高三地理第一輪復(fù)習(xí) 第一講 冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng).

1、菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）考考 綱綱 展展 示示備考指導(dǎo)備考指導(dǎo)1.大氣的受熱大氣的受熱過程。過程。1.運(yùn)用大氣受熱過程原理分析生產(chǎn)、生活中的運(yùn)用大氣受熱過程原理分析生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象是近年命題的熱點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)要正確一些現(xiàn)象是近年命題的熱點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)要正確理解大氣受熱過程原理，掌握等壓面與等壓理解大氣受熱過程原理，掌握等壓面與等壓線的判讀方法；更重要的是運(yùn)用以上原理、線的判讀方法；更重要的是運(yùn)用以上原理、方法分析生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。方

2、法分析生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。2.全球氣壓帶、全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布，風(fēng)帶的分布，移動(dòng)規(guī)律及其移動(dòng)規(guī)律及其對氣候的影響。對氣候的影響。2.利用氣候統(tǒng)計(jì)圖表或區(qū)域圖對氣候類型的考利用氣候統(tǒng)計(jì)圖表或區(qū)域圖對氣候類型的考查是歷年高考的熱點(diǎn)。氣候類型的成因、特查是歷年高考的熱點(diǎn)。氣候類型的成因、特點(diǎn)及分布是判讀氣候類型不可缺少的部分，點(diǎn)及分布是判讀氣候類型不可缺少的部分，要全面掌握。要全面掌握。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）考考 綱綱 展展 示示備考

3、指導(dǎo)備考指導(dǎo)3.鋒面、低鋒面、低壓、高壓等壓、高壓等天氣系統(tǒng)的天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。特點(diǎn)。3.以常見的災(zāi)害性天氣為切入點(diǎn)，考查常見以常見的災(zāi)害性天氣為切入點(diǎn)，考查常見天氣系統(tǒng)是最主要命題方式。復(fù)習(xí)時(shí)要聯(lián)系天氣系統(tǒng)是最主要命題方式。復(fù)習(xí)時(shí)要聯(lián)系實(shí)際，通過天氣形式圖判讀，學(xué)會(huì)分析氣壓實(shí)際，通過天氣形式圖判讀，學(xué)會(huì)分析氣壓高低、氣流狀況、鋒面移動(dòng)、降水多少及影高低、氣流狀況、鋒面移動(dòng)、降水多少及影響因素。響因素。4.全球氣候全球氣候變化對人類變化對人類活動(dòng)的影響?；顒?dòng)的影響。4.全球氣候變化對人類活動(dòng)的影響是近年來全球氣候變化對人類活動(dòng)的影響是近年來人們共同關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問題，也是高考命人們共同關(guān)注的一個(gè)

4、焦點(diǎn)問題，也是高考命題的熱點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注全球氣候變化題的熱點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注全球氣候變化對人類活動(dòng)的影響及應(yīng)采取的措施。對人類活動(dòng)的影響及應(yīng)采取的措施。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）第一講冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)第一講冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)【關(guān)鍵導(dǎo)學(xué)關(guān)鍵導(dǎo)學(xué)】關(guān)鍵關(guān)鍵術(shù)語術(shù)語太陽輻射、地面長波輻射、大氣逆輻射、太陽輻射、地面長波輻射、大氣逆輻射、大氣對太陽輻射的削弱作用、大氣對地面大氣對太陽輻射的削弱作用、大氣對地面的保溫效應(yīng)、熱力環(huán)流。的

5、保溫效應(yīng)、熱力環(huán)流。關(guān)鍵關(guān)鍵規(guī)律規(guī)律兩地冷熱不均導(dǎo)致大氣的垂直運(yùn)動(dòng)，從而兩地冷熱不均導(dǎo)致大氣的垂直運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生同一水平面上的氣壓差異，導(dǎo)致大氣產(chǎn)生同一水平面上的氣壓差異，導(dǎo)致大氣的水平運(yùn)動(dòng)，形成熱力環(huán)流。的水平運(yùn)動(dòng)，形成熱力環(huán)流。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）

