(完整版)北師大版五年級(jí)語(yǔ)文閱讀能力訓(xùn)練題

1、北師大版五年級(jí)語(yǔ)文閱讀能力訓(xùn)練題（附答案）老銀杏樹(shù)五年級(jí)閱讀題和答案在我們的樓前，有一棵老銀杏樹(shù)。它高大挺拔，像一個(gè)威武的巨人。它度過(guò)了漫長(zhǎng)的 歲月，誰(shuí)也算不出它的確切年齡。這棵銀杏樹(shù)的樹(shù)干筆直筆直，已長(zhǎng)到三層樓的樓頂那么高了。假如把大地比作一張弓 的話。那么這棵銀杏樹(shù)就是一支射向藍(lán)天的長(zhǎng)箭。它聳立在一排水杉的前面，暴風(fēng)雨來(lái)了， 它用那粗壯的身子保護(hù)著杉樹(shù)。任憑風(fēng)刮雷劈，毫不動(dòng)搖。它的樹(shù)枝一律向上伸展，而且互相靠攏，像經(jīng)過(guò)人工修剪似的； 又像一個(gè)巨人高聳著千百條鐵的臂膀，給人以?shī)^發(fā)向上的力量。春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼。微風(fēng)拂過(guò)，眨呀眨的，多像少女那充滿(mǎn)活力 的嫵媚的眼睛。夏天，葉子長(zhǎng)

2、成小扇子的模樣，綠得似乎一會(huì)兒就會(huì)滴下油來(lái)。到了秋天， 葉子變黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)，搖一樹(shù)金片。抬頭仰望，就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍(lán)色的天空添上一幅美麗的圖畫(huà)，秋風(fēng)吹得緊了，片片黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，像 一只只黃蝴蝶在追逐嬉戲。冬天，落在地面的葉子漸漸地被塵土掩埋，慢慢地化成肥料溶進(jìn)大地，為來(lái)年新葉生長(zhǎng)提供了養(yǎng)料。銀杏樹(shù)的果實(shí)一串串，黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子里面，不易發(fā)現(xiàn)，而不像蘋(píng)果， 桃子那樣高高地懸掛在枝頭，炫耀自己。啊，銀杏樹(shù)，你高大的形象，給人們奮發(fā)的力量；你那閃光的品德，給人以深深的啟 迪。銀杏樹(shù)，我贊美你！1 .寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。漫長(zhǎng)()稠密2 .假如把大地比作

3、一張弓的話，那么這棵銀杏樹(shù)就是一支射向藍(lán)天的長(zhǎng)箭?！边@句話運(yùn)用了 的修辭手法。把 比作，把 比作 ,突出地描寫(xiě)了銀杏樹(shù)的。3 .在第1、3自然段中，用“畫(huà)出一個(gè)擬人句，用£胭I(mǎi)出一個(gè)比喻句。4.全 文是抓住了銀杏樹(shù)的 、 來(lái)記敘的。5.短 文贊揚(yáng)了銀杏樹(shù)的什么品德？參考答案：1.短暫稀疏2.比喻大地一張弓銀杏樹(shù)長(zhǎng)箭高大挺拔 點(diǎn)此查看五年級(jí)閱讀訓(xùn)練答案100則(本文答案在第4頁(yè))5 .贊揚(yáng)了它堅(jiān)韌挺拔卻不驕傲自大的美好品德。西湖五年級(jí)閱讀題杭州素有 人間天堂”的美稱(chēng)。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，

4、一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過(guò)湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃的，好看極 了。圍繞著西湖的是一圈樹(shù)木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。 湖心的三個(gè)小島小瀛洲I,湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹(shù)叢中。明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，輕風(fēng)徐來(lái)，湖水蕩漾。岸邊遠(yuǎn)處，不時(shí)飄來(lái)悠揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上,的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。會(huì)覺(jué)得天上

