少年宮聲樂教案

1、愛的人間(一教學(xué)目標(biāo):1、能用柔美、連貫的聲音演唱愛的人間并用真摯的情感來表現(xiàn)歌曲,2、理解歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容,在豐富的音樂表現(xiàn)形式中感悟“愛”的主題。3、關(guān)注弱勢群體,感受到社會之愛,樂于表現(xiàn)對他人的關(guān)愛。教學(xué)重點:1、用柔美連貫的聲音演唱歌曲。2、通過聽、朗誦、唱、動的等音樂活動,體驗人與人之間互相關(guān)懷的美好情感,懂得應(yīng)以積極樂觀的態(tài)度面對人生。教學(xué)難點:能正確演唱歌曲中的后十六分音符、附點、休止符等。教具準(zhǔn)備:多媒體課件、鋼琴等教學(xué)過程:一、組織教學(xué),師生問好二、導(dǎo)入1、視頻欣賞美麗的自然風(fēng)光圖(讓學(xué)生感受擁有一雙明眸,可以看盡世間美好景物的幸福2、情境體驗,閉目感受盲人的生活世界。九月開

2、學(xué)季,老師你們準(zhǔn)備好了嗎? (體驗盲人生活的黑暗、無助,與自己形成對比,讓學(xué)生萌生關(guān)愛殘疾人的愛心與責(zé)任心,從而引出歌曲愛的人間。三、新歌教學(xué)(一介紹歌曲曲作者及歌曲背景(讓學(xué)生對作者和作品都有所了解(二反復(fù)聆聽歌曲1、初聽歌曲,感受歌曲情緒。(通過聽錄音范唱,感知歌曲的拍號、速度、情緒,感受盲童的內(nèi)心世界2、朗讀歌詞(引導(dǎo)學(xué)生進入歌曲的意境中,感受歌詞的美,培養(yǎng)學(xué)生朗誦的能力。3、教師范唱,學(xué)生思考歌曲可以分為幾部分(通過反復(fù)聽賞,感知相似樂段的不同之處,感受歌曲各部分不同的演唱情緒(三學(xué)唱歌曲1、隨琴齊唱,找出難點。2、解決難點 (采用劃拍法、畫線條法、教師范唱法、跟琴模唱法、手語代替法等

3、方法引導(dǎo)學(xué)生正確演唱歌曲中的后十六分音符、附點、休止符感受歌曲旋律3、歌曲處理,多種形式鞏固歌曲。(通過不同形式的演唱、表現(xiàn)歌曲,盡情抒發(fā)學(xué)生內(nèi)心的愛,提高學(xué)生合作、參與的積極性愛的人間(二教學(xué)目標(biāo):1、能用柔美、連貫的聲音演唱愛的人間并用真摯的情感來表現(xiàn)歌曲,2、理解歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容,在豐富的音樂表現(xiàn)形式中感悟“愛”的主題。3、關(guān)注弱勢群體,感受到社會之愛,樂于表現(xiàn)對他人的關(guān)愛。教學(xué)重點:1、用柔美連貫的聲音演唱歌曲。2、通過聽、朗誦、唱、動的等音樂活動,體驗人與人之間互相關(guān)懷的美好情感,懂得應(yīng)以積極樂觀的態(tài)度面對人生。教學(xué)難點:能正確演唱歌曲中的后十六分音符、附點、休止符等。教具準(zhǔn)備:多媒

4、體課件、鋼琴等教學(xué)過程:一、組織教學(xué),師生問好二、談話導(dǎo)入通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們不但能了解這首歌的一些相關(guān)知識,還能體會這首歌要表達的情感。三、練習(xí)唱歌(一學(xué)生自己唱一遍,了解學(xué)生對這首歌的熟悉程度。(二反復(fù)聆聽歌曲1、教師范唱,學(xué)生思考歌曲可以分為幾部分(通過反復(fù)聽賞,感知相似樂段的不同之處,感受歌曲各部分不同的演唱情緒(三學(xué)生唱歌曲1、隨琴齊唱。2、解決難點 (采用劃拍法、畫線條法、教師范唱法、跟琴模唱法、手語代替法等方法引導(dǎo)學(xué)生正確演唱歌曲中的后十六分音符、附點、休止符感受歌曲旋律四、拓展1、欣賞舞蹈千手觀音片段,領(lǐng)略殘疾人的精彩人生。2、愛的升華感受“人間大愛”。3、學(xué)習(xí)手語表演感

