九年級(jí)語文試卷和答案

1、皋蘭三中九年級(jí)語文期中考試試卷、語言積累與運(yùn)用（30分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（3分）7尷尬（g m） 狩獵（sh） 脊椎（j 1） 家酷（pa）A.匿名（n i ）B.眼瞼（ji on）C.腳踝（ke）D.鳥瞰（km）鮮為人知（xi m） 茅塞頓開（se） 一蹴而就（cfl ） 膾炙人口（ hu i ）2.下列句子中加點(diǎn)詞語書寫正確的一項(xiàng)是（3分）A.用筆寫字與電腦輸入的交 峰，往深里說也算是民族性和現(xiàn)代性的沖突。 B.他們兩人都很健談，海闊天空，聊起來沒個(gè)完。 C.日本東海岸發(fā)生的 9.0級(jí)地震，引發(fā)了強(qiáng)烈海嘯，宮城縣到處是斷璧殘?jiān)黄墙濉?D.新西蘭麥肯齊盆地的特

2、卡波鎮(zhèn)，以擁有全球最干凈、最壯觀的星空聞名瑕邇。 3 .下面句子橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（1）這家敬老院有衛(wèi)生室、棋藝室、臺(tái)球室、電視室、健身房可以說設(shè)施 。（2）她到底是文墨小康之家出身，雖沒上過學(xué)，卻也 得一身書香，識(shí)文斷字。（3）酒后駕車導(dǎo)致 的交通事故不斷發(fā)生，所以新刑法把“醉駕”定為犯罪。A.完備熏陶駭人聽聞 B.完善陶冶不可思議C.完備 陶冶 不可思議 D.完善 熏陶 駭人聽聞4 .下面語段中的句子有語病的一句是（3分）B.公共場(chǎng)所衛(wèi)A.吸煙有害健康是人人皆知的道理，然而，吸煙的人數(shù)卻是有增無減。生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則明確規(guī)定，5月1日起，室內(nèi)公共場(chǎng)所禁止吸煙；C.

3、公共場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)設(shè)置醒目的禁止吸煙警語和標(biāo)志。D.公共場(chǎng)所吸煙害人害己，如今成為新規(guī)并全國(guó)實(shí)施,確實(shí)可以在一定程度上增長(zhǎng)當(dāng)前國(guó)民身體素質(zhì)。5 .名著閱讀（4分）（1）在西方，有一部小說，盧梭曾建議每個(gè)青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀它。小說主人公是一位孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者，這部小說的名稱是 。 （2分）（2）回顧初中的語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷，閱讀名著讓我們獲益良多。請(qǐng)你將傅雷家書的內(nèi)容簡(jiǎn) 要介紹給剛剛升入初中的同學(xué)。（2分）6 .綜合性學(xué)習(xí)（4分）學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備在校園宣傳欄內(nèi)，介紹西安世園會(huì)蘭州展區(qū)的風(fēng)采。請(qǐng)你從下面的材料中選取一點(diǎn)，為蘭州展區(qū)寫一段贊美的文字。要求：至少使用一種修辭手法?！静牧稀课靼彩澜鐖@藝

4、博覽會(huì)蘭州展區(qū)占地1474平方米，名為“蘭州百合園"，意喻“事事和好”。展園采用自然式布局，通過用代表黃河文化的水車，代表蘭州特色植物的百 合、甘肅紫斑牡丹、甘肅玫瑰等，展示蘭州市黃河風(fēng)情線和南北兩山的生態(tài)環(huán)境建設(shè)和林業(yè) 科技發(fā)展，以及甘肅人民蒸蒸日上的幸福生活。7古詩(shī)文默寫（10分）（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。（李白行路難（其一）（2 ）漁家傲秋思中詞人正面揭示自己和征人們心理矛盾的句子 是：, 。（范仲淹漁家傲）（3 ）李清照在武陵春中將愁怨翻出新意，化抽象為形象的兩句 是： , 。（李清照武陵春）（4）李白在渡荊門送別中表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)山水無限眷戀之情的句子是：,。（5） 一句體現(xiàn)了陳

5、涉年少時(shí)有遠(yuǎn)大抱負(fù)。（6）,斜暉脈脈水悠悠。（7）馬作的盧飛快，。二、古詩(shī)文閱讀（24分）（一）古詩(shī)詞賞析（8分）【甲】江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看 孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨，持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！疽摇繓|欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。 惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明!8 .【乙】詩(shī)的前兩句寫出了梨花的哪些特點(diǎn)？ （2分）9 .【甲】詞中的“親射虎” “遣馮唐”的典故分別表達(dá)什么意思？ （2分）10 .【甲】詞【乙】詩(shī)所表達(dá)的思想感情有什么不同？蘇軾一生著述豐富、風(fēng)格各

