浙教版七年級數(shù)學(xué)上冊-2.1-有理數(shù)的加法運(yùn)算律-習(xí)題

1、2.1有理數(shù)加法的運(yùn)算律習(xí)題成才教育數(shù)學(xué)課件成才教育數(shù)學(xué)課件(1) 若兩個數(shù)的和是若兩個數(shù)的和是0，則這兩個數(shù)都是，則這兩個數(shù)都是0；(2) 任何兩數(shù)相加，和不小于任何一個加數(shù)任何兩數(shù)相加，和不小于任何一個加數(shù)(3) a+b+c+d=（a+c）+（b+d）(4) 某天早上的氣溫是某天早上的氣溫是-10C,中午上升了中午上升了50C,則中午的則中午的氣溫是氣溫是-60C快樂檢測，提高能力快樂檢測，提高能力運(yùn)算律的應(yīng)用運(yùn)算律的應(yīng)用計(jì)算：計(jì)算：)437()215()323()212()313()6 . 1()53. 2()321()53. 2()53()32()21(合理運(yùn)用合理運(yùn)用運(yùn)算運(yùn)算律律簡化

2、計(jì)算，簡化計(jì)算，有哪些有哪些方法方法？同分母同分母結(jié)合相加結(jié)合相加能能“湊湊0”0”或或“湊整湊整”的結(jié)合相的結(jié)合相加加-+ + +計(jì)算計(jì)算（1 1）16+16+（-25-25）+24+24+（-35-35）)528(435)532(413)3()61(31)21(1)2(（4）23+（-17）+6+(-22)-+（5）（）（-0.8）+1.2+（-0.7）+（-2.1）+0.8+3.5（6）（）（-2）+3+1+（-3）+2+（-4）)111()54()8 . 5()1110()515(412)434(517-+ +16 +（25）+ 24 +（35）（2.48）+（+4.33）+（7.52

3、）+（4.33）).31()41(65)32(41-+（7 7）+ 11 + 3 + 11 + 3 +（2 2） 31324.4（8）11（0.1） 2、最小的正整數(shù)、絕對值最小的數(shù)、最大的負(fù)整數(shù)的、最小的正整數(shù)、絕對值最小的數(shù)、最大的負(fù)整數(shù)的和是（和是（ ）. 3絕對值不大于絕對值不大于10的數(shù)有的數(shù)有 個，它們的和是個，它們的和是 .4、填空：、填空：（1）若）若a0，b0，那么，那么ab 0（2）若）若a0，b0，那么，那么ab 0（3）若）若a0，b0，且，且ab那么那么ab 0（4）若）若a0，b0，且，且ab那么那么ab 01. 計(jì)算計(jì)算: (-5)+9+(-6)+7 = 2. 絕

4、對值小于絕對值小于5的所有整數(shù)的和為的所有整數(shù)的和為 3. 在括號里填寫每步運(yùn)算的根據(jù)在括號里填寫每步運(yùn)算的根據(jù): (-8)+(-5)+8 =(-8)+8+(-5) ( ) =(-8)+8+(-5) ( ) =0+(-5) ( ) =-5 ( )加法交換律加法交換律加法結(jié)合律加法結(jié)合律互為相反數(shù)的兩數(shù)之和為互為相反數(shù)的兩數(shù)之和為00與任何數(shù)相加仍得這個數(shù)與任何數(shù)相加仍得這個數(shù)50隨堂檢測隨堂檢測隨堂檢測隨堂檢測4 4計(jì)算：計(jì)算：1.(-11)+8+(-14)1.(-11)+8+(-14) 2.(-4)+(-3)+(-4)+3 2.(-4)+(-3)+(-4)+3 3. 8+(-2)+(-4)+

5、1+(-3) 3. 8+(-2)+(-4)+1+(-3) 4. 0.35+(-0.6)+0.25+(-5.4) 4. 0.35+(-0.6)+0.25+(-5.4)32)41()32()43(5.5.- -+能力提升能力提升4計(jì)算：計(jì)算：1. 12+(-8)+11+(-2)+(-12)2. (-20.75)+3+(-4.25)+(+19)3. 6.35+(-0.6)+3.25+(-5.4)4 . 1+(-2)+3+(-4)+ +2007+(-2008)29975. 運(yùn)用有理數(shù)的加法解下列各題運(yùn)用有理數(shù)的加法解下列各題: (1)一天早晨的氣溫是一天早晨的氣溫是-7C,中午上升了中午上升了11C,

6、半夜又降了半夜又降了9C,則半夜的氣溫是多少則半夜的氣溫是多少? 10筐蘋果，以每筐筐蘋果，以每筐30千克為準(zhǔn)，超過的千克為準(zhǔn)，超過的千克數(shù)記作正數(shù)，不足的千克數(shù)記作負(fù)數(shù)，記千克數(shù)記作正數(shù)，不足的千克數(shù)記作負(fù)數(shù)，記錄如下：錄如下：2，-4，2.5，3，-0.5，1.5，3，-1，0，-2.5 問這問這10筐蘋果總共重多少？筐蘋果總共重多少？能力提升能力提升小蟲從某點(diǎn)小蟲從某點(diǎn)o出發(fā)出發(fā),在一直線上來回爬行在一直線上來回爬行,假定向右爬行的路程記為正數(shù)假定向右爬行的路程記為正數(shù),向左爬行的向左爬行的路程記為負(fù)數(shù)路程記為負(fù)數(shù),爬過的各段路程依次為爬過的各段路程依次為(單單位位:厘米厘米):+5, -3,+10, -8, -6, +12, -10. 試問試問:小蟲最后能否回到出發(fā)點(diǎn)小蟲最后能否回到出發(fā)點(diǎn)o? 某儲蓄所在某日內(nèi)做了某儲蓄所在某日內(nèi)做了7件工作件工作，取出，取出950元，存入元，存入5000元，取出元，取出800元，存入元，存入12000元，取出元，取出10000元，取元，取出出2000元元.問這個儲蓄所這一天，共增問這個儲蓄所這一天，共增加多少元？加多少元？ (5) (5)一只電子跳騷從數(shù)軸上的原點(diǎn)出一只電子跳騷從數(shù)軸上的原點(diǎn)出發(fā)發(fā), ,第一次向右跳第一次向右跳1 1個單位個單位, ,第二次向左第二次向左跳跳