人教版第八冊(cè)語(yǔ)文第四單元知識(shí)點(diǎn)_第1頁(yè)
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1、人教第八冊(cè)第四單元知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)一、注音木屑 輕蔑 磨坊 叢生呻吟 宛轉(zhuǎn) 雖然 卓越素質(zhì) 沉浸 凱旋 鮮血二、.照樣子寫詞語(yǔ)興致勃勃 飄飄悠悠 嘩啦嘩啦 與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ) 三、組詞1、多音字組詞給 旋 釘 吁彈 空 轉(zhuǎn) 磨 2、形近字組詞寂 埋 削 挺 既 理 哨 蜒 斯 狀 列 住 欺 壯 烈 駐 四、寫出近反義詞近義詞：卓越 彌漫 埋伏 威脅 反義詞： 維護(hù) 贊揚(yáng) 和平 空曠 五、按要求寫句子。（1）德國(guó)兵倒下了。（擴(kuò)句） （2）夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句） （3）爸爸看了許多書，豐富了自己的水平。（用修改符號(hào)改病句） （4）藍(lán)藍(lán)的天上飄著浮云像一塊一塊的紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，（仿寫一

2、個(gè)比喻句） （5）雨來(lái)用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。（仿寫一個(gè)表示連續(xù)動(dòng)作的句子） 六、填空：1、夜鶯的歌聲一文采用了（ ）把課文分為了四個(gè)結(jié)構(gòu)段。小夜鶯是個(gè)（ ）的孩子。2、一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲作者是（ ），以（ ）形式來(lái)寫的。他的爸爸是（ ），加利先生給予他的評(píng)價(jià)是（ ），雷利的呼聲是（ ）。3、戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)了許多為國(guó)家、為和平而戰(zhàn)的英雄人物。比如，抗擊日本侵略者的（ ）、（ ）；為建立新中國(guó)英勇獻(xiàn)身的（ ）、（ ）； 抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)的（ ）、（ ）我知道的英雄人物還有（ ）。二閱讀課文段落，回答問(wèn)題?，F(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來(lái)了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來(lái)的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋國(guó)旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。（1）這段話選自課

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