七下生物重點(diǎn)題型練習(xí)

1、v1.0可編輯可修改七年級(jí)下冊(cè)生物重點(diǎn)題型1、如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.(17分)人體消化集銃校式圖(1)最大的消化腺是,它能分泌 ,促進(jìn)被消化.(2)位于消化道外的消化腺是 、;分布于消化道壁上的消化腺是和. 、和 三種消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶.(3)消化道中最膨大的部分是 .(4)消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是,內(nèi)表面有許多環(huán)形的，其表面有許多 狀的突起，這就大大增加了它的內(nèi)表面積.(5)能產(chǎn)生不含消化酶的消化液的器官是 。(6)消化道中只有消化而基本無(wú)吸收功能的是 ;只有吸收而無(wú)消化功能的是；既有消化又有吸收功能的是 和。(7)請(qǐng)依次寫出食物進(jìn)出消化道各結(jié)

2、構(gòu)的名稱(只寫序號(hào)) ：(8)位于消化道內(nèi)的腺體有胃腺和 。(9)寫出符號(hào)1 14各部分的名稱:2、某中學(xué)生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題：(共5分)慢頭碎網(wǎng)十充分犍拌充分摸拌片,慢頭塊十4曜升唾液不攪拌13(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在號(hào)試管的處應(yīng)加入(2)三支試管都要放在C的溫水中510分鐘，以保證酶的最大活性。兩支(3)為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有作用，應(yīng)選用試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是饅頭碎屑中的被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。(5)該實(shí)驗(yàn)證明饅頭的變甜與 、有關(guān)。3 .

3、如圖三條曲線分別表示食物中的淀粉，蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中被消化的程度.請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)甲是的消化曲線.乙是蛋白質(zhì)的消化腺.(2)蛋白質(zhì)在消化道中開(kāi)始進(jìn)行化學(xué)消化的部位是;蛋白質(zhì)被消化成才能被吸收.(3)是主要的消化器官，含有腸液，等消化液.口琥肛八4 .如圖1為人體部分生理過(guò)程示意簡(jiǎn)圖，其中a、b、c表示不同物質(zhì)，d、e表示不同液體.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：至白崖一消化道細(xì)胞結(jié)合.在肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的過(guò)程中，血液的變化是進(jìn)入血液，與紅(2)在消化道內(nèi)，蛋白質(zhì)被胃液、腸液和 分解為物質(zhì)a,經(jīng)小腸吸 收進(jìn)入血液.(3)圖2表示液體e形成過(guò)程中尿素含量的變化曲線，其中縱軸代表尿素含量，橫軸代表腎單位

4、的組成結(jié)構(gòu)，那么 AB段表示的結(jié)構(gòu)是.(4)健康人體內(nèi)的液體e與d相比，液體e中不含;醫(yī)生在化驗(yàn)?zāi)橙说囊后we時(shí)，發(fā)現(xiàn)含有許多血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，由此判定此人腎臟的(結(jié)構(gòu))發(fā)生了病變.5 .如圖是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖(注：表示物質(zhì)).請(qǐng)根據(jù)圖回答：(1)淀粉最終在消化管的一處被消化為,并進(jìn)入血液.(2)來(lái)自于外界空氣，通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，并與紅細(xì)胞中的 結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處.(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的進(jìn)入血液后，血液轉(zhuǎn)變?yōu)?血.(4)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過(guò)血液的運(yùn)輸，流經(jīng)腎臟時(shí)經(jīng)腎小球的濾過(guò)作用形成,再經(jīng)腎小管重吸收作 用后，其中

5、對(duì)人體有用的物質(zhì)重新進(jìn)入血液，剩下的以的形式排出體 外.淀粉T川軌推怩6 .人體呼出氣體的成分和空氣的成分如下表所示，據(jù)表回答問(wèn)題.氣體成分空氣呼出的氣體氮?dú)?8%78%氧氣21%16%二氧化碳%4%水%其他氣體%(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，提出一個(gè)有價(jià)值的生物學(xué)問(wèn)題，并作出解答.問(wèn)題：.解答：.(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，分析下面這句話是否正確為什么“我們吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳. ”(3)人體除產(chǎn)生二氧化碳外，還產(chǎn)生尿素等廢物，尿素的排出有 、兩 條途徑.7 .如圖所示的是人體部分生理活動(dòng)過(guò)程示意圖，數(shù)字1234表示物質(zhì)，序號(hào)表示人體的某些生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答：C系統(tǒng)(1)生理過(guò)程中，如果膈肌收縮，

