六年級(jí)英語社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃及教案常娟

1、六年級(jí)英語社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想通過社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)英語的快樂，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的英語才華。二、活動(dòng)目的1 .通過社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2 .通過專題培訓(xùn)，拓展學(xué)生的英語知識(shí)、開拓學(xué)生的思路3 .通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學(xué)生能更好地理解課本知識(shí)，提高解決實(shí)際的能力。三、活動(dòng)原則4 、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應(yīng)充分開放活動(dòng)空間，正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。5 、主題性原則：社團(tuán)活動(dòng)的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際

2、。四、活動(dòng)安排五、規(guī)章制度1、活動(dòng)時(shí)間：每周三第七節(jié)課。不遲到，不早退。準(zhǔn)時(shí)簽到。2、服從老師組織安排。3、活動(dòng)前準(zhǔn)備好所需材料，活動(dòng)中遵守課堂紀(jì)律，活動(dòng)后做好老師布置的任務(wù)4、保持教室衛(wèi)生干凈。英語社團(tuán)教案Unit1Hello!教學(xué)目標(biāo)：1 ,用習(xí)慣用語與人打招呼：Hello!Hi!Goodmorning!Goodafternoon!2 .向別人介紹自己：I'mMissHan.I'mpeter.3 .離開時(shí)的禮貌用語：Goodbye.Bye-bye.教學(xué)準(zhǔn)備：1 .本課出現(xiàn)的人物名字卡片。2 .教學(xué)磁帶和錄音機(jī)。教學(xué)過程：第一課時(shí)1、 Hello!Hi!1 .老師利用第一次上

3、課，與新生們打招呼say“Hello,引導(dǎo)學(xué)生們跟著回答“Hello'然后反復(fù)用“Hello和“Hi跟同學(xué)們打招呼。2,讓學(xué)生同桌或前后練習(xí)用“Hello和“Hi互相打招呼。2、 Goodmorning/afternoon.I'm1 .教師拿出鐘表，播出時(shí)間讓學(xué)生區(qū)分出上午和下午的時(shí)間，學(xué)習(xí)、區(qū)分“Goodmorning和Goodafternoon教師根據(jù)上課的時(shí)間向同學(xué)們問好“Goodmorning/afternoon,然后播出時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)、運(yùn)用“Goodmorning/afternoon問好。2 .給學(xué)生們一定的時(shí)間讓他們自由下位互相問好。3 .學(xué)習(xí)"I'

4、;m”學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的“Hello!Hi!Goodmorning.Goodafternoon自由會(huì)話之后，教師開始自我介紹：I'mMissNi跑學(xué)生出示寫有自己名字的教師證，引導(dǎo)學(xué)生理解這句話。）引導(dǎo)學(xué)生用I'm來作自我介紹。讓學(xué)生們分組介紹，然后自愿在全班范圍內(nèi)自我介紹，并用禮貌用語與大家打招呼。3、 Goodbye,Bye-bye教師就以上學(xué)過的內(nèi)容與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，對(duì)話后邊做再見手勢(shì)邊跟學(xué)生說“Goodbye'多數(shù)學(xué)生能聽懂并會(huì)回答“By-bye”.4、 Practice利用學(xué)生手中貼有照片的學(xué)生證來做D部分Makeandwrite的練習(xí)。讓學(xué)生舉起學(xué)生證，與大家

5、打招呼并介紹自己I'm5、 Listentotherecorder播放A部分課文的磁帶，學(xué)生模仿跟讀。教師示范領(lǐng)讀，然后給學(xué)生時(shí)間自由朗讀。同桌進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。第二課時(shí)1、 Greeting師生用上節(jié)課學(xué)過的禮貌用語互相問候。并給學(xué)生一定時(shí)間互相問候，以鞏固所學(xué)問候語。2、 Revision播放課文錄音，學(xué)生領(lǐng)讀課文之后，分組準(zhǔn)備進(jìn)行對(duì)話表演。請(qǐng)部分同學(xué)與搭檔上臺(tái)表演對(duì)話。3、 Singasong播放歌曲錄音，并為學(xué)生范唱，學(xué)生聽錄音數(shù)遍后小聲跟唱。老師領(lǐng)唱數(shù)遍，給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行小組練習(xí)。練習(xí)過后進(jìn)行小組或男女分角色演唱。4、 Playagame為同學(xué)們分發(fā)課本上出現(xiàn)的人物的姓名卡，每人記

6、住自己的名字后，大家圍坐成一個(gè)圓，玩捉迷藏的游戲。蒙住眼睛的同學(xué)站在中間，摸到哪個(gè)同學(xué)就猜他/她的名字，被摸到的同學(xué)就要回答“Yes,I'mTNo,I'由1此鞏固I'm的掌握。Unit2I'm教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)詢問別人姓名，并對(duì)此做答:What'syourname?I'm2 .學(xué)習(xí)詢問別人年齡，并對(duì)此做答:Howoldareyou?I'mnine/ten.3 .學(xué)習(xí)認(rèn)讀0至10的十一個(gè)數(shù)字。教學(xué)準(zhǔn)備1 .標(biāo)有數(shù)字的卡片。2 .教學(xué)磁帶和錄音機(jī)。自制多媒體課件。教學(xué)過程第一課時(shí)一、GreetingTeacherandstudentssing

7、thesong“Goodmorning"the二、Goover:1. Teacherandstudentsaskandanswertogetherquickly.2. Letsomegroupsplay“Unit1”三、Studythenewknowledge:1 .學(xué)習(xí)數(shù)字：zero-ten伸出手指，引導(dǎo)學(xué)生一起數(shù)數(shù)字0至10,然后讓學(xué)生練習(xí)按順序快速伸手指說數(shù)字，直至能教師說數(shù)字學(xué)生能準(zhǔn)確的伸出手指。然后教師邊數(shù)邊板書，以便于學(xué)生能認(rèn)讀數(shù)字。最后教師指著板書領(lǐng)讀數(shù)遍并拿出數(shù)字卡片讓學(xué)生讀出數(shù)字，然后私人一小組練習(xí)，組長檢查。同桌隨便指書上的數(shù)字，檢查掌握情況。2 .學(xué)習(xí)“What