5、人間，全都溶化在月色里了。1 .選出 華”字在下列各句中的正確意義。時(shí)光。華：光彩，光輝；繁盛； 精華;(1)岸邊的華燈倒映在湖中。()(2)似水年華，一去不復(fù)返。()(3)這篇文章充分表現(xiàn)了作者的才華。(4)相信我們的國(guó)家會(huì)更加繁華。(2 .找出下面不是比喻的句子，打上A.孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。()8 .明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。()C.人們泛舟湖上，會(huì)覺(jué)得天上人間，全部溶化在月色里了。()3 .平靜韻湖面，猶如一面碩大的銀鏡?！弊x到這個(gè)句子，我們不禁會(huì)想起唐代詩(shī)人劉禹錫望洞庭里哪個(gè)詩(shī)句？4 .把下面的句子換一個(gè)說(shuō)法。西湖

6、的景色怎能不令人心曠神怡呢！ 5 .全文一共四個(gè)自然段。泡桐樹(shù)小學(xué)四（1）班的李老師要求張小明同學(xué)概括這四個(gè)自然段的意思，張小明同學(xué)只想出前兩個(gè)自然段的，請(qǐng)你幫幫他。第一自然段：點(diǎn)明西湖是 天堂”杭州的一顆明珠。第二自然段：介紹遠(yuǎn)山和湖面的美麗景色。第三自然段： _第四自然段：答案：1 .（2）（3）（4）一點(diǎn)此杳看五年級(jí)閱讀訓(xùn)練答案100則（本文答案在第 4頁(yè)）5.第三自然段；描繪西湖主要景點(diǎn)的美麗風(fēng)光。第四自然段：描繪月下西湖的美妙情景。（意思對(duì)即可）父愛(ài)無(wú)邊五年級(jí)閱讀訓(xùn)練附答案一個(gè)南方女孩曾對(duì)我講過(guò)這么一件事。女孩每天早晨上班時(shí)，都要去 父親的住處，并且坐下來(lái)陪 父親喝一杯茶。女孩的父親

7、 每天都要做上早點(diǎn)等著女兒，因?yàn)樗幌胱屌畠翰怀栽绮途腿ド习?。在一個(gè)下雨的早晨，外面刮著冷風(fēng)，女孩因?yàn)榍耙惶焱砩萧[鐘忘了定時(shí)而睡過(guò)了頭， 因此來(lái)不及看望父親。于是女孩給父親打了一個(gè)電話，并做了解釋。你真的不來(lái)嗎？ ”話筒里傳來(lái)了父親關(guān)切的聲音， 話音里包含著一種明顯的失望。 女孩 便向父親保證： 爸爸，我明天一定去看您，真的。 ”說(shuō)完，女孩便騎上車(chē)上班了。車(chē)剛出家門(mén)拐彎處，繞到房后時(shí)，女孩發(fā)現(xiàn)冰冷的雨中站著自己孤零零的父親， 手里提著一個(gè)裝著早點(diǎn)的方便袋， 如一座愛(ài)的豐碑聳立在那里。 原 來(lái)女孩的父親為了讓女孩能夠吃上早點(diǎn)， 他一接完電話便趕了過(guò)來(lái)。更令人感動(dòng)的是，女孩 的父親怕女孩還要坐下陪

8、自己喝茶而耽誤上班， 他便一直默默地守候在女兒的屋后， 絲毫沒(méi) 有上樓打攪女兒的意思女孩講述到這兒，她的眼睛明顯地濕潤(rùn)了， 并且一閃一閃地晶瑩著一種稱(chēng)作愛(ài)的亮光。我們常說(shuō)： 爸爸愛(ài)我們，我們也愛(ài)爸爸?！逼鋵?shí)，爸爸對(duì)我們的愛(ài)是大海，而我們對(duì)爸爸的愛(ài)至多也只能算得上是條透明的小溪，與大海的浩瀚相比，根本微不足道。難怪我經(jīng)常聽(tīng)人們這么說(shuō)：父愛(ài)無(wú)邊。2 .在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。()聲音()父親()雨中()守候3 .每天早上上班時(shí)，女兒都要陪父親 ,父親為女兒 。 從這看出 。4 .女孩的父親為何孤零零地站在雨中等女孩？5 .為什么說(shuō)爸爸對(duì)我們的愛(ài)像大海，而我們的愛(ài)至多也只算小溪，微不足道？答案：1

