2019上半年幼兒教師資格證面試真題及答案(一)

1、2019上半年幼兒教師資格證面試真題及答案（一）、考題回顧題目來源5月3日上午山東省德州市面誠(chéng)考題試講題目1題目:件育滿戲或好玩的袖球之.內(nèi)容:（1）設(shè)計(jì)1個(gè)玩虢游戲。（2）模擬面對(duì)幼兒示范講解游戲的玩法工基*凄求:（1）模抵組織中班幼兒玩球游戲，注意動(dòng)作與語言相互配合，能清楚交代游戲趣則 和要求口（2）請(qǐng)?jiān)诙?。分鐘?nèi)完成上逑任務(wù)c答辨題目工游戲過程中可肓蛉發(fā)生什么問題，如何的夬？ 2如果幼兒不原意參與游戲便2由4二、考題解析【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】中班體育活動(dòng)好玩的神球一、活動(dòng)目標(biāo)1 .認(rèn)知目標(biāo)：了解球的多種玩法，知道“背對(duì)背運(yùn)球”的游戲玩法。2 .技能目標(biāo)：掌握“背對(duì)背運(yùn)球”的動(dòng)作要領(lǐng)，提高動(dòng)作的

2、靈活性。3 .情感目標(biāo)：喜歡參加體育活動(dòng)，感受和同伴合作游戲的樂趣。二、活動(dòng)重難點(diǎn)1 .活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)“背對(duì)背運(yùn)球”的動(dòng)作要領(lǐng)，知道球的多種玩法。2 .活動(dòng)難點(diǎn)：提高幼兒“背對(duì)背運(yùn)球”動(dòng)作的靈活性，喜歡參加體育活動(dòng)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1 .物質(zhì)準(zhǔn)備：身體音階歌音樂、籃球若干、裝皮球籃筐若干個(gè)。2 .經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過往返跑游戲，知道往返跑的規(guī)則。四、活動(dòng)過程（一）活動(dòng)導(dǎo)入一一熱身導(dǎo)入教師帶領(lǐng)幼兒一起做身體音階歌熱身運(yùn)動(dòng)，幫助幼兒活動(dòng)身體，為后續(xù)體育運(yùn)動(dòng)做好準(zhǔn)備。（二）活動(dòng)展開1.引導(dǎo)幼兒交流討論，探索球的多種玩法。（1）教師出示籃球，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)想一想球的玩法。提問：小朋友們平時(shí)玩球的時(shí)

3、候都是怎么玩的呢 ？（2）鼓勵(lì)幼兒在小組討論交流，展示玩法。師：小朋友們可以向大家展示自己知道的關(guān)于球的玩法，看看哪個(gè)小朋友的想法最獨(dú)特。小結(jié)：小朋友們都知道很多關(guān)于球的玩法，拍球，放在地上滾，運(yùn)球走，還有小朋友兩兩合作背對(duì)背運(yùn)球。2. 教師示范講解“背對(duì)背運(yùn)球”的動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒自由練習(xí)。(1) 教師示范講解“背對(duì)背運(yùn)球”游戲的具體動(dòng)作和玩法。師： 今天我們就來學(xué)習(xí)一種關(guān)于球的新玩法，這需要兩個(gè)小朋友一起配合才能完成。老師要請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來，配合老師，學(xué)一學(xué)如何玩這個(gè)游戲。兩個(gè)小朋友一組，背對(duì)背手挽手站在起始位置，同一隊(duì)的幼兒幫助該組幼兒將籃球放在兩個(gè)幼兒的背上。背對(duì)背運(yùn)球的兩個(gè)幼兒從起始線出