6、人體處于 (填吸氣或呼氣)狀態(tài).(2) B系統(tǒng)中消化和吸收的主要部位是 .生理過(guò)程被稱之為 .(3)經(jīng)過(guò)過(guò)程后，血液變化情況是 .(4)血液流經(jīng)腎臟時(shí)，經(jīng)過(guò) 濾過(guò)作用和 重吸收作用最終形成的物質(zhì)8 .如圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)依據(jù)此圖來(lái)回答問(wèn)題。(1)呼吸系統(tǒng)的主要器官是,它是的場(chǎng)所。(2)呼吸道具有保證氣體 的作用，還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體?口。(3)能夠?qū)⒒覊m、細(xì)菌向咽部清掃的器官是 和 。(4)連接口腔、鼻腔、喉、食道和咽鼓管的是 。9 .如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)分析回答問(wèn)題二氧化碳細(xì)管泡毛血肺(1)甲圖表示吸氣狀態(tài)，

7、此時(shí)膈肌 ,膈的位置下降，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力,氣體被吸入。(2)吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替，實(shí)現(xiàn)了 與外界的氣體交換。(3)內(nèi)圖表示肺泡與血液之間的氣體交換。肺泡壁和毛細(xì)血管都是一層扁平的10 .圖1是“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖 2是顯微鏡下觀察到的視野圖像，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題(1)濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鯉蓋和軀干部分，在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加,這樣做白目的是 通常情況下，使用 儕顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。(3)圖2表示顯微鏡下觀察到的圖像，你認(rèn)為1是 皿管，判斷的主要依據(jù)是 2是 皿管，判斷的主要依據(jù)是。 3是 血管，判斷的

8、主要依據(jù)是(4)血液中紅細(xì)胞主要的生理功能是 圖中是否能觀察到白細(xì)胞,白細(xì)胞的生理功能是11.12.根據(jù)心臟結(jié)構(gòu)和人體血液循環(huán)示意圖，回答下列問(wèn)題：(14分)(1)圖甲是心臟心臟結(jié)構(gòu)示意圖，心臟結(jié)構(gòu)中，心壁最厚的是 ，保證血液從 心房流向心室的結(jié)構(gòu)是(2)圖乙由3到2為 循環(huán)，經(jīng)過(guò)此循環(huán)后，血液成分的變化(3)小李同學(xué)感冒咳嗽，服用感冒藥后，藥物到達(dá)心臟四腔的先后順序是(用圖乙中的數(shù)字表示)(4) “飯后百步走活到九十九”，其中所蘊(yùn)含的生物學(xué)原理是(5)寫出甲圖中的字母名稱:13.看圖回答問(wèn)題(共14分，填編號(hào)每空1分，其余每空2分)血液從圖中D出發(fā)流進(jìn)b,最后匯集到c流回(1)圖A是心臟結(jié)構(gòu)

9、圖，據(jù)圖回答.在心臟的四個(gè)腔中，圖中代表左心室的編號(hào)到A的過(guò)程叫。圖中流靜脈血的血管有 。（填編號(hào)）（2）圖B是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖.請(qǐng)據(jù)圖回答：寫出圖中字母代表的血液成分。A B C人體的血液呈現(xiàn)紅色，是因?yàn)槟姆N血細(xì)胞（填編號(hào)）中含有哪種物質(zhì)所致 能吞噬侵入人體內(nèi)的病菌，從而保護(hù)人體健康的是 ;促進(jìn)止血和加速血液凝固的是。（填編號(hào)）14、下圖是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列的問(wèn)題：（12分）A（i）圖中血管是 血管，你的判斷理由是 （2）圖中X表示的氣體是, Y表示的氣體是。（3） Y氣體是人體細(xì)胞的 作用釋放，該作用的重要意義是為生命活動(dòng)提供。15.圖A為