6、異，請(qǐng)你再寫兩句他其它作品中的名句。（4分）（二）閱讀下面文言文選段，完成 10-14題。（16分）吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆 已失期，失期當(dāng)斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱 大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻靳。粉下, 乃令符離人葛嬰將兵徇靳以東，攻 鋰、鄢、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒

7、數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。（節(jié)選自陳涉世家）11 .用“/”給文中畫線句子劃分朗讀節(jié)奏（只劃三處）。（3分）乃令符離人葛嬰將兵徇靳以東12 .解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）吳廣素 愛人 素： （2）將軍身 被堅(jiān)執(zhí)銳 身： 13 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）而戍死者固十六七14 .這段文字首先敘述了發(fā)動(dòng)起義的情形。下列選項(xiàng)中能正確概括其步驟的三個(gè)關(guān)鍵詞是

8、（）（3 分）A.并殺兩尉失期當(dāng)斬攻大澤鄉(xiāng)B.激怒其眾召令徒屬攻大澤鄉(xiāng)C.并殺兩尉召令徒屬為壇而盟D.激怒其眾皆已失期為壇而盟15. 陳勝、吳廣起義提出了 “詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”的策略，從而掌握了民心動(dòng)向，請(qǐng)概括出這一策略的效果是從哪兩個(gè)方面得到證明的。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（36分）閱讀下文，完成16-21題（20）溫暖的書然諾窗外是久違的春天，明媚而和煦；案上是我喜歡的書，詩(shī)經(jīng)楚辭論語史記春天和我和書，在一起，真好。于是，我再次想了關(guān)于書關(guān)于讀書的一些問題。進(jìn)而追 問那個(gè)雖則淺近但卻無法準(zhǔn)確定義的問題一一書是什么，讀書是什么。我想，即使與書真 誠(chéng)地相處了那么多的光陰，直到現(xiàn)在，我覺得我還是

9、說不好書與讀書到底是什么，只是覺得她很美，讀她很美。1857 年的某一天，一位叫福樓拜的法國(guó)作家說了這樣一句話：“讀書是為了活著”。這話平實(shí)得像個(gè)不識(shí)字的長(zhǎng)者輕捻須髯的脫口而出， 但卻一直觸動(dòng)著我內(nèi)心深處的那片柔軟。 這話說得真是風(fēng)雅極了 它涵養(yǎng)著的深意與智慧， 我想也許讀書人是可以參得到的 因?yàn)椤盎钪€是死去”以及由此引發(fā)的如何活著如何死去，確是一個(gè)問題。一個(gè)大問題。中國(guó)人也說得好。印象深刻的，比如西漢劉向說：“書，猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”，真乃一語動(dòng)魄； 宋人黃庭堅(jiān)說： “三日不讀， 便覺語言無味， 面目可憎” ， 讀來可謂如芒在背；蘇軾有“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”的豪邁；清人鄭板橋

10、則另有妙句： “咬成幾句有用書，可以充饑；養(yǎng)培數(shù)竿新生竹，直似兒孫”?！肮秩恕毖浴肮终Z”，卻是驚人不淺。當(dāng)然還有很多，諸如“黃金屋”“顏如玉”“頭懸梁、錐刺股”之類。好是好，卻有標(biāo)榜、功利和挑逗之嫌； 清代江南才子金纓的一則聯(lián)語 “古今來多少世家無非積德， 天地間第一人品還是讀書；讀書即未成名，究竟人高品雅”，倒是讓人覺得很溫暖。畢竟， 書也許就是溫暖的； 讀書也許就是享受這溫暖； 讀書的人也許就是為了獲取這樣的溫暖 這算是我的一點(diǎn)體會(huì)。 有了書， 有了書的溫暖， 我想， 我也就大約活在春天里了。因?yàn)椋?春天和溫暖， 其實(shí)比黃金與貨幣更稀缺更珍貴更美好更具價(jià)值， 這個(gè)世界上高于金錢與物質(zhì)的存在

11、也還是有的，比如愛，比如情，比如健康、幸福與尊嚴(yán)。所以，我就常常感到我也是幸運(yùn)的 多少還是擁有著這樣一些 “稀缺” 的東西 也嘗想， 生命與春天和溫暖相融相伴，那一定是充盈豐富、快樂安詳?shù)牧T。據(jù)我所知， 1995 年聯(lián)合國(guó)教科文組織為紀(jì)念偉大的莎士比亞和塞萬提斯而發(fā)起“世界讀書日” 的時(shí)候 （每年 4 月 23 日） ， 倡議 “我們這個(gè)星球上所有的人，不管年輕還是老去，健康還是疾病，富貴還是貧窮都要把書作為自己一生的朋友（大意）”在我看來，這不啻為全人類最溫暖的節(jié)日。不知道別人怎么考量，我確是這么感受的。所以我想， 我們應(yīng)該感謝書，是書給予了我們這樣的美好；所以我也想，我們應(yīng)該把書作為一生的