4、發(fā)將球運(yùn)到對(duì)面的籃筐中，中途球掉落需要將球撿回來從起點(diǎn)重新出發(fā)。到達(dá)終點(diǎn)的幼兒想辦法將球送進(jìn)籃筐內(nèi)，掉落出來的不計(jì)分 ；上一組幼兒完成 運(yùn)球后下一組幼兒開始出發(fā)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，運(yùn)球入筐最多的隊(duì)伍獲勝。(2) 幼兒自由組合練習(xí)背對(duì)背運(yùn)球，了解游戲的玩法規(guī)則。師：小朋友們都按照老師講的練習(xí)，在玩的過程中不推搡，不擁擠，小朋友們表現(xiàn)的真棒，老師要獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們玩一個(gè)游戲。3. 教師組織幼兒游戲“背對(duì)背運(yùn)球”，體驗(yàn)同伴合作的重要性。(1) 教師引導(dǎo)幼兒自由分組進(jìn)行比賽。師： 老師的魔法棒一揮，小朋友們變成了紅果果和綠泡泡組，看看哪組的小朋友配合的最好，把球?qū)殞毎踩乃突丶摇?2) 幼兒進(jìn)行“背對(duì)背運(yùn)球”

5、游戲，教師進(jìn)行總結(jié)。小結(jié)： “背對(duì)背運(yùn)球”需要小朋友們互相合作， 保護(hù)球?qū)殞毑坏粝聛恚€需要小朋友們步伐一致，一起護(hù)送球?qū)殞毣丶摇? 三 ) 活動(dòng)結(jié)束放松結(jié)束教師播放舒緩的音樂，帶領(lǐng)幼兒一起做小雪人放松身體。五、活動(dòng)延伸延伸到區(qū)角美工區(qū)，組織小朋友們?nèi)ッ拦^(qū)畫一畫體育活動(dòng)的主題畫?！敬疝q題目解析】1. 游戲過程中可能會(huì)發(fā)生什么問題，如何解決?感謝考官的提問，下面開始我的作答：首先， 在體育游戲中幼兒對(duì)游戲規(guī)則玩法的理解有困難，幼兒不清楚游戲的玩法。在本次活動(dòng)中，我是用比較兒童化的語言和幼兒便于理解的話向幼兒一一講解游戲的玩法規(guī)則，并且示范錯(cuò)誤和正確的玩法，讓幼兒明確游戲的玩法，并給幼兒練習(xí)的機(jī)

6、會(huì)，注意幼兒在游戲中的做法，及時(shí)作出相應(yīng)的指導(dǎo)。其次，幼兒在游戲中， 由于配合不好，球容易掉落，提醒幼兒在比賽時(shí)注意配合，步伐一致向前，以免容易摔倒，后面的幼兒由于等待可能會(huì)造成混亂焦慮，我會(huì)引導(dǎo)他們?yōu)樽约航M的小伙伴加油，觀看比賽，減少等待的時(shí)間; 最后，幼兒在比賽中可能會(huì)擁擠造成摔傷等安全問題，我會(huì)在活動(dòng)前進(jìn)行熱身，避免幼兒肌肉拉傷，活動(dòng)中用的椅子和場(chǎng)地做好安全措施，規(guī)劃好賽道路線，并在活動(dòng)中時(shí)刻注意幼兒。2. 如果幼兒不愿意參與這游戲怎么辦?感謝考官的提問，下面開始我的作答：游戲是幼兒最喜歡的教學(xué)活動(dòng)之一，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩， 能夠激發(fā)幼兒進(jìn)行活動(dòng)的興趣以及繼續(xù)參與活動(dòng)的積極性。但是如

7、果幼兒在我進(jìn)行游戲時(shí)不愿意參與進(jìn)來，我認(rèn)為首先要找到幼兒不愿意參與游戲的原因。首先，從幼兒自身出發(fā)，是否這個(gè)游戲?qū)τ谟變簛碚f有一定的難度或者過于簡(jiǎn)單，讓幼兒沒有繼續(xù)游戲的興趣。其次，在幼兒游戲的過程中我對(duì)于幼兒的觀察以及關(guān)注不夠多，使幼兒沒有感受到快樂。最后，要從教師自身找原因，是否在進(jìn)行游戲的過程中沒有用鮮艷的圖片，生動(dòng)的語言，形象的肢體動(dòng)作吸引幼兒。因此我會(huì)有如下的策略：首先作為老師我要反思自己，是否對(duì)于幼兒的關(guān)注不夠 多沒有給予幼兒每個(gè)人相同的感受和足夠的安全感， 因此我會(huì)在今后的教學(xué)活動(dòng) 中努力地改正這一問題，其次我還會(huì)調(diào)整自己的工作態(tài)度， 更加能夠吸引幼兒的 注意力，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)

