高三生物二輪復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題

1、歡送下載學(xué)習(xí)好資料高三生物二輪復(fù)習(xí)-實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題圍繞一中央：以學(xué)生為中央,少講精練堅(jiān)持二原那么：充分利用教材與學(xué)生已有的資料；充分研究海南生物高考考綱與高考真題明確三測(cè)試方向：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)整體；實(shí)驗(yàn)分析現(xiàn)象結(jié)果；實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)方法過(guò)程第1講 必修教材實(shí)驗(yàn)概述參考步步高 P80考 綱要求實(shí)驗(yàn)與探究水平能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表的生物實(shí)驗(yàn).包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟,掌 M相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的水平,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的水平,包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說(shuō)演繹、建立模 “與系統(tǒng)分析等

2、科學(xué)研究方法.能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂.觀察DNA RNA在細(xì)胞中的分布用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性探究影響酶活性的因素探究酵母菌的呼吸方式®模擬探究細(xì)胞外表積與體積的關(guān)系O低溫誘導(dǎo)染色體加倍卷探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)桿插枝條生根的作用探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化O探究水族箱或魚(yú)缸中群落的演替考點(diǎn)清單檢測(cè)生物組織中的復(fù)原糖、脂肪和蛋白質(zhì)觀察線粒體和葉綠體觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁別離和復(fù)原葉綠體色素的提取和別離觀察細(xì)胞的有絲分裂?觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂調(diào)查常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病©模擬尿糖的檢測(cè)O土壤中動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究顯微觀察類(lèi)實(shí)驗(yàn)P80顯微鏡的結(jié)構(gòu)

3、與使用1 .高倍鏡的使用步驟：1在低倍鏡下找到物像,將物像移至視野正中央,2轉(zhuǎn)動(dòng)7轉(zhuǎn)換器,換上高倍鏡.3調(diào)節(jié)11光圈和13反光鏡,使視野亮度適宜.4調(diào)節(jié)2細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象清楚.2 .在顯微鏡操作過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題放大倍數(shù)：目鏡的放大倍數(shù)與鏡頭長(zhǎng)度成反比比或反比,物鏡的放大倍數(shù)與鏡頭長(zhǎng)度成正也大倍數(shù)的計(jì)算方法：目鏡的放大倍數(shù)X物鏡放大倍數(shù)；如果某顯微圖標(biāo)明放大倍數(shù)：640,這里的640是指長(zhǎng)度長(zhǎng)度或面積放大了 640倍.物像移動(dòng)與裝片移動(dòng)的關(guān)系：假設(shè)希望把視野左上方的細(xì)胞移至視野中央,應(yīng)將玻片移向左上方.異物位置的判斷：異物存在的位置可能在玻片標(biāo)本、目鏡、物鏡等；轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,異物不動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,

4、 異物仍在,那么異物可能在玻片標(biāo)本.歡送下載學(xué)習(xí)好資料實(shí)驗(yàn)一：用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞1 .目的要求：使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞如酵母菌、水綿、葉的保衛(wèi)細(xì)胞、蛙的皮膚上皮細(xì)胞等比擬幾種細(xì)胞的異同點(diǎn).運(yùn)用制作臨時(shí)裝片的方法.2 .實(shí)驗(yàn)原理：利用高倍鏡可以看到某些在低倍鏡下無(wú)法看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu),例如：可以看到葉綠體、液泡等細(xì)胞器,從而能夠區(qū)別不同的細(xì)胞.臨時(shí)裝片的制作以洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作為例擦：擦拭載玻片和蓋玻片一->滴：在載玻片中央滴一滴清水一->撕：用鐐子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè) 撕取一小塊透明薄膜內(nèi)表皮一->展：把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中,用鐐子把它展平一->蓋

5、：用鐐子夾起蓋玻片, 使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,蓋在要觀察的材料上,這樣才能預(yù)防蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察 實(shí)驗(yàn)二：觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁別離目的要求：初步學(xué)會(huì)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁別離與復(fù)原的方法.理解植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的原理.1 .實(shí)驗(yàn)原理原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜和這兩膜之間的細(xì)胞質(zhì),它相當(dāng)于一層半透膜.當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì) 胞液濃度時(shí),細(xì)胞幺水,使細(xì)胞壁和 原生質(zhì)層都會(huì)出現(xiàn)一定程度的收縮.由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮 性大,二者就會(huì)逐漸別離開(kāi)來(lái).2 .選材選擇紫色洋蔥鱗片_> 內(nèi)或外表皮作實(shí)驗(yàn)材料,理由是有紫色的大液泡.便于觀察.注意所選細(xì)胞必須為有大液泡的活的植物3

