2014年文綜政治主觀題解析(新課標(biāo)卷)

1、3838.（2626 分）閱讀材料，完成下列要求。進(jìn)一步簡政放權(quán)，深化行政審批制度改革，最大限度減少中央政府對微觀事務(wù)的管理，是新一屆政府推進(jìn)行政體制改革的重要內(nèi)容。材料一 20132013 年 3 3 月，十二屆全國人大一次會議批準(zhǔn)的國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案明確提出，要減少和下放投資、生產(chǎn)經(jīng)營活動審批事項，減少資質(zhì)資格許可和認(rèn)定，取消不合法不合理的行政事業(yè)性收費和政府性基金項目.5 5 月 1313 日，李克強總理強調(diào)，繼續(xù)堅定不移地推行行政審批制度改革，必須把政府的作用與市場和社會的力量結(jié)合起來，增加服務(wù)供給，滿足社會需求。20132013 年，國務(wù)院分批取消和下放了 416416 項

2、行政審批等事項，修訂政府核準(zhǔn)的投資項目目錄，推動工商登記制度改革。20142014 年政府工作報告提出，今年要再取消和下放行政審批事項 200200 項以上。材料二 20142014 年 2 2 月，國務(wù)院批準(zhǔn)了注冊資本登記制度改革方案，該方案明確了放寬市場準(zhǔn)入規(guī)則的總體思路，并提出了一系列措施：放松市場主體準(zhǔn)入管制，降低準(zhǔn)入門檻；實行注冊資本認(rèn)證登記制；改革年檢制度和簡化住所（經(jīng)營場所）登記手續(xù)等。（1 1）結(jié)合材料一，運用政治生活知識，說明我國政府深化行政審批制度改革的重大意義。（1212 分）解析：本題是意義類的問答題，一般是在有關(guān)政府的觀點前加有利于就可以，但不是所有的觀點都寫，而是與

3、本題有關(guān)的才寫，要進(jìn)行篩選。如政府的職能中的經(jīng)濟(jì)和公共服務(wù)職能有關(guān)，深化行政體制改革有利于政府更好地行使組織社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。有利于政府更地行使公共服務(wù)職能，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。有利于更好的依法行政，提高行政管理水平和辦事效率。有利于政府職能轉(zhuǎn)變，建立服務(wù)性政府。有關(guān)政府的觀點有政府的性質(zhì)、職能、原則、依法行政、正確決策和接受監(jiān)督等知識。但存在的問題是學(xué)生課本觀點都能記住，就是不能圍繞本題的主題組織答案。解決的辦法除了上面說的加上利于之外，還要對材料反映的問題進(jìn)行總結(jié)，也就是從現(xiàn)實的角度分析進(jìn)行改革的原因，改革的目的還是因為政府管理得過多過死，從市場的角度哪些該管哪些

4、放棄沒有細(xì)化，有不該管的，有管不到位，有職能不明的等，就是要提高行政管理水平和效率、讓市場發(fā)揮作用，從而學(xué)生的測驗評分時獨出心栽，出 5 5 道題，學(xué)生都答對了，但解法平淡，只給 8080 分；如果答推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此要把這些能材料中提練的觀點柔和到答案當(dāng)中，當(dāng)然如果能對時政背景了解的話，再加一上些時政觀點會更好。答案：深化行政體制改革，提高依法行政水平；加快推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，全面正確履行政府職能；進(jìn)一步簡政放權(quán)，激發(fā)企業(yè)和社會活力，充分發(fā)揮中央和地方兩個積極性；（時政觀點）創(chuàng)新行政管理方式，提高公共服務(wù)能力。（職能）（2 2）政府放寬市場準(zhǔn)入規(guī)則會增加市場活力，最終使消費者受益。結(jié)合材料二和

5、所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識，分析放寬市場準(zhǔn)入規(guī)則是如何通過市場機(jī)制的作用使消費者受益的。（1414 分）解析：本題的難度比上一題難度更大，難在不是照搬課本的觀點，而是在考生對課本觀點理解的基礎(chǔ)上針對新的具體問題進(jìn)行組合成新的觀點來說明問題。對考生語言組織能力和駕馭課本觀點的能力要求較高。有的考生對市場機(jī)制搞不清而無從下手。其實市場機(jī)制很簡單：市場是經(jīng)營者與消費者之間建立關(guān)系的橋梁，經(jīng)營者進(jìn)入市場是為利而來，放寬市場準(zhǔn)入規(guī)則后，會使哪些愿意進(jìn)入市場的經(jīng)營者及時進(jìn)入市場，在經(jīng)營者獲利的同時滿足消費者的需求。而消費者在市場上根據(jù)自己的需求和產(chǎn)品質(zhì)量的好壞決定自己的購買，對經(jīng)營者有引導(dǎo)作用，因此如果考生對市場機(jī)制不

