不同看法時，我們要理性對待分歧。懂得坦率的溝通，可以有效地化解矛盾，促進和諧。2.能力目標培養(yǎng)學生與人溝通的能力。3情感、態(tài)度與價值觀目標在活動的探究中培養(yǎng)學生理解、尊重他人的品格。教學重點 能夠正確對待不同的看法，學會真誠坦率地溝通。教學難點 能夠正確對待不同的看法，學會真誠坦率地溝通。課前準備：學生課前完成課前預習案。準備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案。教學過程：一、目標解讀、預習反饋1.新課導入：（1）同學們，在上學期的足球比賽中，我們班輸?shù)簦ㄚA得）了比賽，你能說說你的看法嗎？（2）同一場足球賽，同班同學的

2、看法為什么不一致呢？對于同一件事，每個人都有不同的看法，所以在生活中我們要學會溝通交流，引入課題學會溝通交流。2.目標解讀：通過本課學習，同學們要達到以下兩個目標：當他人有不同看法時，我們要學會理性對待分歧。坦率的溝通可以有效的化解矛盾。3.檢查課前預習案的“預習自測”部分，學生匯報。 二、合作探究、交流展示（一）正確對待不同的看法活動一：教材P11“活動園”。1.學生在小組內(nèi)思考探究以下問題：假如你是梁毅或吳云飛，請依照下面的問題深入思考。你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度？你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響?你的態(tài)度對朋友關系會產(chǎn)生什么影響? 你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響?2.教師組織學

3、生展示交流。3.你有沒有和誰發(fā)生過類似的沖突？此時，你想對他說些什么？小結(jié)：有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。（二）真誠坦率很重要過渡：對于不同看法，采取“簡單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問題的解決。真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧。1.閱讀12頁活動園，思考：當與同學意見不同時，你通常的想法、做法是什么？2.出示“換位三部曲”說說你對它的理解。穩(wěn)定情緒-冷靜思考-尋找合理點3.在“換位三部曲”的引導下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么？可能有怎樣的結(jié)果？3.在“換位三部曲”的引導下，你對某件事是否有新的的

4、解決辦法，請舉個例子。 三、精講點撥、學科建模（一）鍛煉表達很重要活動二:教材P13“活動園”1.身處這樣的場景，你會如何表達自己的意見呢？2.在表達上往往有同學會有很多問題，比如不敢表達、表達不清、角度不同等，你能幫他們想出解決辦法嗎？3.小結(jié)：交流中產(chǎn)生分歧時，我們可以坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖?，平和、冷靜、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。（二）正確對待分歧活動三：教材P14“活動園”1.閱讀材料，提示學生思考：要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么?假如王小雨向你請教，你會采取什么態(tài)度？2.全班交流：在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許煩惱

5、。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。四、當堂訓練、鞏固新知利用課堂訓練案，當堂達標，鞏固所學。五、歸納總結(jié)、拓展提升 1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？2、分發(fā)課后拓展訓練案，如果有時間就當堂完成一部分必做題。教學反思第二課時教學目標：1知識目標掌握與人溝通的方法。2.能力目標培養(yǎng)學生與人溝通的能力。3情感、態(tài)度與價值觀目標學會欣賞、寬容和尊重他人。教學重點學會表達和傾聽，掌握正確溝通的方法和技巧。教學難點善于傾聽，培養(yǎng)良好的溝通習慣。課前準備：學生課前完成課前預習案。準備課件、課堂練習案和課后拓展訓練

6、案。教學過程：一、目標解讀、預習反饋1、新課導入：世界著名成功學大師、心理學家卡耐基說：“一個人的成功，15%靠專業(yè)知識，85%靠人際關系和處世技巧。”由此可看出溝通的重要性，這節(jié)課繼續(xù)學習與人溝通講方法。2、目標解讀：通過本課學習，同學們要達到的目標是掌握與人溝通的方法，懂得與人溝通要勇于表達自己的觀點，學會傾聽，也要給對方解釋的機會。3、檢查課前預習案的“預習自測”部分，學生匯報。 二、合作探究、交流展示活動一1.自學15頁活動園中的“學一學”2.試一試（小組討論）假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事發(fā)生爭吵，本來你的強項是短跑，他卻讓你報跳遠。你會怎么跟錢小明說?參考上面表格完成

7、下列活動?！澳恪本涫娇赡艿谋磉_：_可能的結(jié)果：_“我”句式可能的表達：_可能的結(jié)果：_3.匯報交流。4.小結(jié)表達的方法。過渡：與人溝通，既要注意表達的方法，還要學會傾聽?；顒佣?.當你與別人主動溝通時，如果對方面無表情、左顧右盼，你的心情如何？你會有何表現(xiàn)？2.你是否遇到過類似的困惑？請根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說。3你認為與人溝通時需要怎樣傾聽?4.小結(jié)溝通的技巧?；顒尤?.小組內(nèi)圍繞“溝通交流與我們的同學關系”的話題，發(fā)表自己的看法。2.匯報交流。3.看來大家在小組內(nèi)與同學溝通后意見仍未達成一致，此時，你會如何處理？4.小結(jié)：與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責。我們可以結(jié)合具體問題進行討論

8、。三、精講點撥、學科建模1.表達的方法：表達有方法每個人都有發(fā)表自己意見的權利，表達時要自信。說話前做好準備，明確觀點，充分說理。 表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態(tài)度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以適當輔以手勢。2.傾聽的技巧：傾聽要耐心身體前傾，目光專注。 邊聽邊觀察，從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。從對方的發(fā)言中把握關鍵內(nèi)容，做好回應的準備。用點頭等方式表示你的認同或禮貌地提出自己的看法。3. 與人溝通要學會傾聽。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準確理解和領會對方的想法和目的。4. 與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責。我們可以結(jié)合具體問題進行討論，給

