初中地理教案世界的海陸分布

1、.初中地理教案|世界的海陸分布?xì)g迎來到XX教師招考信息網(wǎng)，XX中公教育考試網(wǎng)提供真實可靠的XX教師招聘、教師XX考試最新資訊，包括招考公告、考錄進(jìn)程、考試培訓(xùn)、面試輔導(dǎo)、資料下載等。我們在XX教師招考信息網(wǎng)等著你回來。小編推薦>>>教師考試面試備考指導(dǎo)|13個學(xué)科教案【匯總篇】（下載后按住ctrl點擊查看）【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識與技能1.運用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸面積的比例，海洋和陸地分布的特點。2.通過讀圖掌握世界七大洲、四大洋名稱及空間分布。3.初步學(xué)會用簡單的幾何圖形繪制七大洲、四大洋的輪廓及相互位置關(guān)系。4.通過學(xué)習(xí)七大洲、四大洋，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和空間思維能力。(二

2、)過程與方法1.通過自主學(xué)習(xí)，合作討論，探究互助，游戲激趣等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生主動參與課堂教學(xué)與經(jīng)歷整理、分析、歸納、總結(jié)的學(xué)習(xí)過程，領(lǐng)悟合作、互助、討論、交流的意義，積極主動地獲得知識。2.教學(xué)過程：采用直觀教學(xué)原則，運用多媒體輔助教學(xué)。3.讓學(xué)生在課堂上積極動眼、動腦、動手、主動配合教師的教學(xué)。(三)情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到今天正確反映在地圖上的海陸面貌，是無數(shù)人科學(xué)研究的結(jié)果。激發(fā)學(xué)生的求知欲望和探索精神。【教學(xué)重點】1.運用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸面積的比例，海洋和陸地分布的特點。2.通過讀圖掌握世界七大洲、四大洋名稱及空間分布。【教學(xué)難點】1.通過讀圖掌握世界七大洲、四大洋

3、名稱及空間分布。2.通過學(xué)習(xí)七大洲、四大洋，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和空間思維能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.地球儀、世界地形圖、自制各大洲輪廓剪紙圖片。2.多媒體課件(輔助教學(xué))【教學(xué)方法】探究活動法、直觀教學(xué)法、讀圖分析法【教學(xué)安排】1課時【教學(xué)過程】導(dǎo)人新課：同學(xué)們，我國航天英雄楊利偉是第一個進(jìn)入太空的人嗎"(不是)那么你們是否知道世界上第一位乘宇宙飛船進(jìn)入太空的宇航員是誰嗎"(加加林)他說：“我們給地球起錯了名字，它應(yīng)該叫作水球，而不應(yīng)叫地球。”這是為什么"這就是我們今天要學(xué)習(xí)的世界的海陸分布。設(shè)計意圖：通過設(shè)疑，引起學(xué)生探索的興趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心。講授新課：第二節(jié)世界的

4、海陸分布(板書)活動一：創(chuàng)設(shè)情境組織辯論：是“地球還是水球"”這是一個開放性的討論，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點。1.提出問題：觀點A：應(yīng)該繼續(xù)稱我們居住的家園為“地球”;觀點B：應(yīng)該把地球改為“水球”更為準(zhǔn)確"2.學(xué)生辯論：把全班分兩大組，雙方展開辯論，并讓學(xué)生說出證明各自觀點的理由。3.印證觀點：教師對雙方的辯論給予評價鼓勵后印證雙方的觀點。出示地球儀：藍(lán)色表示什么"(海洋)投影展示東西半球，東西半球分界線是什么"地球表面大部分是什么顏色"說明了什么"展示：“南北半球”圖觀察是否藍(lán)色面積大"小結(jié)：通過以上的觀察和印證