8、'syourname?”教師指著自己的上崗證說：TMissNi.然后用疑問的表情對(duì)劉上說“What'yourname?劉上剛開始愣了一下，隨即明白過來并回答"I'mLiuShanf問到其他同學(xué)的時(shí)候，他們就能很輕松地回答"I'm問到七、八個(gè)同學(xué)之后，教師馬上說誰能幫老師提問？”反應(yīng)快的學(xué)生就會(huì)起來問"What'syoniame?然后給學(xué)生時(shí)間下位自由提問“What'yourname?并回答“I'm練習(xí)并交很多的朋友。四、Listentotherecorder反復(fù)操練之后，帶領(lǐng)學(xué)生聽課文數(shù)字錄音。然后四人一小組

9、試著讀課文。第二課時(shí)一、Greetings:T:Goodmorningstudents.S:GoodmorningMissNi.二、Revision1 .學(xué)生伸手指練習(xí)數(shù)字0-10然后電腦中隨機(jī)出現(xiàn)擬人的數(shù)字，學(xué)生挨個(gè)起來快速接龍數(shù)字。2 .全班同學(xué)快速走下座位練習(xí)“What'syourname?I'm'3、 學(xué)習(xí)“Howoldareyou?-1'mten/nine”與上節(jié)課的What'syourname?I'm法類似。4、 復(fù)習(xí)、鞏固課文：1小組試著讀課文。2聽課文錄音。3教師領(lǐng)讀課文。4找單個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀課文5小組齊讀課文二分鐘，然后同桌齊讀，最

10、后變成自己讀。五、Sayarhyme播放詩歌錄音，然后教師拍著節(jié)奏范讀，學(xué)生聽錄音數(shù)遍后拍手小聲跟讀。老師領(lǐng)讀數(shù)遍，給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行小組練習(xí)。練習(xí)過后進(jìn)行小組或男女生比賽。5、 layandsay請(qǐng)同學(xué)們觀看課本第9頁的圖，然后幫助看懂得同學(xué)一起為大家講解圖畫的內(nèi)容和游戲的玩法。首先師生一起玩游戲，進(jìn)行對(duì)話問答操練，數(shù)遍之后，小組進(jìn)行游戲，一人扮演MissHan,其他人分別扮演三名報(bào)名的同學(xué)，進(jìn)行操練。然后進(jìn)行班級(jí)表演賽，評(píng)出表演最好的小組。Unit3Myschoolbag教學(xué)目標(biāo)：1. 用“what'向句來詢問物體多方面的情況，例如:What'sinyourpenGbox?2.

11、 用連詞“an舔加信息，例如：onepencil-boxandfourbooks3.可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，例如:pencils,fourbooks,twoerasers4. 用“hav或表示所屬關(guān)系，例如：Ihaveonepen,twoerasersandthreepencils.5. 習(xí)慣用語的用法，例如：Hereyouare.Thankyou.單詞：schoolbagbookpencil-boxrulereraserpenpencil教學(xué)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：英語中名詞分可數(shù)與不可數(shù)名詞，能用數(shù)目來計(jì)算的叫可數(shù)名詞，有單、復(fù)數(shù)兩種形式，復(fù)數(shù)形式多數(shù)是在詞尾加“破口：pens,books；不可數(shù)名詞

12、是無法用數(shù)目來計(jì)算的名詞，如：milk,juice.教具準(zhǔn)備：1. 教學(xué)所用的文具，如：pencil,pencil-box,ruler2. 分別寫有文具單詞和數(shù)字的單詞卡片。3. 本課配套單詞卡片、錄音機(jī)及教學(xué)磁帶。教學(xué)過程：第一課時(shí)1 .教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景用學(xué)過的句子與學(xué)生進(jìn)行問候、互相詢問對(duì)方的姓名、年齡并道別。以此來復(fù)習(xí)回顧前面所學(xué)過的知識(shí)。然后同桌一起朗讀一、二單元的對(duì)話內(nèi)容。2 .教師創(chuàng)設(shè)情景：踢球把書包弄丟了，到處找書包，在桌子邊上發(fā)現(xiàn)了書包，高興的喊到“Oh,myschoolbag板有并讓學(xué)生猜出句子的意思。然后教師拿出一支鉛筆，對(duì)學(xué)生說“onepencil（'板書）。用同

13、樣的方法依次介紹本課要學(xué)習(xí)的七種文具的單詞。教師指著板書領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。領(lǐng)讀數(shù)遍后，教師出示單詞卡片和實(shí)物文具請(qǐng)學(xué)生快速說出英語單詞?？蛇M(jìn)行單詞搶答游戲。3 .同桌進(jìn)行練習(xí)：一人說單詞，另一人快速拿出相應(yīng)的文具。然后換過來進(jìn)行練習(xí)。接著教師出示三支鉛筆，并引導(dǎo)學(xué)生說出“threepences教師板書時(shí)用彩色粉筆板書"three”pencils中的“螳然后教師出示六本書，引導(dǎo)學(xué)生說出“sixbooks”，依次類推，師生一起練習(xí)其他數(shù)字及文具。4 .做擊鼓傳花”的小游戲。教師將寫有數(shù)字和文具的單詞卡片分別放成兩組，教師停止拍手時(shí)拿著花的同學(xué)就要上講臺(tái)分別抽出一張文具及數(shù)字的卡片并用英語快