8、的興趣，抓住幼兒真正的需求進(jìn)行調(diào)整。一、考題回顧題目耒源3月亞日上午河北省滄引幃面試考題試講題目1題目：紙工耳畫2<1）按圖示步驟頡淅組"小貓（2）回答問題。4F*. f'i.、/遇二一 二又二工基本要求：（1）按圖示步驟正確折蠢“小瓶2（與回答問題：該內(nèi)容適合什么年酹段的幼兒學(xué)習(xí)？如何利用民工“小貓”引發(fā)幼兒開展其他活動(dòng)？C）請(qǐng)?jiān)诙７昼妰?nèi)完成上述兩項(xiàng)任務(wù)0答辮題目二在活動(dòng)中如何組織上5歲的幼兒開展活動(dòng), 工折紙可以發(fā)展劫J 些方面能力？二、考題解析【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】中班手工活動(dòng)小貓一、活動(dòng)目標(biāo)1 .認(rèn)知目標(biāo)：感知小貓折紙形象及折紙步驟，了解每一個(gè)步驟的折法。2 .技能

9、目標(biāo)：學(xué)習(xí)用紙折疊小貓，通過添畫表現(xiàn)出完整的小貓形象，制成頭飾3 .情感目標(biāo)：喜歡參與美工活動(dòng)，增加與同伴友好合作游戲的興趣。二、活動(dòng)重難點(diǎn)1. 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)折小貓，掌握折小貓的折紙步驟。2. 活動(dòng)難點(diǎn)：在適當(dāng)?shù)奈恢锰懋嬓∝埖奈骞?，增加與同伴友好合作游戲的興趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：黃貓和藍(lán)貓頭飾、三角形紙條、硬紙板、 水彩筆或油畫棒，紙若干。2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有認(rèn)識(shí)小貓的生活經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)過程（ 一 ） 故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣講述故事小貓學(xué)本領(lǐng)，引出活動(dòng)主題。1. 故事過程中，出示小黃貓和小藍(lán)貓的頭飾，吸引幼兒的注意。2. 與幼兒互動(dòng)，師：小黃貓和小藍(lán)貓今天要來我們班找朋友，我們

10、幫幫他們吧。（ 二 ） 基本部分1. 教師展示折紙作品，引發(fā)幼兒興趣和思考。（1） 教師出示小貓的折紙作品，幼兒欣賞并猜想小貓的折紙過程。（2） 教師出示折紙步驟圖，幼兒觀察掌握初步的折紙符號(hào)。2. 教師示范折紙過程，幼兒觀察折紙步驟步驟一：正方形折紙兩個(gè)角對(duì)折，折成三角形（ 兩個(gè)角寶寶成為了好朋友） 。步驟二：將大三角形的兩邊向內(nèi)折（ 另外兩個(gè)角寶寶也想交朋友） ，打開 （ 角寶寶們玩累了要回家了） 中間出現(xiàn)一條線，將兩個(gè)大角向內(nèi)折，與中線保持一定距離（ 一起去參加活動(dòng)） 。 注意左右兩邊要平均，在折紙的過程中可用筆做標(biāo)記進(jìn)行輔助。步驟三： 兩邊折好后頂部下壓（ 和上面的大角玩捉迷藏，大角藏

