韓國LG的員工技能教育教材.

1、LGEHZLGEHZCD-ROMCD-ROM2001.6.252001.6.25 制作 確認 承認決 裁公司經營理念為 顧 客 創(chuàng) 造 價 值尊 重 人 間 的 經 營共同行為規(guī)則共同行為規(guī)則傾聽顧客的要求，并付諸于行動。挑戰(zhàn)意味著成功。莫懼怕失敗，要勇于挑戰(zhàn)。尋找可行的方案代替不行的理由。我們需要經常贊揚，贊揚可以提高人們的工作興致?；ハ鄥f(xié)作要從我做起，成績應先歸功于他人。人才的定義向未來挑戰(zhàn)的實踐者創(chuàng)造性豐富的專業(yè)技術者發(fā)揮個性的組織者為生活文化做出貢獻的人員面向未來，立志革新，積極實踐有挑戰(zhàn)儀式。發(fā)揮創(chuàng)造性善于發(fā)現(xiàn)問題，有專家的自信心，不斷自我更新。個人與組織的諧調發(fā)揮優(yōu)點實現(xiàn)自我，有主

2、人翁儀式。面向消費者，視野廣闊，有健全的市民意識，爭世界化的進軍者并掌握外語。人才的內容Mind-Set生產相關簡介5S及其運用靜電防護知識手焊操作常識一般檢查參照相關作業(yè)資料系列碼打印及識別方法AUTO SOLD班長學習參考日常作業(yè)注意事項CD-ROM發(fā)展史及相關 標準 /CD-ROM的作用特點/ 生產相關名詞解釋。 5S的定義及內容 / 5S的現(xiàn)場運用 靜電的危害 / 產生 / 防護 / 設備測試 。烙鐵操作方法及流程 / 焊接狀態(tài)判定方法 / 烙鐵的測試。工位別檢查方法 及流程 / 檢查判定參照 / 檢查程序及工具使用。QC工程圖 / 作業(yè)指導書 / 相異表 / ECO / 套料單 /

3、CHECK LIST等。相異BUYER的LABEL 打印及識別方法，/ 36進制的換算方法。AUTO SOLD操作內容 / AUTO SOLD日常管理。日常業(yè)務 / 管理方法 / 技巧 。工具設備使用及維護 / 安全事項 / 小技巧 。相關介紹：I.發(fā)展簡史及相關標準II.相關名詞解釋第一篇CD-DA1981年RED BOOKCD- GCD-EGCD-VideoDVD198519851993 MPEG I1993 MPEG IWRITE BOOKWRITE BOOKCD-ROMCD-ICD-I FMV1983198519831985YELLOW BOOKYELLOW BOOK19861986G

4、REEN BOOKGREEN BOOK19931993CD-ROM XAPHOTO-CD198819881996.91996.9MPEG IIMPEG II員工技能教育教材Page : 1 1C D-D A員工技能教育教材Page : 2 2 一一 . CD-ROM發(fā)展簡介：發(fā)展簡介：. . ： 這種產品一般來說可以儲藏這種產品一般來說可以儲藏7272分鐘的數(shù)字音樂且可快速選曲分鐘的數(shù)字音樂且可快速選曲, , 由于記錄謀介不與讀取機構由于記錄謀介不與讀取機構 直接接觸，所以記錄謀介原理上擁有永久性的使用壽命直接接觸，所以記錄謀介原理上擁有永久性的使用壽命員工技能教育教材Page : 3 3G

5、byte 1 Gbyte =1024 MbytesM byte 1 Mbyte =1024 Kbytes1 Kbytes =1024 bytes1 byte =8bitK bytesBytes：員工技能教育教材Page : 4 4 對連接在對連接在TVTV上的音樂、影像程序，使用者只需使用遙控器或鼠標就可很容易的打開，看到所要求的上的音樂、影像程序，使用者只需使用遙控器或鼠標就可很容易的打開，看到所要求的TVTV畫面和對話，畫面和對話，650650百萬字節(jié)的容量可以負擔百萬字節(jié)的容量可以負擔70007000個場面的影像個場面的影像, ,可以表現(xiàn)可以表現(xiàn)16001600萬種的色相，及可以記錄約萬

