小學(xué)作文絕招

1、小學(xué)作文寫好作文有絕招 1給文字抹上色彩張開眼睛看一看，一把椅子，一件衣裳，一只飛烏，一片草地，一朵浮云，一簇鮮花- -都展示著各種不同的色彩，把這個世界點綴得多彩多姿。在一篇文章里，涂抹上合適的色彩，就會顯得清新美麗，給人愉快的感覺。下面有幾個例子，請你分辨一下，看看是抹上色彩好呢，還是沒有色彩好? 1、爸爸手里拿著一大把鈔票。(沒有把色彩寫出來) 爸爸手里拿著一大把花花綠綠的鈔票。(花花綠綠，把色彩寫出來了) 2 夏天到了，冰激凌真吸引人!(沒有把色彩寫出來) 夏天到了，紅紅綠綠黃黃的冰激凌，真吸引人!(“紅紅綠綠黃黃把色彩寫出來了) 3.雨過天晴，天空出現(xiàn)彩虹，美麗得令人眼花繚亂。(沒有

2、把色彩寫出來) 雨過天晴，天空出現(xiàn)彩虹，有紅、有橙、有黃、有綠、有青、有藍(lán)、有紫令人眼花繚亂。(“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫"把色彩寫出來了) 給文字涂抹色彩的方式有好多種，最常用的有下列三種一種色彩 1.藍(lán)色的小河里住著魚和蝦 2.那張咖啡色的桌子，已經(jīng)褪色了 3.綠色的原野，是蜻蜓的家。 4.小白貓漸漸長大了 5.西風(fēng)呼呼地吹，人們脫下夏裝.換上深色的秋裝。 6.他穿著藍(lán)色的新外套，很神氣。 7、我家的車子本來是黑色的，最近爸爸換了一輛橘紅色的。 8。綠色的草原，是旱獺的家，也是蝴蝶的家。 9，她那烏黑柔軟的秀發(fā)，披在肩上，十分可愛。多種色彩: 1.他穿著粉紅色的外衣，藍(lán)色的長褲

3、，實在漂亮。 2.花園里的花兒五顏六色，有白中帶黃，黃中帶綠，綠中帶紅，紅中帶藍(lán) 3.街上熙攘的人群，穿著各式各樣的服裝，紅的、藍(lán)的、黃的、白的、紫的真是美麗c 4.藍(lán)藍(lán)的海水，拍打著金色的沙灘，白色的海鷗，在金色的陽光下覓食。 5.她頭上戴著金黃的帽子，身穿深紅色的大衣，簡直跟世界小姐一樣美。 6。他穿著白底紅花的利衫，頭戴粉紅色的帽子，帥極了。 7。她穿著白色的大衣，配著紅色的皮靴，美麗得像一一一朵盛開的花。 8.國慶節(jié)晚上，禮花綻放出紅、黃、綠、紫的色彩，真是美不勝收。 9。賽馬場上的馬，有棕色、白色、乳黃色每匹馬都壯碩可愛。疊字色彩: 1.紅紅的花，十分好看。 。 2.藍(lán)藍(lán)的天，白白的

4、云，看起來清爽極了。 3.每當(dāng)風(fēng)伯伯一來，那綠綠的小草，總是彎著腰向風(fēng)伯伯敬禮。 4.“金金”星.，“銀銀”月，“黑黑"夜里放青光。 5.藍(lán)藍(lán)的天空，飄著白白的云彩。 6.黑黑的山洞里，不知道有多少蝙蝠。 7.我的集郵冊藏有各國花花綠綠的郵票。 8.嫩嫩綠綠的草地，像一張毛毯。 9.這一盤紅紅綠綠的冰激凌，多么的誘人。 10、清澈的河水，倒映著蔚藍(lán)的晴空。 11.藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，紅紅的花，綠綠的樹，景色真是宜人 12.藍(lán)色的小河里，游著紅紅綠綠的魚蝦下面這篇作文中描寫出了色彩，如果你有興趣，也試著寫一篇天氣涼了天氣轉(zhuǎn)涼了，黃黃的菊花，紅紅的雞冠花都開了。市場里有木瓜、石榴，連黃澄

5、澄的橙子、橘予也上市了秋天真是一個好季節(jié)。如果到野外去郊游，就會看到金黃的稻田，黃葉紛紛飄落，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山，覺得格外舒暢天氣涼了，就是告訴我們今年要過去了，我們要把握住這段美好的時光。2味道真好大廚師做出來的菜肴，很合大家的胃口，我們多半會拿“色、香、味”幾個字來稱贊他的烹調(diào)技術(shù)高明。寫文章和做菜的道理很接近，很多人喜歡用“有聲有色”來夸獎一篇文章寫得生動。其實用“色香味俱全"來形容也是合理的，只不過贊譽(yù)文章比菜肴要來得含蓄些食物的“味道”有酸、甜、苦、辣、成、淡這些都是經(jīng)過人感受后再用文字描寫出來的更具體、更親切的感覺。文章里到底寫出味道好呢，還是不寫出味道好呢?從下面的兩個例子