5、，無論怎樣平分半球，在地球的任何一個半球上，都是海洋的面積大于陸地面積。地球正如宇航員看到的，確實是個水球，但是人類生存在這個水球的陸地上，所以人們還是習(xí)慣把我們的家園叫“地球”。設(shè)疑：那么，地球表面陸地和海洋分布有什么特點"讀教材“世界海陸面積比較圖”看看地球表面海陸的面積比例各占多少"學(xué)生總結(jié)：海洋占71%，陸地占29%，即“三分海洋、七分陸地”。(板書)(拓展延伸)同學(xué)們，今天我們了解的地球表面海陸分布情況，是無數(shù)的科學(xué)家及像楊利偉這樣的航天英雄拼搏奮斗和科學(xué)探究的結(jié)果，地球還有很多未被人類認(rèn)識的領(lǐng)域，需要你們不斷努力學(xué)習(xí)，為將來去發(fā)現(xiàn)和探究打下基礎(chǔ)。設(shè)計意圖：承上啟

6、下對所學(xué)知識形成系統(tǒng)印象，將孤立的知識點穿成完整的知識體系。引起學(xué)生興趣，直觀、形象。培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力;指導(dǎo)學(xué)生讀圖總結(jié)地球上水多于陸。提出疑問，調(diào)動學(xué)生好奇心;鍛煉學(xué)生分析問題的能力?；顒佣翰捎谩胺纸M搶答”的形式，理解有關(guān)概念。1.學(xué)生閱讀課文，了解有關(guān)大陸、大洲、島嶼、大洋、海以及海峽的有關(guān)概念。2.課件展示：大陸、半島、島嶼、海洋的景觀圖，并讓學(xué)生在世界地形圖上找出相應(yīng)的位置。(看誰找的又快又準(zhǔn))3.各組代表提問本組成員進(jìn)行搶答：(1)說出大陸、島嶼、半島和大洲區(qū)別。(2)說出大洋、海和海峽的區(qū)別。4.各組選一名代表，將上課前剪好的大洲輪廓，在組內(nèi)進(jìn)行辨別加深學(xué)生對大洲輪廓的印象。設(shè)

7、計意圖：文字與圖結(jié)合，分組搶答辨認(rèn)。加深對概念的認(rèn)識。并做到生生互動?；顒尤阂杂螒虻姆绞酵瓿桑?.選五組代表，分別演示將課件中的大洲和大洋名字，用鼠標(biāo)拖動到相應(yīng)的位置上。規(guī)定當(dāng)某一組代表演示時，其他代表轉(zhuǎn)身不看?？茨膫€組完成得好。(答對，你真棒5分。答錯了，要認(rèn)真啊)2.拼圖游戲：用大洲輪廓圖各組進(jìn)行七大洲的位置排序。(評出最快的組獎勵)設(shè)計意圖：訓(xùn)練學(xué)生靈活運用地圖掌握各大洲大洋的相對位置關(guān)系。通過游戲激發(fā)學(xué)生的求知欲與探索精神?；顒铀模阂浴胺纸M討論”形式完成下列問題。1.讀世界地形圖，找一找，想一想，不同的大洲一般以什么作為分界線"2.分別說出亞歐、亞非以及南北美洲的分界線&q

8、uot;3.學(xué)生看世界地形圖回答下列問題。(討論后各組代表訂正答案，并選出優(yōu)秀小組)赤道橫穿哪幾個大洲"分別說出太平洲、北冰洋沿岸各有哪些大洲"分別說出北美洲和南美洲主要位于哪個半球"亞洲、歐洲、非洲主要位于哪個半球"說出七大洲、四大洋的大小順序排列。活動五：組織全體學(xué)生動手參與，用“簡單幾何圖形”在一X白紙上進(jìn)行“一筆畫世界”的繪圖比賽。(可選幾幅畫的較好的讓學(xué)生傳閱，給予鼓勵)教師巡視查閱后，并引導(dǎo)學(xué)生對照找出自己圖中的問題進(jìn)行校正。達(dá)標(biāo)練習(xí)：(練習(xí)題三)課堂小結(jié)：有付出就有收獲。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我們了解七大洲、四大洋的分布概況，有關(guān)地球的知識還很多，需要我們今后不斷學(xué)習(xí)和探索。(板書提綱鞏固)作業(yè)：(略)板書設(shè)計第二節(jié)世界的海陸分布一、海洋與陸地1.海陸比例：三分陸地(占29%)，七分海洋(占71%)2.海陸分布：陸地主要在北半球，海洋主要在南半球。二、七大洲和四大洋1.有關(guān)概念大陸、島嶼、半島、大洲海洋、海、洋、海峽2.主要洲界：亞歐：烏拉