第四屆全國中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動(dòng)教案

1、第四屆全國中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動(dòng)教案 教材：籃 球持球突破(水平五) 執(zhí) 教：王 強(qiáng)單 位：遼寧省沈陽市第三十一中學(xué)指導(dǎo)教師：曲生平單 位：沈陽市教育研究室指導(dǎo)教師：朱 丹單 位：沈陽市鐵西區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校籃球課時(shí)設(shè)計(jì)說明（水平五）一、指導(dǎo)思想本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循高中生身心發(fā)展規(guī)律，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)。貫徹以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，以增強(qiáng)學(xué)生身心健康為目的,在提高學(xué)生主動(dòng)參與的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體能，為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育鍛煉意識(shí)奠定基礎(chǔ)。

2、二、教材分析籃球運(yùn)動(dòng)形式靈活，具有較強(qiáng)的趣味性和競技性，并容易普及，深受學(xué)生喜愛。它對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)身心健康，提高學(xué)生體育活動(dòng)參與意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)都具有重要意義。本次課的主教材為籃球中的持球突破技術(shù)。持球突破在現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)中的作用不可低估，是發(fā)揮速度及靈活最有效的進(jìn)攻技術(shù)，將突破技術(shù)與投籃、傳接球技術(shù)結(jié)合運(yùn)用，可以為同伴創(chuàng)造良好的投籃機(jī)會(huì)。三、學(xué)情分析本次課的授課對(duì)象是高中一年級(jí)的學(xué)生，生長發(fā)育已趨于穩(wěn)定，心理上日趨成熟，自尊心不斷增強(qiáng)。隨著知識(shí)的增長，思維能力和認(rèn)識(shí)能力的不斷提高，表現(xiàn)欲和求知欲望也非常強(qiáng)烈。大多數(shù)同學(xué)比較喜歡籃球，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生

3、熟練掌握籃球的持球突破技術(shù)動(dòng)作，積極地參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來；使學(xué)生在適度的個(gè)性張揚(yáng)與團(tuán)隊(duì)合作中獲得成功的感受，體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣。四、教材的重、難點(diǎn)重點(diǎn)：轉(zhuǎn)體迅速、探肩下壓、護(hù)球、蹬跨有力。難點(diǎn)：蹬跨動(dòng)作的突然性及突破時(shí)機(jī)的選擇五、教法與學(xué)法1、教法：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以此提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。并在此基礎(chǔ)上給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。教師主要采用提問作答法、講解示范法、指導(dǎo)糾錯(cuò)法、表揚(yáng)鼓勵(lì)法、分組練習(xí)法、游戲競賽法來達(dá)到傳授基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)和技能的目的。2、學(xué)法：通過教師的啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

4、和主動(dòng)性。六、教學(xué)過程（一）準(zhǔn)備部分 通過游戲集中學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。結(jié)合主教材的內(nèi)容進(jìn)行球操的練習(xí)，隨音樂充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，使身體達(dá)到最佳狀態(tài)；熟悉球性，為下一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。（二）基本部分復(fù)習(xí)：行進(jìn)間傳接球，通過三種行進(jìn)間傳接球技術(shù)的復(fù)習(xí)，鞏固提高行進(jìn)間傳接球技術(shù)動(dòng)作，增強(qiáng)學(xué)生的靈活性與協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，為新授內(nèi)容作好鋪墊。新授內(nèi)容：持球突破交叉步突破技術(shù)教學(xué)中，教師采用“遞進(jìn)式”的教學(xué)過程，為狠抓重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，采取了提問作答法、講解示范法、指導(dǎo)糾錯(cuò)法、表揚(yáng)鼓勵(lì)法、分組練習(xí)法、游戲競賽法等一系列相應(yīng)的教法，步步誘導(dǎo)，強(qiáng)化練習(xí)；