12、朋友， 把讀書作為一生的任務(wù)； 把讀書作為生命的一部分， 把讀書作為生命的一個(gè)重要的組成部分； 進(jìn)而把讀書作為我們接近偉大著作， 接近偉大心靈， 進(jìn)而解讀偉大心靈，進(jìn)而獲取偉大心靈的滋養(yǎng)以壯大和塑造我們的心靈，再進(jìn)而在偉大心靈光芒照耀引領(lǐng)之下，走出屬于我們的價(jià)值人生。至少是涵養(yǎng)我們溫厚的文化氣質(zhì)、一種優(yōu)雅的談吐和風(fēng)度那就讓我們?nèi)谌氲綍锶チT。也許我們不能偉大，但我們卻不能拒絕溫暖。（選自散文百家 2010 年第 12 期，略有改動(dòng)）16. 第一段在文中起什么作用？（3 分）17. 聯(lián)系全文，回答下面問題。（4 分）（ 1 ）春天和書和我，在一起，真好。（去掉句中的逗號(hào)，表達(dá)效果有什么不同？）（

13、 2 ）只是覺得她很美，讀她很美。（句中的“她”表達(dá)作者怎樣的感情？）18. 如何理解第四段中的第一句話“中國(guó)人也說得好”？（ 3 分）19. 作者認(rèn)為“接近偉大的心靈”，進(jìn)而“滋養(yǎng)”并“壯大和塑造我們的心靈”是讀書人應(yīng)該重視和追求的終極目標(biāo)。對(duì)此，你是如何理解的，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)?。?3 分）20. 文中提到了許多關(guān)于書或讀書的我國(guó)古人的名句，請(qǐng)你再補(bǔ)充一句（必須注明作者）。（ 2 分）21. 好作品往往會(huì)在我們心中留下溫暖、深刻的記憶。請(qǐng)寫出你讀過的一本好書的書名或一篇好文章的篇名（課內(nèi)外均可），并談?wù)勀銖闹蝎@得的思想啟迪。（ 5 分）（二）閱讀下文，完成 22-26題。（16分）心靈百葉窗劉心

14、武你的心靈小木屋，有與外界溝通的窗口，那心靈之窗，你安裝百葉簾了嗎？常常地，你為那從窗口滿瀉而入的金光，滿心歡喜，無比自豪。是的，人生怎能沒有 光明，心靈怎能任其幽暗？心靈小木屋，必得有大千世界的光和熱涌入，才會(huì)有生機(jī)，有生趣，才能釀出靈感，產(chǎn)生出創(chuàng)造的沖動(dòng)。所謂幸福與歡樂，與心靈門窗的暢開程度，一般來 說，是成正比的。但是，在生命歷程的某些時(shí)段，外界所射入的光，未必都是純凈的陽光。你取得了某些成績(jī)，獲得了某些收益，于是，捧場(chǎng)的光、阿諛的光、嫉妒的光、懷疑的光，都可能灼熱 刺目地破窗涌入，或許令你興奮莫名、忘記了自己的實(shí)際斤兩；或許令你頓生煩惱、不能冷 靜自持。這時(shí)，你的心靈之窗安裝了操縱自如

15、的百葉簾，口，你就可以靈活調(diào)整那葉片的開合程度，使那些光線恰到好處地透射進(jìn)來一一你需要適度的鼓勵(lì)之光，以滋潤(rùn)你那在奮進(jìn)中也許有些疲憊的心靈； 你也應(yīng)該適度地容納批評(píng)挑剔之光，以使自己清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足。不過，當(dāng)下的中國(guó)人，因成功發(fā)財(cái)而受到強(qiáng)光照射的，畢竟還是很小的一部分，中間狀態(tài)的所謂“蕓蕓眾生”，多有“不如意事常八九”之嘆；還沒有走上社會(huì)的學(xué)生，學(xué)業(yè)的 壓力、考取高一級(jí)學(xué)校的壓力、家長(zhǎng)“望子成龍”的壓力、同學(xué)間公開競(jìng)爭(zhēng)與隱性攀比的壓 力，都不小；從技校或大學(xué)畢業(yè)出來的青年人，求職的壓力、求到職后工作任務(wù)的壓力、特 別是人際交往間怎么也磨合不好的壓力，都會(huì)使心靈里蓄滿焦慮。 在這種情況下，

