設計商業(yè)部研究院培養(yǎng)方案20150525講解

1、工業(yè)設計領域（美術方向） 全日制碩士專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)方案一、教研團隊簡介     設計和商業(yè)專業(yè)部成員7名，均具備碩士學歷與多年行業(yè)工作經驗，主要開展工業(yè)設計和工商管理研究生聯(lián)合培養(yǎng)，以及中德合作辦學項目。已聯(lián)合培養(yǎng)研究生35名（包括3名外籍研究生），同時聯(lián)合德國奧芬巴赫設計學院、廣州大學、清華大學順德研究所的中德合作辦學項目也已提上日程，預計2015年9月第一批30名項目研究生正式入學。此外，本專業(yè)部還協(xié)助開展了電動床邊桌、升降衣架等多個實際項目及課題研究，并進一步對其批量生產與成果轉化。本專業(yè)部可為企業(yè)提供科技政策講解、行業(yè)政策分析與解讀，科技項目評估、

2、策劃與申報，科技成果認定、產品資質認定和企業(yè)資質認定，以及政產學研合作和科技成果轉化等服務。二、培養(yǎng)目標培養(yǎng)方案的側重點，需詳細說明，包括三部分：1、本培養(yǎng)方案的課程體系的說明：本培養(yǎng)方案的課程體系包括了產品工業(yè)設計的前端（市場策劃、產品立項流程體系等），設計的實操（產品規(guī)劃、產品外觀造型設計、平面設計、UI人機界面設計、CMF設計等），和設計的后端（項目管理、成本管理等）內容，重在實操應用與案例解析，側重產品工業(yè)設計過程中的經驗選取與應用。培養(yǎng)方案的側重點，需詳細說明，包括三部分：2、本培養(yǎng)方案重點培養(yǎng)的實踐能力及其實現方式：本培養(yǎng)方案的實現方式通過課堂案例授課、實際項目培養(yǎng)，和實地參觀企業(yè)

3、流程相結合的方式進行，重點培養(yǎng)的實踐能力包括：（1）產品外觀設計（2）常見產品的外觀形式和設計要點（3）3D設計（4）CMF設計（5）平面設計（6）人機界面設計（UI設計）（7）產品基本規(guī)劃（8）產品常見市場策劃形式（9）工藝選擇及常見的工藝處理方法（10）項目管理流程（11）設計流程的優(yōu)化（12）項目管理成本核算（13）標準、規(guī)范、標識與測試（14）手板的分類及制作方法（15）三維軟件產品建模實例PRO/E-Solidworks3、對研究院在培養(yǎng)過程中采用的實踐項目的說明： 在該培養(yǎng)過程中，采用的實踐項目是衡溫冰箱工業(yè)設計、浴缸產品造型設計與市場策劃。其中浴缸造型設計是研究院與衛(wèi)浴公司合作的

4、項目，主要進行衛(wèi)浴產品開發(fā)生產銷售；衡溫冰箱設計項目是研究院的自有項目，包括高端制冷設備的市場調研、市場策劃、產品規(guī)劃與外觀、平面設計，項目特點包含了一臺產品的整個流程及涉及到的各個環(huán)節(jié)，針對美術方向類學生主要培養(yǎng)其中相關工業(yè)設計的實踐能力。三、聯(lián)合培養(yǎng)方向工業(yè)設計.美術藝術方向研究生及相關專業(yè)研究生四、培養(yǎng)方式和學習時間以實際項目的全過程實踐為主導，輔以相關以職業(yè)能力培養(yǎng)為導向的專業(yè)課程。學習時間不短于3個月，最長可至1-2年，視具體項目情況而定。五、課時與課程學習基本要求除了綜合素質培養(yǎng)部分，本專業(yè)項目實踐（150學時）與專業(yè)必修課（24學時）是必修課程，專業(yè)選修課程不少于12學時。允許在

5、導師的指導下，在相近學科門類與專業(yè)領域之間跨學科選修。六、課程設置類別課程名稱學時培養(yǎng)內容授課教師考核方式備注項目實踐POCT外觀 開發(fā)50實踐能力-產品造型能力，產品包裝宣傳平面設計，產品開發(fā)和策劃能力，產品項目跟蹤協(xié)調能力POCT項目 陳海濤，張延志定期提交研究報告和匯報工作進展項目分組進行，5-8人一組，自行選擇，每周五下午小組例會浴缸開發(fā)50實踐能力-產品造型能力，產品包裝宣傳平面設計，產品開發(fā)和策劃能力，產品項目跟蹤協(xié)調能力浴缸 項目 陳海濤 , 張延志定期提交研究報告和匯報工作進展項目分組進行，5-8人一組，自行選擇，每周五下午小組例會企業(yè)考察（不少于5家）1001.在企業(yè)導師的指