14、速讀出，如“twopens,fourbooks能快'速讀對(duì)的同學(xué)可得星星一顆。5 .教師走到一名學(xué)生桌前，問到："What'sinyourpenbox?”教師盡量用形體動(dòng)作讓學(xué)生理解句子的意思。并幫助學(xué)生回答“Onepenandtwopencil嗷師板書，并引導(dǎo)學(xué)生來解釋句子的意思。教師多次提問學(xué)生"What'sinyourperKbbx?”學(xué)生回答不出時(shí)教師可幫助一起回答。然后同桌進(jìn)行問答練習(xí)。6 .教師出示自己的書包，請(qǐng)學(xué)生提問自己"What'sinyourschoolba熨師出示書包中的文具并回答“Ihaveonepencbo

15、xandfourbooks.（板書）教師可重復(fù)出示手中的文具，說“Ihaveoneruler,twoerasersandfivepencilst學(xué)生理解句'子的意思后教師讓學(xué)生出示自己的文具并快速做出句子。7 .以小組為單位，互相提問對(duì)方的書包和鉛筆盒中都有什么，并對(duì)此進(jìn)行回答。第二課時(shí)1 .鞏固1-10的數(shù)字，七個(gè)學(xué)習(xí)用品，讓學(xué)生打開自己的書包，練習(xí)說：Ihave我有）2 .教師創(chuàng)設(shè)情景：讓一個(gè)學(xué)生扮演成丟書包的小學(xué)生到處找書包，找到后高興的說“Oh,myschoolbag然后教師問到“What'sinyourschoolbag?生拿出東西并回答“OnepenGiboxand

16、twobooks.教師繼續(xù)問"What'sinyourpendox?”學(xué)生回答“Ihaveonepencil,twoerasersandtwopen教師隨即將書包遞給學(xué)生并說“Hereyouare.口果'學(xué)生不能馬上理解“Hereyouare.意思，教師可走到學(xué)生面前遞給他一樣?xùn)|西，并說“Herwouare.幫助學(xué)生理解這句話，并引導(dǎo)他們做出回答“Thankyou.3 .同桌互相練習(xí)“Hereyouare和"Thankyou練勻數(shù)遍后播放課文錄音，學(xué)生邊看書邊模仿跟讀。放錄音兩遍后，教師領(lǐng)讀正音。然后找部分學(xué)生領(lǐng)讀。4 .跟讀數(shù)遍后，以小組為單位進(jìn)行朗讀練習(xí)

17、。每個(gè)組員領(lǐng)讀一遍，學(xué)生能夠熟練朗讀之后，同桌進(jìn)行分角色朗讀，兩人分別扮演丟書包和撿書包的同學(xué)，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。5.進(jìn)行對(duì)話練習(xí)后，以小組為單位用句型Ihave”互相介紹自己書包里和鉛筆盒里的文具。6.播放B部分的錄音，學(xué)生邊拍手邊模仿跟讀詩歌“Ihavesomebookso踉讀數(shù)遍后，教師示范正音，然后小組進(jìn)行詩歌練習(xí)。能夠熟練掌握詩歌后，學(xué)生可將詩歌中的單詞換成其他文具的單詞進(jìn)行練習(xí)。最后每小組選出一名學(xué)生參加班級(jí)詩歌比賽，并評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)。Unit4Myclassroom1、 教學(xué)目標(biāo)與要求1. 結(jié)構(gòu)與功能用所學(xué)動(dòng)詞來發(fā)出指令，例如：Openthewindows,Sally.Closeth

18、edoor,ChenFeifei.Turnonthelights,Sally.Cleantheblackboard,WangDawei.對(duì)各種指令的肯定回答，例如：Yes,MissHan.Ok,Bob.禮貌用語的使用，例如：Turnoffthelights,please.Thanks或Thankyou.2. 詞匯adoorawindowalightablackboardachairadesk2、 課前準(zhǔn)備1 .知識(shí)準(zhǔn)備：pleaseplease含有請(qǐng)求、尊重的意思。祈使句中尤其應(yīng)該使用“turnon和“turnoff只用在電源開關(guān)上。比如：TurnontheTV.TurnofftheTV.Tu

19、rnontheradio.Turnofftheradio.2 .教具準(zhǔn)備：本課配套單詞卡片、教學(xué)掛圖、教師自制單詞圖片若干、教學(xué)磁帶和錄音機(jī)。3、 課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)1、 教學(xué)目標(biāo)：1 .使學(xué)生掌握詞?匚：adoor,awindow,ablackboard,achair,adesk.2 .使學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)單指令并做出相應(yīng)動(dòng)作。2、 教學(xué)用具：?jiǎn)卧~卡片（一面是圖片，一面是英語），錄音機(jī)及錄音磁帶。三、課型：新授課四、教學(xué)過程：1、教師與學(xué)生問候之后，說：“Thisisourclassroom.天我們一起來參觀一下ourclassroom.從而讓學(xué)生理解“classroomm勺意思，同時(shí)教師在

20、黑板中央板書“Myclassroom.”2、帶領(lǐng)學(xué)生一起指出教室中的door,window,blackboard,chair,desk,教師邊指邊范讀該單詞。然后教師出示單詞卡片，領(lǐng)讀。同桌或小組一起指著各種實(shí)物來練習(xí)單詞。3、看課本1819頁下半部單詞部分，老師讀，學(xué)生指，由慢到快，也可以讓一生說，大家指，看看誰做的又快又準(zhǔn)。鞏固游戲：A單詞比賽：教師拿出準(zhǔn)備好的五張單詞卡片：awindow,adoor,ablackboard,achair,adesk然后每組派五名同學(xué)上講臺(tái)，每人拿一張卡片，快速讀出該單詞然后將其貼在相應(yīng)的位置。由一名記時(shí)員為每組記時(shí)，最后獎(jiǎng)勵(lì)貼的又快又準(zhǔn)確的小組。通過此游