6、制作臨時(shí)裝片一觀察 用低倍鏡觀察細(xì)胞中紫色的液泡的大小及原生質(zhì)層的位置一滴加蔗糖溶液注意從蓋玻片一側(cè)滴入,另一側(cè)用吸水紙吸引一觀察質(zhì)壁別離現(xiàn)象液泡變小,細(xì)胞遨顏色原生質(zhì)層與細(xì)胞壁別離,細(xì)胞大小根本不變-觀察質(zhì)壁別離復(fù)原用清水做復(fù)原試劑1發(fā)生質(zhì)壁別離現(xiàn)象的外因是細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度差,內(nèi)因是原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的伸縮性不同.2相對(duì)細(xì)胞膜,細(xì)胞壁具有什么特性？全透性.3實(shí)驗(yàn)常用 0.3g/mL的蔗糖溶液.假設(shè)濃度過(guò)高,細(xì)胞質(zhì)壁別離速度很快,但會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡,細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁別離復(fù)原現(xiàn)象 ；假設(shè)濃度過(guò)低,那么不能引起細(xì)胞質(zhì)壁別離或速度太慢.4 一定濃度的硝酸鉀溶液、尿素等也能導(dǎo)致植物細(xì)胞質(zhì)壁別離,

7、但隨后植物細(xì)胞可自動(dòng)質(zhì)壁別離復(fù)原.實(shí)驗(yàn)三觀察DNA RNA&細(xì)胞中的分布目的要求：初步掌握觀察 DNA和RNA在細(xì)胞中分布的方法.1 .實(shí)驗(yàn)原理：甲基綠和口比羅紅兩種染色劑對(duì) DNA和RNA的親和力不同,里基綠使 DNA呈現(xiàn)綠色,血邏紅使 RNA 呈現(xiàn)紅色.利用甲基綠、口比羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染液進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)別離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.2 .實(shí)驗(yàn)材料：可用人的口腔上皮細(xì)胞或洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞3 .實(shí)驗(yàn)步驟：取材制片-水解 用8%的鹽酸溶液一沖冼涂片一染色金觀察選擇染色均勻、3淺

8、的區(qū)域觀察1取口腔上皮細(xì)胞制片：載玻片要潔凈,先在載玻片中央滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為09%的NaCl溶液一用 消毒 牙簽在自己漱凈的口學(xué)習(xí)好資料歡送下載腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下,把牙簽上附有碎后函fT筱麗函嬴而麻無(wú)下二將載玻片烘干(2)水解：將烘干的載玻片放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的 鹽酸 溶液中,用30c水浴保溫5min(3)沖冼涂片：用蒸儲(chǔ)水的緩水流沖洗載玻片10s,洗去多余的鹽酸(4)染色：滴2滴口比羅紅甲基綠染色劑于載玻片上染色 5min ,吸取多余染色劑,蓋上蓋玻片.(5)觀察：先低倍鏡觀察,選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域,移至視野中央,調(diào)節(jié)清楚后才換用高倍物鏡觀察4 .結(jié)論：DNA是主要存在于 細(xì)胞核 中,

9、RNA主要存在于 細(xì)胞質(zhì)中.實(shí)驗(yàn)四觀察線粒體和葉綠體目的要求：使用高倍顯微鏡觀察葉綠體、線粒體的形態(tài)和分布1 .實(shí)驗(yàn)原理：葉綠體主要存在于植物細(xì)胞中,呈綠色,扁平的橢球形或球形,不需要染色可直接觀察.線粒體普遍存在于 動(dòng)植物細(xì)胞中,形態(tài)多樣.健那綠染液使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色.2 .實(shí)驗(yàn)材料：新鮮的群類(lèi)、黑藻或菠菜的葉肉細(xì)胞(觀察葉綠體):人的口腔上皮細(xì)胞(觀察線粒體)(1)群類(lèi)或黑藻葉不需要切片,可直接制作裝片,由于 葉片很薄.(2)用菠菜葉作實(shí)驗(yàn)材料,要取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉,由于表皮細(xì)胞不含葉綠體,所以要稍帶葉肉.(3)群類(lèi)、黑藻的葉細(xì)胞中也有線粒體,為什么不

10、選作為觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)材料？群類(lèi)、黑藻的葉細(xì)胞有葉綠體,細(xì)胞本身的顏色會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果.實(shí)驗(yàn)五：觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊螅褐谱餮笫[根尖細(xì)胞有絲分裂裝片.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程,識(shí)別有絲分裂的不同時(shí) 期,比擬細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短.1 .實(shí)驗(yàn)原理 (1)染色體易被 堿性染料 著色.(2)有絲分裂常見(jiàn)于根尖、芽尖等分牛區(qū)細(xì)胞.(3)在高倍鏡下,根據(jù) 染色體 的存在狀態(tài),識(shí)別某個(gè)細(xì)胞處于有絲分裂的哪個(gè)時(shí)期.2 .實(shí)驗(yàn)步驟(1)洋蔥根尖的培養(yǎng)(2)裝片的制作包括解離漂洗 染色 制片 四個(gè)步驟.解離：用 鹽酸與酒精 混合液進(jìn)行解離,目的是溶解細(xì)胞間質(zhì),使組織中的細(xì)胞分散開(kāi)來(lái).漂洗：用 清