6、種的色相，及可以記錄約1919個小時的演說。個小時的演說。 CD-ICD-I（交互式）是連接（交互式）是連接TVTV、液晶畫面時采用的。液晶畫面時采用的。 特點：特點：員工技能教育教材Page : 5 5 CD-DACD-DA是數(shù)字音樂以外，存放一部分數(shù)字是數(shù)字音樂以外，存放一部分數(shù)字DATADATA音頻和部分靜止的畫面，可寫入文字和通過音頻和部分靜止的畫面，可寫入文字和通過TVTV享受享受1616種種色彩畫面的音樂色彩畫面的音樂SystemSystem，主要使用很多影像歌謠伴奏器。，主要使用很多影像歌謠伴奏器。 聲音信號記聲音信號記 錄方式與錄方式與CD-DACD-DA兼兼 容，可以通過普通

7、的容，可以通過普通的CDCD設備播設備播 放還原音頻；圖像及畫面可以使用下列放還原音頻；圖像及畫面可以使用下列 設備還原：設備還原：1. CD-I1. CD-I播放機；播放機；2.CDTV2.CDTV專用播放機專用播放機; ; 3.JVC 3.JVC播放機；播放機；NEC Turbo Graphics NEC Turbo Graphics (CD (CD帶附件）帶附件）員工技能教育教材Page : 6 6照相以后存放在 PHOTO CD顯象管中，在CD中將把相片畫像轉換為數(shù)字化并儲存起來。把這個DISC放在PHOTO CD Player中和TV連接，可以通過TV畫面進行回顧。 我們可對畫面可以

8、進行擴大、縮小，最多可以記錄100張圖面。以后開發(fā)的數(shù)字照相機標準正是從Photo CD標準里衍生出來的。特點特點員工技能教育教材Page : 7 7 MPEG :ISO(International Standard Organization)MPEG :ISO(International Standard Organization)的所屬機關中有一個機關就是制定及研究關于動的所屬機關中有一個機關就是制定及研究關于動畫圖象的壓縮技術機關。畫圖象的壓縮技術機關。Video CD是介于是介于CD-ROM和和CD-I之間的一種格式是播放系統(tǒng)的規(guī)格之間的一種格式是播放系統(tǒng)的規(guī)格 在在CD-ROMCD-

9、ROM上把上把MPEG I(Motion Picture Expert Group)MPEG I(Motion Picture Expert Group)一般一般VHS VIDEO TYPE VHS VIDEO TYPE 水準的畫質壓縮以后的動畫水準的畫質壓縮以后的動畫相片格式化，這已由以荷蘭的飛利蒲，日本的索尼，相片格式化，這已由以荷蘭的飛利蒲，日本的索尼，MASNGIDE(MASNGIDE(公司名公司名) )為中心的企業(yè)研究過。有為了提高畫為中心的企業(yè)研究過。有為了提高畫質質MPEG II( LDPMPEG II( LDP(激光盤放象機)、TVTV水準的畫質）。水準的畫質）。特點特點員工技

10、能教育教材Page : 8 8 新定義的扇區(qū)附加子頭使計算機的數(shù)據(jù)可以夾在同一光道上的音頻和視頻數(shù)據(jù)之間，保證了數(shù)據(jù)讀取的同步性，加快了數(shù)據(jù)的讀取速度，音頻、視頻信息的輸出效果也得到了很大的改善。extended Architectureextended Architecture）特點特點員工技能教育教材Page : 9 9特點特點員工技能教育教材Page : 10 10外存CD-ROM與計算積機的關系系統(tǒng)軟件系統(tǒng)軟件應用軟件應用軟件面向問題的程序設面向問題的程序設計語言應用程序包計語言應用程序包監(jiān)控程序操作系統(tǒng)編譯系統(tǒng)診斷系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫主機主機外部設備外部設備外圍設備外圍設備CPU運算器控制器通

11、用寄存器專用寄存器只讀存儲器讀寫存儲器輸入設備外存儲器輸出設備鼠標鍵盤顯示器打印機磁帶軟磁盤開關量輸入/輸出器數(shù)/模及模/數(shù)轉換器員工技能教育教材Page : 11 11 ( FDDFDD) ( FDDFDD) Drive A:Drive A:Drive B:Drive B:Drive C:Drive C:Drive D.E.F:Drive D.E.F:DRIVEDRIVE名稱名稱 HDDHDDCD-ROMCD-ROM DATA DATA 容量容量1.21.2M M字節(jié)字節(jié)1.41.4M M字節(jié)字節(jié)10 10 G G或更高字節(jié)或更高字節(jié)650650M M字節(jié)字節(jié)CD-ROM與計算機的關系電腦驅

