《臥薪嘗膽》（第二課時）臥薪嘗膽第二課時教案.doc

1、臥薪嘗膽（第二課時）臥薪嘗膽第二課時教案臥薪嘗膽（第二課時） 作者：丁宏喜一、教學要求 ： 1 、默讀課文第四自然段，能結合課文理解“臥薪嘗膽”的意思。 2 、理解課文內(nèi)容，明白只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。 二、教學重點、難點： 結合課文理解“臥薪嘗膽”的意思。 三、教學準備： 投影器 四、教學過程： 一、復習導入： 1 、認讀詞語： 夫差 夫人 差別 會稽 會議 2 、上一節(jié)課， 我們已經(jīng)學習了課文的第一自然段，下面請同學們齊讀第一 自然段。 3 、那么誰來告訴老師，這一自然段主要交代了什么？（臥薪嘗膽這個故事發(fā)生 的背景）。 二、繼續(xù)精讀： 過渡： 出示投影片，通過昨天的學習，

2、我們知道圖上畫的是 （勾踐） 他正在干什么？（飯前坐在柴草上嘗苦膽） ，那么課文哪一個自然段具體描寫臥薪嘗膽的呢？請同學們默讀課文，找找看！ 1 、理解第四自然段 （ 1 ）、指名讀 （ 2 ）、出示： 白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。 （ 3 ）、齊讀，思考：哪句是寫臥薪？哪句是寫嘗膽？ “ 臥薪”是什么意思？“薪”是指什么？ “ 嘗膽”懂嗎？嘗苦膽該是怎樣的滋味呢？（象嘗苦藥一樣） 板書：臥薪嘗膽 （ 4 ）、勾踐貴為越國一國之君，他為什么放著華麗舒適的皇宮不睡，放著豐盛 可口的美味不吃，而去睡柴

3、草，嘗苦膽，折磨自己呢？ 出示： 回國以后。越王勾踐時刻不忘報仇雪恨 。 板書：報仇雪恨 （ 5 ）、輕聲讀這一自然段，思考： 這一自然段是圍繞哪一句話說的？（第一句） 從哪些地方看出他時刻不忘報仇雪恨？ 交流歸納：這一自然段以第一句為中心句，圍繞這一句分別從勾踐白天親 自耕種，晚上睡在柴草上，飯前先嘗苦膽這三個方面來寫他如何激勵自己 的。這樣的段落結構屬于總分結構。 這一段用了幾個“不忘”分別是（指名讀）兩個不忘說明了什么？ （仇恨和恥辱刻骨銘心？強調勾踐不會忘記。） （ 6 ）、指導朗讀： 勾踐時刻不忘記報仇雪恨，你能讀出來嗎？試試看？ 2 、牽動理解 2 3 自然段 激發(fā)思考：越王勾踐念

4、念不忘的仇恨和恥辱是什么呢？ （ 1 ）、理解第二自然段 自由讀，思考：勾踐為什么要向吳王求和，表示愿意給吳王當奴仆？ 交流、 板書：兵敗求和 會稽一戰(zhàn)，越國士兵死傷無數(shù)，越國子民家破人亡，除了這樣做，勾踐還有 其它辦法嗎？從哪些詞中可看出？（萬般無奈 只好） 指導朗讀： 讀出勾踐萬般無奈，只好求和的樣子。 對此，吳王的謀臣和吳王各有什么反應呢？ ”后患“指什么？（越國再次強大，反攻吳國）吳王因為驕傲而沒有意識到 這一點。 指導朗讀： 讀出吳王驕傲得意的語氣的。 齊讀， 這一節(jié)懂了嗎？把你的理解通過你的朗讀給表達出來。 （ 2 ）、理解第三自然段 指名讀、思考：勾踐夫婦來到吳國，受到了哪些屈辱

5、？畫出有關的語句。 交流： 穿：粗布衣； ?。菏^房； 做：養(yǎng)馬駕車，舂米推磨； 吃：粗茶淡飯（想象） 這些就叫屈辱 板書：受盡屈辱 文中還有那些地方可看出勾踐在吳國受盡了屈辱？ 一方面，表現(xiàn)了受辱程度之深（穿、住、做、吃） 一方面，表現(xiàn)了受辱時間之長（這度日如年的日子，他們整整過了三年） 指導朗讀 讀出受盡屈辱、度日如年的感覺。 3 、牽動理解第五自然段 （ 1 ）、討論在這段受盡屈辱的日子里，他會想些什么呢？（立志報仇雪恨） （ 2 ）、過渡： 是啊，這些日子會讓公勾踐刻骨銘心，發(fā)誓要報仇雪恨，回國 以 后，他臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強，經(jīng)過二十多年的努力，越國終于（引讀） 轉 弱為強，出奇兵滅掉了吳國。 （ 3 ）、齊讀最后一個自然段。 三、.總結全文 1 、聽課文配樂朗讀 2 、從臥薪嘗膽這個故事中你明白了什么道理？ 3 、教師小結： 越王勾踐忍辱負重，臥薪嘗膽，立志報仇雪恨，終于轉敗為勝，滅掉吳國， 后來這個故事形成一條成語臥薪嘗膽，意思是形容人刻苦自勵，立志為國 家報仇雪恨。