9、對方充分解釋的機會。四、當堂訓練、鞏固新知利用課堂訓練案，當堂達標，鞏固所學。五、歸納總結(jié)、拓展提升 1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？2、分發(fā)課后拓展訓練案，如果有時間就當堂完成一部分必做題。教學反思部編版道德與法治五年級 2學會溝通交流 教學設計課題 學會溝通交流 第一課時單元第一單元學科道德與法治年級五年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：懂得尊重他人的意見和表達的權利。2、能力目標：能夠正確對待不同的看法，學會真誠坦率地溝通。3、知識目標：知道不同人對待同一件事物會產(chǎn)生不同的看法，學會正確對待不同的看法，并能夠在真誠坦率的溝通中解決問題。重點能夠正確對待不同的看法，學會真誠

10、坦率地溝通。難點能夠正確對待不同的看法，學會真誠坦率地溝通。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、 播放視頻：畫楊桃2、 說一說：（1）為什么他畫的楊桃“像五角星”，和別人的不一樣呢？（2）試想一下，如果你在當下的環(huán)境中，你會覺得好笑嗎？為什么？（3）故事對我們的生活有怎樣的啟示？討論。視頻導入新課。講授新課【正確對待不同看法】1、課本第10頁活動園：針對同一場籃球賽，同班同學的看法為什么不一致？2、正確對待不同看法小提示（一）：人們很多時候?qū)τ谕患虑榈目捶ㄊ遣灰粯拥?，因為大家可能立場不同、看問題的角度不同就很容易造成觀點的不一致。3、歡樂小劇場：請兩名小演員分別飾演媽媽和兒

11、子的角色，在以下情景的設定中展開思考，把故事按照自己的想法進行下去。媽媽：你現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級的學生了，很快就要小學畢業(yè)了，你必須周末給我去上補習班你知道沒有！兒子：哼，我憑什么要去上補習班，周末是我的休息時間，我想怎么安排就怎么安排！4、小采訪：如果你是圖中的那位媽媽或那位男同學，你會怎么想？你會怎么做？5、正確對待不同看法小提示（二）：有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。6、課本第11頁活動園：假如你是梁毅或吳云飛，請依照下面的問題深入思考。思考后，請你說說如果你是梁毅或者吳云飛，你最后會怎么做？² 你

12、會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度？² 你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響？² 你的態(tài)度對朋友關系會產(chǎn)生什么影響？² 你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響？7、正確對待不同看法小提示（三）：在出現(xiàn)不同的看法時，我們需要去思考一下我們的態(tài)度和行為會導致的后果，學會在思考后正確選擇，合理解決分歧。【真誠坦率很重要】1、課本第12頁活動園：（1）假如這個分歧就發(fā)生在我們班，你會怎么想，你會怎么做？（2）我們在日常生活中，經(jīng)常會有遇到意見不同的時候。當與同學意見不同時，你通常的想法、做法是什么？2、討論：這樣做好不好？我們該怎么做呢？甲：我可絕對不會同意的！乙：怎樣我都可以！3、

13、換位三部曲：在“換位三部曲”的引導下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么？可能有怎樣的結(jié)果？4、真誠坦率溝通小提示（一）：交流中產(chǎn)生分歧時，我們要在保持冷靜的前提下，坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖?，平和、冷靜、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。5、第13頁活動園：（1）身處這樣的場景，你會如何表達自己的意思呢？（2）你也有遇到過被別人打斷的時候嗎？你是怎樣的感覺？6、真知灼見：我不同意你的說法，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權利。說一說：請你談談你對這句話的理解，并說一說，你贊同這句話嗎？為什么？7、真誠坦率溝通小提示（二）：² 真誠的交流需要尊重他人表達自己觀點的權利。對待不

14、同的看法，我們可以不贊同，但是，要讓他人自由而完整地表述，這樣有助于我們了解他人的意見。² 同時，我們也要真誠地、勇敢的表達自己的真實想法，這樣，也有助于他人了解我們的意見。8、小討論：在表達的過程中，我們可能會遇到這樣或那樣的問題。你有存在什么影響表達的問題嗎？有什么辦法能夠鍛煉我們的表達能力呢？我遇到的問題：_解決的辦法：_9、歸納：鍛煉表達小貼士。10、課本第14頁活動園：（1）要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？（2）假如王小雨向你請教，你會采取什么態(tài)度？11、真誠坦率溝通小提示（三）：在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許多煩惱。如果總是抱怨他人不合作，

15、卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。思考。兩人一組進行表演，可以多組表演，表演不同的情況。思考并分享自己可能的想法和做法。按照問題層層深入地思考，最后能夠理性分析行為可能產(chǎn)生的后果。討論與分享。假設思考。思考。理解與感悟。說出自己在表達上存在的問題，并通過討論找到解決的方法。從對輸?shù)羟蛸愒虻姆治鲋懈惺艿讲煌娜藢ν患聲胁煌目捶?，并懂得看法的不同是因為立場、角度等的不同造成的，并沒有誰對誰錯。通過對具體情境的表演，可以讓學生直觀感受到不同的溝通方式帶來的不同后果，并懂得要理性對待分歧，看到別人這樣想的原因。對于分歧和矛盾，我們不能一味地拒絕或接受，我們要有自己的看法也要敢于表達自己的看法，這樣才能方便彼此了解對方的想法 ，才有利于問題的解決。當然，表達