吉林省延吉市汪清六中2011屆高三生物 限時練習(xí)十九

1、汪清六中2011屆高三生物限時練習(xí)十九一、選擇題（本題包括6小題。每小題給出的四個選項中，只有一個選項正確）1下列哪種細(xì)胞的全能性容易表達(dá)出來（ ） A蛙的口腔上皮細(xì)胞 B胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞 C人的受精卵 D水螅的神經(jīng)細(xì)胞2根據(jù)右圖判斷，下列說法錯誤的是（ ） A若a、c、d 、b四個生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度依次遞增，則M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 B若M表示物種豐富度，我國從南向北物種豐富度變化的趨勢是bdca C若acdb是森林生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，則M表示生物體數(shù)量 D若M表示基因多樣性，a-d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b3以下系譜圖中最可能為

2、常染色體隱性遺傳、Y染色體遺傳、x染色體顯性遺傳、x染色體隱性遺傳的排列是（ ） A B C D 4在生物體的下列生理活動過程中，沒有ADP生成的是（ ）A漿細(xì)胞分泌抗體 B胃蛋白酶對蛋白質(zhì)的分解C葉綠體內(nèi)C5的生成 D番茄根細(xì)胞對Mg2+的吸收5下圖表示生物體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝示意圖。對此圖的解釋正確的是（ ）A在人體內(nèi)，胰高血糖素與腎上腺素能促進(jìn)、過程B在人的線粒體中含有過程所需的酶，而不含有過程所需的酶C在人體內(nèi)會發(fā)生以上的全部反應(yīng)D在生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過程需要H2O作為反應(yīng)物6現(xiàn)有一雜合的黑色豚鼠，其卵巢內(nèi)成熟的初級卵母細(xì)胞中共有20個黑色基因，經(jīng)減數(shù)分裂后，最多能形成含白色基因的卵細(xì)胞（

3、 ）A5個 B10個 C20個 D40個29（8分）下圖1是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖，請據(jù)圖回答問題：（1）圖1細(xì)胞中，“能量通貨”ATP產(chǎn)生場所的標(biāo)號有和_。與自然界中碳循環(huán)直接相關(guān)的細(xì)胞器的標(biāo)號是_。（2）某動物如圖1所示結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞（上皮細(xì)胞、肝細(xì)胞、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞），其核內(nèi)所含DNA和細(xì)胞內(nèi)所含的RNA種類是否相同？DNA ;RNA 。（3）利用磷脂酶處理，其功能受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的標(biāo)號除了外還有_。 以下（4）（5）兩小題的橫線上均填圖2中的字母：（4）若圖1所示為人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會發(fā)生圖2中_細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象。（5）圖

4、2中具有同源染色體的細(xì)胞有 ；基因的自由組合發(fā)生于圖2中的 。30（12分）下面是探索影響酶活性的條件的兩個實驗。在研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響實驗中，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作：試管編號水浴溫度凝乳時間minA10不凝固B2070C3040D4015E5040F90不凝固 取6支潔凈的試管，編上號，并且分別注入2mL新鮮乳汁。 將6支試管分別放入不同水浴溫度下，維持各自的溫度5min 在6支試管中各注入1mL新鮮凝乳酶溶液，搖勻后，在各自的水浴溫度下保溫。 觀察記錄凝乳所需時間。結(jié)果如右表所示。請回答：I將裝有凝乳酶和新鮮乳汁的A、F兩支試管在各自的水浴溫度下保溫20分鐘后，同時轉(zhuǎn)入40的水

5、浴溫度下保溫，兩支試管內(nèi)的反應(yīng)為：A乳汁 。F乳汁不凝固。 （2）根據(jù)以上所有實驗結(jié)果的分析，至少可以得出以下實驗結(jié)論： 的水浴溫度是凝乳酶催化乳汁凝固的最適溫度；1040之間的水浴溫度，隨著溫度升高，凝乳酶的活性逐漸 ；4090之間的水浴溫度，隨著溫度繼續(xù)升高，凝乳酶的活性逐漸 甚至失去活性。受上述實驗的啟發(fā)，某同學(xué)設(shè)計了一個在室溫20條件下，證明pH影響過氧化氫酶催化過氧化氫分解的實驗方案。實驗材料和用具：（略）實驗方法和步驟： 取3支潔凈的試管，編上號（A、B、C）。 向3支試管分別注入體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液。 向3支試管分別注入新鮮的家雞肝臟研磨液（其內(nèi)含有過氧化氫酶）。 向3支