5、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)；技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)由易到難，從直觀認(rèn)識(shí)到身體感知，在練習(xí)中逐漸掌握持球突破的技術(shù)動(dòng)作。積極為學(xué)生提供展示平臺(tái)，使學(xué)生個(gè)性得到充分發(fā)展；增強(qiáng)學(xué)生的自信心，體驗(yàn)成功的樂趣。教學(xué)比賽中，將持球突破技術(shù)很好地運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中去，進(jìn)一步鞏固與掌握技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（三）結(jié)束部分教師采用簡單的瑜伽動(dòng)作，配合音樂，示范引領(lǐng)，帶領(lǐng)學(xué)生調(diào)整呼吸和身心，使學(xué)生身心逐漸恢復(fù)到相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。最后進(jìn)行語言總結(jié)與評(píng)價(jià)，和學(xué)生交流心聲，體驗(yàn)成功的喜悅，分享教學(xué)收獲。七、教學(xué)特色 本課選用籃球教材，通過教師精心配樂，采用靈活多樣的教學(xué)手段，

6、極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造和諧、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。遵循教學(xué)規(guī)律，遞進(jìn)式的教學(xué)過程，技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)由易到難，使學(xué)生逐步掌握教學(xué)內(nèi)容，師生配合默契，充滿活力。八、生理負(fù)荷預(yù)計(jì)平均心率預(yù)計(jì)：120±5次/分；最高心率預(yù)計(jì)：140次/分 ；練習(xí)密度預(yù)計(jì)：45±5 ?；@球課時(shí)計(jì)劃（水平五）學(xué)校：遼寧省沈陽市第三十一中學(xué) 年級(jí)：高一年級(jí) 人數(shù)：40人 授課教師：王強(qiáng) 教材籃球基本技術(shù)原地交叉步持球突破（187）教具籃球41個(gè) 、 錄音機(jī)1臺(tái) 、 哨一個(gè)學(xué) 習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步提高行進(jìn)間傳接球技術(shù)。2、學(xué)習(xí)原地交叉步持球突破的技術(shù)動(dòng)作，使90%的學(xué)生基本掌握持球突破技術(shù)。3、發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)

7、、速度和耐力等身體素質(zhì)，提高綜合運(yùn)用籃球技術(shù)的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生勇于進(jìn)取，拼搏向上的優(yōu)良品質(zhì)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。重點(diǎn)轉(zhuǎn)體迅速、探肩下壓、護(hù)球、蹬跨有力難點(diǎn)蹬跨動(dòng)作的突然性及突破時(shí)機(jī)的選擇順序 內(nèi)容安排教法與教學(xué)過程學(xué)法與學(xué)習(xí)過程組織與要求達(dá)成目標(biāo)練習(xí)分量次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分8一、課堂常規(guī)1、體委整隊(duì)2、宣布上課3、師生問好4、體委報(bào)告5、宣布本課內(nèi)容二、游 戲規(guī)則：以四種方式進(jìn)行投籃，先跑回中圈獲勝。1、行進(jìn)間投籃2、罰籃3、推球投籃4、跳步投籃三、球操（配樂）1、手指撥球2、持球全身繞環(huán)3、弓箭步體側(cè)低運(yùn)球4、八字圍繞運(yùn)球5、雙手低運(yùn)球1、指定地點(diǎn)集合2、向?qū)W生問好教法：1、講解游戲規(guī)

8、則，2、語言提示，口令指揮3、安全教育教法：1、跟隨音樂示范領(lǐng)做2、語言提示1、指定地點(diǎn)集合2、體委清點(diǎn)人數(shù)3、向教師問好4、體委報(bào)告5、按教師要求游戲7、配合音樂跟教師一起做球操組織：要求：集合快、靜、齊，精神飽滿組織：要求：遵守游戲規(guī)則，積極參與組織：要求：動(dòng)作準(zhǔn)確到位加強(qiáng)學(xué)生課堂的組織性和紀(jì)律性，培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣。通過游戲，集中學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，熟悉球性，使身體達(dá)到最佳狀態(tài)。11315215中小基本部分32一、復(fù)習(xí)內(nèi)容 一、 行進(jìn)間傳接球二、 1、全場兩人行進(jìn)間胸前傳接球三、 2、全場四人行進(jìn)四、 間交叉?zhèn)鹘忧?、全場兩人（兩球）行