6、理解就做不好這個題。邏輯思路是：放寬準(zhǔn)入-降低成本-企業(yè)數(shù)量增加-供給增加-商品種類豐富數(shù)量增加-滿足消費者多樣化的需求競爭加大商品質(zhì)量提高價格降低物美價廉消費者受益。答案：放寬市場準(zhǔn)入規(guī)則可以降低企業(yè)進(jìn)入市場的成本，提高企業(yè)進(jìn)入市場的積極性和速度，使市場上企業(yè)的數(shù)量增加，從而導(dǎo)致供給增加和競爭加大；供給增加意味著商品種類的豐富的數(shù)量的增加，有利于滿足消費者多樣化的消費需求；競爭加大有利于提高商品的質(zhì)量，降低商品的價格，最終是消費者收益。3939.（2626 分）閱讀材料，完成下列要求。被授予“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽稱號的錢學(xué)森認(rèn)為，他的人生受益于中學(xué)教育他常常深情地回憶自己的中學(xué)生活：化學(xué)

7、教師特別重視化學(xué)實驗和培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，化學(xué)實驗室隨時開放，學(xué)生進(jìn)出自由，我那時做了許多實驗。生物教師常帶領(lǐng)學(xué)生去野外采集標(biāo)本，教學(xué)生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了標(biāo)本.學(xué)校組織各種課外小組，開設(shè)無機(jī)化學(xué)、詩詞。音樂、倫理學(xué)等選修課。師生常常一起討論數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等問題，大家都暢所欲言、無拘無束。大家都不怕考試，沒有人為考試而開夜車，更沒有人死背書.有一位數(shù)學(xué)教師在給對 4 4 道，但解法富有新意，就給 100100 分，還另加獎勵.民主、開拓、創(chuàng)新的學(xué)校文化深深地感染著每一個學(xué)生。進(jìn)入新世紀(jì)，素質(zhì)教育理念更加深從心。圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，各地進(jìn)行了新的探索：

8、課程超市、創(chuàng)意集市、探究性學(xué)習(xí)、名家講壇、才藝拓展取得了豐碩成果，在中學(xué)教育改革不斷深化的今天，錢學(xué)森的中學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以為我們提供啟迪。（1 1）結(jié)合材料，運用文化創(chuàng)新作用的知識，說明教育創(chuàng)新對培養(yǎng)人才的意義。（1010 分）解析：本題運用的觀點很明確，作為考生，首先應(yīng)知道文化創(chuàng)新的作用。其次是結(jié)合材料中體現(xiàn)教育創(chuàng)新的表現(xiàn)和現(xiàn)在對人才的要求。這個學(xué)生有難，教育創(chuàng)新它能為學(xué)生提供什么樣的幫助，（材料提取概括）這樣的幫助能解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的什么樣的問題。（現(xiàn)實意義，聯(lián)系現(xiàn)實說明）答案：創(chuàng)新是文化富有生機(jī)和活力的重要保證。文化創(chuàng)新可以推動實踐的發(fā)展、文化的繁榮和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。教育創(chuàng)新促進(jìn)了民主、開拓

9、、創(chuàng)新的學(xué)校文化的形成，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望、民主意識和創(chuàng)新精神，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展。（2 2）有人從錢學(xué)森的經(jīng)歷中得出結(jié)論：“有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的學(xué)生?！蹦闳绾卧u價這種觀點？請運用意識作用的原理說明理由。（1212 分）解析：這是一道辨析題，希望考生注意答題的要求：第一回答觀點是否正確，第二闡明正確的理由，第三步還應(yīng)該考慮什么問題，即總結(jié)。在闡明理由時設(shè)問要求運用的知識范圍及觀點：意識的作用，特別是意識的指導(dǎo)作用（不同性質(zhì)作用不同）答案示例一：該觀點具有合理性，意識對人們認(rèn)識和改造世界具有指導(dǎo)作用，不同教學(xué)觀念指導(dǎo)下的教學(xué)，對學(xué)生成長的作用是不同的。先進(jìn)的教學(xué)觀念指導(dǎo)教學(xué)，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；基于落后觀念的教學(xué)，往往使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不合理，創(chuàng)新能力和實踐能力不強。當(dāng)然，學(xué)生的成長受多重因素的影響，教學(xué)觀念不是唯一的因素。答案示例二：該觀點存在片面性。意識對人們認(rèn)識世界和改造世界具有指導(dǎo)作用，世界指導(dǎo)作用的發(fā)揮是需要一定條件的。意識只有通過實踐才能變成現(xiàn)實。教學(xué)觀念如果不轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，就不能發(fā)揮作用；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)觀念如果不轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動力等就不能達(dá)到預(yù)期的效果。 學(xué)生的成長受多重因素的影響， 不能把教學(xué)觀念視為影響學(xué)生成長的