11、起來不見啦） ， 翻轉(zhuǎn)。3. 教師鼓勵(lì)幼兒自由折紙，并巡回幫助指導(dǎo)。師：小朋友們，現(xiàn)在你們要和老師一起制作屬于你們的貓咪寶貝啦! 看一看自己的桌子上有什么?（ 小正方形紙） 拿起紙和老師一起折!4. 幼兒為作品進(jìn)行添畫游戲，并做成頭飾。（1） 教師鼓勵(lì)幼兒回憶已有生活經(jīng)驗(yàn)關(guān)于小貓臉部的具體特征。（2） 教師發(fā)放水彩筆和油畫棒，為小貓折紙?zhí)懋?。?） 師幼共同在折好的小貓后面墊上紙板，加上紙帶，做成頭飾。（ 三 ） 結(jié)束部分游戲結(jié)束。教師帶領(lǐng)幼兒戴上頭飾共同進(jìn)行小貓捉老鼠的游戲，在游戲中結(jié)束活動(dòng)。游戲玩法：幼兒戴上頭飾當(dāng)小貓，繞過小山（ 凳子 ） ，鉆過山洞（ 由兩名幼兒兩手斜上舉搭成） ，跨過

12、小河（ 吹塑紙 ） ，抓住老鼠，然后返回。五、活動(dòng)延伸將活動(dòng)延伸到表演區(qū)，每個(gè)小朋友的貓咪一起表演故事?！敬疝q題目解析】1. 在活動(dòng)中如何組織四歲到五歲的幼兒開展活動(dòng)?！緟⒖即鸢浮扛兄x考官的提問，下面開始我的作答：四歲到五歲是幼兒園中班的幼兒，他們具有活潑好動(dòng)、具體形象思維開始、能夠遵守規(guī)則和能夠開始自己組織游戲的特點(diǎn)。因此， 在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，我會(huì)多借助一些具體形象的教具，幫助幼兒更好的理解活動(dòng)內(nèi)容; 在進(jìn)行游戲時(shí)，讓他們自己確定游戲主題，自行組織游戲; 同時(shí)，我也會(huì)利用他們活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，多進(jìn)行一些輕松自由的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)快樂，舒適的活動(dòng)氛圍; 可以適當(dāng)?shù)脑O(shè)立一些規(guī)則， 約束一些不恰當(dāng)?shù)男?/p>

13、為，在講解規(guī)則時(shí)我也會(huì)注意用符合幼兒年齡特點(diǎn)的、兒童化的語言幫助幼兒更好的了解游戲規(guī)則。2. 折紙發(fā)展哪些方面能力?【參考答案】感謝考官的提問，下面開始我的作答：折紙活動(dòng)可以鍛煉手部動(dòng)作的靈活性、精確性及手眼協(xié)調(diào)能力; 培養(yǎng)幼兒目測(cè)、空間知覺、對(duì)圖形變換的感知等思維能力和記憶力、想象力; 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)展幼兒的知識(shí)，豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí); 同時(shí)還有利于培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致、勇于實(shí)踐、挑戰(zhàn)困難等個(gè)性品質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的自信心; 幫助幼兒養(yǎng)成按步驟有順序地認(rèn)真做事的良好習(xí)慣，讓幼兒潛移默化地受到美的教育，提升幼兒的審美能力。一、考題回顧題目耒源5月第日上午湖北省武漢市面試考題試課題目1器目:者（0看

14、圖片模擬對(duì)幼兒講故事, S）模擬向幼兒提問。3基本要求，（1）看圖講故事故事符合圖意,語言生勖有趣6端故事取名，名字有一定的概括性，符合圖意立普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚,語速適宜，有感染力。（2）模摭提問立模擬向中班幼兒提二個(gè)問題,提出問題有助于幼兒理解固片內(nèi)容或吸引幼兒注意力也 （3）請(qǐng)?jiān)? 0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。答辯題目工對(duì)于你提問的問題，幼兒回答不上來該怎么辦?工通過本次活動(dòng)可以促進(jìn)兒童哪些能力的發(fā)展？二、考題解析【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】中班故事活動(dòng)智斗大灰狼一、活動(dòng)目標(biāo)1 .情感目標(biāo)：喜歡參加講故事活動(dòng)，體會(huì)小動(dòng)物們打敗大灰狼的喜悅之情。2 .認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道遇到問題要開動(dòng)腦筋、互幫互助