10、人體血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： （10分）寫出下列字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱： E ; F(2)用圖中的字母和箭頭寫出肺循環(huán)的途徑： 。(3)圖B為人體血液循環(huán)時(shí)，血液中某氣體的含量變化情況。若橫軸中的I段代表肺泡周圍的毛細(xì)血管，出段代表組織處的毛細(xì)血管，則此氣體最可能是 ;若橫軸中的I段代表組織處的毛細(xì)血管，出段代表肺泡周圍的毛細(xì)血管，則此氣體最可能16 .如圖是腎小體結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題:(1)、共同構(gòu)成了 。(2)圖中是,管內(nèi)流動(dòng)的是 。是,管內(nèi)流動(dòng)的是與相比，液體中含氮廢物和養(yǎng)料含量都 。 圖中處的液體為 ,與處的液體相比較，前者不含有 和流過(guò)之后的液體為,該液體形成后逐漸流向,經(jīng)a 入(

11、5)在尿的形成過(guò)程中，對(duì)血液起濾過(guò)作用的結(jié)構(gòu)是 ,對(duì)原尿進(jìn)行重吸收的結(jié)構(gòu)是17 .如圖示眼球的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)外界物體反射來(lái)的光線，依次經(jīng)過(guò)角膜、瞳孔、再經(jīng)過(guò) 和 的折射作用，到達(dá)形成物像.物像刺激 上的感光細(xì) 胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿10傳導(dǎo)到,形成視覺(jué).10屬于反射弧結(jié) 構(gòu)中的 神經(jīng).(2)近視眼是指過(guò)度變凸甚至眼球的前后徑 ,遠(yuǎn)處物體形成的 物像落在的前方，因而看不清遠(yuǎn)處的物體，近視眼通常需要配戴鏡加以矯正.18 . 2010年6月11日，世界杯在南非正如火如荼的進(jìn)行，比賽中演繹了無(wú)數(shù)的經(jīng)典進(jìn)球，這次比賽引來(lái)全世界無(wú)數(shù)球迷的觀看，請(qǐng)回答：(1)球員聽(tīng)到裁判員的哨聲立刻停止踢球此

12、反射類型是 ,在此反射中，球員聽(tīng)到裁判員的哨聲的感受器位于 內(nèi)；聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的部位是 (2)球員看到隊(duì)友傳來(lái)的球進(jìn)行斷球、反攻，足球反射來(lái)的光線，進(jìn)入球員的眼球成像的先后順序是(填序號(hào)) .晶狀體 角膜視網(wǎng)膜瞳孔玻璃體(3)球場(chǎng)上，球員能準(zhǔn)確的協(xié)調(diào)身體的運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行攻防，是 的作用.(4)在比賽中，有一運(yùn)動(dòng)員受傷，左側(cè)手腳不能靈活的運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明此人側(cè)大腦皮層的軀體運(yùn)動(dòng)中樞收到了損傷.(5)在球場(chǎng)上，球員奔跑、比賽的過(guò)程，至少用到了大腦皮層的神經(jīng)中樞中的 中樞和 中樞.(6)球員聽(tīng)到裁判員的哨聲立刻停止踢球此反射與 A吃梅止渴B "縮手反射望 梅止渴C談梅止渴比較，屬于人類特有的反射的是 (填字母)，并用右圖中 的結(jié)構(gòu)寫出”活動(dòng)的反射途徑 ,同時(shí)說(shuō)明脊髓具有 和 功能.19 .圖為人體主要內(nèi)分泌腺圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)在某山村出現(xiàn)一家三代中都有身高不足一米的成員，但智力都很正常，她們可能患 癥，因?yàn)橛啄陼r(shí)期1分泌的 激素過(guò)少(2)若某人血液中葡萄糖的濃度比正常人的明顯偏高，可能是分泌活動(dòng)不正常所致.目前最有效的治療方法是注射 .(3)以碘為原料合成激素的腺體是,若幼年時(shí)它分泌的激素不足， 所患的疾病是.(4)俗話說(shuō)“女大十八變，越看越好看”，這主要是由于分泌的結(jié)果.(5)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們會(huì)因爭(zhēng)論問(wèn)題而面紅耳赤，心跳加速.此時(shí)