9、.關(guān)切的 孤零零的 冰冷的 默默地點(diǎn)此查看五年級(jí)閱讀訓(xùn)練答案 100則（本文 答案在第8頁(yè)）4 .把父愛(ài)”比作大海"無(wú)邊無(wú)底，把子女對(duì)父母的愛(ài)及回報(bào)"比作小溪”, 說(shuō)明子女對(duì)父母的關(guān)心太少，而父母心中最關(guān)心和最擔(dān)心的是孩子。后生可畏五年級(jí)閱讀題和答案哦！爸爸認(rèn)輸了，爸爸認(rèn)輸了！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：是啊,我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了。 "爸爸一邊摸著 弟弟的小腦袋，一邊用慈愛(ài)的眼光看著我。我看著弟弟 那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。在我家里，爸爸是權(quán)威，說(shuō)起話來(lái)疾言厲色。媽媽也要讓他三分。不過(guò)，爸爸對(duì)我們 很好，雖然有時(shí)也教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道

10、，那是為我們好。這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來(lái)的氣， 在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來(lái)：大人說(shuō)話，小孩子插什么嘴。不說(shuō)話，還怕把你們當(dāng)成啞巴？”弟弟受了頓訓(xùn)，雖然很委屈，張一張嘴小孩子插嘴有什么不好？你便不知怎么說(shuō)，只好向我投來(lái)求援的眼光。我會(huì)意了，忙說(shuō):這種做法有點(diǎn)家長(zhǎng)制作風(fēng)?！闭?dāng)爸爸吐完一根魚(yú)刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有力的理由：您知道美國(guó)的舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是 在大人說(shuō)話時(shí)經(jīng)常插話爸爸，您對(duì)這一條怎么理解呢？"不等爸爸回答，我又接著 放炮”：我國(guó)唐朝有個(gè)太守閻伯嶼重修膝王閣，想請(qǐng)人作序。但是在場(chǎng)名人不敢放肆，都一一謙虛地謝絕

11、了。只有王勃這個(gè)年僅14歲，乳臭未干的孩子，年少氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫(xiě)出的滕王閣序名垂千古。爸爸，您對(duì)這件事又怎么看呢？”誰(shuí)知我這兩個(gè)理由竟把爸爸 鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。 爸爸感慨地對(duì)媽媽說(shuō)：是呀！孩子對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)得這樣深刻，真是后生可畏啊！”說(shuō)完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我?？粗艿苣翘煺娴男∧?，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。練一練1 .根據(jù)短文的內(nèi)容，下面帶點(diǎn)的字應(yīng)選第幾種解釋?zhuān)堪研蛱?hào)填在后面的括號(hào)里。 會(huì)意：A.理解，懂得 B.表示有可能實(shí)現(xiàn) C.多數(shù)人集合 后生可畏：A.害怕，恐懼 B.佩服，敬佩2 .根據(jù)下列句子，在文中找出成語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。青年人很容易查過(guò)老

12、一輩，他們是可敬可佩的。（）嘴里還帶有奶味，形容人年幼無(wú)知。（）3 .把反問(wèn)句改成陳述句。大人說(shuō)話，小孩插什么嘴，不說(shuō)話還怕把你當(dāng)啞巴?4 .從短文中找出與下面 句子照應(yīng)的句子，寫(xiě)在下面的橫線上?？粗艿苣翘煺娴男∧?，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。【參考答案】1. (1) A (2)B點(diǎn)此查看五年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練參考答案(本文答案在答案頁(yè)第5頁(yè))4.我看到弟弟那高興的樣子，臉上浮現(xiàn)出自豪的笑容。國(guó)旗，和太陽(yáng)一起升起五年級(jí)閱讀題和答案兩分零七秒，是天安門(mén)廣場(chǎng)的國(guó)旗從地面升到桿頂?shù)臅r(shí)間。您可知道，為了這兩分零七秒，國(guó)旗班的戰(zhàn)士付出了什么樣的勞動(dòng)！天安門(mén)廣場(chǎng)的國(guó)旗必須和太陽(yáng)一起升起。但是每天太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)