6、1兩個(gè)來源兩個(gè)來源(1)大氣最重要的能量來源：大氣最重要的能量來源：A。(2)近地面大氣熱量的直接主要來源：近地面大氣熱量的直接主要來源：B。2兩大過程兩大過程(1)地面的增溫過程：大部分地面的增溫過程：大部分透過大氣射透過大氣射到地面，使地面增溫。到地面，使地面增溫。(2)大氣的增溫過程：大氣的增溫過程：以長波輻射的形式向大氣以長波輻射的形式向大氣傳遞熱量。傳遞熱量。太陽輻射太陽輻射地面輻射地面輻射太陽輻射太陽輻射地面地面菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理

7、（廣東專用）3兩大作用兩大作用(1)削弱作用：大氣層中水汽、云層、塵埃等對太陽輻削弱作用：大氣層中水汽、云層、塵埃等對太陽輻射的射的和散射作用。和散射作用。(2)保溫作用：保溫作用：C對近地面大氣熱量對近地面大氣熱量的補(bǔ)償作用。的補(bǔ)償作用。吸收、反射吸收、反射大氣逆輻射大氣逆輻射菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）1.成因成因：。2形成過程形成過程地面冷熱不均地面冷熱不均菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突

8、破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）(1)填圖：填出近地面的冷熱狀況和氣壓高低。填圖：填出近地面的冷熱狀況和氣壓高低。(2)完成熱力環(huán)流的形成過程完成熱力環(huán)流的形成過程菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）(3)熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)最簡單的形式，大氣環(huán)流的根熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)最簡單的形式，大氣環(huán)流的根本原因是本原因是。高低緯度間的熱量差異高低緯度間的熱量差異菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)

9、固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）1.形成風(fēng)的直接原因是：形成風(fēng)的直接原因是：。2高空風(fēng)與近地面風(fēng)的比較高空風(fēng)與近地面風(fēng)的比較水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）類型類型受力情況受力情況風(fēng)向風(fēng)向圖示圖示(北半球北半球)高空高空風(fēng)風(fēng)水平氣壓水平氣壓梯度力和梯度力和地轉(zhuǎn)偏向地轉(zhuǎn)偏向力力與等壓與等壓線線平

10、行平行近地近地面風(fēng)面風(fēng)水平氣壓水平氣壓梯度力、梯度力、地轉(zhuǎn)偏向地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力和摩擦力力與等壓與等壓線線之間之間成成一夾角一夾角菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）1.大氣對地面的保溫作用大氣對地面的保溫作用菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）理解大氣的保溫作用原理，需要把握以下三個(gè)關(guān)鍵過理解大氣的保

11、溫作用原理，需要把握以下三個(gè)關(guān)鍵過程，具體如下表：程，具體如下表：保溫過保溫過程程具體說明具體說明熱量來源熱量來源過程過程1：“太陽太陽暖暖大地大地”絕大部分太陽輻射透過大氣絕大部分太陽輻射透過大氣射到地面，地面因吸收太陽射到地面，地面因吸收太陽輻射能而增溫輻射能而增溫太陽是地面的太陽是地面的直接熱源直接熱源過程過程2：“大地大地暖暖大氣大氣”地面增溫向外輻射長波輻射，地面增溫向外輻射長波輻射，除少數(shù)透過大氣射向宇宙空除少數(shù)透過大氣射向宇宙空間外，絕大部分被近地面大間外，絕大部分被近地面大氣中的水汽和二氧化碳吸收，氣中的水汽和二氧化碳吸收，使大氣增溫使大氣增溫地面是大氣的地面是大氣的直接熱源直

12、接熱源菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）保溫過程保溫過程具體說明具體說明熱量來源熱量來源過程過程3：“大氣還大氣還大地大地”大氣在增溫的同時(shí)也向大氣在增溫的同時(shí)也向外輻射熱量，其中大部外輻射熱量，其中大部分射向地面，稱為大氣分射向地面，稱為大氣逆輻射。大氣逆輻射把逆輻射。大氣逆輻射把熱量還給地面熱量還給地面通過大氣逆輻射，通過大氣逆輻射，把熱量還給地面把熱量還給地面菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破