21、戲訓(xùn)練學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)讀。B詞語接龍：每次選一組或一排同學(xué)依次快速讀出老師手中卡片上的單詞，以此來訓(xùn)練學(xué)生單詞的熟練程度。C采取小組翻牌練習(xí)的形式：教師為每組發(fā)一套提前準(zhǔn)備的單詞卡片，由組長將卡片面朝下，每人翻開一張并迅速說出英語，說對(duì)了加一分。最后由組長將每個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)填在小組積分表上。4、學(xué)習(xí)動(dòng)作指令：教師通過形體語言展示，引導(dǎo)學(xué)生理解并會(huì)運(yùn)用close和open兩個(gè)動(dòng)詞發(fā)出指令。教師走下講臺(tái)，打開門同時(shí)說：“Openthedoor,”然后把門關(guān)上說：“Closethedoor”學(xué)生在座位上做開關(guān)門的動(dòng)作，并隨教師說：“open,close.open,close練習(xí)幾遍之后再把thedoor

22、加上去完整地說：“Openthedoor.Closethedoo虎師”說，學(xué)生集體做；學(xué)生集體說，老師做。教師對(duì)單個(gè)學(xué)生發(fā)出指令：Openthedoor,please.Closethedoor,please.并引導(dǎo)做動(dòng)作的學(xué)生說：OK./Yes.學(xué)生動(dòng)作完成后，教師隨機(jī)說：Thankyou.然后用同樣的方式學(xué)習(xí):Openthewindow/book/pencil-box,Closethewindow/book/pencil-box.然后同桌或小組練習(xí)數(shù)遍。5、聽指令、做動(dòng)作：每組每次派一名同學(xué)上講臺(tái)按照老師的指令快速做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：Openthewindow.Closethebook做對(duì)了

23、，老師可隨口說：Thanks.或Thankyou.對(duì)做的又準(zhǔn)確又迅速的即為該組加5分。第二課時(shí)1、 教學(xué)目標(biāo)：1、 復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)的詞及動(dòng)作命令。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)詞并會(huì)發(fā)出指令。2、 教具準(zhǔn)備：配套教學(xué)圖片、自制教學(xué)圖片若干、自制字母LlMmNn圖片、錄音機(jī)及配套磁帶。三、課型：新授課四、教學(xué)過程：（一）師生相互問候。（二）1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞。2、游戲：我說你做一一教師把學(xué)生自制的8套單詞卡片邊讀邊發(fā)給學(xué)生，一組發(fā)一套，老師可以說：Let'playagame.Let'seewhoisthefirst.Isay“chairchair,Standup.手里拿著chair的學(xué)生

24、要快速站起來。Thefirstpersongetsapoint.Let'sseewhichgrouphasmorepoints.Understand?Let'sdoitnow.3、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的動(dòng)詞：openclose教師說學(xué)生做動(dòng)作，Openthedoor/window/bookClosethewindow/book/pencil-box.（板書）（三）新授過程1、教師指著燈說：Thisisalight.LightlightIt'salights后學(xué)習(xí)turnon/turnoff教師走下講臺(tái)，走到墻邊開關(guān)前演示“turnon燈亮了，再按一下開關(guān)說：“turnoff燈火

25、了。領(lǐng)會(huì)了turnon和turnoff的含義之后，再讓學(xué)生操練并對(duì)學(xué)生發(fā)指令turnonthelights/turnoffthelights.同時(shí)板書。操練時(shí)可以教師說，學(xué)生做。學(xué)生說，教師做?；蛘哌x一學(xué)生發(fā)指令，其他學(xué)生做以達(dá)到鞏固的目的。同時(shí)，教師要強(qiáng)調(diào)“turnon和“turnoff只用在電源開關(guān)上。比如：TurnontheTVTurnofftheTV.Turnontheradio.Turnofftheradio.2、運(yùn)用如上的方式學(xué)習(xí)clean.教師走到黑板前拿起黑板擦演示clean并帶有節(jié)奏地說cleancleanCleantheblackboard.（板書）教師拿抹布擦桌子演示Cl

26、eanthedesk等等，操練如前所述。3、學(xué)課本A部分。教師和學(xué)生共同表演、演示情景。教師對(duì)一生說：Openthedoor,Petei#提醒該生在做出動(dòng)作的同時(shí)說：“OK,Ms.Zhan彝“Yes,Ms.Zhang.然后，教師對(duì)一女生說：“Turnonthelights,Sally.該女生"Yes,MsZhang.學(xué)生動(dòng)作完成后，教師隨機(jī)說：Thankyou/Thanks依此類推，讓學(xué)生聽其他指令并做動(dòng)作。4、播放錄音，讓學(xué)生翻到課本第18頁，學(xué)生邊看邊聽。聽兩遍之后，讓學(xué)生合上書，回憶所聽內(nèi)容。教師向?qū)W生提問：早上上課前，MissHan讓學(xué)生們干了些什么？然后讓學(xué)生不看書，在聽兩

27、遍錄音之后，讓學(xué)生回答問題。最后打開書，老師領(lǐng)讀、同桌讀、小組操練。用同樣的方法講授第19頁的內(nèi)容。5、教師播放錄音示范正音部分兩遍，提醒學(xué)生注意"the中“th的發(fā)音。6、教師有節(jié)奏的拍手說出課本page20上的歌謠：Openthewindow.Openthedoor.Nowcleanthewindow.Cleanthedoor.Thenclosethewindow.Closethedoor.這是一首關(guān)于學(xué)生日常打掃衛(wèi)生的詩歌。首先，學(xué)生邊說邊做動(dòng)作，然后拍手打節(jié)奏練習(xí)7、聽音連線:openthewindowclosethelightsturnontheblackboardturn

28、offtheTVcleanthechairclosethedesk8、穿插學(xué)習(xí)字母LlMmNn學(xué)習(xí)字母的抄寫、認(rèn)讀并通過游戲來激發(fā)興趣達(dá)到鞏固掌握。將此三個(gè)字母的大寫給一部分學(xué)生，然后將字母的小寫給另一部分學(xué)生，讓持有小寫字母的學(xué)生邊跑邊尋找大寫字母。一旦找到就將這組字母拉到前面站好。最后教師和學(xué)生一起來辨認(rèn)這些字母。拿大寫字母的學(xué)生可將字母放在頭上讓小寫字母來找，找對(duì)者得一分。第三課時(shí)一、課型：綜合復(fù)習(xí)課二、教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是游戲，通過大家做動(dòng)作來學(xué)習(xí)英語，也就是我們常說的，玩中學(xué)，學(xué)中玩三、教具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡、寫有句子的若干字條、錄音機(jī)及磁帶。四、教學(xué)過程：1、聽錄音讀對(duì)話。學(xué)生邊看