5、恩的心,讓“愛的人間”到處充滿“感恩的心”。(通過讓學(xué)生了解中外史上殘疾人力而獲得成功的事例,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾人積極樂觀的高尚精神,做殘疾人的朋友,培養(yǎng)學(xué)生心存感恩、關(guān)愛他人的情感同一首歌(一一、教學(xué)目標(biāo):1、通過演唱和欣賞活動,能夠感受和表現(xiàn)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。2、喜愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲。3、能夠演唱歌曲同一首歌,能根據(jù)感情需要用抒情的、連貫的聲音或熱情激動的聲音進行演唱,表現(xiàn)歌曲的感情,并創(chuàng)造性地設(shè)計歌曲的演唱形式,嘗試用二聲部演唱此曲。4、學(xué)習(xí)秧歌知識,為歌曲大中國編配秧歌舞的動作。5、學(xué)習(xí)有關(guān)合唱知識,知道合唱的聲部及各聲部位置。二、教材分析:1、同一首歌背景

6、資料:歌曲同一首歌由陳哲、胡迎節(jié)作詞,孟衛(wèi)東作曲,創(chuàng)作于1990年。中央電視臺在第11屆亞運會開幕式之前首次播出,并在春節(jié)聯(lián)歡晚會上向全國推出,受到熱烈歡迎。歌曲以詩一般的語言、抒情的旋律和優(yōu)美的合唱,表達了勝利、歡樂、團結(jié)、友誼的美好主題。歌詞里用“鮮花”、“大地”、“春天”、“甜蜜的夢”和“陽光燦爛”等詞語,表現(xiàn)了我國人民在新時代里,意氣風(fēng)發(fā),歡聚一堂,唱著“同一首歌”,暢敘衷腸,展望未來,為實現(xiàn)更加美好的目標(biāo)把祖國建設(shè)成社會主義現(xiàn)代化強國而共同奮斗的心愿。歌詞里用“每一次相逢和笑臉都彼此銘刻”、“我們手拉手啊想說的太多”“春天把友好的故事傳說”等深情的話語,全國各族人民和世界各國人民友好

7、相處的真誠愿望。這“同一首歌”傾訴了人民對和平、友誼的渴望,表達了人們美好、純潔、憧憬幸福未來的思想感情。2、作者簡介孟衛(wèi)東(1955作曲家。北京人。1970年參軍,1987年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院作曲系。長期在中國鐵路文工團從事音樂創(chuàng)作工作。主要作品有歌曲同一首歌歌劇雷雨,舞劇長城魂等。3、歌曲分析歌曲為4/4拍。歌曲結(jié)構(gòu)為兩段體(帶再現(xiàn)的二部曲式。A段由4個樂句構(gòu)成,第一、二樂句(第18小節(jié)音樂流暢、平和,主題深沉、親切、凝重,第三樂句(第916小節(jié)是這個樂段的小高潮,接著連接第四樂句結(jié)束。A段音樂抒發(fā)人們經(jīng)過辛勤勞動獲得豐碩成果、歡聚一堂親切交流時的真摯感情。B段也由4個樂句構(gòu)成,第一樂句(

8、第1720小節(jié)以下屬和弦的分解形式,從高音開始,造成柔和的色彩和熱烈的氣氛,力度逐漸加強的處理,形成全曲高潮,抒發(fā)了人們激動、興奮的心情,并與A樂段形成對比。第二樂句(第2124小節(jié)是第一樂句的的變化重復(fù),并有音的出現(xiàn),形成暫時的離調(diào),力度逐漸減弱的處理,使感情進一步深化,體現(xiàn)發(fā)自內(nèi)心的傾訴。第三樂句(第2528小節(jié)是A段音樂主題的變化再現(xiàn),第四樂句中的九度大跳,再次抒發(fā)出人們興高彩烈的喜悅心情。歌曲最后的結(jié)束句是一個典型的由下屬功能轉(zhuǎn)到主功能的補充終止形式,使歌曲在祥和、喜慶的氣氛中結(jié)束。B段音樂揭示了歌曲的主題思想我們向著建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的偉大目標(biāo),唱著“同一首歌”去迎接新的輝煌。三、教