13、提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）2.大氣保溫作用的應(yīng)用大氣保溫作用的應(yīng)用(1)解釋溫室氣體大量排放對全球變暖的影響解釋溫室氣體大量排放對全球變暖的影響菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）(2)分析農(nóng)業(yè)實(shí)踐中的一些現(xiàn)象：利用溫室大棚生產(chǎn)反分析農(nóng)業(yè)實(shí)踐中的一些現(xiàn)象：利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜；利用煙霧防霜凍；果園中鋪沙或鵝卵石既能防止季節(jié)蔬菜；利用煙霧防霜凍；果園中鋪沙或鵝卵石既能防

14、止土壤水分蒸發(fā)的同時(shí)還能增加晝夜溫差，有利于水果的糖分土壤水分蒸發(fā)的同時(shí)還能增加晝夜溫差，有利于水果的糖分積累等。積累等。(3)利用大氣的削弱作用原理分析某一地區(qū)太陽能的多利用大氣的削弱作用原理分析某一地區(qū)太陽能的多寡。如：寡。如：高海拔區(qū)：空氣稀薄，大氣的削弱作用弱，太陽高海拔區(qū)：空氣稀薄，大氣的削弱作用弱，太陽能豐富；能豐富；內(nèi)陸地區(qū)：晴天多、陰雨天氣少，大氣的削弱作內(nèi)陸地區(qū)：晴天多、陰雨天氣少，大氣的削弱作用弱，太陽能豐富。用弱，太陽能豐富。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課

15、標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）晝夜溫差大小的分析方法晝夜溫差大小的分析方法分析晝夜溫差的大小要結(jié)合大氣受熱過程原理，主要從分析晝夜溫差的大小要結(jié)合大氣受熱過程原理，主要從地勢高低、天氣狀況、下墊面性質(zhì)幾方面分析。地勢高低、天氣狀況、下墊面性質(zhì)幾方面分析。1地勢高低：地勢高地勢高低：地勢高大氣稀薄大氣稀薄白天大氣的削弱作白天大氣的削弱作用和夜晚大氣的保溫作用都弱用和夜晚大氣的保溫作用都弱晝夜溫差大。晝夜溫差大。2天氣狀況：晴朗的天氣條件下，白天大氣的削弱作天氣狀況：晴朗的天氣條件下，白天大氣的削弱作用和夜晚大氣的保溫作用都弱用和夜晚大氣的保溫作用都弱晝夜溫差大。晝夜溫差大。3下墊面性質(zhì)：下

16、墊面的比熱容大下墊面性質(zhì)：下墊面的比熱容大地面增溫和降溫地面增溫和降溫速度都慢速度都慢晝夜溫差小，如海洋的晝夜溫差一般小于陸地。晝夜溫差小，如海洋的晝夜溫差一般小于陸地。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）1(2012海淀模擬海淀模擬)讀下面大氣受熱過程圖，讀下面大氣受熱過程圖，回答回答(1)(3)題。題。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)

17、新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）(1)使近地面大氣溫度升高的熱量傳遞過程順序是使近地面大氣溫度升高的熱量傳遞過程順序是()A BC D(2)影響近地面大氣溫度隨高度升高而遞減的是箭頭影響近地面大氣溫度隨高度升高而遞減的是箭頭()ABCD(3)青藏高原與同緯度地區(qū)相比太陽輻射強(qiáng)，但氣溫青藏高原與同緯度地區(qū)相比太陽輻射強(qiáng)，但氣溫低，主要是由于低，主要是由于()A大氣吸收大氣吸收輻射少輻射少 B大氣吸收大氣吸收輻射少輻射少C地面吸收地面吸收輻射少輻射少 D地面吸收地面吸收輻射少輻射少菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀

