小學(xué)生寫作文吐槽老師拖堂 老師發(fā)朋友圈自省-小學(xué)生拖堂

1、本文格式為word版，下載可任意編輯小學(xué)生寫作文吐槽老師拖堂 老師發(fā)朋友圈自省|小學(xué)生拖堂 “下課鈴聲響了 可老師的耳朵像塞上了耳塞” 學(xué)校生寫作文吐槽老師拖堂引發(fā)熱議，你贊成老師拖堂嗎 張晟遠(yuǎn)同學(xué)所寫的作文。 “美麗的下課鈴聲響了，我像灌了一大桶咖啡一樣，全身的每個(gè)細(xì)胞都活躍起來了?？墒抢蠋煹亩湎袢狭硕粯邮裁匆矝]有聽到老師快講完吧！” 6月10日，一篇吐槽老師拖堂的學(xué)校生作文在我市中學(xué)校老師伴侶圈熱傳，寫下這篇作文的是南坪試驗(yàn)學(xué)校四班級(jí)1班的張晟遠(yuǎn)同學(xué)，他生動(dòng)形象的“吐槽”，把不少人看樂了，更引起了老師們的反思，來看看有沒有戳中你的心聲。 老師的耳朵像塞上了耳塞 “提到拖堂，我們的心

2、瞬間就跌到了深谷里，為什么會(huì)這樣呢？由于我們厭煩拖堂！”作文一開頭，張晟遠(yuǎn)便開門見山表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。 然后，他在作文中將老師拖堂的故事娓娓道來：“今日上午第三節(jié)課快下課時(shí)，教室里安寧?kù)o靜，只有老師在講話，老師的嘴像機(jī)關(guān)槍一樣不停地吐出字來。我像一攤爛泥一樣無精打采地趴在桌子上，腳不停動(dòng)著，時(shí)不時(shí)地瞧瞧門口，看看下節(jié)課的老師來了沒有?！?“小郭已經(jīng)快坐不住了，手撐在桌子上，等下課鈴一響就一個(gè)箭步?jīng)_到操場(chǎng)上。別以為成果好的小程和小李很聽話，其實(shí)他們已經(jīng)在預(yù)備玩過家家的材料了。盼望老師別拖堂?！?“叮叮美麗的下課鈴聲響了，我像灌了一大桶咖啡一樣，全身的每個(gè)細(xì)胞都活躍起來了?？墒抢蠋煹亩湎袢狭硕?/p>

3、塞一樣什么也沒有聽到，仍舊像機(jī)關(guān)槍一樣射出字來老師快講完吧！” 下課鈴響了一會(huì)兒后，我們快坐不住了，可是老師仍舊沒聽見，操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)飄進(jìn)了教室老師不要再講了！我們受不了了！ “最終，老師講完了，我迫不及待地離開了座位，誰知?jiǎng)傋叱鼋淌乙徊剑险n鈴就響了?！弊罱K，張晟遠(yuǎn)發(fā)出感嘆：“拖堂真要命！” 家長(zhǎng)同學(xué)齊點(diǎn)贊 老師發(fā)伴侶圈自省 這是端午節(jié)假期，張晟遠(yuǎn)完成的語(yǔ)文家庭作業(yè)。10日，當(dāng)他交上這篇作文，很快就在班級(jí)傳開了，其聲情并茂的“吐槽”在師生中引起了熱鬧爭(zhēng)論。 “文章寫出了真情實(shí)感，特別生動(dòng)、形象、詳細(xì)。”盡管是一篇“批判”老師的文章，語(yǔ)文陳老師認(rèn)為，文章寫得特別好，自己受到了深深的觸動(dòng)，讀完

4、后不自覺地反思。 陳老師將此拍照發(fā)到伴侶圈，老師們紛紛被張晟遠(yuǎn)的誠(chéng)懇、率真打動(dòng)，就此綻開了爭(zhēng)論。不少老師將它共享到了自己的伴侶圈自省，并呼吁道：“別拖堂了，由于沒有人聽?！?這篇作文不但引起了老師們的廣泛關(guān)注，不少家長(zhǎng)、同學(xué)也紛紛為此點(diǎn)贊。當(dāng)天的語(yǔ)文課上，陳老師將這篇作文作為.念給了班里的孩子們，同學(xué)們也紛紛贊揚(yáng)這篇作文寫得好，寫出了他們的心聲。 想讓老師們看看 拖堂時(shí)同學(xué)狀況 張晟遠(yuǎn)為什么要特地寫篇作文來吐槽老師呢？11日下午，在學(xué)校教室里，張晟遠(yuǎn)敘述了自己寫這篇作文的由來。 “快要期末考試了，這段時(shí)間老師常常拖堂，”張晟遠(yuǎn)一臉無奈地說，上周四上午，其次節(jié)課后15分鐘的休息時(shí)間被老師拖堂占用