15、的道理。3 .技能目標(biāo)：能夠看圖大膽講述圖片內(nèi)容，嘗試根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行角色扮演。二、活動(dòng)重難點(diǎn)1 .活動(dòng)重點(diǎn)：愿意傾聽他人講述故事，知道遇到問題要開動(dòng)腦筋、互幫互助的道 理。2 . 活動(dòng)難點(diǎn)：能夠大膽表達(dá)對(duì)圖片內(nèi)容的理解，運(yùn)用合適的表情和動(dòng)作進(jìn)行角色扮演。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：故事掛圖、故事中動(dòng)物的頭飾若干。2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解小白兔、小青蛙、大白鵝、大灰狼、小烏龜、小雞、小貓等動(dòng)物形象。四、活動(dòng)過程( 一 ) 活動(dòng)導(dǎo)入手指謠導(dǎo)入教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)歌曲春天，吸引幼兒的興趣，引出活動(dòng)主題。師：春天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰。蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔一蹦一跳又一

16、跳。師：春天的天氣特別好，小動(dòng)物們都出來玩耍了。( 二 ) 活動(dòng)展開1. 教師出示故事掛圖，幼兒觀察感知圖片內(nèi)容。(1) 教師出示故事掛圖，幼兒通過觀察，感知理解講述對(duì)象。(2) 教師適宜的提問，幫助深刻感知講述對(duì)象。師：圖片中都有誰?它們的心情是怎樣的?發(fā)生了什么事?它們是怎么做的?2. 教師提出講述要求，幼兒嘗試講述圖片內(nèi)容。(1) 教師引導(dǎo)幼兒嘗試講述圖片內(nèi)容，幼兒分組交流討論，在組內(nèi)自由講述。師：請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽，聽聽其他小朋友用了哪些好聽的詞?說的是否連貫、完整。(2) 教師邀請(qǐng)幼兒推薦小組代表，大膽在集體面前進(jìn)行講述。師：哪位小朋友愿意到前面跟大家講一講這個(gè)有趣的故事呢?3. 教師

17、示范講述，幫助幼兒理清講述思路，豐富幼兒講述經(jīng)驗(yàn)。(1) 教師向幼兒展示講述內(nèi)容，將圖片上的內(nèi)容創(chuàng)編為一個(gè)故事，幼兒獲得新的講述思路。師： 現(xiàn)在老師也要來講講這個(gè)故事，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽，老師用了哪些好聽的詞、好聽的句。(2) 教師與幼兒共同討論為故事命名。師：讓我們一塊開動(dòng)腦筋，為這個(gè)有趣的故事起個(gè)好聽的名字吧。( 三 ) 活動(dòng)結(jié)束角色扮演，活動(dòng)自然結(jié)束。教師為幼兒分發(fā)小動(dòng)物頭飾，組織幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行角色扮演游戲，讓幼兒感受講故事活動(dòng)的歡樂氛圍。師：老師這里準(zhǔn)備了很多可愛的動(dòng)物頭飾，請(qǐng)小朋友選擇一個(gè)你最喜歡的角色，戴上頭飾，把自己編的好聽的故事邊表演邊講給你的小伙伴們聽吧。五、活動(dòng)延伸延伸

18、至區(qū)角將故事頭飾、 道具模型等投放到表演區(qū)，請(qǐng)幼兒到表演區(qū)繼續(xù)練習(xí)表演故事?！敬疝q題目解析】1. 對(duì)于你提問的問題，幼兒回答不上來該怎么辦?【參考答案】感謝考官的提問，下面開始我的作答：針對(duì)我提問的問題，如果幼兒答不上來，可以這樣做：(1) 可以通過耐心引導(dǎo)的方式，啟發(fā)幼兒進(jìn)行思考。如提問：圖片中小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁?可引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的動(dòng)作、表情以及周圍的景物等，來引導(dǎo)幼兒回答問題。(2) 可用更為細(xì)致的圖片，引導(dǎo)幼兒通過觀察圖片內(nèi)容結(jié)合情節(jié)的前后兩端從而大膽推測(cè)、表達(dá)自己觀點(diǎn)。(3) 還可以通過讓其他小朋友幫忙的方式，引導(dǎo)其他幼兒分享不同的想法，從而拓寬該幼兒的思路，并且給他一個(gè)大家共同參與