29、書邊聽錄音，然后小組練習(xí)、同桌練習(xí)。2、復(fù)習(xí)單詞一一貼卡片游戲現(xiàn)在讓我們一起來做一個(gè)游戲一一貼卡片”。每組每次派6名同學(xué)在前面站好，教師一說“Let'sstarM他學(xué)生就傕J計(jì)時(shí)數(shù)ten,nine,eight,seven,如果激到six全部貼好，那么就給該組加六分，數(shù)到three全部貼好就給該組加3分，以此類推，數(shù)到1才貼好，就給該組加1分。3、做動(dòng)作，猜指令：每次派男生、女生各一名，一人做動(dòng)作，另一人說出該動(dòng)作的英語。如：一人做開門狀，另一人說：openthedoor猜對(duì)一個(gè)加5分，最后比一比男女生誰得的分多則為優(yōu)勝組。4、讀句子，做動(dòng)作：教師事先把這些句子寫在小紙條上，Openth

30、edoor.Closethedoor.Openthebook.Closethebook.Cleantheblackboard.Cleanthedesk.Openthepencil-box.Closethepencil-box.Turnonthelights.Turnoffthelights等等。每組每次派兩人上來，其中一生抽一張并讀出該句，另一生做動(dòng)作，說和做全答對(duì)了，即可給該組得2分，一生對(duì)了，得1分。最后看看哪組得分最多，哪組獲勝。5、玩猜謎語的游戲：共準(zhǔn)備六張單詞卡片，先領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固卡片上的單詞，然后進(jìn)行游戲。每次出示5張卡片，讓學(xué)生說出其中少掉的一個(gè)，分組進(jìn)行搶答?？焖僬f出者為獲勝者

31、，可得獎(jiǎng)勵(lì)一分。6、玩轉(zhuǎn)盤游戲。教師事先設(shè)計(jì)一個(gè)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤里圈是動(dòng)詞，外圈是名詞。每組可以派三個(gè)人上臺(tái)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的人蒙上眼睛只管轉(zhuǎn)，另一個(gè)人讀出句子，另一個(gè)人作出動(dòng)作。一分鐘之內(nèi)，看看哪組進(jìn)行的最多。按讀出和作出句子的多少加分。注：當(dāng)對(duì)應(yīng)不合理時(shí)，可讀出來但不必去做。7、教師引導(dǎo)學(xué)生做課本SectionC,對(duì)口語準(zhǔn)確、動(dòng)作規(guī)范的學(xué)生，多用“Good!“Verygood!”“G同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在日常中多運(yùn)用。8、SectionD并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)過的句子，多用英語會(huì)話交流。Unit5Atthezoo教學(xué)目標(biāo)：1 .能熟練掌握單詞：pandatigerlionbearmonkeydogca

32、tbird2 .學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型：Thisisa3 .學(xué)習(xí)并操練句型：What'sthis?It'Wha，sthat?Itsa教學(xué)準(zhǔn)備：1 .各種小動(dòng)物玩具2 .教學(xué)配套的單詞卡片教學(xué)過程：第一課時(shí)1、 Greetings:SinganEnglishsong«Goodmorning»2、 Goover:Havefreetalk:學(xué)生之間快速問答。3、 Studythenewknowledge:1. T:Guoqing,Iwenttothezoo,Isawmanylovelyanimals.Youguesswhatanimalstheyare?(學(xué)生邊說，教師邊

33、出示有關(guān)小動(dòng)物玩具，邊糾正讀音學(xué)習(xí))，然后板書。2. 學(xué)生起來模仿動(dòng)物，其他學(xué)生根據(jù)動(dòng)作、聲音說英語。3. Studytheseanimalsandhelpeachother(Workinfour)4. OnedoesactionandonesaysEnglish(workinpairs)5. Study:Thisisa(這是一個(gè))(1)拿出小動(dòng)物玩具，像小導(dǎo)游一樣給別人介紹：Thisisapanda.Thisisatiger.反應(yīng)快的同學(xué)馬上可以起來說：Thisisamonkey然后讓學(xué)生到前面介紹小動(dòng)物，其他學(xué)生邊聽邊糾正。(2)指著書下的圖片給同桌介紹：Thisisa6. 學(xué)習(xí)：It&#

34、39;slovely.老師拿著小猴子玩具，邊撫摸邊說：It'slovel挺應(yīng)快的同學(xué)已經(jīng)猜到了什么意思，并會(huì)模仿。然后學(xué)生指著自己認(rèn)為可愛的動(dòng)物告訴同桌：It'slovely.4、 Strengthenthenewknowledge:1.Guessanimals.把動(dòng)物玩具放在大箱子里，讓學(xué)生根據(jù)手摸的感覺猜是什么動(dòng)物？利用上Thisisa2.模擬動(dòng)物園的情景，學(xué)生上臺(tái)表演：學(xué)生課扮演成不同動(dòng)物T:Let'sgotothezoo.S:Ok,let'sgo!T:Look!Thisisapanda.It'Sk歷kVsiysamonkey.It'第ov

35、eyi自由介紹動(dòng)物。第二課時(shí)1、 Greetings:學(xué)生唱歌互相問好。2、 Goover:1. Listentothetapeaboutwords.2. Practise:ThisisaIt-slovely.3、 Studytheknowledge:1. 教師拿出一只玩具小猴子，面帶疑問的表情問：What'sthis反應(yīng)快的同學(xué)隨即就說Thisisamonkey.教師馬上接過來說:Yes,itsamorWy再拿出幾個(gè)小動(dòng)物，問：What'sthis?學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)回答：It'as然后試著叫學(xué)生問:What'sthi敢?guī)熁卮?，師問、生答，生問、師答，練?xí)鞏固Wha

