高中歷史會考知識點(diǎn)

1、高中歷史會考知識點(diǎn) 高中歷史會考知識點(diǎn) (一) 一、王安石變法的背景 1.社會矛盾尖銳 階級矛盾：土地兼并、賦稅沉重,連年戰(zhàn)爭、自然災(zāi)害-農(nóng)民起義 #矛盾：宋遼、宋夏戰(zhàn)事不斷 統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾 2.積貧積弱局面的形成 積弱-軍隊?wèi)?zhàn)斗力弱 原因：皇帝集軍權(quán)、更戍法 積貧-國家財政負(fù)擔(dān)沉重入不敷出 原因：冗兵,冗官,冗費(fèi) 3.慶歷新政 中心：整頓吏治 結(jié)果：失敗-觸犯大官僚大地主的利益，遭到強(qiáng)烈反對(失敗原因) 影響：王安石變法的前奏 二、王安石變法的內(nèi)容 1、富國之法(理財) 青苗法農(nóng)田水利法免役法市易法方田均稅法均輸法 作用：政府的收入增加，積貧的局面有所改變，社會矛盾有所緩和。 2、強(qiáng)兵之法

2、(整軍) 保甲法保馬法將兵法軍器監(jiān) 作用：北宋國力增強(qiáng)，積弱局面有所改觀 3、取士之法(教育、用人)： 改革科舉、整頓太學(xué)、惟才用人 三、王安石變法的作用(評價) 1性質(zhì)：在不觸動封建土地私有制的前提下對生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。 2積極作用：政府財政收入增加，國家軍事力量加強(qiáng)，在一定程度上暫時扭轉(zhuǎn)了積貧積弱的局面 3局限性：農(nóng)民處境沒有根本改變;不能從根本上擺脫統(tǒng)治危機(jī) 四、結(jié)果：失敗-觸犯了大地主、大官僚的利益(失敗主要原因) (二) 莊子的主要思想是清靜無為，或者說是“無為而治”。主張順其自然,不求名、不求利,淡視生死。 1、主要思想 自由觀逍遙游。就是絕對自由，這種絕對自由是莊周幻想出來的，

3、是不依賴外界任何事物的絕對自由。 政治觀順應(yīng)自然，無為而治。提出“絕圣棄知”的主張，認(rèn)為“圣人不死，大盜不起”，“絕圣棄知，大盜乃止。”又說，“主上喜好施智巧，用機(jī)謀而不求至道，那么天下就要大亂了?！币会樢娧刂赋隽松鐣谋锥?，提出了“彼竊鉤者誅，竊國者為諸侯”的名言。 認(rèn)識論一一將人的知識分為有為的小知與無為的大知，提倡無為的大知，擯棄有為的小知。認(rèn)為以有限的智慧去探究無窮大的領(lǐng)域，必然會述亂而無所收獲。 2、莊子簡介 莊子(約前369-前286)，戰(zhàn)國中期哲學(xué)家，莊氏，名周，字子休(一作子沐)，漢族，蒙(今安徽蒙城，又說河南商丘、山東東明)人。是我國先秦(戰(zhàn)國)時期偉大的思想家、哲學(xué)家、文

4、學(xué)家。 莊子原系楚國公族，楚莊王后裔，后因亂遷至宋國，是道家學(xué)說的主要創(chuàng)始人。與道家始祖老子并稱為“老莊”，他們的哲學(xué)思想體系，被思想學(xué)術(shù)界尊為“老莊哲學(xué)”，然文采更勝老子。代表作莊子被尊崇者演繹出多種版本，名篇有逍遙游、齊物論等，莊子主張“天人合一”和“清靜無為”。 莊子的想象力極為豐富，語言運(yùn)用自如，靈活多變，能把一些微妙難言的哲理說得引人入勝。他的作品被人稱之為“文學(xué)的哲學(xué)，哲學(xué)的文學(xué)”。據(jù)傳，又嘗隱居南華山，故唐玄宗天寶初，詔封莊周為南華真人，稱其著書莊子為南華真經(jīng)。 歷史學(xué)習(xí)方法 1、背誦中國歷史朝代表。和看書先看目錄一樣，學(xué)歷史之前，要先把歷史朝代順序表背會。從夏商周，背到元明清、中華民國、中華人民共和國，一直背到今天，在腦袋里先構(gòu)建起整體的歷史框架。 2、弄清各個歷史朝代發(fā)生的重要事件。把每一章節(jié)(或每一朝代)的內(nèi)容當(dāng)成一篇文章，按照我昨天教給你的學(xué)習(xí)文科的宏觀方法，從頭到尾通篇讀上5遍以上，透過文字符號理解后面的內(nèi)容，把文章理解搞懂。 歷史學(xué)習(xí)技巧 將各個朝代串聯(lián)起來，在頭腦中做整體理解。將各個板塊的事件按照時間順序(朝代順序)都分別記下來之后，一顆顆飽滿的山楂也就都做好了，然后的工作就是串串 把每一個山楂都按照順序串在那根棍上，變成一串糖葫蘆。也就是把所有各章、各個朝代發(fā)生的事串成一根線，做整體理解和記憶。 考前再著重背誦一下具體年份、人物、