6、導下，開展研究；2.產品設計開發(fā)流程、生產制造工藝學習；3.協(xié)助企業(yè)導師開展項目研究；4. 廣東美的集團股份有限公司參觀交流；5. 企業(yè)技術專家關于產品和技術研發(fā)以及工程師培養(yǎng)的座談會（或沙龍形式）；6.法律講堂陳秀珊（外聘律師）企業(yè)技術負責人企業(yè)導師研究院輔導員定期提交研究報告和匯報工作進展企業(yè)實習一周，1.項目方案資料文獻調研；2.產品電路板生產流程、制造工藝學習；3.協(xié)助企業(yè)導師開展項目研究；4.佛山市順德區(qū)駿達電子有限公司、廣東成德電路股份有限公司參觀交流；5. 企業(yè)技術專家關于產品和技術研發(fā)以及工程師培養(yǎng)的座談會（或沙龍形式）；6. 嶺南四大名園之一的清暉園參觀；駿達/成德企業(yè)技術負

7、責人企業(yè)導師研究院輔導員定期提交研究報告和匯報工作進展企業(yè)實習一周1.在企業(yè)導師的指導下，開展研究；2.產品包裝生產流程、制造工藝學習；3.協(xié)助企業(yè)導師開展項目研究；4. 廣東萬昌印刷包裝有限公司參觀交流；5. 企業(yè)技術專家關于產品和技術研發(fā)以及工程師培養(yǎng)的座談會（或沙龍形式）；6. 順德碧江金樓參觀。企業(yè)技術負責人企業(yè)導師研究院輔導員定期提交研究報告和匯報工作進展企業(yè)實習一周1.在企業(yè)導師的指導下，開展研究；2.光電元件生產流程、制造工藝學習；3. 廣東阿格蕾雅光電材料有限公司參觀交流；4. 企業(yè)技術專家關于產品和技術研發(fā)以及工程師培養(yǎng)的座談會（或沙龍形式）；5.功夫巨星李小龍故居參觀。6.

8、財經講堂戴雷（阿格蕾雅公司副總經理）傅秉瀟（注冊會計師，順德職業(yè)技術學院教授）企業(yè)導師研究院輔導員定期提交研究報告和匯報工作進展企業(yè)實習一周1.在企業(yè)導師的指導下，開展研究；2.產品策劃設計流程學習；3. 廣東工業(yè)設計城內設計公司參觀交流；4. 企業(yè)技術專家關于產品和技術研發(fā)以及工程師培養(yǎng)的座談會（或沙龍形式）；5. 廣東工業(yè)設計城及園區(qū)企業(yè)、順德博物館等參觀。設計公司負責人政府專家定期提交研究報告和匯報工作進展設計公司考察每兩周一次，周六全天企業(yè)考察每兩周一次，周六全天專業(yè)必修課（不少于8門）NCS色彩系統(tǒng)學習和應用9國際領先的自然色彩系統(tǒng)及其應用做了概括，介紹了NCS的概況、NCS的由來及

9、科學研究過程，NCS的基本原理及其色彩工具，著重介紹了NCS系統(tǒng)在色彩交流、色彩教育培訓、色彩設計生產應用等方面的出色表現。外聘導師趙老師互動交流每周四下午用戶研究與產品開發(fā)3對可用性及用戶體驗的研究，其目標是對用戶體驗質量所做的明確說明(如富有美感、令人舒暢等)。 在以用戶為中心的產品開發(fā)設計中，如何了解產品設計中的用戶體驗信息，以及如何依據研究的結果產生新的概念創(chuàng)意，以此來指導后期新產品的開發(fā)設計。張延志互動交流每周四下午基于人群細分的產品創(chuàng)新3人群細分研究,為目標消費群定位、產品定位和產品概念設計提供科學依據。張延志互動交流每周四下午基于QFD的綠色產品設計3綠色全生命周期設計常用的工具

10、和應用方法，QFD常用的構成，原理和基本形式陳海濤互動交流每周四下午材料和工藝在產品實現的應用3材料及工藝是產品設計的物質技術條件，是產品設計的基礎和前提海信科龍徐賢輝互動交流每周四下午產品規(guī)劃3調查研究，針對市場需求，以細分市場為基礎，形成一個產品開發(fā)的整體思路。產品規(guī)劃的內容包括產品各類別結構規(guī)劃，產品系列化規(guī)劃，各機型定位規(guī)劃，產品長度和寬度規(guī)劃，產品生命周期規(guī)劃（結合項目或企業(yè)參觀）美的空調 前瞻設計師 李雯互動交流每周四下午產品市場策劃3謀劃通暢的產品銷售渠道、持續(xù)的銷售態(tài)勢和維持產品設計的理想化售價，謀求如何能更好地將產品賣掉，并在銷售過程中，塑造的品牌形象.產品風格；（結合項目或