12、動器電腦驅動器構成構成圖例圖例5.255.25吋軟盤吋軟盤 3.53.5吋軟盤吋軟盤 內藏式磁盤組合內藏式磁盤組合 直徑直徑12cm12cm的高容量磁盤的高容量磁盤 規(guī)規(guī) 格格容量小可移動容量小可移動 已很少使用已很少使用 實實 用用 性性容量小可移動容量小可移動 應應 用用 廣廣容量大不可移動容量大不可移動 不不 可可 少少 容量大，可移動容量大，可移動 使使 用用 廣廣 泛泛 員工技能教育教材Page : 12 12 用語定義 BOM BILL OF MATERIAL LIST的英文的縮寫,它記錄某一產品中,各部品的數(shù)量,作業(yè)部門.采購方式等信息.是物料管理的重要資料. 套料單 是ISSU

13、E SCHEDULE LIST的中文縮義,其中記錄某批量產品中某一部門使用部品的數(shù)量和種類,是物料出/入庫的主要依據(jù). PILOT 產品設計成形后,組織人員進行小數(shù)量模擬生產,在于發(fā)現(xiàn)設計上存在的問題,并作出問題改善對策,使之適于生產工藝過程及各種性能指標要求.PRE-PRO 所謂PRE-PRO就是PILOT(設計成形制作)后向上開發(fā)的一個階段,為大批量生產前的試生產過程,是對生產將要發(fā)生的進行事前檢查確認,為批量生 產提供各種改善依據(jù),并在大批量生產前解決問題,做好批量生產的事前準備.生產性 LINE上生產的整機,放入所有內藏物,對BOX封裝,再經OQC進行檢查,OK后判定可以出貨,稱為制成

14、品.用來衡量生產的投入與產出關系及工作者成績的基準.CD-ROM相關名詞解釋員工技能教育教材Page : 13 13 S.T S.T 產品標準時間(STANDARD TIME)是指完成某產品的全部生產過程需投入的標準化作業(yè)時間,單位為分鐘. 回收率回收率 回收工時占總投入工時的百分比 回收工時 回收率= X 100% 總投入工時 回收工時回收工時： 根據(jù)S.T計算生產產品所需時間 S.T X 生產完成產品數(shù)量 回收工時= (小時) 60 總投入工時總投入工時 直接投入工時與間接投入工時總和.直接投入工時直接投入工時 生產線直接作業(yè)者每日投入的工作時間的總和. 間接投入工時間接投入工時 生產線非

15、直接作業(yè)者(主要包括班長.物料員)每日投入的工作總時間 直接作業(yè)者每日投入實際純作業(yè)時間.員工技能教育教材Page : 14 14CD-ROM相關名詞解釋CD-ROM相關名詞解釋員工技能教育教材Page : 15 15MODELBUYERSCH-NOSUFFIXLOTECOP/RCHECK LISTMODEL指生產型號公司為了滿足客戶的不同需求，設計了多種型號供客戶自己選擇。（各型號互有差別）BUYER指客戶別代稱或簡寫為了在各客戶之間進行區(qū)別，一般在生產計劃上根據(jù)不同的客戶名，指定不同的BUYER.SCH-NO指出庫編號（或稱為制編）在生產計劃安排時，結合各客戶訂單要求交貨的時間進行安排而劃

16、分的批量，再給各批量加上編號，就稱之為制編。SUFFIX指擴展規(guī)格（或稱為詳細規(guī)格）在生產計劃中，BUYER可能重復出現(xiàn)，因為一種BUYER可能有多種產品要求，為了防止在相同BUYER時出現(xiàn)不能識別區(qū)分生產產品的情況，在相同的BUYER要求下根據(jù)不同產品要求制定了不同的SUFFIX進行區(qū)分。（SUFFIX不相同則產品一定有不同的地方）。LOT指批量為了可以進行合理的計劃安排，常將一個BUYER要求的生產量進行分割，然后再進行編號。ECO指示方（即變更方法）在生產時由于各種原因要進行生產細節(jié)變更時，由設計部門發(fā)出變更式樣書，通知各部門參照作業(yè)。CHECK LIST指生產細節(jié)確認參照表簡單地說，C