11、水 漂洗,目的是洗去解離液,預(yù)防解離過(guò)度.染色:用龍膽紫或醋酸洋紅,使染色體著色.制片：用鐐子尖把洋蔥根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片.用拇指輕輕地壓載玻片.壓片的目的是使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái),預(yù)防細(xì)胞重疊,便于觀察.觀察：先在低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞(細(xì)胞呈正方形,排列緊密) ,移到視野中央,然后換高倍鏡進(jìn)行 觀察.視野中數(shù)目最多是處于分裂間期 的細(xì)胞,原因是間期時(shí)間最長(zhǎng).可根據(jù)視野中每一時(shí)期的細(xì)胞數(shù)/計(jì)數(shù)細(xì)胞的總數(shù),判斷細(xì)胞周期中不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短.實(shí)驗(yàn)六：觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂目的要求：識(shí)別減數(shù)分裂不同階段的染色體形態(tài)、位置和數(shù)目,加深對(duì)減數(shù)分裂過(guò)程的理解.1 .實(shí)驗(yàn)材料：蝗蟲(chóng)？： 24

12、, xx,個(gè)體大 3： 23, xo,個(gè)體小2 .方法步驟低倍鏡下觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片.識(shí)別初級(jí)精母細(xì)胞,次級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞.先在低倍鏡下依次找到減數(shù)第一次分裂中期、后期和減數(shù)第二次分裂中期、后期的細(xì)胞,再在高倍鏡下 觀察染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目.根據(jù)觀察結(jié)果,繪制減數(shù)分裂不同時(shí)期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖.學(xué)習(xí)好資料歡送下載實(shí)驗(yàn)七：低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化目的要求：學(xué)習(xí)低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的方法.理解低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的作用機(jī)制.1 .原理：用 低溫處理植物組織細(xì)胞,能夠抑制 紡錘體 的形成,因而使植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化.2 .化學(xué)試劑及作用：卡諾氏液：固定細(xì)胞形態(tài)改

13、進(jìn)的苯酚品紅染液:使染色體染色15%的鹽酸溶液：使組織細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)95%的酒精溶液：洗去固定液和解離細(xì)胞時(shí)都要用3 .培養(yǎng)根尖-低溫誘導(dǎo)-固定細(xì)胞形態(tài)-制作裝片解離一漂洗一染色一制片一觀察,比擬先在低倍鏡下找到染色體形態(tài)較好的分裂相,確認(rèn)某個(gè)細(xì)胞發(fā)生染色體數(shù)目變化后,移到視野中央,再換用高倍鏡進(jìn) 行觀察.提取、別離、鑒定類(lèi)實(shí)驗(yàn) P8實(shí)驗(yàn)一：檢測(cè)生物組織中復(fù)原糖、脂肪和蛋白質(zhì)目的要求：嘗試用化學(xué)試劑檢測(cè)生物組織中的復(fù)原糖、脂肪和蛋白質(zhì).一復(fù)原糖的檢測(cè)和觀察4 、實(shí)驗(yàn)原理復(fù)原糖常見(jiàn)的有葡萄糖、麥芽糖、果糖等與斐林試劑 試劑在 水浴加熱條件,生成桃紅色沉淀.2、材料：應(yīng)注意詵擇含糖量高.顏色淺的材料

14、.5 、斐林試劑的使用1斐林試劑甲液 - 0.1g/ml氫氧化鈉溶液斐林試劑乙液 一一 0.05g/ml硫酸銅溶液2使用原那么一一 甲乙液混合均勻后使用；現(xiàn)配現(xiàn)用二脂肪的檢測(cè)和觀察6 、實(shí)驗(yàn)原理脂肪可被 蘇丹出試劑染成橘黃色或被蘇丹W染成紅色7 、取材1選擇富含脂肪的生物組織或器官,如：花生種子,干種子需要浸泡；2假設(shè)需顯微鏡觀察,那么種子要足夠大,便于做徒手切片.3、方法步驟方法一、向待測(cè)組織樣液中滴加3滴蘇丹印染液,觀察待測(cè)組織樣液被染色的情況.方法二、制作子葉臨時(shí)切片,用顯微鏡觀察子葉細(xì)胞的著色情況.取材一亞二制片染色后,用50%的酒精洗去浮色.一觀察三蛋白質(zhì)的檢測(cè)和觀察1、實(shí)驗(yàn)原理1蛋

15、白質(zhì)與 雙縮月尿試劑發(fā)生作用,可以產(chǎn)生紫色反響;2、雙縮月尿試劑的使用1雙縮月尿試劑 A_一 0.1g/ml氫氧化鈉溶液,雙縮月尿試劑 B一一 0.01g/ml硫酸銅溶液2使用原那么：先參加 A液,再參加B液.條件：不需加熱實(shí)驗(yàn)二：提取和別離葉綠體中的色素目的要求：進(jìn)行綠葉中色素的提取和別離.探究綠葉中含有幾種色素.1、原理：提取原理：葉綠體中的色素能溶解于有機(jī)溶劑如無(wú)水乙醇、丙酮 等.別離原理：葉綠體中的色素在層析液 中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快；溶或 度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢.學(xué)習(xí)好資料歡送下載2、方法步驟：1提取綠葉中色素：稱(chēng)取綠葉5g-剪碎置于研缽放入少許二