6、可以看出來 1.這一串葡萄有好多顆，我喜歡吃。(沒有把味道寫出來) 這一串葡萄有好多顆，每顆都是亮晶晶的，味道酸酸甜甜的，我喜歡吃。(“酸酸甜甜的”把味道寫出來了) 2。飯盒里那塊臘肉，格外好吃。(沒有把味道寫出來) 飯盒里那塊臘肉，咸咸潤潤的，格外爽口好吃。(“咸咸潤潤的，爽口。把味道寫出來了) 下面再舉一些有味道的句子供你參考 1.大蘋果圓圓的，紅紅綠綠，真可愛，吃起來又香又甜，我最喜歡吃大蘋果啦! 2.“喀"的一聲，飯店的師傅迅速地把一鍋熱騰騰的紅燒牛肉放在餐桌上，一股香味撲來，使人口水直往下流。 3.三明治里面夾著蛋片、火腿、奶油，吃起來香香的，松松的，十分可口。 4。濃濃香

7、香的鮮奶，味道美極了。 5、油煎的黃色豆腐干，吃起來香香脆脆的。 6、白白胖胖的饅頭，夾著肉松來吃，味道美極了。 7.媽媽炒的豆芽菜，香香脆脆真好吃。 8。早上一起來，就吃辣辣的牛肉干。 9.吃過飯，我都要吃一個紅紅的、香香的、脆脆的蘋果。 1 0.外婆家種的香瓜，最香，最甜，最好吃， 11、小小的紫色葡萄，吃起來酸酸甜甜的。 1 2。甜甜酸酸的話梅，吃了一顆，就不想睡了。 1 3.一串一串的葡萄，有甜的有酸的，真好吃。下面這一篇作文，除了描寫媽媽的拿手好菜還寫了飯桌上愉快的氣氛，很值得你欣賞。在飯桌上一天當(dāng)中，最快樂的時刻，要算是吃飯的時候了。 “開飯了!”我們兄弟以最快的速度往飯桌方向跑，

8、“哇!"好香啊!原來是媽媽又端出了拿手好菜“紅燒肉;只要紅燒肉端上飯桌，其他的菜大家都沒有興趣了。那金黃色薄薄的肉片，在盤子里高高地隆起，有如一座小山丘;小山丘上漂浮著像傘一樣的香菇，橙紅的小胡蘿塊兒，像琥珀似的環(huán)繞在盤子四周，夾一塊松松的、軟軟的、香香的肉片吃一口，整天嘴巴都會散發(fā)出香香的味道。我們圍坐在飯桌旁，幾雙筷子一起向菜盤進(jìn)攻。姐姐、哥哥還有我，眼睛一個比一個大，只怕好東西比別人吃得少。一下子紅燒肉盤底露天了，大家心情才變得輕松，說笑著談?wù)撘恍W(xué)校的趣事，十分快樂。3接觸感覺的文字洗冷水澡，身體會發(fā)抖;火辣辣的陽光曬在身上，熱烘烘的:下雨后，地面滑溜溜的; 香皂滑溜溜的，手

9、都抓不起來;觸電了，全身發(fā)麻這些現(xiàn)象有的是眼睛看得出來的，有的是手觸摸以后才察覺出來的，有的是靠皮膚感覺出來的。凡是通過感覺描寫成文字的，表現(xiàn)的事物都比較具體、鮮明，容易引起共鳴。下面是一些描寫觸覺的例句: 1.握著她冰冷的手，才知道她穿的衣服太少了。(“冰冷”是手的觸覺) 2.他那紅潤的臉色，看起來很健康。(“紅潤”是眼的視覺) 3.天氣冷了，路邊攤上的冷飲，已換上熱騰騰的食物。)(熱騰騰是眼的視覺) 4.雨天的馬路，又濕又滑，行走很不方便。(又濕又滑，是觸覺) 5。冷風(fēng)一陣陣吹來，我不禁打了一個寒戰(zhàn)。 6。風(fēng)愈來愈大，臉上像被刀割似的難受。 ， 7.寒流來了，大地變得很冷。 8。行人縮頭縮

10、腦地在寒風(fēng)中行走。 · 9。冬天，腳碰到冷水會發(fā)抖。 10.早上起床，打開窗戶，迎面撲來一陣寒風(fēng)，突然覺得有些寒意，我趕快拉起衣領(lǐng)。 11.早上我打掃院子的時候，突然發(fā)現(xiàn)小草鉆出地面，樹木長出嫩芽，軟綿綿的和風(fēng)吹來，覺得神清氣爽。 12。寒流來了，路上的行人都把頭縮進(jìn)大衣領(lǐng)里。 13。下雨后到處積水，地上滑溜溜的，行走很不方便。 14、冬天用熱乎乎的水洗澡真舒服。 l 5。媽媽煮了一鍋熱騰騰的雞湯，我的口水不禁流了下來。 16。夏天流汗以后，全身黏黏的.，真難受。 17。姆媽煮了一鍋熱騰騰的湯，我吃了一碗，一股熱氣充滿全身，真舒服。4在文章里聽到聲音在文章里適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)聲音，就會顯得生

11、動活潑，給人真實的感覺。聲音從哪里來?是來自事物的本身。當(dāng)某種事物發(fā)出聲音后，寫作的人經(jīng)由耳朵收聽再把它描寫出來。通常描寫聲音有兩種方法:一種是根據(jù)事物所發(fā)出的聲音，原原本本地記錄出來，作者不把聲音作有意義的表示。例如: 1.“滴答!滴答!”屋外正下著雨。 2.“咳!咳!”他又感冒了。 3。窗戶被風(fēng)吹得“咯咯”作響。 4.那個同學(xué)聽了老師的笑話，“撲哧”一聲笑了出來。另外一種是作者根據(jù)事物所發(fā)出來的聲音，作真實的記錄，還進(jìn)一步把聲音作情感的表現(xiàn)。例如: 1.遠(yuǎn)處傳來一一陣陣“嗚一一嗚”的狼嗥，真恐怖。 2?！斑?呱!”青蛙張開歌喉大合唱。 3.北風(fēng)“呼一呼”地怒吼著。 4.小貓“喵嗚!喵嗚!”