36、t'sthis?Itsa同桌兩人一個(gè)模仿一種動(dòng)物問：What'sthis?一個(gè)同學(xué)回答：Itsadog然后交換。接著，同桌兩人一起做課本29頁的練習(xí)D.（猜動(dòng)物）2. 學(xué)習(xí)：What'sthat?Itsa教師讓每個(gè)學(xué)生隨便模仿某種動(dòng)物，教師八一本書卷氣來當(dāng)作望遠(yuǎn)鏡，做出向遠(yuǎn)處觀望的樣子，問：What'sthat學(xué)生順著教師手指的方向看去，有的學(xué)生回答：It'satiger教師接著問量、三個(gè)之后，就有學(xué)生代替老師問：What'sthat教師逐漸退出。然后，同桌兩人開始指著遠(yuǎn)處同學(xué)模仿的動(dòng)物互相問答。四、Strengthenthenewknowled

37、ge:1. 讓學(xué)生說所學(xué)的重點(diǎn)句子：Let'sgotothezoo.ThisisaIt'slovely.What'sthis?It's/hiat'sthat?Itsa2. 讓學(xué)生們模仿動(dòng)物，進(jìn)行對(duì)話表演。3. Studyasong:«Iloveanimals»先聽錄音，熟悉旋律，然后解釋歌詞，接著教師范唱學(xué)生小聲地跟唱，最后跟著錄首大聲唱。Unit6Ilike第一課時(shí)1、 教學(xué)目標(biāo)：1 .掌握我們經(jīng)常吃的四種水果（appleorangepearbanana2 .學(xué)會(huì)如何用水果招待客人2、 重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、Ilikeapples.（我喜

38、歡蘋果）I'dlikebanan我想要香蕉）2、Havesomejuice,please.3、 教具準(zhǔn)備：1、 師生共同準(zhǔn)備實(shí)物（蘋果、桔子、香蕉、梨），配套的單詞卡片2、 錄音機(jī)及配套磁帶。4、 教學(xué)方法1、聽、說、讀、游戲相結(jié)合。2、利用實(shí)物模擬表演。5、 教學(xué)過程：（一）Greetings:TeacherandstudentssinganEnglishsong«Goodmorningtogether.（二）Goover:1、Havefreetalk:T:Hello!ZhangXin:Hello!T:Goodmorning!JiangXin:Goodmorning!T:W

39、hatsyournameYuMiao:I'mYuMiao.2、（1）師拿學(xué)習(xí)用品，生反應(yīng)：apen,apencil,aneraser,師板書:七penaneraser（2）師把燈打開，問：誰能很有禮貌地叫別人把燈關(guān)上？很多學(xué)生舉手，叫畢斯琪說，師板書：Turnoffthelights,please.重點(diǎn)領(lǐng)讀：please.師說：請(qǐng)開窗。李文曉：Openthewindow,please®說：請(qǐng)關(guān)窗。李京：Closethewindow,please.（三）Studythenewknowledge:師邊拿水果邊說：今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何用水果有禮貌地招待客人。1、師拿出水果盤，里面裝

40、有（anapple,anorange,apear,abanana師逐個(gè)舉起時(shí)，都有會(huì)說的同學(xué)，他們說，老師板書：apple,orange,pear,banana師接著說：看，每種水果都是一個(gè)，現(xiàn)在仔細(xì)聽：一個(gè)蘋果（anapp再拿桔子anorange,apear,abanana師說兩遍之后）,師把水果放手里，叫單個(gè)學(xué)生起來說，然后，師板書：an和a領(lǐng)讀：anappleanorangeapearabanana叫小老師到前面領(lǐng)讀，同桌檢查幫助。2、師拿出四種水果的單詞卡片，重點(diǎn)認(rèn)讀單詞（先看圖讀，再認(rèn)讀單詞），可拿兩張卡片前后隨便交換，學(xué)生快速反應(yīng)。3、水果盤里每種水果放兩個(gè)以上，重點(diǎn)練習(xí)單、復(fù)數(shù)：

41、appleapplesorangeorangespeaspearsbananabananas（師拿水果，同桌一塊兒起來說）4、（1）師指這么多水果說：這么多水果，老師喜歡吃什么水果呢？然后自然自語地說：“Ilikeapples.Ilikebananas倪佳偉馬上起來說：“Ilikepears接著又有同學(xué)起來說：“Ilike找四五個(gè)同學(xué)說的同時(shí)，師板書：Ilikeapples.（我喜歡蘋果）看看你的同伴喜歡吃什么水果？同桌互相說：Ilike(2)師：同桌一對(duì)起來說：Ilike同學(xué)們聽聽他們喜歡的水果師不是一樣的？5、(1)師拿起一個(gè)蘋果，假設(shè)招待客人，老師說：Anapple?喜歡吃的同學(xué)舉手，老

42、師幫助他們說：“Yes,please.Ilikeapplet后，換成桔子：“Anorange!?的同學(xué)全部起來說：“Yes,pleaselikeoranges依次再拿起香蕉、梨，讓學(xué)生回答。(2)師說：老師是你們的客人，誰來招待一下老師？”于伊飛：“Anapple?師說：“No,thanks.I'dlikebananS：慢慢地說一遍),接著，找三、四個(gè)同學(xué)dlikebana褫嶷要香蕉)用：“Anorange?”招待，老師說：“Nothanks.I'dke”讓學(xué)生感覺：I'dlike我想要)，接著讓學(xué)生起來說，老師板書:(3)師拿出水果盤：Anapple現(xiàn)在喜歡的同學(xué)會(huì)說