5、了，沒想到第三節(jié)課下課數(shù)學(xué)老師又拖堂了，“正好語(yǔ)文作業(yè)布置了一篇作文，我很想讓老師們看一看，拖堂時(shí)同學(xué)們是什么樣子。” “玩卡牌的、看課外書的，老師還在講，但許多同學(xué)都在做小動(dòng)作了?！弊诘谒呐诺膹堦蛇h(yuǎn)將同學(xué)們的一舉一動(dòng)都看在眼里，他說，班里41名同學(xué)，至少有三分之二的同學(xué)早就坐不住了。 放假當(dāng)天，他便一氣呵成完成了這篇作文，父母沒有指導(dǎo)，他自己也沒做修改，“老師拖堂時(shí)，許多同學(xué)似乎被蒸發(fā)了水分，只剩下軀體在教室里，比較好寫?！?同學(xué)： 連上幾節(jié)課人都懵了 對(duì)于上課拖堂，同學(xué)、老師對(duì)此怎么看？重慶晨報(bào)上游新聞?dòng)浾呔痛瞬稍L了幾名同學(xué)和老師。 “我不喜愛老師拖堂，由于小孩子都喜愛玩，我們也只有下課

6、時(shí)間才能玩一會(huì)兒，而且老師拖堂，我們上廁所不便利?！睆堦蛇h(yuǎn)的同班同學(xué)小李說，她也曾寫過一篇作文老師我想對(duì)您說吐露心聲，盼望老師別拖堂。 五班級(jí)女生小王對(duì)此深有同感，“小孩子也有自己的事要干，學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但一節(jié)課下來也要讓我們換換腦子，有時(shí)候連上幾節(jié)課下來感覺人都懵了?！毙⊥醺袊@。 在江北區(qū)上初一的男生李肖航直言很反感老師拖堂，“有的老師可以完全聽不到鈴聲兩節(jié)課一起上完，我們連上廁所、站起來走動(dòng)一下的時(shí)間都沒有。” 老師： 下課爭(zhēng)分奪秒想讓孩子多學(xué)點(diǎn) 上課會(huì)不會(huì)常常拖堂，老師們則是因人而異。 “由于數(shù)學(xué)題比較有規(guī)律性，有時(shí)已經(jīng)講到一半，就想接著給他們講完，假如留到下一節(jié)課，又要重新開頭，所以有

7、時(shí)就占用了一些課間休息時(shí)間。”張晟遠(yuǎn)的數(shù)學(xué)老師梁老師坦言。她同時(shí)表示，自己坦然接受來自同學(xué)的批判。 在我市一學(xué)校教語(yǔ)文的姚老師則坦言，自己幾乎每天要拖堂?！坝绕涫瞧谀覀儼喽际菑臎]下過課，同學(xué)可以自己請(qǐng)假上廁所?！币蠋熣f，作為老師，在課上課下爭(zhēng)分奪秒，是盼望讓孩子們多學(xué)點(diǎn)，同時(shí)將學(xué)問把握得更堅(jiān)固一些，“讀了這篇作文，我也在思索要如何提高自己的課堂效率?！?部分老師則不贊成上課拖堂。大渡口試驗(yàn)學(xué)校的周老師表示，從教十余年，她從不拖堂。“下課了同學(xué)們根本聽不進(jìn)去，再拖堂無益，孩子們好不簡(jiǎn)單下課休息非常鐘，老師還拖堂，孩子們都敢怒不敢言?！敝芾蠋熣f，假如都能站到同學(xué)的角度考慮，大多老師不會(huì)拖堂。她同時(shí)表示，不拖堂需要老師時(shí)時(shí)留意，真正做到向40分鐘要質(zhì)量。 專家： 課間“留白”比拖堂更有助于學(xué)習(xí) “孩子們用寫作文的方式來吐露自己的心聲，老師們應(yīng)當(dāng)引起重視，要杜絕拖堂！”重慶市教科院原副院長(zhǎng)王緯虹對(duì)此表示。 他說，課間休息時(shí)間是同學(xué)身心健康的保證，老師拖堂的時(shí)候，同學(xué)早就想著處理自己的事情，老師覺得把內(nèi)容講完很重要，但并不利于孩子的進(jìn)展。因此，老師應(yīng)從孩子聽課的狀態(tài)、質(zhì)量等方面來考慮。 “老師的苦心與責(zé)任心值得理解，但要遵循孩子的身心進(jìn)展，”王