17、HECK LIST是在進行MODEL CHANGE是用來確認生產情況的，它主要的內容是：使用的資材是否正確；執(zhí)行的檢測程序是否符合要求；及有無變更等的提示。P/R是客戶要求參照表（訂單）P/R內詳細的指明了客戶要求的各種事項包括了生產數(shù)量及金額還有產品顏色、JUMPER設置等詳細信息是生產的最原始依據(jù)。CD-ROM相關名詞解釋員工技能教育教材Page : 16 16作業(yè)指導書作業(yè)指導書作業(yè)指導書是生產時作業(yè)方法的指導資料它是根據(jù)QC工程圖的內容制作的，是作業(yè)者直接作業(yè)的參照，它的內容主要是作業(yè)方法指導；使用工具標示等，它通過圖示的方法直接展示給作業(yè)者。作業(yè)指導書是由生技科制作確認的，當有問題存

18、在時，生產部應通知生技科進行更改并凳記，生產無權修改其內容。QCQC工程圖工程圖QC工程圖是工程狀態(tài)的完全展示QC工程圖是用來確認工程狀態(tài)的參照，它面向整個工程進行完全展示，內容包括使用工具及數(shù)量；工程性質；作業(yè)方法；工程連接性以及其它指示事項。QC工程圖是由生產部制作的，當工程內容變更時，QC工程圖要根據(jù)實際變更內容進行相應更改。P/NOP/NO表示資材在庫編號P/NO管理是資材在庫管理和有效手段。為了能夠明了區(qū)分難以識別的相異資材，在資材在庫管理時將它們冠以不同P/NO（即在庫編號）進行識別，在實際當中，一個P/NO代表一種資材，P/NO相同時，資材一定相同，也就 是說不可能有相同的P/N

19、O出現(xiàn)。P/NO由數(shù)字以及英文字母組成。 例：3850H-1008A相異表相異表相異表是用來表示資材相異的表格當用在相同的相同地方的資材無法進行識別時，常使用想異表進行參照確認。在相異表內列舉了同種資材用于不同的MODEL、BUYER、SUFFIX、時的不同在庫編號。相異表由生技科制作、決裁，其有問題時由生技科確認更改，生產部無權更改。5 S：I.5S的必要性。II.5S的組成及項目別作用。III. 5S推行計劃及實施第二篇5S組成： 1. 整理。 2. 整頓。 3. 清掃。 4. 清潔。 5. 習慣化。5 S員工技能教育教材Page : 1 16種錯誤的想法5 S1. 通過粗略感覺，判定了解

20、事物。2. 片面了解事物，不關心全局。3. 自以為是最好的。4. 為問題找理由，放任自流。5. 發(fā)現(xiàn)問題時，只表面解決問題，不重視問題發(fā)生的原因。6. 只看到眼前表面現(xiàn)象，不管可能引發(fā)問題而導致嚴重后果的細節(jié)。為何5S是必要的？ 5S活動是提高工廠水平的手段 5S是清除浪費的特效藥 定期的5S可以給工廠帶來良好的習慣，去除不必要的，保留好的。5S可帶來的效果短時間內能達成生產目標提高產品質量，使不良品為零沒有浪費，降低成本按期交貨，得到顧客信譽。事故為零，保證安全。維持和諧人際關系，提高工作積極性可帶來良好的風氣及顧客（好的效果）5 S員工技能教育教材Page : 2 25S是指那些內容？整理

21、：整理是指將必要和不必要的區(qū)分開，并保留必要的，拋棄不必要的行為。整頓：為容易查找和使用各種必要的物品，將其保管數(shù)量和保管地點確定下來并做出標志。清掃：將工作場所內看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作場所干凈、亮麗。清潔：維持以上3S的成果。習慣化：將公司的紀律、規(guī)則、作業(yè)方法等按規(guī)定的要求在無意識的狀態(tài)下也能以自然的 行為遵守。(SEIRI)(SEITON)(SEISO)(SEIKETSU)(SHITSUKE)原來5S是這些內容！5 S員工技能教育教材Page : 3 3我們都知道我們都知道5S5S是治療浪費的有效手段，那么，浪費又體現(xiàn)在哪些方面呢？是治療浪費的有效手段，那么，浪費又體現(xiàn)在

22、哪些方面呢？1. 過多地生產而造成浪費不必要的產品，在不必要的時候，不必大批量生產。生產過量2. 庫存浪費積極保留庫存，認為庫存多是最好的。庫存過量3. 運輸浪費常做不必要的移動，浪費時間。4. 作業(yè)本身的浪費常做不必要的移動，浪費時間。有必要嗎5. 等待作業(yè)造成的浪費等待資材或設備，因此有時間東張西望地作業(yè)?？尚菹⒘?. 動作的浪費沒有必要的動作，及毫無價值的操作。5 S - 整理員工技能教育教材Page : 4 4因為不必要的東西將誘發(fā)出浪費必要的不必要的明確區(qū)分 整理是指將必要和不必要的區(qū)分開，并保留必要的，拋棄不必要的行為。甲：場地：。偏僻地方是要害。沒有用的或無法使用的設備、大型器具