19、，輕松自由的氛圍，幫助他積極的思考問題。(4) 教師也可以分享自己的想法，引導(dǎo)幼兒深入觀察，適宜的提問幼兒，幫助幼兒表達(dá)自身想法?？傊?， 教師作為幼兒的合作者、引導(dǎo)者以及資源者和觀察者應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒的表現(xiàn)，以“愛”之心對(duì)待每一位幼兒?；卮鹜戤?，謝謝考官!2. 通過本次活動(dòng)可以促進(jìn)兒童哪些能力的發(fā)展?【參考答案】感謝考官的提問，下面開始我的作答：對(duì)于這個(gè)問題我是這樣看的。首先， 本次活動(dòng)是語言領(lǐng)域的講述活動(dòng)，通過觀察圖片讓幼兒對(duì)圖片內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)能夠很好地鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。其次， 幼兒在對(duì)圖片內(nèi)容進(jìn)行理解的過程也是幼兒進(jìn)行思考和想象的過程，因此也能夠有效鍛煉幼兒的觀察力和想象力。最重

20、要的是，本次活動(dòng)能夠鍛煉幼兒的獨(dú)白能力，幫助幼兒獲得獨(dú)立構(gòu)思、組織語言、完整連貫表述的語言經(jīng)驗(yàn)。一、考題回顧題目來源5月辭日上午遼寧省沈陽市面試考題試講題目1患目;兒改丟手絹模擬對(duì)幼兒表演兒歌。C)組織幼兒進(jìn)行JL融游戲。舒絹丟、丟、丟手絹羥輕的放在小朋左的后面 大家不要告訴他快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他丟手絹丟手狷輕輕的放在小朋友的后面大次不要吉訴他人豕不要告訴他 快點(diǎn)快點(diǎn)要住他,快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他審3,基本要求：(1)有節(jié)奏的表演兒歌。普通話標(biāo)準(zhǔn),語氣、語調(diào)，動(dòng)作、表情符合兒融內(nèi)容，有感染力口(2)組織幼兒進(jìn)行兒歌游戲。(3)謂在：Q分鐘內(nèi)完成上述任芬口答辯題目二' 說一下這次活動(dòng)的

21、重點(diǎn)0工表演一個(gè)你熟悉的手指連口二、考題解析【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】中班兒歌活動(dòng)丟手絹一、活動(dòng)目標(biāo)1 .認(rèn)知目標(biāo)：理解兒歌內(nèi)容，了解丟手絹兒歌的節(jié)奏特點(diǎn)。2 .技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)說丟手絹兒歌，能夠邊說兒歌邊進(jìn)行兒歌游戲3 .情感目標(biāo)：感受兒歌押韻的樂趣，愿意與小朋友交流分享。二、活動(dòng)重難點(diǎn)1 .活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，會(huì)說丟手絹兒歌。2 .活動(dòng)難點(diǎn)：能夠表演兒歌，感受兒歌押韻的樂趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1 .物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌掛圖、手絹。2 .經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過學(xué)習(xí)兒歌的經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)過程(一)活動(dòng)導(dǎo)入一實(shí)物導(dǎo)入教師出示手絹，引導(dǎo)幼兒觀察小手絹，并嘗試說出小手絹的用處。師：魔法箱里有什么?小朋友來摸一摸。紅紅摸到了一