12、地吵著要吃東西。 5.“瓊文，快來吃晚飯啰!”媽媽在催我吃飯了。下面這篇文章有一些聲音的描寫，內(nèi)容值得注意的有兩點:1.以描寫聲音作文章每一段的開頭。2.從聲音中表現(xiàn)這個人的性格和行為。我家的人 “啊!啊!啊!啊!"不用說，一定是爸爸在唱歌了。爸爸非常喜歡唱歌，尤其是唱他家鄉(xiāng)的老歌，百唱不厭，無時無刻嘴巴總是哼個不停。 “沙!沙!沙!大清早媽媽在掃庭院了。媽媽是我們家里的女王，什么事都由她管。她燒的菜最好吃，媽媽很關(guān)心我的學(xué)業(yè)，本來我的字寫得像道士符一般，經(jīng)過她的苦心指導(dǎo)，我的字寫得很漂亮了。 “嘿!看我的厲害!"又是弟弟在?？帐值懒恕５艿苁俏壹业男“酝?，身強(qiáng)力壯，很會打架

13、，連我也打不過他。我的家人親切可愛，大家生活在一起很愉快讓文章里的人說話在你生日時，家里有人向你祝賀，如果他開口說:“祝您福如東海，壽比南山，你一定會說:“這個人真笨，簡直笨死了。因為這是晚輩向長輩祝壽時說的吉利話。要是爺爺?shù)纳?，小孫子向他老人家恭恭敬敬地祝賀說:“恭喜!發(fā)大財。你也一定會說:“這個人比牛還笨，真笑死人了?！币驗檫@是春節(jié)人們見面的時候互相說的吉利話。對人說不合適的話，會使聽的人感到不愉快，甚至引來一些誤解，破壞彼此的友誼。5讓文章里的人說合適的話有些人文章里頭常常有人物出現(xiàn)，比如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等，但是他們老是讓人物緊閉嘴巴，不給他說話的機(jī)會，讀文章的會以為這些人是啞巴

14、呢!因此，寫文章，應(yīng)該讓文章里的人說合適的話。究竟要怎樣說才好，通常的說法舉例說明如下: (一)考慮說話人的身份 1.七點多，爸爸就回到家，滿臉通紅帶著笑容，走路都走不穩(wěn)了，他問我 “小偉呀!你、你、你要不要零用錢?”(爸爸喝醉酒說酒話) 2、小文哪!天氣很冷，你得多穿件衣服，免得著涼了?！眿寢尵褪沁@樣，整天嘮叨個沒完。(媽媽為女兒著想的話) (二)考慮說話的時間: 1.“祝你們早生貴子，白頭偕老?！?這是在人家結(jié)婚的時候說的吉利話) 2.“歲歲平安，大吉大利!”(這是春節(jié)的時候祝福人家說的吉利話) (三)考慮說話的環(huán)境 1.“姐姐抱我，哥哥抱我。(這是福利院里傷殘孤兒渴望的聲音) 2 開學(xué)了

15、開學(xué)了，我踏著輕松愉快的步子，向?qū)W校走去到了學(xué)校，走進(jìn)教室，看見三五成群的小朋友正在聊天。我向他們打招呼也坐下來和他們一起聊天，談些寒假里快樂的事情，就這樣，一直談了很久升旗的日寸候，校長說:“希望你們努力讀書，長大以后為國家做一番轟轟烈烈的大事，為國家爭光，才不辜負(fù)國家對你們的培養(yǎng)，父母對你們的期望?！毙ｉL說完就走下臺了?；亟淌业臅r候，我想:“這個學(xué)期我應(yīng)該努力讀書，月考和期考都要考滿分讓媽媽高興?！?6放大事物今年兒童節(jié)，李俊杰收到爸爸送的一份禮物一一一面放大鏡。他很喜歡。第二天他帶著放大鏡去學(xué)校，班上好多同學(xué)向他借來看。林慧貞用它來看王珊同學(xué)的眉毛有多粗;陳敦仁用它來看自己手指上指紋的形

16、狀;林材用它來看語文課本上的字每一個同學(xué)都想借李俊杰的放大鏡，看一看他們平?？吹降臇|西，經(jīng)過放大鏡放大以后，會變成什么樣子。為什么大家都喜歡看放大以后的樣子呢?因為每一個人，都有一顆好奇心。這種“喜好新守，的心理，可以用在寫文章上面。為了滿足讀文章的人的好奇心，寫文章的人，心里應(yīng)該假想自己握有一面放大鏡，把你要寫的事實放大十倍、百倍、千倍，甚至萬倍。放大法是敘述一件事物時，把它的特性放大好幾十倍。例如有個孩子，在當(dāng)文明使者這篇文章里，描寫天氣炎熱的情形說:“當(dāng)文明使者的滋味真不好受，第一天覺得很神氣，但是在太陽下站久了，連帽子都流汗了，怪不得我們戴的帽子臭氣沖天?！币粋€人在太陽下，覺得會出汗，