16、氧化硅和碳酸鈣日參加10mL無(wú)水乙醇一充分研磨一過(guò)濾一收集濾液試管口用棉塞塞嚴(yán)2制備濾紙條：將枯燥定性濾紙一端剪去兩個(gè)角,并在距這一端1cm處劃一鉛筆線3畫(huà)濾液細(xì)線：用 毛細(xì)吸管 吸取少量濾液,沿鉛筆線均勻地畫(huà)出一條細(xì)線.待濾液干后,再畫(huà)一兩次.考前須知：濾紙上的濾液細(xì)線不能觸及層析液,以 預(yù)防色素溶解在層析液中.劃濾液細(xì)線時(shí)應(yīng)注意 細(xì)、齊、勻.由于層析液中的丙酮是一種易揮發(fā)的有毒物質(zhì),所以實(shí)驗(yàn)要在 通風(fēng)的條件下進(jìn) 行,要用培養(yǎng)皿蓋住小燒杯,要用棉塞 塞緊試管口.4別離色素：濾紙條輕輕插入盛有層析液的小燒杯中,用培養(yǎng)皿蓋住小燒杯.結(jié)果分析：色素在濾紙條上的分布如以下圖：橙黃色最快溶解度最大黃色

17、藍(lán)綠色最寬含量最多黃綠色最慢溶解度最小 實(shí)驗(yàn)三：模擬尿糖的檢測(cè)目的要求：學(xué)會(huì)尿糖的檢測(cè)方法,檢查“尿樣中是否含有葡萄糖.1,尿糖的形成：正常情況下腎小管能將原尿中的葡萄糖重吸收回血液,所以正常人的尿液中不含糖,但腎小管的重吸收水平是有限的,當(dāng)血液中的葡萄糖濃度超過(guò)了160180mg/dL時(shí),有局部葡萄糖就會(huì)隨尿排出,而形成糖尿.3.檢測(cè)方法：斐林試劑水浴加熱或取兩支試管,分別編號(hào)為 1號(hào)和2號(hào), 尿病患者的尿液 .然后兩試管中再分別參加2.成因分析：糖尿病患者；腎小管腎炎,導(dǎo)致腎小管的重吸收水平下降；一次性吃糖過(guò)多,導(dǎo)致血 糖濃度暫時(shí)性過(guò)高而出現(xiàn)偶爾性糖尿.班氏試劑水浴加熱1號(hào)試管參加0.1m

18、L的正常人的尿液,2號(hào)試管中參加 等量糖1mL的斐林試劑或班氏試劑,并將兩支試管放入大燒杯中進(jìn)行水浴加熱,觀察兩試管的顏色變化.結(jié)果預(yù)測(cè)：1號(hào)試管沒(méi)有磚紅色出現(xiàn),2號(hào)試管有磚紅色出現(xiàn).尿糖試紙有條件的學(xué)?？捎媚蛱窃嚰垇?lái)測(cè)定尿糖濃度尿糖試紙是尿糖患者用來(lái)檢查自己尿糖情況的專(zhuān)用試紙.尿糖試紙是一種酶試紙,由葡萄糖氧化酶、過(guò)氧化氫酶和某種 無(wú)色的化合物固定于濾紙上制成.當(dāng)尿液滴加到酶試紙上時(shí),尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶催化作用下生成葡萄糖酸和部瞞氧化前迫事化氫05無(wú)色化合物用有色化合物過(guò)氧化氫,過(guò)氧化氫在 過(guò)氧化氫 酶的催化作用下形成水和原子氧,原子氧可以將試紙上無(wú)色的化合物氧 化成有色化合物,使

19、試紙呈現(xiàn)特定的顏色,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比對(duì),即可知道尿樣中葡萄糖的含量.顏色的 變化因葡萄糖的含量的少到多而依次呈現(xiàn)出淺藍(lán)、淺綠、棕、深棕色.模擬、調(diào)查類(lèi)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題 P82實(shí)驗(yàn)一、通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性1 .實(shí)驗(yàn)原理：1滲透作用是指水分子或其他溶劑分子通過(guò)半透膜,從強(qiáng)濃度溶液向匚濃度溶液的擴(kuò)散.發(fā)生 滲透作用的必備條件：半透膜和膜兩側(cè)溶液具有濃度差.2玻璃紙是一種半透膜,水分子可以透過(guò),而蔗糖分子由于比擬大,不能透過(guò).可以用玻璃紙將不同 濃度的溶液分隔開(kāi),然后通過(guò)觀察漏斗液面高度的變化,來(lái)觀察半透膜的透性.2 .實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：漏斗管內(nèi)液面升高的原因：由于單位體積清水中的水分子數(shù)比單位體積

20、蔗糖溶液中的水分子數(shù)多,所 以在單位時(shí)間內(nèi)透過(guò)半透膜進(jìn)入長(zhǎng)頸漏斗的水分子數(shù)量多于 從長(zhǎng)頸漏斗滲出的水分子數(shù)量.注意：選擇透過(guò)膜與半透膜的關(guān)系：選擇性透過(guò)膜是具有活性的生物膜,它對(duì)物質(zhì)的通過(guò)既具有半透膜的物學(xué)習(xí)好資料歡送下載理性質(zhì),還具有主動(dòng)的選擇性,如細(xì)胞膜.因此,具有選擇透過(guò)性的膜必然具有半透性,而具有半透性的 膜不一定具有選擇性透過(guò),活性的生物膜才具有選擇透過(guò)性.實(shí)驗(yàn)二、模擬探究細(xì)胞外表積與體積的關(guān)系1 .實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)探究細(xì)胞大小,即細(xì)胞的外表積與體積之比,與物質(zhì)運(yùn)輸效率之間的關(guān)系,探討細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因.2 .實(shí)驗(yàn)原理：用瓊脂塊模擬不同大小白細(xì)胞,NaOH溶液表示細(xì)胞吸收的小分子.