22、個(gè)小手絹，那請(qǐng)小朋友看一看、摸一摸這個(gè)小手絹，它有什么作用呢?（ 二 ） 活動(dòng)展開1. 教師聲情并茂的朗誦兒歌，幼兒聆聽。師：今天老師帶來一首關(guān)于手絹的小兒歌，小朋友們要認(rèn)真聽喲!2. 幼兒理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。（1） 教師出示兒歌圖片提問幼兒兒歌內(nèi)容。師：小朋友們把手絹放在哪里了?然后一起干嘛了?（2） 教師引導(dǎo)幼兒多種形式練習(xí)說丟手絹兒歌。師：那老師將小朋友們分成蘋果組和香蕉組，先請(qǐng)?zhí)O果組的小朋友先朗讀兒歌，然后請(qǐng)香蕉組的小朋友朗讀兒歌。3. 教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行兒歌游戲。教師帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圓圈，一邊說兒歌一邊組織幼兒進(jìn)行丟手絹的小游戲。師：請(qǐng)小朋友們圍成小圓圈，請(qǐng)一位小朋友來丟手絹，一邊

23、丟一邊說兒歌，輕輕放在你的小伙伴后面，等你的小伙伴發(fā)現(xiàn)就會(huì)站起來追趕你，看誰先找到位置坐下呦 ! 沒有抓到人的小朋友請(qǐng)你來繼續(xù)丟手絹。（ 三 ） 結(jié)束部分師幼小結(jié)。教師與幼兒共同總結(jié)學(xué)習(xí)的丟手絹兒歌。五、活動(dòng)延伸延伸至家園共育回到家和爸爸媽媽一起說兒歌， 一邊玩 丟手絹的兒歌游戲。【答辯題目解析】1. 說一下你的活動(dòng)重點(diǎn)。【參考答案】 考官您好，考生開始作答。我本次活動(dòng)的活動(dòng)重點(diǎn)是能夠理解兒歌內(nèi)容，會(huì)說丟手絹兒歌。在整個(gè)活動(dòng)中，我聲情并茂的為幼兒朗誦了兒歌，讓幼兒初步感知兒歌的內(nèi)容。其次，了解到中班幼兒是處于具體形象思維階段，圖片等一些具體的東西可以吸引他們的興趣， 調(diào)動(dòng)他們的積極性。因此我采

24、用了直觀圖片幫助幼兒理解圖片內(nèi)容。在基本了解圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種形式來練習(xí)兒歌，讓幼兒學(xué)會(huì)了兒歌之后為兒歌創(chuàng)編好聽的旋律并一起帶幼兒進(jìn)行游戲，從而達(dá)成活動(dòng)的重點(diǎn)。2. 請(qǐng)你表演一個(gè)自己熟悉手指謠?！緟⒖即鸢浮恳桓种更c(diǎn)點(diǎn)，（ 伸出兩只手的拇指，指尖相對(duì)，點(diǎn)兩下）兩根手指剪剪，（ 伸出兩只手的拇指與中指，呈剪刀手）三根手指彎彎，（ 伸出兩只手的拇指、中指、無名指，向下彎兩次）四根手指叉叉，（ 伸出兩只手的拇指、中指、無名指、小拇指，雙手交叉）五根手指變小花，（ 伸出五根手指，手腕相對(duì)，放于頭下）六根手指喂喂，（ 伸出大拇指與小拇指，做“六”的手勢(shì)，放于耳旁 ）七根手指捏捏，（ 五

25、根手指捏在一起，打開、捏一起，重復(fù)兩次）八根手指開槍，（ 伸出大拇指和拇指，做開槍手勢(shì)）九根手指勾勾，（ 伸出拇指，向下彎曲）十根手指拍拍。(雙手打開，拍手兩次) 一、考題回顧題目來源5 R is B上午山東省濟(jì)南市面試考題1周目二款曲美麗的孔雀2.醺;(L)彈唱歌曲.(2)模擬面對(duì)幼兒教"歌表演外o-Mr1 fe*W 彳，界 1 !| -rf i 1 k1七%崢叫虺 ,S_jo_：I ii電£-，總 3 .才-fi-lrubI'0 ,16- 144,f«*i"nd niLK lul ilUil化f 1彳*.蛾川 4ir-iulpv” 二皿 k,