9、學(xué)過程:同一首歌備選學(xué)習(xí)大中國我愛你中國中國人四、教學(xué)準(zhǔn)備:課件圖片(祖國壯麗山河的美景視頻歌曲:劉德華中國人、葉佩英我愛你中國、高峰大中國教學(xué)重點:發(fā)自內(nèi)心演唱雙聲部同一首歌教學(xué)難點:長音、八度音準(zhǔn)。可用大中國歌曲進入教室。教學(xué)過程:(一師生問好。(選擇已固有的好聽的歌曲、改編歌詞(二發(fā)聲練習(xí):四聲部常規(guī)訓(xùn)練、八度聽音練習(xí)、同一首歌的二聲部單提出來識譜。(三導(dǎo)入:1、觀看課件圖片,背景音樂為我愛你中國或者播放介紹中國的紀(jì)錄片。2、請學(xué)生說說觀后感覺。(四聆聽歌曲1、觀看視頻歌曲同一首歌并說說歌曲感受。比如速度和情緒。2、聆聽二次并出示樂譜和歌詞?？梢杂檬执蚺淖虞p輕跟唱。3、再次聆聽的同時,請

10、同學(xué)們跟著音樂演唱。出現(xiàn)二聲部的地方,請一聲部先唱。(五學(xué)唱歌曲1、跟鋼琴分組唱二聲部,多加練習(xí)。2、完整演唱歌曲,并注意音準(zhǔn)。3、分析歌曲內(nèi)容:比如識譜、樂句、樂段。同一首歌(二教學(xué)目標(biāo):補充完成歌曲,鞏固歌曲學(xué)習(xí)。教學(xué)過程:(一師生問好。(選擇已固有的好聽的歌曲、改編歌詞(二發(fā)聲練習(xí):四聲部常規(guī)訓(xùn)練、八度聽音練習(xí)、同一首歌的二聲部單提出來識譜。(三繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲。1、識譜:請同學(xué)們來識譜,或者老師帶領(lǐng)2、二聲部:多加練習(xí);高低聲部互換演唱;并讓每個孩子都會雙聲部。(四拓展1、講講中國近幾年的偉大變化。2、跟唱鼓舞孩子們的作為自豪的中國人的士氣!孝親敬老歌(一教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生深入體會父母之

11、愛,感受親情的偉大與無私。2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母,以實際行動報答父母。3、引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“長存感恩之心”的思想意識轉(zhuǎn)變,學(xué)會感恩。教學(xué)重點:1、用柔美連貫的聲音演唱歌曲。2、通過聽、朗誦、唱、動的等音樂活動,體驗人與人之間互相關(guān)懷的美好情感,懂得應(yīng)以積極樂觀的態(tài)度面對人生。教學(xué)難點:能正確演唱歌曲中的后十六分音符、附點、休止符等。教學(xué)準(zhǔn)備:課件圖片(孝敬老人的古今人物 鋼琴教學(xué)過程:一、組織教學(xué),師生問好二、提問導(dǎo)入:1 、孩子們,是誰把你們帶到這個世界上的?又是誰把你們養(yǎng)了這么大?在這十年中,父母為你們的成長付出了多少艱辛與心血啊!你能說說父母為了你所做的一些讓你感動的事嗎

12、?2、你認為什么是孝順父母?(學(xué)生回答3、以后你打算怎樣做?相機引出主題。三、新歌教學(xué)(一介紹歌曲曲作者及歌曲背景(讓學(xué)生對作者和作品都有所了解(二反復(fù)聆聽歌曲1、初聽歌曲,感受歌曲情緒。(通過聽錄音范唱,感知歌曲的拍號、速度、情緒,感受父母對自己的愛2、朗讀歌詞(引導(dǎo)學(xué)生進入歌曲的意境中,感受歌詞的美,培養(yǎng)學(xué)生朗誦的能力。3、教師范唱,學(xué)生思考歌曲可以分為幾部分(通過反復(fù)聽賞,感知相似樂段的不同之處,感受歌曲各部分不同的演唱情緒(三學(xué)唱歌曲1、隨琴齊唱,找出難點。2、解決難點 (采用劃拍法、教師范唱法、跟琴模唱法、等方法引導(dǎo)學(xué)生正確演唱歌曲中的后休止符感受歌曲旋律3、歌曲處理,多種形式鞏固歌曲。(通過不同形式的表現(xiàn)歌曲,盡情抒發(fā)學(xué)生內(nèi)心的對師長愛.孝親敬老歌（二） 教學(xué)目標(biāo)： 補充完成歌曲，鞏固歌曲學(xué)習(xí)。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)，師生問好 二、談話導(dǎo)入 通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不但能了解這首歌的一些相關(guān)知識，還能體 會這首歌要表達的情感。 三、練習(xí)唱歌 （一）學(xué)生自己唱一遍，了解學(xué)生對這首歌的熟悉程度。