18、練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）【解析解析】讀圖可知，箭頭讀圖可知，箭頭、依次代表太依次代表太陽輻射、地面輻射、大氣逆輻射、到達(dá)地面的太陽輻射。第陽輻射、地面輻射、大氣逆輻射、到達(dá)地面的太陽輻射。第(1)、(2)題，題，是近地面大氣的主要熱源，地面的熱量來自是近地面大氣的主要熱源，地面的熱量來自到達(dá)地面的太陽輻射到達(dá)地面的太陽輻射。第。第(3)題，青藏高原與同緯度地區(qū)題，青藏高原與同緯度地區(qū)相比，地勢高，空氣稀薄，近地面大氣對地面輻射吸收少，相比，地勢高，空氣稀薄，近地面大氣對地面輻射吸收少，保溫效應(yīng)弱。保溫效應(yīng)弱?！敬鸢复鸢浮?1)B(2)B(3)B

19、菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）1熱力環(huán)流的形成原理熱力環(huán)流的形成原理菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）理解熱力環(huán)流的形成關(guān)鍵抓住以下兩點(diǎn)關(guān)系：理解熱力環(huán)流的形成關(guān)鍵抓住以下兩點(diǎn)關(guān)系：(1)溫壓關(guān)系：溫壓關(guān)系：(2)風(fēng)壓關(guān)系：水平方向上，風(fēng)總從高壓區(qū)吹向低壓風(fēng)壓關(guān)系：水平方向上，風(fēng)總從高壓區(qū)吹向低

20、壓區(qū)。區(qū)。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）2常見的熱力環(huán)流常見的熱力環(huán)流(1)海陸風(fēng)海陸風(fēng)形成分析形成分析海陸熱力差異是前提和關(guān)鍵海陸熱力差異是前提和關(guān)鍵海風(fēng)：白天陸地比海洋海風(fēng)：白天陸地比海洋增溫快，近地面陸地氣增溫快，近地面陸地氣壓低于海洋，風(fēng)從海洋壓低于海洋，風(fēng)從海洋吹向陸地。吹向陸地。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地

21、理（廣東專用）地理（廣東專用）陸風(fēng)：夜晚陸地比海洋降溫陸風(fēng)：夜晚陸地比海洋降溫快，近地面陸地氣壓高于?？?，近地面陸地氣壓高于海洋，風(fēng)從陸地吹向海洋。洋，風(fēng)從陸地吹向海洋。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）影響與應(yīng)用影響與應(yīng)用海陸風(fēng)使濱海地區(qū)氣溫日較差減小，夏季氣溫低，空氣海陸風(fēng)使濱海地區(qū)氣溫日較差減小，夏季氣溫低，空氣較濕潤，是避暑的好地方。較濕潤，是避暑的好地方。(2)山谷風(fēng)山谷風(fēng)形成分析形成分析山坡的熱力變化是關(guān)鍵山坡的熱力變化是關(guān)鍵菜菜 單

22、單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）白天山坡比同高度白天山坡比同高度的山谷升溫快，氣的山谷升溫快，氣流上升，氣壓低，流上升，氣壓低，暖空氣沿山坡上升，暖空氣沿山坡上升，形成谷風(fēng)形成谷風(fēng)夜晚山坡比同高度夜晚山坡比同高度的山谷降溫快，氣的山谷降溫快，氣流下沉，氣壓高，流下沉，氣壓高，冷空氣沿山坡下滑，冷空氣沿山坡下滑，形成山風(fēng)形成山風(fēng)菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂

23、堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）影響與應(yīng)用影響與應(yīng)用在山谷和盆地常因夜間冷的山風(fēng)吹向谷底，使谷底和盆在山谷和盆地常因夜間冷的山風(fēng)吹向谷底，使谷底和盆地內(nèi)形成逆溫層，阻礙了空氣的垂直運(yùn)動(dòng)，易造成大氣污地內(nèi)形成逆溫層，阻礙了空氣的垂直運(yùn)動(dòng)，易造成大氣污染。所以，山谷地區(qū)不宜布局有污染的工業(yè)。染。所以，山谷地區(qū)不宜布局有污染的工業(yè)。(3)市區(qū)與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流市區(qū)與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流形成分析形成分析“城市熱島城市熱島”的形成是突破口的形成是突破口 城市熱島形成：由于城市居民生活、工業(yè)和交通工具城市熱島形成：由于城市居民生活、工業(yè)和交通工具釋放大量的人為熱，導(dǎo)致城市氣溫高于郊