26、*al* ' t|'htn jLiIlL.試講題目5_i1 i I i -1 3_fi S_相 5,2r,葉4i<fierJeJIlk7Kli U' g'Hii ®Vd7.F<L13rl xkH"*'?$15_g« 1禮&T brv -pn i ij 由 m艷工（兄外 i-rJkT f u l5_ i3 6 I_JI 9Jr 4；.蘇3.足料*衣< 1| 4 lull“rv、 Hrvill l> 七*1112| 1,*ZHi - Ml-TiT 1d 占! >.k,E H 4 .三hjI.

27、k夫.11Mle ， fuLIkiIl HI1W I13 .基本要求：(1)貍唱麻曲口完整、涮弼理奏，節(jié)奏準(zhǔn)確，W表情地唱哥3吐字清機(jī)把握準(zhǔn)確的音高。(2)模擬面對(duì)幼兒敢訐歌表演屋教學(xué)的方法基本適合45歲幼兒的特點(diǎn),能激發(fā)幼兒的興建適合幼兒的能力水平，表情適宜，表演與歌詞內(nèi)容相符.(&)請(qǐng)仕十分鐘之內(nèi)同成±述任分，答辯題目工請(qǐng)對(duì)本次試講進(jìn)行評(píng)價(jià)。1如果孩子對(duì)你的歌曲礴興趣,你該總會(huì)做？二、考題解析【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】中班音樂活動(dòng)美麗的孔雀一、活動(dòng)目標(biāo)1. 認(rèn)知目標(biāo)：了解歌曲中花孔雀開屏的優(yōu)美歌詞，感知四二拍歌曲的節(jié)奏。2. 技能目標(biāo)：能夠在伙伴面前唱出好聽的歌曲，并能模仿孔雀跳出

28、好看的舞蹈。3. 情感目標(biāo)：能夠萌發(fā)喜愛孔雀，愛護(hù)孔雀的情感。二、活動(dòng)重難點(diǎn)1. 活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容，感知四二拍歌曲的節(jié)奏，產(chǎn)生愛護(hù)孔雀的情感。2. 活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽想象模仿出孔雀的動(dòng)作，喜歡參加歌曲演唱的活動(dòng)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：鋼琴或電子琴、歌詞圖譜、孔雀開屏視頻，孔雀頭飾若干等。2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有認(rèn)識(shí)孔雀的外貌特征。四、活動(dòng)過程( 一 ) 活動(dòng)導(dǎo)入謎語導(dǎo)入。師幼問好! 以猜謎的形式展開活動(dòng)，吸引幼兒興趣師：小朋友們仔細(xì)聽，這個(gè)謎語的謎底是什么呢?“像雞不是雞，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地，張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗?！边@位小客人是誰?大家猜對(duì)了，是只漂亮的孔雀。( 二 ) 活動(dòng)展開1

29、. 教師多種形式引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，了解歌詞內(nèi)容。(1) 教師播放視頻孔雀，讓幼兒觀察孔雀的外形特征。師：小朋友們?cè)谝曨l里看見了什么動(dòng)物呢?誰愿意來說一下孔雀長(zhǎng)什么樣子呢?接下來我們聽一首關(guān)于孔雀的好聽的歌曲吧!(2) 教師完整彈唱歌曲，幼兒傾聽，并了解歌詞內(nèi)容。師：“剛才的歌曲中聽到了什么?對(duì)歌曲的旋律有什么樣的感受呢?”(3) 教師出示圖譜，幼兒深入理解歌曲。(4) 出示圖譜，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。(5) 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片熟悉歌詞。2. 教師帶領(lǐng)幼兒采取不同方式演唱，幫助幼兒掌握歌曲內(nèi)容。(1) 采取“大小聲”游戲的方式演唱歌曲。師： “當(dāng)老師用大老虎的聲音唱歌的時(shí)候小朋友們就要用小花貓的聲音唱