23、、車類。因質量問題留下返修產品或建筑器材或廢料料堆。傳送帶底、窗周圍、工作臺底、柱子底等處可見 到的成品、不良品、毫無關系的材料乙：部件和器材倉庫：。幾個月不動用的器材（長期庫存、不動庫存）丙：室外：。幾個月以上不動用的器材（浮動庫存，不用品庫 存）臺車，貨盤。廢器材堆。模型和器工具?。恨k公室：。保險箱（鎖起來的櫥柜）廚窗等處不必要的書類 和圖紙類。實驗器、樣品等v.使原來就緊張的活動空間（面積）變小。v.將有用的倉庫、櫥窗、梁、箱子等無條 理的亂用。v.想弄清有必要的東西很困難。v.要使用物品時，需要很長的尋找時間。v.長期保管的庫存，要占用有用的空間。v.變更的設計、長期保存的器具，由于保

24、 存時間過長，導致現(xiàn)在無法使用，等于 浪費鈔票。v.增加了物品的整理時間。5 S - 整頓整頓： 為容易查找和使用各種必要物品，將其保管地點定下來以后， 就地做出標志，就是整頓。 A:為何非要整理 1. 整頓是整理完成后的下一步驟，是將整理 后的必要物品的數(shù)量和方法明確化的過程。 2. 必要的保留太多也是浪費。 3.整理未能明確化的物品保管可能會導致物品劃傷、生銹等不良的發(fā)生。從而造成浪費。 4. 如果只是進行了整理，而為確定保管場所，必將造成尋找物品而造成的時間浪費。如果，能有明確的指示方向及尋找物品的方法，就可以快速的找到所需物品。 B:簡單易找，一目了然確認整頓指示板方案在何處場所標志？

25、是何物品標志？物量標志位置標志區(qū)域標志外部標志物品標志為何會出現(xiàn)尋找物品的事情？v.不必要的東西太多，沒有確定合理的保管數(shù)量。v.沒有確定的存放位置。v.沒有明確的管理標志。v.沒有放回到指定的位置。1.拆除不必要的東西整理階段2.確定必要物品的適當保管數(shù)量3.確定保管場所（放置位置）4.做出保管場所的標識5.做出物品性能標志6.容易取出的放置方法6.賬目記錄并進行檢查員工技能教育教材Page : 5 55 S - 整頓員工技能教育教材Page : 6 6確定使用方便確定使用方便的放置方法的放置方法整頓搞好的要點:1. 制定整頓的規(guī)則; 保管數(shù)量的確定方法 保管地點的確定方法 標志的表示方法

26、保管方法 保管前的處理方法2. 管理監(jiān)督人牢固樹立整頓的意識, 并指正3. 教育明確整頓不好的后果及整頓的必要性4. 持之以恒堅持以上原則。*. 規(guī)定出庫數(shù)量.*. 尋找出庫和搬運方法.*. 制定出質量保證對策.*. 找到不良品處理辦法.成品及在加工材料整頓保管數(shù)量限制:*. 指示最大的保管數(shù)量*. 標示最大的保管數(shù)量的范圍.*. 物品高度超高視為違貴.5 S - 清潔、清掃清掃：將工作場所內看得見與看不見的地方清 掃干凈，保持工作場所干凈、亮麗。清潔：是指達到沒有灰塵和垃圾，并始終維持清掃、清潔是什么？清掃、清潔的好處：作業(yè)現(xiàn)場的清掃順序作業(yè)現(xiàn)場的清掃順序先掃干凈整理區(qū)域線灰塵、污物徹底改善

27、微小的部位檢查、清掃*. 垃圾、污物的成分分析必要時可使用顯微鏡對不良品進行樣品檢查。*. 對垃圾、污物的產生、侵入、傳染路徑進行分析。*. 對環(huán)境進行徹底清掃。員工技能教育教材Page : 7 7對蔓延性不良品的灰塵、垃圾等直接原因進行改善對蔓延性不良品的灰塵、垃圾等直接原因進行改善5 S - 習慣化工作推進的過程：計劃計劃試驗試驗檢查檢查行動行動習慣化的含義：將公司的紀律、規(guī)則、作業(yè)方法等按規(guī)定的要求在無意識的狀態(tài)下也能自覺的遵守的行為。能動性工廠*.不 隱 瞞 問 題*.立即查找原因進行改善*.認真了解情況后在采取行動被動性工廠*.發(fā)生問題不了了之任其自然*.認為存在問題很正常*.盡力隱