17、這是當(dāng)然的事，流出來的汗水，浸濕了帽子，也是很平常的事，可是不可能連帽子都流汗。事物放大了，文句就生動有力了。另一個孩子在最熱的時刻這篇文章里寫道:“在球賽進(jìn)行當(dāng)中，由于天氣太熱，才打了沒有多久，每個人頭上幾乎都在下大雨了;連地上都變成了大池塘，大家像中了邪似的，嘴里冒火兒，在場地上亂跑亂跳，沒有辦法把熱氣驅(qū)除掉。以上大雨、大池塘、中了邪、嘴里冒火兒，都是形容天氣熱，就是放大事物的寫法。下面是，放大特性的例句: 1.他的名字很長，可以編成一本書。 2.他的頭發(fā)又多又長，可以織成一條大圍巾。 3.他的力氣很大，一手就可以拔起一棵樹。 4.他的嘴很饞，連掉在地上的糖果都不放過。 5.今天天氣很冷，

18、我穿了四件厚厚的衣服還在發(fā)抖。 6。他的皮鞋又亮又光滑，連蒼蠅停在上面都會滑一跤。 7.鄭同學(xué)站起來，手可以摸到天花板。 8.今天天氣很熱，游泳池的水幾乎被曬干了。 9.他的視力很好，十米外的螞蟻，都可以看得一清二楚。 1 0.爸爸睡覺的時候鼾聲很大，夜里每一個人的耳朵都要塞棉花。 11.他很胖，每踏出一步，地上都會震動一下。 l 2.昨天下了一場大雨，操場變成了大池塘。 1 3.小弟弟的衣服很大，連爸爸都可以穿。 1 4.媽媽的鉆石比夜里天上的星星還多。 l 5.弟弟的食量很大，一餐要吃七碗飯才夠。 l 6。他的鼾聲，可以把隔壁班午睡的同學(xué)吵醒。 17.姐姐的怒罵聲，幾乎要把天花板震下來。

19、18.他的頭發(fā)長得可以當(dāng)掃帚掃地。 1 9.妹妹哭的時候，我們都得準(zhǔn)備一個特大的臉盆，否則家里就要淹水了。 2 0.這棵白楊樹高得可以穿破大氣層了。 2 1.他的腳很長，一小步就可以跨過臺灣海峽。 22.小弟弟的哭聲真大，幾乎全世界的人都聽得見。 23.他家的財產(chǎn)，可以把整個世界買下來。 24.他的手掌大得可以蓋住一個人。 2 5.他的頭發(fā)亂得像革堆，因此鳥兒來這兒做窩。 2 6.今天真熱，柏油路已經(jīng)曬成柏油啦! 最討厭的聲音這篇文章，除了好幾個地方把事物的特性放大以外，還寫出討厭的聲音。請看: 最討厭的聲音 “哇哇-哥哥打我啦!”我那寶貝弟弟又哭又喊的，真教我受不了。自從弟弟出生以來，家里就

20、變得很吵哇!一會兒哭，一會兒嚷，他的嘴巴一天也難得有五分鐘休息(放大)，我們的耳朵幾乎沒有一天安靜過(放大)。打他罵他，他哭鬧得更厲害，好像要把全家人都趕到山頂(放大)，真拿他沒辦法。我希望弟弟趕快改一改哭鬧的壞習(xí)慣，不然的話，整座城市市民的耳朵，都會被他那討厭的聲音震破了(放大)。7縮小事物看過小人國歷險記的故事書或者電影嗎?這本書和電影里的人、事、物都比原來的小了很多很多。平時，我們的眼睛所看到的東西，它的大小多半已經(jīng)固定了，看的人不會感到有什么特別，突然間看到比原來大或者小好幾倍、甚至幾十倍的東西，就會感覺新鮮、有趣，很喜歡看。把人、事、物縮小好幾倍，使看的人感覺深刻，這種方法也可以引用

21、到作文上，它的做法叫做“縮小法，就是敘述一件事物，把它的特點縮小好幾倍。例如描寫一個人膽子很小，說:“他非常膽小，看到螞蟻都會被嚇昏。無論怎樣膽小，也不至于看到螞蟻被嚇昏，再說螞蟻是?？吹降睦ハx，應(yīng)該不會怕到這種地步，這就是應(yīng)用了縮小法。再如描寫人長得瘦，說:“他瘦得可以躲在一根竹竿后面。" 下面是應(yīng)用縮小法寫的句子: 1.他的力氣很小，連四兩棉花都舉不動。 ， 2。他長得很矮，每次我都要跪著跟他說話。 3.他寫的字很小，老師批改作業(yè)的時候，要用放大鏡來看。 4.他說話的聲音很小，每次他和我說話，都要用擴(kuò)音器才聽得見。 5.他家窮得五個人蓋一條被子。 6.她的頭發(fā)真短，短得可以當(dāng)尼姑

22、了。 7.他投球的速度和推鉛球t 樣慢。， 8.等他下一步棋，我睡一·大覺都來得及。 9.用他家的全部財產(chǎn)，還買不起一塊豆腐。8利用想象描寫風(fēng)景看過很多美好的風(fēng)景，如果能夠用超然的思想-一想象?把它描述出來，這種風(fēng)景會比實際看到的更美，更可愛。怎樣想象描述風(fēng)景呢?下面舉四個例子作說明: 1.風(fēng)是個頑皮的小孩。為什么把風(fēng)想象成頑皮的小孩子?(風(fēng)吹的時候，樹直彎腰，花兒頭發(fā)亂飄，黃沙滿天飛，小草東倒西歪，好比頑皮的小孩子，一刻也不能安靜。) ， 2.小河是頑皮的小孩子。為什么把小河想象成頑皮的小孩子?(頑皮的小孩子不乖，不聽媽媽的話，白天不上學(xué)，夜里不睡覺，整天往外跑，有的時候又叫又喊，