24、區(qū)釋放大量的人為熱，導(dǎo)致城市氣溫高于郊區(qū)熱島環(huán)流的形熱島環(huán)流的形成：空氣在城市上升，在郊區(qū)下沉，近地面風(fēng)由郊區(qū)吹向城成：空氣在城市上升，在郊區(qū)下沉，近地面風(fēng)由郊區(qū)吹向城市市菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）影響與應(yīng)用影響與應(yīng)用一般將綠化帶布置在氣流下沉處以及下沉距離以內(nèi)，而一般將綠化帶布置在氣流下沉處以及下沉距離以內(nèi)，而將衛(wèi)星城或污染較重的工廠布置于下沉距離之外。將衛(wèi)星城或污染較重的工廠布置于下沉距離之外。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教

25、教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）1高壓、低壓是相對同一水平面氣壓狀況而言的，因高壓、低壓是相對同一水平面氣壓狀況而言的，因而在空間上高壓的數(shù)值不一定大于低壓的數(shù)值。在同一水平而在空間上高壓的數(shù)值不一定大于低壓的數(shù)值。在同一水平面上，高壓的數(shù)值大于低壓；在同一地點(diǎn)，近地面低壓的數(shù)面上，高壓的數(shù)值大于低壓；在同一地點(diǎn)，近地面低壓的數(shù)值大于高空高壓的數(shù)值。值大于高空高壓的數(shù)值。2在同一水平面上，氣流總從高壓區(qū)流向低壓區(qū)。在同一水平面上，氣流總從高壓區(qū)流向低壓區(qū)。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固

26、固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）2(2011新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷)一般情況下，空氣的密度與氣一般情況下，空氣的密度與氣溫、空氣中的水汽含量呈負(fù)相關(guān)。下圖示意北半球中緯某區(qū)溫、空氣中的水汽含量呈負(fù)相關(guān)。下圖示意北半球中緯某區(qū)域的地形和域的地形和8時(shí)氣溫狀況剖面，高空自西向東的氣流速度約時(shí)氣溫狀況剖面，高空自西向東的氣流速度約20千米千米/時(shí)。時(shí)。據(jù)此完成據(jù)此完成(1)(2)題。題。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考

27、能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）(1)此時(shí)，甲、乙、丙三地的大氣垂直狀況相比較此時(shí)，甲、乙、丙三地的大氣垂直狀況相比較()A甲地比乙地穩(wěn)定甲地比乙地穩(wěn)定B乙地對流最旺盛乙地對流最旺盛C乙地比丙地穩(wěn)定乙地比丙地穩(wěn)定 D丙地最穩(wěn)定丙地最穩(wěn)定(2)正午前后正午前后()A甲地氣溫回升快甲地氣溫回升快 B乙地可能出現(xiàn)強(qiáng)對流天氣乙地可能出現(xiàn)強(qiáng)對流天氣C丙地刮起東北風(fēng)丙地刮起東北風(fēng) D甲地出現(xiàn)強(qiáng)勁的偏南風(fēng)甲地出現(xiàn)強(qiáng)勁的偏南風(fēng)菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨

28、隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）【信息提取信息提取】結(jié)合圖文材料，可以獲得以下有效信結(jié)合圖文材料，可以獲得以下有效信息：息：一般情況下，空氣的密度與氣溫、空氣中的水汽含量一般情況下，空氣的密度與氣溫、空氣中的水汽含量呈負(fù)相關(guān)。呈負(fù)相關(guān)。甲、乙、丙三地垂直方向上相比，甲地氣溫變化最甲、乙、丙三地垂直方向上相比，甲地氣溫變化最快，丙地最慢。快，丙地最慢。乙地位于湖泊附近，空氣濕度較甲、乙兩地大。乙地位于湖泊附近，空氣濕度較甲、乙兩地大。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測