21、瓊脂塊中含有酚明, 與NaOH相遇,呈紫紅色,從瓊脂塊的顏色變化可知NaOH擴(kuò)散的深度.3 .實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：在相同時(shí)間內(nèi),NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的深度根本相同,說(shuō)明 NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的速率是相同的.NaOH擴(kuò)散的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比隨瓊脂塊的增大而減少.4 .實(shí)驗(yàn)推論：細(xì)胞體積越細(xì)胞的相對(duì)外表積越大,物質(zhì)交換效率越高細(xì)胞新陳代謝越旺盛.細(xì)胞3 面積 與體積 的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大.實(shí)驗(yàn)三、調(diào)查常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病1 .實(shí)驗(yàn)原理：顯性遺傳病 具有世代相傳的特點(diǎn),隱性遺傳病一般 隔代出現(xiàn).伴X染色體隱性遺傳病的遺傳特點(diǎn)是交叉遺傳,隔代出現(xiàn),患者男性多于女性.伴X染色體顯性遺傳病的遺

22、傳特點(diǎn)是世代相傳,患者女性多于男性.2 .方法和過(guò)程：(程序可用流程圖表示)(1)確定調(diào)查的目的要求,確定課題；(2)制定調(diào)查的方案；(3)實(shí)施調(diào)查活動(dòng)：人類(lèi)遺傳病的調(diào)查可以分為兩種情況：一是調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率；二是調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式.調(diào)查統(tǒng)計(jì)某種遺傳病在人群中的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機(jī)取樣調(diào)查,最好選取群體中發(fā)病率較高 的單基因遺傳病,如紅綠色盲、白化病等.調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式應(yīng)在患有某種遺傳病的家系中進(jìn)行.(4)整理分析調(diào)查資料：為保證調(diào)查的群體足夠大,小組調(diào)查的數(shù)據(jù),應(yīng)在班級(jí)和年級(jí)中進(jìn)行匯總.某種遺傳病的發(fā)病率=(某種遺傳病的患病人數(shù)/某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù))X 100%分析被

23、調(diào)查遺傳病的遺傳方式：針對(duì)某遺傳病患者,對(duì)其家系中的其他成員展開(kāi)調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果以遺傳系譜圖 方式呈現(xiàn),并進(jìn)行分析.對(duì)某個(gè)家庭進(jìn)行調(diào)查時(shí), 被調(diào)查成員之間的 血緣 關(guān)系必須寫(xiě)清楚, 并注明性別.(5)得出調(diào)查結(jié)論,撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,匯報(bào)交流調(diào)查結(jié)果.實(shí)驗(yàn)四、土壤中動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究1 .實(shí)驗(yàn)原理：(1) 土壤是無(wú)數(shù)小動(dòng)物的家園,這些小動(dòng)物對(duì)動(dòng)植物遺體的分解起著重要的輔助作用；(2)許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)水平,且身體微小,因此不適用于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查,常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查；2 .豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種：一是記名計(jì)算法 (是指在一定面積的樣地中,直接數(shù)出各種群的個(gè)體

24、數(shù)目,這一般用于個(gè)體較 上,種群數(shù)量有限的群落);二是 目測(cè)估計(jì)法 (是按預(yù)先確定的多度等級(jí)來(lái) 估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少.等級(jí)的劃分和表示方法有：非常多、多、較多、較少、很少 等).3 .實(shí)施方案：準(zhǔn)備一取樣一采集小動(dòng)物一觀察和分類(lèi)一統(tǒng)計(jì)和分析4 .采集方法：常用誘電器和吸蟲(chóng)墨采集.學(xué)習(xí)好資料歡送下載誘蟲(chóng)器采集土壤動(dòng)物主要利用了土壤動(dòng)物趨暗、趨濕、避高溫、避光等特點(diǎn).采集到的小動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中,也可以放入試管中.對(duì)于肉眼難以識(shí)別的,可用鐐子或吸管取出,放在載玻片上,借助放大鏡或?qū)嶓w鏡進(jìn)行觀察,并做好記錄.對(duì)無(wú)法知道名稱(chēng)的小動(dòng)物,可記為 待鑒定X 乂.探究類(lèi)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題P

25、82實(shí)驗(yàn)一、探究影響酶活性的條件1 .實(shí)驗(yàn)原理：酶活性大小通常以單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的生成量或反響物的消耗量來(lái)表示.酶的活性常受外界環(huán)境因素的影 響,如溫度和PH等,并且當(dāng)強(qiáng)酸、強(qiáng)堿或溫度過(guò)高時(shí),會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,而使酶永久失活.2 .探究溫度或pH影響酶活性的實(shí)驗(yàn)方案：使同一種酶分別處于不同的溫度或PH條件下,分別催化 同一種底物,觀察其 酶活性的變化.問(wèn)題探討：L探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,能否先加底物再加酶再限制溫度,為什么？不能.由于底物和酶在溫度改變過(guò)程中會(huì)發(fā)生反響,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.2 .探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,能否用斐林試劑進(jìn)行鑒定,為什么？不能.由于用斐林試劑鑒定需要水浴

