中考古詩詞鑒賞專題復習教案

1、中考古詩詞鑒賞專題復習教案中安街道一中肖植竹復習目標：1、明確中考考點2、熟悉?？碱}型3、掌握答題技巧教學重點：1、初步鑒賞淺易的古詩詞，鑒賞詩詞的語言、形象和表達技巧。2、評價詩詞的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度及情感。教學難點：1、句子畫面描寫，鑒賞用詞之妙。2、品析思想情感。教學方法：品讀法、賞析法教學課時：一課時教具：多媒體教學過程：一、導入設計同學們，我國是一個詩歌的國度，優(yōu)秀的詩人和精美的詩作數(shù)不勝數(shù)。作為一個在詩歌之國的中學生，我們不僅要背誦積累大量的好的古詩詞，而且要學會欣賞古詩詞，提高我們的鑒賞能力和文學素養(yǎng)，為古代文化的傳承盡力。這不，近些年，全國各地的中考都涉及到古詩詞的賞析，

2、今天,我們就針對古詩詞的賞析作一次梳理和復習。（板書：古詩詞賞析）二、出示中考古典詩歌鑒賞題目特點1 .重在語言品味、內(nèi)容理解、情感把握；2 .題型以選擇題、簡答題為主；3 .以考標中的34首古詩為主，涉及各種主題。三、師生探討（-）寫什么。1.把握意象。2.體會意境。例：漁家傲范仲淹塞下秋來風景異。衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。發(fā)揮你的想象，并用自己的語言將“干嶂里，長煙落日孤城閉”的畫面描繪出來。（提示：借助知識經(jīng)驗，找出意象；理解詩歌大意；分析意境。）注意步驟：1、找出描寫到的主要景物。2、

3、找出這些景物的修飾語。3、加上修飾語，將這些景物描述出來。4、運用想象和聯(lián)想用生動的語言將這些景物連綴成畫面。（二）怎樣寫、表達方式：記敘、描寫、議論、抒情。12、修辭方法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。3、表現(xiàn)手法:用典、聯(lián)想、想象、襯托（烘托）、象征、對比、動靜結(jié)合、借景抒情、托物言志等。題目形式答題技巧“煉字”【題目形式】1、說說使用某字的好處。2、某字能否被替換？為什么？3、說說某字在表情達意上的作用?！敬痤}要點】1、修辭或表現(xiàn)手法。2、關聯(lián)的對象及特點。3、傳達的情感?！敬痤}格式】采用了一一的手法（或修辭方法），（形象生動地）寫出了一一的特點，表達了詩人的情感。關注

4、：1、動詞：特別是具有“多重含義”的動詞。一般從動靜、擬人效果來入手。例：（1）感時花濺淚，恨別鳥驚心。（2）幾處早鶯爭暖樹2、修飾語：（1）大部分為形容詞。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。體會“最”字的意義。（2）疊詞：疊詞作用不外兩種：增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用。例：楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。（劉禹錫）楊柳陰陰細雨情，殘花落盡見流鶯。（2010年浙江義烏）（3）擬聲詞：使詩文更生動，使人有身臨其境之感。簾外雨潺潺，春意闌珊。潺陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語（4）表顏色的詞顏色一般表現(xiàn)心情，增強描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。例：黑云壓城城欲摧，甲光向

5、日金鱗開。例一：次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。.潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊?！俺逼絻砂堕?，風正一帆懸”中的“闊”的妙處。請從語言運用的角度欣賞答題步驟：第一步，指出該字“闊”，或解釋該字在句中的含義：闊字用得好，表現(xiàn)出江水浩蕩，春潮涌流，江水幾乎與岸相平，江面顯得廣闊浩渺。第二步，簡要分析：展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象，或點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。使至塞上王維單車欲問邊，蜀國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢侯騎，都護在燕然。問：“大漠孤煙直，長河落日圓”中“直”“圓”的表達作用。（三）為

6、什么這樣寫？方法提示：1.知作者，明主題2 .看題目，定基調(diào)3 .品語言，悟感情知作者明主題每個詩人由于人生經(jīng)歷與情感體驗的不同，他們的詩歌往往也呈現(xiàn)出不同的風格。辛棄疾：愛國詞人，報效國家、收復失地的壯志豪情，報國無門的悲憤（”了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”）杜甫：憂國憂民的情懷（三“吏”三”別。茅屋為秋風所破歌）陶淵明：向往田園歸隱之樂看提不定基調(diào)提示從何而來？就是詩中的標題、背景提示、注釋等，這常常會給我們理解詩詞情感以重要提示。品語言悟情感前面兩點還只是把握情感的輔助手段，體會詩中情感更重要的還是應從詩句本身出發(fā)，細加品味。一一抓住文中直抒胸臆的關鍵詞句來把握詩歌的情感主

7、題。除了直抒胸臆外，詩人通常還會用怎樣的方式去傳達情感？化景物為情思,借景抒情，情景交融，托物言志等。我們做題時就要仔細去品味詩中之景所包含著的情感。登飛來峰王安石飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1、這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么？2、詩人善于把抽象事理寓具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理？真題演練：1、請發(fā)揮你的聯(lián)想與想象，用語言描述“潮平兩岸闊，風正一帆懸?！彼宫F(xiàn)的畫面。2、用自己的話，描寫“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的“千古壯觀二3、“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”中“漲”字有何妙用？4、“煙籠寒水月籠沙”這句詩中的兩個“籠”字好在哪里？閱讀

8、下面的唐詩，回答后面的問題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決毗入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。（1）“齊魯青未了”一句表現(xiàn)了泰山的，“造化鐘神秀”一句描寫了泰山的，“決毗入歸鳥”一句蘊藏了詩人的之情。（2）“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一聯(lián)中的“割”字突出了泰山怎樣的形象？請簡要分析。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（1）品味“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”一句。（2）詩歌尾聯(lián)采用的抒情方式是什么？抒發(fā)了什么感情?（3）體會“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”里面“惶恐”和“零