43、：Yes,please.Ilikeapples不喜歡蘋果但想要?jiǎng)e的水果的同學(xué)會(huì)說No,thanks.Idlikepears.(4)小組利用所拿的水果，開始招待客人。6(1)讓學(xué)生到門外敲門學(xué)習(xí)：Comein,please.請(qǐng)進(jìn))，同桌模擬互相練習(xí)(2)學(xué)習(xí)：ThanksYou'rewelcome(同桌假設(shè)還東西，互相練習(xí))。(四)Strengthenthenewknowledge:1、師生共同回想所學(xué)的四種水果和重點(diǎn)句子。2、聽錄音，模仿語音語調(diào)。3、老師先和學(xué)生示范表演一遍如何招待客人，然后小組自己練習(xí)第二課時(shí)1、 Greetings:師生唱歌相互問好。2、 Goover:教師請(qǐng)部分

44、學(xué)生上臺(tái)分別扮演小主人與客人，表演上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。3、 Studythenewknowledge:1 .利用實(shí)物、卡片學(xué)習(xí)：juicemilkcookies然后，同桌、小組互相幫忙糾正。2 .學(xué)習(xí)：Havesomejuice,please.教師拿出果汁，做出請(qǐng)別人和果值得動(dòng)作對(duì)著許煒晨說：Havesomejuice,please.許煒晨明白了意思，教師引導(dǎo)她回答：Thanks,Ilikejuice.或No,thanks教師繼續(xù)拿出牛奶或餅干，說：Havesomemilk,please.Havesomecookies,pleas逐漸有學(xué)生會(huì)模仿教師拿著各種食物向大家發(fā)出邀請(qǐng)，學(xué)會(huì)說：Haveso

45、me，please.然后同桌之間拿出食物互相請(qǐng)對(duì)方吃。3 .學(xué)習(xí)：Thanks-You'rewelcome謝謝不用謝）告訴學(xué)生這兩句話外國人經(jīng)常說，別人幫了你的忙或者還東西的時(shí)候經(jīng)常說，中國是禮儀之邦，練習(xí)之后，引導(dǎo)學(xué)生要懂禮貌。4、 Strengthenthenewknowledge:1 .同學(xué)們一塊兒回想本單元學(xué)過哪些重點(diǎn)句子。2 .聽錄音，模仿跟讀課文中的對(duì)話。然后小組自學(xué)，教師示范正音，學(xué)生跟讀。3 .師生一起表演本對(duì)話，然后四個(gè)人一小組進(jìn)行分角色表演，一人扮演小主人，其他三人扮演客人，可根據(jù)實(shí)際情況將課文中的食物變換。4 .進(jìn)行班級(jí)表演賽：看看誰能扮演一個(gè)最熱情的小主人，誰最

46、有禮貌。Unit7Animalfriends一、教學(xué)目標(biāo)：1. 用日常用語介紹朋友，例如:ThisisCandy.2. 用祈使句提出建議，例如：Let'splay.3. 用人稱代詞指代人，例如；Icansing.Shecanrun.Hecan'tjump.4. 用情態(tài)動(dòng)詞表示能力，例如:二、知識(shí)準(zhǔn)備Icandance.Shecan'tsing.Hecanswim.Hecan'tdance.1. “can是tcanno的縮寫。2.英語中的人稱代詞分別為：I（我），you（你）,he（他），she（女ft）,it（它），we（我們）,you（你們），they（他們）

47、.三、教具準(zhǔn)備1. 熊貓，狗熊，小猴子，小狗等小動(dòng)物的頭飾。2. 本課配套單詞卡片，錄音機(jī)和教學(xué)磁帶。四、教學(xué)過程：第一課時(shí)1、 Greetings:SinganEnglishsongtogether.2、 Goover:復(fù)習(xí)三個(gè)句子：1.ILike（我喜歡）2.I'dke（我想要）3.Havesome（請(qǐng)吃點(diǎn)或喝點(diǎn)）3、 Studythenewknowledge:1 .教師利用上課前的幾分鐘領(lǐng)著大家做一段英語游戲，師生一起邊喊邊做動(dòng)作：One,two,three,run,run,run;A,B,C,jump,jump,jump教師可通過做游戲引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)單詞“run?0"j

48、ump；然后教師邊做動(dòng)作邊出示單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)其他三個(gè)動(dòng)詞swim、sing、dance2 .教師領(lǐng)讀單詞后，讓部分學(xué)生到臺(tái)上做動(dòng)作，其他學(xué)生快速反映出該單詞。接著由同桌進(jìn)行該練習(xí)，一人說出單詞，另一人迅速做出相應(yīng)的動(dòng)作；然后一人先做出動(dòng)作，另一人迅速說出該單詞。3 .教師面對(duì)學(xué)生邊做跳”的動(dòng)作，邊說“Icanjump并引導(dǎo)學(xué)生理解這句話的意思。板書后，教師做出其他動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生一起做出句子“Icansing/dance同桌進(jìn)行該練習(xí)，一人做動(dòng)作，一人說出句子，或者一人先說出句子，另一人快速做出動(dòng)作。4 .師生塊兒邊打節(jié)奏邊說：runrunIcanrun.JumpjumpIcanjump

49、.5.SwimswimIcanswim.SingsingIcansing.DancedanceIcandance.讓學(xué)生記?。海ㄎ沂荌他是he她是she）讓學(xué)生指著自己和周圍的男女同學(xué)練習(xí)區(qū)分6. 教師說：現(xiàn)在，找出自己最擅長的一項(xiàng)，告訴組上的其他同學(xué)，如Icanrun我們要記住別人的特長。（小組活動(dòng)）7. 教師引導(dǎo)：我們剛才會(huì)說Icanrun.那你能不能告訴老師你的同桌擅長什么？Hecan有的同學(xué)馬上會(huì)起來接著補(bǔ)充Hecanjump.Shecansing等。小組合作（每人在組上說一個(gè)IcanHecan-Shecan）四、Strengthenthenewknowledge:1. Strengt