11、企業(yè)參觀）海信科龍徐賢輝互動交流每周四下午產品開發(fā)流程及體系3了解產品從概念開發(fā)和產品規(guī)劃階段、詳細設計階段、小規(guī)模生產階段、增量生產階段。（結合項目或企業(yè)參觀）海信科龍徐賢輝互動交流每周四下午項目管理3學習在限定的資源及限定的時間內需完成的產品開發(fā)任務（結合項目或企業(yè)參觀）海信科龍徐賢輝互動交流每周四下午工業(yè)設計趨勢、材料應用3了解 “體驗設計”無形產品的設計，以用戶參與的設計，掌握的材料特性與加工工藝要求，（結合項目或企業(yè)參觀）韓國崔基鎬互動交流每周四下午-產品CMF設計知識3熟練使用一種（AI/CorelDRAW）矢量圖處理軟件為產品匹配相適應的色彩、材質、圖案、表面處理等方案，為產品打

12、造具有第一競爭力的CMF方案；著重培養(yǎng)CMF設計方法及發(fā)展趨勢美的CMF設計師 李曉林互動交流每周四下午3D三維設計3三維設計制作及規(guī)范等實際需求，了解模型與貼圖相關知識。了解 PRO/E、PS、AI等主流三維軟件的應用，研究各種原畫設定的藝術風格和技術規(guī)格，保證所創(chuàng)作的作品符合設計整體或單個關卡藝術設計風格要求。陳海濤、張延志互動交流每周四下午專業(yè)選修課（不少于8門）產品的結構形式和設計3了解沖壓.塑料件常用的材料和應用場合，陳海濤、任曉龍互動交流每周四下午培訓3D設計技巧3實物建模順序及設計技巧-Pro/E或SOLIDWORK陳海濤互動交流每周四下午3D打印和產品實現推廣33D打印快速成型

13、技術(RP)：優(yōu)化生產工藝；.降低產品成本； 設計快速實現及走向市場推廣；邀請企業(yè)：駿銘三維科技有限公司-黃海興總經理（陳海濤聯(lián)系）互動交流每周四下午工裝模具設計設計3常見產品的工裝模具（沖壓、塑膠）技術、模具成本、機加工零件及其成本；機電部任曉龍互動交流每周四下午工藝選擇及常見的工藝處理方法3產品制造過程中的工藝選擇，及常見工藝處理方法，如：電鍍、絲印、噴涂、模內覆膜、熱轉印、水披覆、吸塑覆膜、拉絲、蝕紋等萬和藤芳、袁勇互動交流每周四下午國家標準、技術規(guī)范、圖紙規(guī)范3國家標準、技術規(guī)范、圖紙規(guī)范，產品的品標識標示符號含義、使用的國家標準、實驗種類、分階段測試、不良率與產品偏差，制定測試方案需

14、要考慮的因素；都基銘互動交流每周四下午七、實踐培養(yǎng)考核項目實踐：參與聯(lián)合培養(yǎng)的研究生需就選定的項目開展系統(tǒng)和深入的研究，定期與企業(yè)導師開展討論、匯報研究進展，并在每個月月底提交實踐報告；企業(yè)交流：研究生聯(lián)合培養(yǎng)期間，對于參加過的其他相關行業(yè)企業(yè)的交流學習，需提交兩份關于企業(yè)和產品的學習報告；聯(lián)合培養(yǎng)：參與聯(lián)合培養(yǎng)的專業(yè)碩士研究生，在培養(yǎng)結束后需提交一份不低于1萬字的總結性實踐報告。八、師資簡介研究院設計商業(yè)部人員：姓名：糜強職務：副部長專業(yè)：工業(yè)設計學位：碩士姓名：張延志職務：科教人員專業(yè)：工業(yè)設計學位：碩士工作經歷2010年6月至2011年10月 皇明太陽能股份有限公司 海外系統(tǒng)開發(fā)部從事出口集熱器設計2012年7月至2014年8月 海爾集團 冰箱企劃研發(fā)平臺從事冰箱產品CMF及創(chuàng)新設計管理工作姓名：陳海濤職務：科教人員專業(yè)：工業(yè)工程學位：碩士工作經歷2004年7月至2007年8月 格蘭仕集團 空調研發(fā)平臺從事空調產品設計工作;2010年2月至2012年3月 廣