26、加熱,這樣0c試管中的酶會(huì)恢復(fù)活性而發(fā)生催化作用分解淀粉,也產(chǎn)生磚紅色沉淀,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷.3 .探究pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,如果三支試管產(chǎn)生的氣泡量都很少,可能原因是？過(guò)氧化氫溶液放置時(shí)間過(guò)久,已經(jīng)大量分解.實(shí)驗(yàn)二、探究酵母菌的呼吸方式1 .實(shí)驗(yàn)原理：(1)酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在有氧、無(wú)氧的條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌,因此便于用來(lái)研究細(xì)胞呼吸的不同方式.(2) CO2可使澄清石灰水變渾濁, 度或澳麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色幽間 長(zhǎng)短,可以檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中 CO2的產(chǎn)生 情況.橙色的重銘酸鉀溶液,在酸,峰件下 與酒精發(fā)生化學(xué)反響,變成灰綠色,可以檢 測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中酒精的產(chǎn)生情況

27、.(3)比照實(shí)驗(yàn)：設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí) _ 驗(yàn)組,通過(guò)對(duì)結(jié)果的比擬分析,來(lái)探究某種 因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系,這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì) 比實(shí)驗(yàn).兩組中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是事先未知的.也可使澳麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)色變綠色再變黃色.根據(jù)石灰水渾濁程2 .實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸.在有氧條件下,酵母菌通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水;在無(wú)氧條件下,酵母菌通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生酒精,還能產(chǎn)生 少量的二氧化碳.實(shí)驗(yàn)三、探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)桿插枝條生根的作用1 .設(shè)置生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液的不同濃度梯度并配置一系列相應(yīng)濃度的牛長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液.2 .制作插條：選取生長(zhǎng)良好、發(fā)育狀況相同 的同種植物一年生枝條.3

28、.設(shè)計(jì)用于記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格：4 .分組對(duì)照處理：(先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)以確定較適宜的濃度范圍)方法一： 浸泡法.將制作好的插條,分成假設(shè)干組(每組不少于3個(gè)枝條),分別將其基部浸泡在盛有清水和不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液中,貼上相應(yīng)標(biāo)簽,處理幾小時(shí)至一天.此方法要求溶液的濃度較 或,并且最好在 遮蔭和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理.方法二：沾蘸法.把插條基部在不同濃度的藥液中蘸一下(約 5秒),深約1.5cm即可.此方法要求溶學(xué)習(xí)好資料歡送下載液的濃度較近5 .培育并觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果：設(shè)置多個(gè)相同的水培裝置,參加等量的完全營(yíng)養(yǎng)液, 在相同且適宜的外界條件下,分別培養(yǎng)經(jīng)不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物及清水處理過(guò)的插條.定

29、期觀察每組實(shí)驗(yàn)材料的生根狀況,并記錄結(jié)果.實(shí)驗(yàn)四、探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化目的要求：正確進(jìn)行酵母菌的計(jì)數(shù).(學(xué)會(huì)使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù))利用實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制曲線圖,建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型.實(shí)驗(yàn)原理：1 .在含糖的液體培養(yǎng)基(培養(yǎng)液)中酵母菌繁殖很快,迅速形成一個(gè)封閉容器內(nèi)的酵母菌種群,通過(guò)細(xì) 胞計(jì)數(shù)可以測(cè)定封閉容器內(nèi)的酵母菌種群隨時(shí)間而發(fā)生的數(shù)量變化.2 .營(yíng)養(yǎng)、生存空間、溫度、 pH、代謝廢物的積累 等是影響種群數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)的限制因素.3先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入.多余培養(yǎng)液用 濾紙吸去.稍待片刻,待細(xì)菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部,將計(jì)數(shù)板放在載物

30、臺(tái)的中央,計(jì)數(shù)一個(gè)小方格 內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù).實(shí)驗(yàn)步驟：配制培養(yǎng)液-接種酵母菌-適宜溫度培養(yǎng)-每天定時(shí)進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)-分析數(shù)據(jù),形成曲線.實(shí)驗(yàn)結(jié)果：請(qǐng)繪制出培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化的曲線.4 .考前須知：我們測(cè)定的酵母菌種群數(shù)量是在恒定容積的培養(yǎng)基中培養(yǎng)測(cè)定的,與自然界中的數(shù)量變化有差異.從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前,需將試管輕輕地振蕩 幾次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,以保證估算的正確性,減少誤差.如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以數(shù)清,應(yīng)領(lǐng)先稀釋 再計(jì)數(shù).每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定.計(jì)數(shù)時(shí),對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)只計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其頂角的酵母菌.

