小水滴的旅行教案

1、小水滴的旅行 、教學目標： 1、感知探索水的三態(tài)變化，了解水與人類的關系，知道水的作用與危害，學會珍惜水資源。 2、觀察、比較。 3、實驗操作。 準備：1、小水滴的旅行的課件。 2、水的三態(tài)變化實驗材料（酒精燈、石棉網、三角架、燒杯、玻璃片） 活動過程： 一、 導入： 小朋友們，當我們的手臟了，會怎么辦呢？口渴了，怎么辦？（用水洗干凈）（抹上香皂，用水洗干凈）。 今日我們要接觸的就是天天和我們打交道的水，水是由千千萬萬的小水滴匯集而成的，在這里老師還把有關小水滴的一段錄象帶給了你們，你們愿意看嗎？（愿意） 二、放映影片 三、關閉影片 四、啟發(fā)問題： 小水滴是怎樣旅行的呢？ （小水滴從

2、大海里來） （小水滴跳下了山崖） （小水滴升到了高空） （小水滴落下了半空） （小水滴落到了地面） （小水滴遇到過風婆婆） （小水滴碰到了小朋友的雨傘） （小水滴又回到了大海） 小朋友們觀看的真仔細，在想一想，小水滴在旅行的過程中有沒有變化呀？（有） 怎么變的呢？ （變成了水蒸汽） （變成了小雨點） （變成了小雪花） 正象小朋友們說得這樣，小水滴是一個淘氣的小娃娃，他在旅行的過程中，不斷變化，迷惑著我們的眼睛。但我們小朋友是“火眼金睛”的孫悟空，總會識破變化的小水滴。對嗎？ 下面老師來做一個實驗，你們一起來找出它的“真面目”好嗎？（好） 五、實驗、加深認識 把半杯水加熱，冒汽，問：這些熱汽是什

3、么？（水蒸汽） 把涼玻璃片放在燒杯口上，又出現(xiàn)不少小水滴，這是為什么？（水蒸汽遇冷又變成了小水滴） 把玻璃片拿到外面，會有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？ 讓我們輕松一下，等待小水滴回到我們的教室。 （律動） 拿回玻璃片（結霜或結冰）小水滴在哪兒呢？ 在玻璃上，變成了冰（或變成了霜） 為什么呀，因為冷 那么老師告訴你們，當氣溫在零攝氏度以下，小水滴就會結冰。 （收起實驗器械） 既然小水滴能發(fā)生這么多的變化，那么我們在哪能找到這些神奇的小水滴呢？ （樹掛、澡堂、浴池、窗花、水房、.一年四季） 六、 知識擴展 我們小朋友這么羨慕小水滴，覺得它神奇而又神秘，如果滿世界到處都是小水滴你看行不行?。浚ú恍校?

4、為什么呀？ （ 因為水多了，會把房屋沖倒了） （因為水多了，會把人沖走） （因為水多了，會把莊稼沖倒） （漲水了，會把小動物的家也沖走，大自然會遭到破壞）那既然這樣，我們就一滴水也不要行嗎？（不行） （沒有水，我們沒法做飯） （沒有水，我們會渴死） （沒有水，莊稼不長了，枯死了） 看來，水對我們的生活很重要，水是我們人類的朋友，我們時時刻刻離不開它。小朋友，你們知道嗎？水資源是有限的，當世界沒有了水，我們人類也將走向滅亡。所以，我們要從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。那么，你們打算怎么辦呢？ （洗手的時候，要把水龍頭關好） （不打水仗，玩水槍） （不把水亂倒在地上） 對，我們就要從身邊的這些小事做起，小水滴已經聽到了我們小