29、測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）【精講精析精講精析】第第(1)題，比較三地的上下溫差分布，題，比較三地的上下溫差分布，可知丙地上下溫差最小，大氣最穩(wěn)定。甲地上下溫差最大，可知丙地上下溫差最小，大氣最穩(wěn)定。甲地上下溫差最大，對流最旺盛。第對流最旺盛。第(2)題，一般情況下，空氣的密度與氣溫、題，一般情況下，空氣的密度與氣溫、空氣中的水汽含量呈負(fù)相關(guān)。乙區(qū)域有湖泊分布，水汽較空氣中的水汽含量呈負(fù)相關(guān)。乙區(qū)域有湖泊分布，水汽較多，空氣密度較小，空氣最易發(fā)生上升運(yùn)動(dòng)；當(dāng)正午時(shí)，西多，空氣密度較小，空氣最易發(fā)生上升運(yùn)動(dòng)；當(dāng)正午時(shí)，西部地區(qū)的冷空氣正好移到乙地上空，空氣會(huì)強(qiáng)烈對流上升，部地

30、區(qū)的冷空氣正好移到乙地上空，空氣會(huì)強(qiáng)烈對流上升，產(chǎn)生強(qiáng)對流天氣。此時(shí)三地的大氣運(yùn)動(dòng)狀況如下圖所示：產(chǎn)生強(qiáng)對流天氣。此時(shí)三地的大氣運(yùn)動(dòng)狀況如下圖所示：菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）【答案答案】(1)D(2)B菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）根據(jù)圖中信息判斷甲、乙、丙三地最有可能出現(xiàn)陰雨天根據(jù)圖中

31、信息判斷甲、乙、丙三地最有可能出現(xiàn)陰雨天氣的可能是哪個(gè)？說出你的判斷依據(jù)。氣的可能是哪個(gè)？說出你的判斷依據(jù)?！窘馕鼋馕觥恳业馗浇泻矗谋葻彷^大，增溫降溫乙地附近有湖泊，水的比熱較大，增溫降溫慢；且乙地水汽含量高，密度小，可能形成上升氣流，出現(xiàn)慢；且乙地水汽含量高，密度小，可能形成上升氣流，出現(xiàn)陰雨天氣。陰雨天氣?！敬鸢复鸢浮恳业亍Ｒ业馗浇泻?，增溫降溫慢；乙地乙地。乙地附近有湖泊，增溫降溫慢；乙地水汽含量較甲、丙兩地高，空氣密度小，可能形成上升氣水汽含量較甲、丙兩地高，空氣密度小，可能形成上升氣流，出現(xiàn)陰雨天氣。流，出現(xiàn)陰雨天氣。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析

32、析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）等壓面圖的判讀等壓面圖的判讀菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）【讀圖指導(dǎo)讀圖指導(dǎo)】(1)讀氣壓數(shù)值高低：同一地點(diǎn)氣壓隨高度的增加而降讀氣壓數(shù)值高低：同一地點(diǎn)氣壓隨高度的增加而降低，因此圖中低，因此圖中PAPC，PBPD；同一水平面上，等壓面上；同一水平面上，等壓面上凸者氣壓高，下凹者氣壓低，因此圖中凸者氣壓高，下凹者氣壓

33、低，因此圖中PBPA，PCPD。綜合分析可得：綜合分析可得：PBPAPCPD。(2)讀高、低氣壓：等壓面凸向高處氣壓比同一水平面讀高、低氣壓：等壓面凸向高處氣壓比同一水平面氣壓高，為高氣壓；如上圖中氣壓高，為高氣壓；如上圖中B、C處為高壓；反之為低處為高壓；反之為低壓，如上圖中壓，如上圖中A、D處。處。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）(3)判斷下墊面性質(zhì)和冷熱：可按如下思路進(jìn)行判斷。判斷下墊面性質(zhì)和冷熱：可按如下思路進(jìn)行判斷。等壓面的彎曲狀況等