28、瞞問題習慣化也是通過不斷的反復實踐才形成無意識的行為高度的員工技能教育教材Page : 8 8有問題的工廠5 S - 習慣化管理監(jiān)督人員.堅定的改善意志.不斷的反復檢查指導.不斷進行檢查指導.問題點的指出及確認改善與否.評價 * 表揚.熟知5S的必要性和推進方法.遵守規(guī)定的規(guī)則和方法.自發(fā)地參與并反復的實踐.按任務祖活動，共同改善問題要點.利用改善的提案和制度作業(yè)者員工技能教育教材Page : 9 95 S - 習慣化員工技能教育教材Page : 10 10 因為整理、整頓、清掃、清潔在每個人來說理解起來的個人向發(fā)不會相同，這樣只有通過教育和討論才能統(tǒng)一起來執(zhí)行。1.教會不知道的*.為什么這樣

29、做不行？*.怎樣做？*.效果怎樣？*.實踐過程中有何問題點*.改善的方案是什么？新職員入社教育QC教育課程對已知的事實反復練習*意識的轉變否定 肯定*行動的轉變被動 能動正確的姿勢正確的姿勢習慣養(yǎng)成5 S - 推行員工技能教育教材Page : 11 11階 段 推 行 項 目 推 進 手 段*.5s的推進方法的教育及說明會召開。*.5s活動擔當區(qū)域的選定（以崗位及作業(yè)者的作用分擔）。*.5s推行本身計劃建立。*.5s推行指南書（manual）制定。*.規(guī)劃圖指定記錄。*.5s活動前狀態(tài)照片拍攝（存檔）。*.長期、短期詳細推行報告制作。*.可用品和不可用品區(qū)別及不可用品的處理。1）.建立可用、不

30、可用品和廢棄品的區(qū)分原則。2）.把握不用品和廢棄品的區(qū)分。3）.不用品及廢棄品列表登記管理。4）.不用品及廢棄品的處理（報廢、交還）。5）.處理與否何事后管理。*.按照區(qū)分原則進行。*.張貼紅色卡片（標明不符合整理要求的卡片）。管理辦法執(zhí)行。*.注冊賬簿制訂*.按照處理標準執(zhí)行。*.使用品的保管區(qū)域、保管數(shù)量的指定及保管方法的確定。1）.按作業(yè)者和區(qū)域來決定保管的物品和數(shù)量。2）.決定保管的方法和放置的方法。 *。保管方法：利用貨架桌子。 *。放置方法：以動作經濟的原則為準。3）.貼出物品現(xiàn)況表。 *.貨架上及物品上。4）.對標準化遵守與否進行事后管理。 *.以使用品擁有量為準（實例）。*.以

31、作業(yè)著、區(qū)域來建立保管賬目。*.物品保管區(qū)域標志做出總的布局表*.現(xiàn)況表的種類：使用物品、不用物 品的區(qū)分。*.周圍環(huán)境 設備等的清掃何清潔情況的維持。 1）.制定清掃區(qū)域和檢查設備（個人按祖、拉為單位仔細分組）。 2）.清掃方法日程（日、周）的標準化樹立。 3）.制定清掃方法及設備檢查方案并分發(fā)。 4）.根據(jù)5s活動的主題。按任務分祖實施。*.清掃分擔區(qū)。*.制作布局表。*.推進Team組成。5 S - 推行員工技能教育教材Page : 12 12階 段 推 行 項 目 推 進 手 段*.按意識教育及知道檢查的習慣化引導。1）.關于5S的教育實施。2）.指導檢查團體的構成、運營。使之形成單獨的單位團體。3）.改善活動和進行狀態(tài)的管理實施。4）.活動結果檢查會定期召開。 *.崗位每天進行確認。 *.每周一次的不定期檢查。5）.5S推行優(yōu)秀崗位獎勵。（分期單位進行）。6）.5S推行實例發(fā)表會召開。7）.5S推行活動照片展示會召開。 *.5S 課目插入各種教育課程