23、這是頑皮小孩特有的動作。) 3.北風(fēng)是個大盜。為什么北風(fēng)是個大盜呢?(大盜是到處搶東西的壞人，當(dāng)他出現(xiàn)的時候，人人都嚇得不得了，家家戶戶都把門關(guān)得緊緊的，不讓他進(jìn)來，北風(fēng)的惡劣行為正和大盜一樣。) 4.雨點是無數(shù)閃亮的音符。為什么說雨點閃亮?怎么會閃亮?音符代表什么?(下雨時仍有陽光-太陽在云后面照射，雨點落下時有反光作用，所以能夠看到閃光。因為曲子旋律的不同，各種音符在五線譜上有上有下，雨點落下的一剎那，也有上有下，如同在五線譜上一樣。)9 利用想象寫成的自然短詩:(一)每首寫一個景。(二)每首只寫三句。 (三)第一句的景要想象成人或者物(也包括動物)，在人和景物的中間用“是，字連起來。 (

24、四)第二句描寫景的特有性質(zhì)。(五)第三句用贊美的語氣作結(jié)束。下面是靠想象寫成的六首詩: 山山是大地的圍墻。湖水、花草和樹木，都生活在高大的圍墻里。監(jiān) 天藍(lán)天是美容師。、高高興興地拿著化妝品。把自己打扮得漂亮可愛。云云是觀光客。成群結(jié)隊在天空中，看遍世界風(fēng)光。雪雪是大地的毛衣。青山、綠樹、流水和花朵，都蓋在溫暖的衣服里。星 星星星是個笑容滿面的小女孩。你看她頑皮地眨著眼睛，快快樂樂地向大地打招呼自 云云朵是無數(shù)潔白的棉花。成群結(jié)隊嬉游在藍(lán)天里跳著西班牙圓舞曲。10人比做東西寫文章人比做東西寫文章的時候，常常把“動物比做人景物比做人，因為有人的性格，人的動作，人的表情，人的語言，所以顯得生動活潑。

25、我們也可以把人比做其他的東西，比如“人比做動物人比做植物，“人比做物體，除了有多種變化，還讓人覺得可愛有趣。例如: (一)動物化: 弟弟一生氣，就會像獅子一一樣大吼，人人都怕他三分。 (二)植物化: 這位老師教了二十多年書，現(xiàn)在已經(jīng)是桃李滿天下。 (三)物體化: 沒有父母的孩子，仿佛斷了線的風(fēng)箏，東飄西蕩的。把人比做動物、植物和物體以外，還應(yīng)該注意到屬于人的特有性格，比如高興、甜蜜、難過、痛苦、快樂、勇敢、信心、溫和、憤怒等，這些性格是人所具有的，如果能做物性化的描寫，就會有更多的變化。例如: (一)動物化: 1.他迷路了，急得如熱鍋上的螞蟻。 2。他耍脾氣的時候，就像野牛一樣蠻橫。 (二)植

26、物化: 1.哥哥的信心又重新萌出了新芽。 2.他的希望已經(jīng)跟凋謝的花朵一樣消失了。 (三)物體化: 1.他心頭的火燃燒起來了。 2、他倆的友情已經(jīng)亮起了紅燈i) 下面再舉1 2 個例子供作參考: 1.他喝醉了酒，就亂打人，像是一只瘋狂的野獸。 2。他的頭上長了一堆亂草，所以每次晨問檢查都不合格。 3.這次的努力，總算是結(jié)出了成功的果實。 4.妹妹機(jī)關(guān)槍似的嘴巴，放學(xué)回到家，就說個沒完，吵死人了。 5.他們兩人沒有父母，就和沒有水滋潤的小草一樣。 6.他那么愛吃蜂蜜和魚.簡直是熊的化身。 7。弟弟發(fā)誓要努力用功，在他的眼里.，成功就像含苞待放的花，充滿了希望。 8.他在樹林里迷路了，急得像熱鍋上

27、的螞蟻。 9。他臉上的青春痘，像爆玉米花，“噗噗、噗噗”地跳出來。 l 0。他成績退步了，心里像掛了十五個吊桶，七上八下的。 11.姐姐考試成績不好，有如葉片掉光的樹，無精打采。 1 2.沒有國家的人，仿佛水上的浮萍，東游兩蕩。東西比東西我們寫文章常常會提到某些東西，例如火車、電鈴、大象、冰箱、狗等，如果只是提到就算了，給人家的印象就不夠深刻，也不夠生動。11要是能夠進(jìn)一步找性質(zhì)很接近的東西作比喻，要是能夠進(jìn)一步找性質(zhì)很接近的東西作比喻，句子就會變得生動，有趣味。比如: (一)會動的東西比不會動的東西: 1.粗壯的大象，如果站著不動，就像一座小山。 2.棚架上幾朵盛開的牽?；ǎ褚恢恢淮底嘀械?/p>