9、進(jìn)間體側(cè)傳接球二、新授內(nèi)容持球突破交叉步突破1、學(xué)習(xí)交叉步突破技術(shù)動(dòng)作原地模仿（自主練習(xí)）兩人一組交叉步突破技術(shù)個(gè)別學(xué)生展示、糾正2、交叉步突破結(jié)合傳接球練習(xí)（配樂）分組探討練習(xí)集中糾正，再分組練習(xí)小組展示3、交叉步突破結(jié)合傳接球、上籃練習(xí)分組探討練習(xí)集中糾正，再分組練習(xí)選優(yōu)展示三、教學(xué)比賽五對(duì)五半場比賽教法：1、教師講解練習(xí)內(nèi)容2、語言提示3、語言鼓勵(lì)4、及時(shí)評(píng)價(jià)教法：1、講解示范完整的技術(shù)動(dòng)作2、語言提示3、巡回指導(dǎo)4、集中糾錯(cuò)5、表揚(yáng)與鼓勵(lì)6、選優(yōu)展示7、語言評(píng)價(jià)教法：1、講解比賽要求2、語言提示鼓勵(lì)3、參與小組比賽1、聽老師講解練習(xí)內(nèi)容2、復(fù)習(xí)行進(jìn)間傳接球（3種）3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善動(dòng)作

10、1、聽教師講解技術(shù)動(dòng)作，仔細(xì)觀察并教師的技術(shù)動(dòng)作并模仿（自主練習(xí)）2、兩人一組交叉步突破技術(shù)3、交叉步突破結(jié)合傳接球練習(xí)（分四組）4、交叉步突破結(jié)合傳接球、上籃練習(xí)（分四組）5、學(xué)生展示參與教學(xué)比賽（分四組）組織：要求：協(xié)作、互助組織：組織：要求：1、認(rèn)真觀察模仿2、刻苦練習(xí)，互學(xué)互助3、自己體會(huì)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)和學(xué)習(xí)的樂趣。4、注意安全組織：要求：1、積極參與、運(yùn)用持球突破技術(shù)2、注意安全五、 鞏固提高行進(jìn)間傳接球技術(shù)動(dòng)作，增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)的能力。通過教師講解和示范完整的技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生形成正確的技術(shù)動(dòng)作表象。通過自主練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)自練的能力。通過小組合作式學(xué)

11、習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考，群體互動(dòng)，共同合作的意識(shí)。通過展示平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，體驗(yàn)成功的樂趣。通過教學(xué)比賽，進(jìn)一步鞏固和學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。22255514545451216中中中小中中大結(jié)束部分5一、放松操 （配樂）二、總結(jié)評(píng)價(jià)、學(xué)生談體會(huì)三、宣布下課、收器材1、配合音樂教師領(lǐng)做放松操2、語言提示3、語言總結(jié)評(píng)價(jià)4、與學(xué)生再見1、配合音樂與教師同做放松操2、學(xué)生踴躍發(fā)言談體會(huì)3、與老師再見、收器材組織：要求：動(dòng)作優(yōu)美、舒展、協(xié)調(diào)，調(diào)整呼吸，全身心放松。通過放松操，使學(xué)生調(diào)整身心，恢復(fù)正常、平穩(wěn)的身體狀態(tài)?？隙▽W(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生知道自身的不足之處，加以改正。1230小平均心率預(yù)計(jì)：125±5次/分最高心率預(yù)計(jì)：140次/分練習(xí)密度預(yù)計(jì)：45±5心 理 特 征：精神飽滿、興奮場地設(shè)計(jì)： 預(yù)計(jì)體育課運(yùn)動(dòng)生理負(fù)荷脈搏曲線圖脈搏 時(shí)間45分課后反思籃球是我校的特色項(xiàng)目，學(xué)生對(duì)于籃球有著濃厚的興趣。本課根據(jù)學(xué)校和高一學(xué)生的實(shí)際，選擇了籃球持球突破作為本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，試圖從自主、互動(dòng)、合作、探究方面加以突破。從學(xué)生掌握基本方法和技能的角度來看，籃球持球突破技術(shù)動(dòng)