6、試管分別注入蒸餾水、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液。 堵住試管口，輕輕振蕩這3支試管，使試管內(nèi)的物質(zhì)混合均勻。 將點燃但無火焰的衛(wèi)生香分別放入3支試管內(nèi)液面的上方，觀察哪支衛(wèi)生香燃燒猛烈。該實驗方案經(jīng)過其他同學(xué)參與討論后，一致認(rèn)為： （3）實驗步驟出現(xiàn)了明顯的錯誤。最佳的實驗步驟應(yīng)該是： 。 （4）實驗方法上也有一處錯誤：在整個實驗過程中，應(yīng)注意向3支試管中分別注入的肝臟研磨液、試劑、過氧化氫溶液的量都應(yīng) 。31（12分）產(chǎn)前診斷是優(yōu)生的主要措施之一，其中的羊水檢查是對孕婦進(jìn)行檢查的一種手段。檢查羊水和羊水中的胎兒脫落細(xì)胞，能反映胎兒的病理情況。羊水檢查多在妊娠1620周進(jìn)

7、行，通過羊膜穿刺術(shù)，采取羊水進(jìn)行檢查。下列甲圖是羊水檢查的主要過程，據(jù)圖回答：（1）在進(jìn)行染色體分析時，通常選用處于有絲分裂 （時期）的細(xì)胞，主要觀察染色體的 和數(shù)目。（2）在一次羊水檢查中發(fā)現(xiàn)一男性胎兒（10號）患有某種遺傳病，調(diào)查知道其姐姐也患有此病，上面的圖乙是其家庭的部分遺傳系譜圖，分析回答下列問題：該遺傳病的遺傳方式是 。4已懷身孕，則她生一個健康男孩的概率為 ，如果生一個女孩，患病的概率為 。調(diào)查發(fā)現(xiàn)正常人群中有6667為該種遺傳病的致病基因攜帶者，則7與一個表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚，則其孩子中患該病的概率約為 。32（7分）下圖表示碳在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑以及在無機(jī)環(huán)境和生物群落中的循環(huán)

8、流動，請據(jù)圖回答： （1）若X是抗體，則e過程發(fā)生在 細(xì)胞中，若X是胰高血糖素，則e過程發(fā)生在胰島 細(xì)胞中。 （2）若F以大量出汗的形式排出，一般而言體內(nèi)的抗利尿激素的分泌量將 。 （3）h表示的生理過程進(jìn)行的場所是_，a表示的生理過程進(jìn)行的場所 ，c表示的生理過程進(jìn)行的場所是_。 （4）從生態(tài)系統(tǒng)的角度看，能發(fā)生a、b兩個生理過程的是生態(tài)系統(tǒng)中的 （成分）。 37【生物選修1生物技術(shù)實踐】（15分）某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答

9、下列問題。（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選 ，這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的 ，實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是異養(yǎng) 型。（填“需氧”或“厭氧”）（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量_的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使"目的菌"的數(shù)量_。（兩空均填“增加”或“減少”）（4）在上述實驗操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是防止 。（5）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時，常采用 和稀釋涂布平板的方法進(jìn)行接種，在前一種方法接種過程中所用的接種工具是 ，這種工具在操作時采用的滅菌方法是 。（6）實驗結(jié)束后，使用過的培

10、養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行 處理才能倒掉，這樣做的目的是防止造成 。（7）某同學(xué)計劃統(tǒng)計污水池中“目的菌”的總數(shù)，他選用10-4、 、10-6稀釋液進(jìn)行涂布平板，每種稀釋液都設(shè)置了3個培養(yǎng)皿。從設(shè)計實驗的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對照實驗是 ，此對照實驗的目的是證明培養(yǎng)基制備過程中 。38【生物選修3現(xiàn)代生物技術(shù)專題】（15分）自從1890年首次報道家兔胚胎移植獲得成功以來，胚胎移植技術(shù)已有一百多年的研究歷史了，如今某些國家已經(jīng)進(jìn)入商業(yè)化應(yīng)用階段。在商業(yè)化應(yīng)用上，牛的胚胎移植技術(shù)最成熟、占的比例最大。請回答牛胚胎移植技術(shù)中的相關(guān)問題：（1）牛的胚胎移植技術(shù)中，提供 的個體稱為供體，對受體的要求是體質(zhì)健康和 正常。（2）對供、受體進(jìn)行同期發(fā)情處理的目的是使供、受體的 相同。（3）采用特制的沖卵裝置，可以把供體牛的 從子宮中沖洗出來，其生理學(xué)基礎(chǔ)是哺乳動物的早期胚胎形成后，在一定時間內(nèi)不會與母體 建立組織上的聯(lián)系，處于 狀態(tài)。（4）轉(zhuǎn)基因克隆牛的培育中，會涉及多種技術(shù)手段，主要包括動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、 技術(shù)