31、結(jié)果的記錄最好以計(jì)錄表來(lái)記錄.實(shí)驗(yàn)五、設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸,觀察其穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)原理在有限的空間內(nèi),依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)原理,將生態(tài)系統(tǒng)具有的根本成分進(jìn)行組織,構(gòu)建一個(gè)人工微生 態(tài)系統(tǒng)是可能的.但同時(shí),這個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是有條件的,也可能是短暫的.考前須知(1)水族箱必須是密閉的,放置于室內(nèi)室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方,但要預(yù)防陽(yáng)光直接照射.(2)水族箱內(nèi)的組成成分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量.(3)各生物成分的數(shù)量比例均衡,以免破壞食物鏈(4)定期觀察生態(tài)缸內(nèi)各種植物、動(dòng)物的生活情況,水質(zhì)等的變化及其其它物質(zhì)的變化并做好記錄,比 較不同時(shí)期生態(tài)缸中各種組成成分的變化情況.第2講 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、

32、分析與評(píng)價(jià)海南僑中2021屆生物組考 綱要求(實(shí)驗(yàn)與探究水平)歡送下載學(xué)習(xí)好資料能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表的生物實(shí)驗(yàn).包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟,掌 M相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的水平,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的水平,包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說(shuō)演繹、建立模 “與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法.能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂.參考步步高 P83-85審題“三明確：實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)變量解題“三環(huán)節(jié)：選擇實(shí)驗(yàn)材料用具、書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟、預(yù)測(cè)解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果設(shè)計(jì)“三步走：分

33、組或組裝、對(duì)照或處理、記錄或描述注重常見(jiàn)的原那么：對(duì)照原那么、單一變量原那么、平行重復(fù)原那么、科學(xué)性原那么等一、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?準(zhǔn)確分析變量,解析現(xiàn)象原因例1、2021年26. 8分某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),把培養(yǎng)在完全營(yíng)養(yǎng)液中、生長(zhǎng)狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入 A、B、C三個(gè)完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)如以下圖所示 ,其中A不密圭t B、C密封;B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有BaOH2溶液,A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸儲(chǔ)水,各培養(yǎng)皿中液體的體積相同.該實(shí)驗(yàn)在 光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進(jìn)行.答復(fù)以下問(wèn)題：1根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)判斷,該實(shí)驗(yàn)的目的是 .2從理論上講,培養(yǎng)一段時(shí)間后,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：B中的幼苗生長(zhǎng)量比 C

34、中的 大、小,原因是; A中的幼苗生長(zhǎng)量比 C中的 大、小,原因【答案】1探究二氧化碳濃度對(duì)幼苗光合強(qiáng)度或生長(zhǎng)量的影響2小 缺少二氧化碳,不能進(jìn)行光合作用大二氧化碳較充足,光合作用強(qiáng)二、明確實(shí)驗(yàn)原理與目的,嚴(yán)格限制變量,保證科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)例2、2021年21. 13分回到以下I、II題：I.為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān),請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料,完成以下實(shí)驗(yàn)步驟并答復(fù)問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)材料：距2片真葉且長(zhǎng)勢(shì)相同的該品種大豆幼苗假設(shè)干、完全培養(yǎng)液、蒸儲(chǔ)水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等.歡送下載學(xué)習(xí)好資料1實(shí)驗(yàn)步驟：將上述大豆幼苗平均分成 A B兩組,A組為對(duì)口組,B組為實(shí)驗(yàn)組,分別置于等量的完全培

35、養(yǎng)液中培養(yǎng).用噴壺分別將 和 噴灑在A、B兩組幼苗上.將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,測(cè)定兩組植株的 2預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：.3上述試驗(yàn)中,如果 A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性？為什么？4該實(shí)驗(yàn)原理是： .II .在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁別離和復(fù)原現(xiàn)象時(shí)發(fā)現(xiàn),蔗糖溶液濃度不適宜會(huì)造成實(shí)驗(yàn)失敗.請(qǐng)據(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)研究的課題.要求寫(xiě)出課題名稱(chēng)及相關(guān)研究中的自變量和因變量.【答案】21. 13分I 1：蒸儲(chǔ)水1分赤霉素溶液1分：高度1分2 A組對(duì)照組植株的平均高度小于B組實(shí)驗(yàn)組植株平均高度2分3有影響1分由于每組實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量過(guò)少或樣本數(shù)過(guò)少,代

36、表性差.1分4赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)使植株增高的作用.用赤霉素處理植株后,可以顯著增加植株的高度,據(jù)此可以驗(yàn)證該大豆品種矮化特性與赤霉素的含量有關(guān).3分n 探究蔗糖溶液濃度對(duì)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁別離和復(fù)原的影響.1分自變量：蔗糖溶液濃度1分；因變量：細(xì)胞質(zhì)壁別離和復(fù)原1分.其他合理答案也給分三、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?合理作出假設(shè)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果' I 丁= 實(shí)舞羯1鐘底完整.姓空 2s七烝端水1/漁24 h例3、2021年14.現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4組實(shí)驗(yàn)處理如下表.w 1 而GM種皮. 0由5乂赤茍索水溶I 液口卻泡24 hH IUI機(jī)被破摘杼度.轉(zhuǎn)皮完整：005%* 鼻素水瓶Et浸池