34、壓面的彎曲狀況近地面氣壓高低近地面氣壓高低根據(jù)溫壓關(guān)系，判讀根據(jù)溫壓關(guān)系，判讀出氣溫高低出氣溫高低根據(jù)不同下墊面的熱力差異，判讀出下墊面的根據(jù)不同下墊面的熱力差異，判讀出下墊面的性質(zhì)。如上圖中性質(zhì)。如上圖中A地等壓面下凹地等壓面下凹低壓區(qū)，氣溫高低壓區(qū)，氣溫高夏季的夏季的陸地陸地(冬季的海洋冬季的海洋)、白天的裸地、白天的裸地(夜晚的綠地夜晚的綠地)等，等，B地正好相地正好相反。反。(4)判斷近地面天氣狀況及氣溫日較差：等壓面下凹判斷近地面天氣狀況及氣溫日較差：等壓面下凹者，多陰雨天氣，日較差較小，如者，多陰雨天氣，日較差較小，如A地；等壓面下凸者，多地；等壓面下凸者，多晴朗天氣，日較差較大，

35、如晴朗天氣，日較差較大，如B地。地。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）3(2013屆中山質(zhì)檢屆中山質(zhì)檢)讀北半球某地高空等壓面分布讀北半球某地高空等壓面分布圖，圖，回答回答(1)(2)題。題。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）(1)下面四幅熱力環(huán)流示意圖中，與上圖所示氣壓分布下面四幅熱力環(huán)流示意圖中

36、，與上圖所示氣壓分布狀況相符的是狀況相符的是()菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）(2)關(guān)于等壓面示意圖的敘述正確的是關(guān)于等壓面示意圖的敘述正確的是()Aa地為城市，地為城市，b地為郊區(qū)地為郊區(qū)Ba地為海洋，地為海洋，b地為陸地地為陸地Ca地可能晝夜溫差較小地可能晝夜溫差較小Db地可能出現(xiàn)陰雨天氣地可能出現(xiàn)陰雨天氣菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自

37、測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）【解析解析】第第(1)題，讀圖可知，高空題，讀圖可知，高空c地為高壓，地為高壓，d地地為低壓；近地面氣壓狀況與高空相反，為低壓；近地面氣壓狀況與高空相反，a處是高壓，處是高壓，b處為處為低壓。因此氣流的流向?yàn)榈蛪?。因此氣流的流向?yàn)閍bcda。第。第(2)題，結(jié)合上題，結(jié)合上題分析可知，題分析可知，a地溫度低，氣流下沉，多晴朗天氣，日較差地溫度低，氣流下沉，多晴朗天氣，日較差較大；較大；b地溫度高，氣流上升，多陰雨天氣。地溫度高，氣流上升，多陰雨天氣。【答案答案】(1)B(2)D菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重

38、重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）(原創(chuàng)題原創(chuàng)題)讀大氣受熱過程圖，讀大氣受熱過程圖，完成完成12題。題。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）1近地面大氣的主要的直接熱源是近地面大氣的主要的直接熱源是()AaBbCcDd2圖中反映二氧化碳增多，加強(qiáng)大氣圖中反映二氧化碳增多，加強(qiáng)大氣“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”的的箭頭是箭頭是()Aa Bb Cc Dd菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)

39、固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）【解析解析】圖中圖中a、b、c、d箭頭的含義依次是射向地箭頭的含義依次是射向地面的太陽輻射、大氣吸收的地面輻射、地面輻射、大氣逆輻面的太陽輻射、大氣吸收的地面輻射、地面輻射、大氣逆輻射。地面是近地面大氣的主要的直接熱源。二氧化碳增多，射。地面是近地面大氣的主要的直接熱源。二氧化碳增多，能強(qiáng)烈吸收地面輻射使大氣增溫。能強(qiáng)烈吸收地面輻射使大氣增溫?！敬鸢复鸢浮?.C2.B菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難