50、hentheaction:runjumpswimsingdance.2. 做41頁練習(xí)：DTickandsay紀(jì)錄組員擅長和不擅長的項(xiàng)目）3. Listentothetapeaboutwords.第二課時(shí)1、 Greetings:SinganEnglishsongtogether.2、 Goover:1. 打節(jié)奏說：runrunIcanrun.jumpjumpIcanjump2. 快速在組上說：IcanHecanShecan3、 Studythenewknowledge:1. 教師：剛才我們都在說我們能干什么，現(xiàn)在我們找我們最不擅長的一項(xiàng)，師做出思考的樣子說：IcantruH上有同學(xué)領(lǐng)會(huì)其意，

51、接著起來說：Icantjump.Icantdanc學(xué)生在說的同時(shí)，教師糾正"can'白洸黃音。2. 四個(gè)人為一小組，互相告訴別人：Ican't其他同學(xué)記住周圍同學(xué)最不擅長的一項(xiàng)。3. 找同學(xué)起來說：Ican't老師接著說：那你能不能告訴我們你的同桌不擅長什么？反應(yīng)快的同學(xué)會(huì)起來說：Hecan't或者Shecan't然后大部分同學(xué)逐漸會(huì)說，教師提醒同學(xué)們分清：HeShe4. 在組上指著自己和周圍的同學(xué)說：IcantHecan'tShecant5. 教師指著余淼說：ThisisYuMiao.再指著李明說：ThisisLiMing.等指到四、

52、五個(gè)同學(xué)之后就有同學(xué)起來說：Thisis然后指著周圍的同學(xué)練習(xí)：Thisis記住課文里的名字：Candy教師接著說：我們都有許多好朋友對(duì)嗎？叫李明走到他的朋友跟前幫助他說：Thisismyfriend.同學(xué)們都在找自己的朋友，教師引導(dǎo)同學(xué)說幾個(gè)：Thisismyfriend.然后同學(xué)們開始走下座位把所有的朋友都介紹給同桌練習(xí)：Thisismyfriend.4、 Strengthenthenewknowledge:1 .教師提醒，同學(xué)快速起來說下列句子：IcanHecanShecanIcan't-Hecan'tShecan't看每次誰最后坐下來。2 .Workingrou

53、p(Readthistextbythemselves).3 .Readaftertheteacher.4 .Listentothetapeaboutthistext.5 .小組分角色朗讀這篇課文。Unit8Acolourstory一、教學(xué)目標(biāo)與要求1、詞匯能熟練掌握和運(yùn)用顏色單詞white,red,yellow,blue,green,orange,brown,purple,black2、句子：1）會(huì)用禮貌用語Hello.Welcometoourhome.會(huì)詢問顏色及應(yīng)答，如：-What'scolorisit?-Its2）掌握重點(diǎn)句子：Here'saflowerforyou.Ih

54、aveadressforyou.Ihaveahatforyou.Mydressisred.Myhatisyellow.3）能根據(jù)重點(diǎn)句子做替換練習(xí)。3、能準(zhǔn)確朗讀并表演課文對(duì)話。二、教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握和運(yùn)用本課七個(gè)重點(diǎn)句子和九個(gè)顏色單詞。三、課前準(zhǔn)備教材配套卡片、配套磁帶、錄音機(jī)、自制課件、掛圖、彩色帽子、自制鮮花、自制裙子、顏色轉(zhuǎn)盤、彩色小圓球、彩筆。四、教學(xué)步驟：第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1句子：會(huì)用禮貌用語Hello.Welcometoourhome.2.詞匯：能聽、說、讀、認(rèn)white,red,yellow,orange,purple五個(gè)顏色單詞。二、教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)于顏色的五個(gè)詞匯。三、教具

55、與學(xué)具：教材配套卡片、自制課件、自制單詞卡片、彩色鮮花。四、教學(xué)過程：1、師生問好、導(dǎo)入新課Well,boysandgirls,Doyoulikereadingchildrenstories.Hereisanintrestingone.Ithinkyouwilllikeit.Butyoumustanswermyquestions.這有部有趣的童話故事，你一定會(huì)喜歡，但是你必須回答出我的問題。Theonewhocananswermyquestionswillgetabeautifulflower.能回答出老師問題的同學(xué)會(huì)得至U一朵漂亮的小花。Let'sdividetheclassinto

56、fourgroups我們把全班分成四組。Thisgroupnames紅花代表隊(duì)。Thisgroupnames黃花代表隊(duì)。Thisgroupnames橙花代表隊(duì)。Thisgroupnames紫花代表隊(duì)。最后我們看看Whichgroupisthewinner.哪一組能獲勝。Understand?Now,let'slookatthevideo.2、學(xué)習(xí)句子播放課件：在一片大森林里住著七個(gè)善良、快樂的小矮人。他們住在一座美麗的大房子里。（房子由遠(yuǎn)至近，房子上貼著一個(gè)牌子寫著“hom育教師："Lookatthisword.What'sthemeaning?Canyouguess

57、?who?You,please.Oh,good,verygood.youareclever.Youcangetaflowed個(gè)單詞是家的意思，它讀作home（板書領(lǐng)讀）Thelittlemeninviteustotheirhome.Attheirhome,wegetaverywarmwelcome./、矮人邀請(qǐng)我們到他們家去做客，在他們家我們受到熱烈的歡迎。Look,howdothelittlemengiveusawelcome看，小矮人是怎么歡迎我們的?！辈シ耪n件：穿著紅色服裝的小矮人出現(xiàn)在門邊說：“Hello.Welcometoourhome."AreyouclearListen

58、again.（播放）Pleasereadafterhim（橙色小矮人）Onceagain.（紫色小矮人）Areweright?Listen.教師板書：Hello.Welcometoourhome.Welcomemean頡迎。教師：Now,thissentence.what'sthemeaning.CagiyEHs?Whocantellme?thisgirl,please.Oh,good,youareclever.Youarerightyoucangetaflower她說對(duì)了，這句話的意思是：你好，歡迎到我們家來。”Pleasereadafterme.Hello,welcometoourhome.單生讀。師生之間練習(xí)邀請(qǐng)客