28、大喇叭。 .(二)不會動的東西比不會動的東西: 1。冰箱是一座超級市場，里面藏著冰塊、青菜、魚肉、水果-統(tǒng)統(tǒng)都有。 2.報紙是百科全書，每天大清早，送報員飛快地挨家挨戶送上門。 (三)會動的東西比會動的東西: l。飛行中的海鷗，像一枚發(fā)射出去的炮彈，速度奇快。 2。星星在夜空中一閃一閃，像小弟弟不停地眨眼睛。 (四)不會動的東西比會動的東西: 。 1.字典是知識廣博的老師，如果有不認(rèn)識的字、不懂的詞，請教它，一定會得到滿意的答案。 2.姐姐的眉毛像新月，又細(xì)又彎。 “我的優(yōu)點和缺點"，是指求學(xué)或生活習(xí)慣上的優(yōu)點和缺點?？梢愿鲗懸稽c，也可以各寫許多點，要能舉例說明，加深讀者的印象，但是

29、別忘了“東西比東西方法的使甩。這篇文章是這樣的: 我的優(yōu)點和缺點我的優(yōu)點是能夠按時把功課做完，有空的時候喜歡幫助媽媽做家務(wù)。記得有一天，老師留了很多作業(yè)，同學(xué)們都叫苦連天。回家的路上，同學(xué)們都埋怨老師功課留得這么多。我回到家，就趕快拿出作業(yè)來寫。我做完功課，喜歡幫助媽媽做家事，比如洗碗、掃地、擦桌子或椅子等，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。雖然我的優(yōu)點很多，但是缺點也不少，例如做事馬馬虎虎、動作慢。有一次考試，我考了79 分。考試的時候，由于粗心大意?把7 看成9、把3 看成8，答案寫錯了，我拿著不像樣的成績單回家，挨了媽媽一頓臭罵，還被罰站。希望我的優(yōu)點像樹一樣，繼續(xù)長得又高又壯，缺點像樹上枯干的小樹枝，時

30、時把它去掉。身份特別在五個氣球當(dāng)中，四個是綠色的，其中一一個是紅色的。這一個紅色氣球，就會顯得特別突出。12“強(qiáng)調(diào)"寫文章的時候，把要表現(xiàn)的和陪襯的寫在一起，強(qiáng)調(diào)要表現(xiàn)的，使它格外突出。這種方法叫“強(qiáng)調(diào)"。例如: 1.毛毛蟲的搖籃是樹葉，蜻蜓的家在大原野，蜜蜂棲身在大房舍。只有可憐的風(fēng)沒有家，整天到處流浪。 2。文學(xué)作品的種類很多，有小說、散文、詩歌、戲劇等等，其中我最愛看小說。 3.蝴蝶雖然漂亮，花兒雖然鮮艷，卻比不上妹妹的活潑可愛。 4.冷氣機(jī)壞了可以修理，畫破了可以粘補(bǔ)，錢用光了可以去賺。但是沒有國家，一分一秒也活不下去。 5.一年有四季一-春、夏、秋、冬。夏季是最熱

31、的季節(jié)。 6.燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢? “早點這篇文章用到了“強(qiáng)調(diào)的方法，供習(xí)作時參考。早點我家的早點花樣最多，有時候是燒餅油條，有時候是醬菜稀飯，有時候是包子饅頭。其中，我最喜歡吃燒餅油條。每當(dāng)爸爸買回來，我總是用油條蘸豆?jié){吃，沒有親自嘗過，是體會不到那味道的。13舉例說明分項說明寫文章，采用舉例說明，文章的內(nèi)容會顯得充實，所寫的文章會使人覺得有真實感。怎樣舉例說明呢?常常采用下面的幾種方法 (一)用同一個數(shù)字舉例說明例如朱海倫在昨天晚上寫了幾張賀年片，準(zhǔn)備今天早晨交郵局寄出。這些賀年片，一

32、張是寄給大姨的，一張是寄給老師的，一張是寄給表哥葉思仁的，一張是寄給同學(xué)馬溫民的 (二)最后一個數(shù)字特別說明例如: 小河里住著三條小魚，一條是小鯉魚，一條是小鯽，還有一條小鰻魚，它們都是好朋友。 (三)用“比如、好像、像”等舉例說明 1、小朋友心里多少會存著一些秘密的，比如偷拿媽媽皮包里的零錢買糖吃，打破碗偷偷地把碎片扔掉，撿到東西不讓大人知道等。 2、早上起來，走到窗前，看見陽光照著庭院，花園里菊花盛開，榕樹上的小鳥唱著好聽的歌兒。這一切都好像是迎接早晨的到來 3、我無時無刻不需要媽媽，像得意的時候，像失意的時候，像在家的時候，像外出的時候 (四)用數(shù)字的順序來舉例說明例如新年已經(jīng)到一了。在

33、這一年，我有幾點希望:第一，別人有什么優(yōu)點，我要效法學(xué)習(xí)。第二，得罪別人，要向他道歉，并且要改過。第三，希望爸爸訂一份兒童刊物，使我的精神食糧更為充實。 2.在這新的一年，我有兩個希望:一是革除粗心的壞毛病;二是養(yǎng)成好習(xí)慣。下面這篇新年新希望)，就是利用舉例說明的方式寫成的，供習(xí)作時參考。新年新希望快樂的新年又到了。我的新年新希望有兩個:一個是期末考試能考滿分;一個是要保持身體的健康。我平時成績都很好，到了月考，還是得開夜車，啃課本。因為我考滿分，就很有面子，沒有考滿分，就沒有面子。第一次月考有三個人滿分，第二次月考有五個人滿分，全部被女生占去，所以我要更加努力，爭取下一次滿分的榮譽(yù)。 “咳!