40、難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）(2012吉林模擬吉林模擬)讀圖，回答讀圖，回答34題。題。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）3下列敘述正確的是下列敘述正確的是()A一天中最高氣溫出現(xiàn)在山谷一天中最高氣溫出現(xiàn)在山谷B山頂氣溫日變化最小山頂氣溫日變化最小C山頂冬季日溫差小于夏季日溫差山頂冬季日溫差小于夏季日溫差D山谷冬季日溫差遠(yuǎn)大于夏季日溫差山谷冬季日溫差遠(yuǎn)大于夏季日溫

41、差菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）4導(dǎo)致一天中最低溫出現(xiàn)在山谷的主要原因是導(dǎo)致一天中最低溫出現(xiàn)在山谷的主要原因是(雙選雙選)()A夜間山坡降溫快，吹山風(fēng)夜間山坡降溫快，吹山風(fēng)B夜間吹谷風(fēng)，谷地散熱快夜間吹谷風(fēng)，谷地散熱快C夜間吹山風(fēng)，冷空氣沿山坡下沉積聚在谷地夜間吹山風(fēng)，冷空氣沿山坡下沉積聚在谷地D谷地多夜雨，降溫快谷地多夜雨，降溫快菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練

42、練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）【解析解析】第第3題，冬季一天中最高氣溫出現(xiàn)在陡崖，題，冬季一天中最高氣溫出現(xiàn)在陡崖，故故A錯(cuò)；山頂冬季日溫差小于夏季日溫差；山谷冬季日溫差錯(cuò)；山頂冬季日溫差小于夏季日溫差；山谷冬季日溫差約為約為11，夏季日溫差約為，夏季日溫差約為13，故，故D錯(cuò)。第錯(cuò)。第4題，一天中題，一天中最低溫出現(xiàn)在山谷，約最低溫出現(xiàn)在山谷，約4時(shí)左右，此時(shí)吹山風(fēng)，冷空氣沿山時(shí)左右，此時(shí)吹山風(fēng)，冷空氣沿山坡下沉積聚在谷地。坡下沉積聚在谷地?！敬鸢复鸢浮?.B4.C菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提

43、考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）5(2012汕頭二模汕頭二模)讀汕頭霧生和霧消的日平均變化頻讀汕頭霧生和霧消的日平均變化頻率曲線圖，率曲線圖，下列說法正確的是下列說法正確的是()A7：0014：00時(shí)段內(nèi)，不會(huì)有霧時(shí)段內(nèi)，不會(huì)有霧B太陽高度最大時(shí)，霧消頻率最大太陽高度最大時(shí)，霧消頻率最大C霧生和霧消與氣溫變化無關(guān)霧生和霧消與氣溫變化無關(guān)D日出前后，霧生頻率最大日出前后，霧生頻率最大菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo)

44、 地理（廣東專用）地理（廣東專用）【解析解析】A項(xiàng)錯(cuò)，項(xiàng)錯(cuò)，7：0014：00時(shí)段內(nèi)霧生頻率基時(shí)段內(nèi)霧生頻率基本達(dá)到最低，但不表示沒有霧；本達(dá)到最低，但不表示沒有霧；B項(xiàng)錯(cuò)，由圖可知，項(xiàng)錯(cuò)，由圖可知，10時(shí)左時(shí)左右霧消頻率最大；右霧消頻率最大；C項(xiàng)錯(cuò)，讀圖可知低溫霧生頻率大，高溫項(xiàng)錯(cuò)，讀圖可知低溫霧生頻率大，高溫霧消頻率大；霧消頻率大；D項(xiàng)正確，讀圖可知。項(xiàng)正確，讀圖可知?！敬鸢复鸢浮緿菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自自測測新課標(biāo)新課標(biāo) 地理（廣東專用）地理（廣東專用）6讀北半球某地面水平氣壓分布圖，讀北半球某地面水平氣壓分布圖，回答問題?；卮饐栴}。菜菜 單單課課后后作作業(yè)業(yè)固固考考基基教教材材回回扣扣析析考考點(diǎn)點(diǎn)重重難難突突破破提提考考能能圖圖表表解解讀讀練練考考題題隨隨堂堂自