16、適當(dāng)開大心靈的窗戶，增加進(jìn)光量，并擴(kuò)展自己的視野，可作為第一步措施。但天有陰晴風(fēng)雨，不能 總是企盼外光來療救自我心靈因焦慮而派生出的幽暗低沉；再說，了望外面那精彩的世界， 這山望去那山高，懂得山外有山天外有天，固然有激勵(lì)自己在這以競(jìng)爭(zhēng)為發(fā)展機(jī)制的社會(huì)中， 胸懷抱負(fù)艱苦奮斗，以期能躋身“成功人士”行列的好的一面，但過多地“外望”，欲望膨 脹，把心旌弄得嘛啪亂卷，也可能會(huì)生發(fā)出好高鷲遠(yuǎn)、不自量力的浮躁乃至非分之心。這樣, 就必須采取第二步措施一一安裝窗簾，使自己和窗外的光線與風(fēng)景，保持以能變化的互動(dòng)關(guān)系。在生命的某些時(shí)刻，不僅卷起百葉簾，而且洞開窗扉，讓外界的陽光、氣流，挾帶著 人間的復(fù)雜滋味，任

17、其涌入，當(dāng)然是必要的，也往往會(huì)給我們帶來生命中最直接的快感。但是，在生命的更多時(shí)段， 還是以心靈之窗的百葉簾，把內(nèi)心的光線與氛圍調(diào)節(jié)在對(duì)自己最恰切的狀態(tài)吧。如果外界瀉入的光線太強(qiáng)，就把百葉合攏一些，保持一派安謐平靜； 如果外界一時(shí)陰雨綿綿，就點(diǎn)燃你的心燈，把你的心靈小木屋照得和平時(shí)一樣明亮。 你那心靈小木屋的窗戶還沒有安裝百葉簾么？莫遲疑，快動(dòng)手，趕緊把它裝上！22 .閱讀全文，說說你對(duì)標(biāo)題“心靈百葉窗”的理解。（4分）23 .聯(lián)系上下文，填入第段空格處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）A.因?yàn)?但是B.即使 那么C.雖然 但是D.如果 那么 24.第段中加點(diǎn)的“瀉入的光線太強(qiáng)” “一時(shí)陰雨綿綿”

18、分別指代什么內(nèi)容？ （4分）瀉入的光線太強(qiáng)：一時(shí)陰雨綿綿：25 .結(jié)合你的一次經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)“所謂幸福與歡樂，與心靈門窗的暢開程度，一般來說，是 成正比比這句話的認(rèn)識(shí)。（4分）四、作文（兩選一）（60分）1、留住要求：在橫線上添上恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整。除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。2 生活中，許多時(shí)候需要我們換位考慮問題。如：師生之間，同學(xué)之間，家長(zhǎng)和孩子之間，干部和群眾之間，城里人和鄉(xiāng)下人之間，健全人和殘疾人之間往往會(huì)發(fā) 生一些矛盾。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一些關(guān)愛，少一些磨擦；多一些鼓勵(lì)，少一些責(zé)備 根據(jù)

19、提示：請(qǐng)你圍繞 “換位 ”這個(gè)話題，寫一篇650 字左右的文章。參考答案本答案僅供參考，閱卷時(shí)會(huì)制定具體的評(píng)分細(xì)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。一、語言積累與運(yùn)用（ 30 分）1. （3分） B 2.（3 分） B 3.（3分） A 4.（3 分） D5. （ 3 分）（ 1）（1 分）魯濱孫漂流記（ 2）（2 分）這是一個(gè)父親通過書信的方式，對(duì)兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行悉心指導(dǎo)的書。6. （ 3 分）符合要求，內(nèi)容貼切 2 分；修辭手法使用得當(dāng) 1 分。7. （ 10 分）仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟（每空 1 分，出現(xiàn)錯(cuò)別字，該空不給分）二、古詩(shī)文閱讀（23 分）（一）古詩(shī)詞賞析（8分）8. （ 2 分）寫出了梨花顏

20、色雪白（“淡白”），花開繁茂（“滿城”）的特點(diǎn)。9. （ 2 分）“親射虎”在這里詞人的意思是他要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現(xiàn)了作者雖然年紀(jì)已經(jīng)不小，但是仍有著少年狂氣。（ 1 分）“遣馮唐”在這里詞人以魏 尚自喻，表達(dá)了他希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。（ 1 分）10. （ 4 分） 【甲】詞表達(dá)了詞人要報(bào)效國(guó)家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。 （ 1 分） 【乙】詩(shī)流露了詩(shī)人內(nèi)心的惆悵和感嘆人生短暫、美景易逝的思想感情。（ 1 分）示例：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（題西林壁）（ 2 分）。（二）（ 16 分）11. （3 分）乃令 /符離人葛嬰 /將兵 /徇蘄以東12. （ 2 分）（ 1 ）向來，一向 （ 2 ）親自，親身13. （ 4分）可是戍守邊塞的人十個(gè)中也得死