37、Tfe24h,以下組合不能到達(dá)相應(yīng)目的的是A.僅做I組與n組實(shí)驗(yàn),可探究機(jī)械破損對(duì)該種子萌發(fā)的影響B(tài).僅做I組與m組實(shí)驗(yàn),可探究種皮完整條件下赤霉素對(duì)該種子萌發(fā)的影響C.僅做n組與m組實(shí)驗(yàn),可探究赤霉素或機(jī)械破損對(duì)種子萌發(fā)的影響D.僅做n組與W組實(shí)驗(yàn),可探究機(jī)械破損條件下赤霉素對(duì)該種子萌發(fā)的影響【答案】C例4、2021年22. 9分為了驗(yàn)證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能夠抑制側(cè)芽生長(zhǎng),某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：選取健壯、生長(zhǎng)狀態(tài)一致的幼小植株,分為甲、乙、丙、丁 4組,甲組植株不做任何處理,其他三組植株均切除頂芽.然后乙組植株切口不做處理,丙組植株切口處放置不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有

38、適宜濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊.將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng).答復(fù)以下問(wèn)題：1各組植株側(cè)芽的預(yù)期生長(zhǎng)情況分別為：甲組;乙組;丙組; 丁組2比擬甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果,能夠說(shuō)明3比擬乙組與丙組的預(yù)期結(jié)果,能夠說(shuō)明4比擬丙組與丁組的預(yù)期結(jié)果,能夠說(shuō)明學(xué)習(xí)好資料歡送下載(5)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽生長(zhǎng)的原因是.【答案】22. (9分)(1)生長(zhǎng)受抑制生長(zhǎng) 生長(zhǎng)生長(zhǎng)受抑制(2)頂芽生長(zhǎng)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)(3)瓊脂塊對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)沒(méi)有影響(4)對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)起抑制作用的是生長(zhǎng)素(5)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸、在側(cè)芽處積累較多,側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比擬敏感,使側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制四、明確實(shí)驗(yàn)原理,仔細(xì)審題,準(zhǔn)確做題例5、(

39、2021年)26. (10分)某同學(xué)將生長(zhǎng)一致的小麥幼苗平均分為甲、乙兩組,甲組置于陽(yáng)光下培養(yǎng),乙組置于黑暗中培養(yǎng),其他條件適宜.一段時(shí)間后,測(cè)定麥苗的干重,發(fā)現(xiàn)兩組存在明顯差異.答復(fù)以下問(wèn)題：(l)兩組麥苗中,干重較大的是 組,原因是.(2)觀察葉片顏色,出現(xiàn)黃化現(xiàn)象的是 組,其主要原因是 .(3)該實(shí)驗(yàn)探究了環(huán)境因子中的 對(duì)小麥 的影響.(4)假設(shè)將甲組置于紅光下,乙組置于綠光下,培養(yǎng)一段時(shí)間后,兩組麥苗中干重較大的是甲組,原因是.【答案】26. (10分)(1)甲(1分)甲組能進(jìn)行光合作用,積累有機(jī)物；乙組不能進(jìn)行光合作用,同時(shí)呼吸作用消耗有機(jī)物(2分)(2)乙(1分) 在黑暗條件下,葉

40、片中葉綠素BI解,且無(wú)葉綠素合成(2分,其他合理答案也給分)光(1分) 光合作用(1分,其他合理答案也給分)(4)甲組吸收的光能多,光合作用強(qiáng)：乙組吸收的光能少,光合作用弱(2分,其他合理答案也給分)【解析】此題主要考查影響光合作用的因素以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究.(1)由于甲組能進(jìn)行光合作用,積累有機(jī)物；乙組不能進(jìn)行光合作用,同時(shí)呼吸作用消耗有機(jī)物.所以甲組干重大于乙組.(2)由于乙組在黑暗條件下,不能合成葉綠素,且葉綠素降解.所以乙組易出現(xiàn)黃化現(xiàn)象.(3)本實(shí)驗(yàn)的自變量是光照,探究的是光對(duì)光合作用的影響.(4)甲組吸收的光是紅光屬于有效光,光合作用強(qiáng)；乙組吸收的綠光屬于低效光,光合作用弱.五、明確實(shí)

41、驗(yàn)?zāi)康?分析處理數(shù)據(jù)、有效提取信息例6、(2021年)21. (10分)某木本植物種子成熟后不能萌發(fā),經(jīng)過(guò).適宜的預(yù)處理可以萌發(fā).現(xiàn)用甲、乙、丙、丁四種預(yù)處理方法處理種子,再將處理后的種子分成兩組：一組在溫度和水分等適宜的條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并測(cè)定萌發(fā)率,結(jié)果見(jiàn)表；另一組用于測(cè)定A、B兩種激素的含量,結(jié)果見(jiàn)圖.請(qǐng)答復(fù)：預(yù)處理方法室溫、保濕(甲)4C、保濕(乙)4C、水浸種(丙)4C、枯燥(丁)種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)條件溫度和水分等適宜條件種子萌發(fā)率(為0100980口激素A3激素B(1)由表可知,有利于該種子萌發(fā)的預(yù)處理?xiàng)l件是和.(2 )由表和圖可知,兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是(3)激素A存在于上述木本植物種子的種皮中,為了驗(yàn)學(xué)習(xí)好資料歡送下