34、咳!不用說，一定是我這個“藥罐子在咳嗽了。我是三天一小病，五天一大病。多吃幾口東西就會鬧肚子;少穿一件衣服，馬上著涼;吹一下涼風(fēng)就會感冒。爸爸媽媽經(jīng)常陪著我去醫(yī)院“送錢，。我希望過了新年以后，不要再生病了。不怕你不服有時候，你和兄弟姐妹一起談?wù)撌虑?，雙方都堅持自己的意見，誰也不肯讓誰。這時候，為了使自己的.說話立場站得住，可能會引用“爸爸說”，或者“媽媽說”，使對方心服，平息爭辯。14學(xué)生會引用“老師說，;老師會引用校長說;我們?nèi)粘Ｕf話也免不了“孔子說”“孟子說”。這些都是搬出權(quán)威的人說的話，來使對方相信。引用分為兩種:一種是明引，一種是暗引?，F(xiàn)在舉例如下: (一)明引-明白指出引用的話是誰說

35、的例如: 1.魯迅說:“我以我血薦軒轅?！?2.邵雍說:“一日之計在于晨，一年之計在于春。" 3.孔子說:“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?" 4.李紳說:“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。" 5.英國學(xué)者培根說:“知識就是力量。" 6.胡適說:“大膽假設(shè)，小心求證。" 7.陳之藩說:“國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草?！?8.拿破侖說:“在我的字典里沒有難字。” 9.愛迪生說:“成功是靠百分之一的天才，百分之九十九的努力?！?1 O.黃山谷說:“一日不讀書，便覺面目可憎，語言無味。" 11.王安石說:“貧者因書而富，富者因書而貴?！?1 2.希伯

36、來諺語說:“上帝因為無法照顧每一個人，所以創(chuàng)造了母親。" (二)暗引-引用的話，沒有指出來是誰說的例如: 1.你不必謝我，“拾金不昧”是大家應(yīng)該做到的。 2.我們做事要求好，“慢工出細(xì)活"你總該聽過吧1 3.人要有冒險的精神，因為“冒險才能成功"。 4.你一定要孝順父母，否則“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待"，到那時侯，后悔就來不及了。 5.“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退"，求學(xué)要時時不斷努力，才會有長進(jìn)。 6.“聚沙成塔，滴水成河。只要把錢省下來，日子一久，就是一筆可觀的數(shù)目。 7.你們不要吵了，“二人同心，其利斷金”。合作對雙方都有好處哇1 8.

37、“時間就是金錢。"我們要把握時間。 9.我們要常常溫習(xí)以前讀過的書，這樣才能“溫故知新"。 1 O.你坐在后面，自認(rèn)為“天高皇帝遠(yuǎn)"，其實老師照樣要管你。在炎熱的夏天，人們常常感覺口干舌燥，吃冰棒，能清涼解渴，是小朋交最喜歡的一件事。吃不衛(wèi)生的冰棒，會招來一場疾病;打針吃藥，花錢吃苦等于找罪受。比較合乎清潔衛(wèi)生，又清涼可口的冰棒，要算是媽媽親手做的。你吃的冰棒是哪一一種?寫出來，最好能引用一兩句權(quán)威人士說的話。15重復(fù)的說法 . . 常聽人說，說話和寫文章要簡單明白。如果說的話，或?qū)懗鰜淼奈淖址倍?，就會被人評為哆啶，。說實在的，這種批評不一定正確，假如說話和寫文章

38、時，你有意把哆啶，安排在話里頭、文章中，所表達(dá)的意思，一而再、再而三地顯現(xiàn)，加強(qiáng)了語氣，會獲得更好的效果。請看下面的幾個例子，采用重復(fù)的說法，會覺得啰嗦嗎? 1.媽媽很溫順，很慈祥，很能干，因此我們家過的生活也很幸福。(重復(fù)“很”字) 2.他長得那么高，那么壯，那么結(jié)實，真像是動畫片里的大力水手。(重復(fù)“那么) 3.操場靜靜的，教室靜靜的，樹木靜靜的、，白云靜靜的，靜得多么可愛。(重復(fù)用“靜靜的) . 4.秋天到了，草是黃的，葉子是黃的，連草原上小女孩穿的衣服也是黃的，這真是黃的世界。 、 5。夜深了，馬路變得安靜，街道變得安靜，巷口變得安靜，家里也變得安靜。 6。小妹的牙齒，是那么清白，那么

39、整齊，那么美麗。 7。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，商業(yè)區(qū)那么熱鬧，百貨公司也那么熱鬧，市場更是熱鬧。 8.六年前，我悄悄地進(jìn)入東門;六年后，我又悄悄地步出東門。 9.脾氣那么壞，那么怪，誰敢和你做朋友呢? l O.你這樣驕傲，這樣目中無人，這樣吝嗇，.一定會失敗的。 11。月亮是那么皎潔，那么可愛，那么美麗，我愛在月下散步。 l 2.大姐的眼睛是那么圓，那么大，那么晶瑩。我希望大姐的眼睛永遠(yuǎn)那么漂亮。 l 3.弟弟和媽媽上街，一直吵著，一會兒要吃甜的，一一會兒要吃咸的，一會兒要吃冷的，一會兒要吃熱的 1 4.今天天氣很熱，溫度很高，太陽很大。 “重復(fù)”是用相同的句子，相同的結(jié)構(gòu)形式，一次次地表現(xiàn)出來。起床前這篇

40、文章，寫出起床前在做什么，是心甘情愿起床嗎?作者表現(xiàn)重復(fù)的方法很有一套，全文如下起床前昨天我睡覺很晚，快天亮的時候，我做了一個夢，夢是那么的甜，那么的美，那么的香，不知道是誰把我從夢中吵醒。我不想起床，就在床上跟小熊玩，玩了好久，忽然聽見媽媽的腳步聲，我趕快躲進(jìn)被窩，但是已經(jīng)來不及了，被媽媽發(fā)現(xiàn)，只好乖乖地起床了新娘換衣裳看過結(jié)婚典禮時的新娘吧!當(dāng)新娘穿著婚紗禮服，右手挽著新郎，羞答答地、緩緩地走進(jìn)結(jié)婚禮堂，你的眼睛一定睜得大大的。典禮告一段落，宴席開始，新娘回房換穿旗袍，出來向賓客敬酒，送客的時候，又改換拖地晚禮服，真像在舉行服裝展覽。因為她是新娘，一連更換三次衣裳，看起來是多么的清新脫俗。

41、作文用詞造句，也要像新娘子更換衣裳，多變換(代替)，文章才會有新鮮的感覺。例如: 你的頭發(fā)太長了，應(yīng)該去理一理。如果寫成這樣:你的三千煩惱絲太長了，應(yīng)該去理一理。就多了一種變化，而且也會覺得新鮮。下面的例句都是利用代替方法寫成的。 1.考試的時候，你不要老想做007。(代替作弊) ， 2.時間還早，我看干脆搭十一路。(搭十一路代表走路) 3.最疼愛我的爺爺，已經(jīng)到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了。(很遠(yuǎn)的地方代替去世) 4?！按髠€兒”，你今天要不要去青年公園、?留冰? 5。他每天都在爬格子”，非常認(rèn)真。 6.他的作業(yè)本上有好幾只“鴨蛋”。 7.你口袋中有多少個“孔方兄"，分一些給我吧8.我們在教室

42、吵吵鬧鬧，班長開出“黑名單”送給老師。 9.那個女孩臉上長滿了“紅豆"。 1 O.小弟剛學(xué)走路，沒穿褲子，鄰居看了說:羞羞羞，招牌，被人看見了!" 11.夏天的夜晚“吸血鬼"真多，到處叮人，真討厭。 1 2.他晚上睡覺的時候，在床上“畫地圖”。 l 3.前面的鄭同學(xué)，又放出“毒氣彈”。 1 4.今天信箱里出現(xiàn)了一枚“紅色炸彈" 1 5.那兩輛汽車在十字路口“接吻”了 l 6.爸爸常常在家里筑“長城" 1 7.他的爸爸做的是“修理地球”的工作。 18.爸爸和媽媽還沒結(jié)婚以前，常常去“軋馬路 19。你這只“旱鴨子"，還想去海水浴場游泳，真

43、是太逞強(qiáng)了! 20.小英和弟弟打架，結(jié)果頭上開了一朵“喇叭花 16“感嘆”呼天喚地一個人遇到歡喜，憤怒，悲哀，快樂的事物，常常會發(fā)出帶感情的聲音，這種聲音叫做“感嘆”。感嘆詞的運(yùn)用會使文章富有情感而且變得生動。有一個小朋友在母親節(jié)那天，寫了一封信給他的媽媽，這封信的最后一句寫著:“母親，我愛您!”老師替他加上“啊”字，成了:“啊!母親，我愛您!”句子就顯得更有情感了。你有過牙疼的經(jīng)驗嗎?那種疼的滋味真不好受，這時你往往會呼喊:“喔!我的牙好疼。”有了這個“喔”字，讓人聽了更同情你。下面五個句子都用到了感嘆詞。 1 哼!你以為會溜冰就了不起。 2 呦!他的中國功夫真厲害。 3 咦!我的車票怎么不

44、見了? 4 唉!過去的事已無法挽回了。 5 呸!你少吹牛。以下再分三種列出: (一) 驚訝: 1 哦!老師來了。 2 天哪!你怎么穿起了高跟鞋? 3 哎呦!那個冒失鬼，踩到了我的腳。 4 哎呀!媽媽給我的零用錢不見了。 5 天啊!你什么時候買的這本書? 6 哇!多么美的洋娃娃啊! 7 咦?你也會寫寓言? 8 啊!他跌倒了。 9 哦?真是這回事。 10 喔!你怎么沒帶帽子? 11 嘿!你怎么不認(rèn)識我了呢? (二)贊嘆: 1 喂!你今天打扮的針漂亮。 2 天哪!你越長越像公主了。 3 哈!你得獎?wù)抡婀獠省?4 嗨!今天真高興見道你。 5 哇!多么美的獎?wù)隆?6 喔!多么美的歌聲。 7 哇!你真是越長越漂亮了。 8 媽呀!弟弟都快比我高了。 9 嗯!你的成績最近大有進(jìn)步。 10 喲!你當(dāng)了大導(dǎo)演。 11 啊!你踢進(jìn)了關(guān)鍵一球。 (三)憤怒: 1 哼!你這調(diào)皮的小