13、間不一樣，怎樣掌握 升旗時(shí)間？國(guó)旗班從天文臺(tái)索取來(lái)一年三百六十五天太陽(yáng)升、落時(shí)間表。把每月上、中、下旬各定一個(gè)升旗時(shí)間。即便如此，還要根據(jù)氣候變化，時(shí)時(shí)修訂。戰(zhàn)士們的生活秩序全被打亂了。盛夏酷暑，前半夜很難入睡，后半夜剛剛有些蒙朧，就得起身整裝，因?yàn)樗狞c(diǎn)三十三 分太陽(yáng)在地平線露頭，國(guó)旗也得同時(shí)升上二十二米高的旗桿頂。風(fēng)狂雨猛，雪飄雹打，太陽(yáng)也悄悄躲起來(lái)了，但是五星紅旗卻依然按日出時(shí)間高高地升起。您可以想象，國(guó)旗班的戰(zhàn)士是多么辛苦。每年，都有一些新戰(zhàn)士被選到國(guó)旗班。他們進(jìn)班后都要進(jìn)行（嚴(yán)肅嚴(yán)厲 嚴(yán)格）檢查,稍有不符合的地方，就得進(jìn)行艱苦的矯形：脖子向前探的，睡覺(jué)不能用枕頭；腿并不攏的， 要躺在床

14、上用繩子把腿捆??；兩肩不平的，要將肩和畫(huà)在墻上的水平線平行，貼墻站著；胯 凸的，在腰里扎一根木棍 新戰(zhàn)士們自覺(jué)自愿地 （磨耗 磨難 磨煉）自己，直到練出標(biāo)準(zhǔn) 的軍姿。冬天，天安門(mén)廣場(chǎng)寒風(fēng)凜冽，國(guó)旗班的戰(zhàn)士們覺(jué)得穿著厚厚的棉衣升旗與莊嚴(yán)的國(guó)旗 不太相稱(chēng)，升旗時(shí)有損祖國(guó)形象。于是，他們有了一個(gè)不成文的規(guī)定：升國(guó)旗時(shí)輕裝上陣。 即使在滴水成冰的日子里，他們升旗時(shí)里面也只穿絨衣褲，戴單軍帽、白線手套，腰扎皮帶。你看，升旗電鈕按動(dòng)了，三名升旗戰(zhàn)士昂首并踵，挺胸收腹，向冉冉上升的五星紅旗 行注目禮。他們威武雄壯的形象給莊嚴(yán)的時(shí)刻增添了光彩。1 .用”畫(huà)出文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2 .用:一地i出文中的一個(gè)擬

15、人句。3 .文中的省略號(hào)表示（）。A.話未說(shuō)完8 .列舉的省略略C.說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)4 .輕裝上陣”在文中指 。5 .為了讓國(guó)旗和太陽(yáng)一起升起，戰(zhàn)士們是怎樣做的？他們?yōu)槭裁匆@樣做？6 .你認(rèn)為在國(guó)旗班戰(zhàn)士身上最值得學(xué)習(xí)的是什么？7 .讀完本文后，請(qǐng)你用自己的話描述一下國(guó)旗班戰(zhàn)士在天安門(mén)廣場(chǎng)升國(guó)旗時(shí)那莊嚴(yán)的 場(chǎng)景。答案：1 .嚴(yán)格磨煉2 .太陽(yáng)也悄查看完整五年級(jí)閱讀答案（本文答案在第4頁(yè)）士們從天文臺(tái)索取來(lái) 一年三百六十五天太陽(yáng)升、落時(shí)間表，掌握好升旗時(shí)間。有時(shí)他們還要根據(jù)氣候變化，時(shí)時(shí)修訂。他們這樣做是為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，維護(hù)祖國(guó)的形象。6 .不怕吃苦，為了祖國(guó)的形象犧牲自我的愛(ài)國(guó)精神。7.略”

16、。走進(jìn)書(shū)里去五年級(jí)閱讀題和答案有人說(shuō)現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫(huà)書(shū) 上，而不喜歡閱讀文字比較多的書(shū)籍。這樣的孩子，外表看起來(lái)聰明伶俐，見(jiàn)聞廣（搏博），但缺乏深入思考的（奈 而寸）心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪 毫）不費(fèi)力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí)； 也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書(shū)籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神 讀書(shū)的兒童，也就愈來(lái)愈少了。小朋友可能讀過(guò)頑童流浪記，也可能看過(guò)它的影片或卡通，兩相比較，在讀小

17、說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、 雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。如果把閱讀 比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席， 電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同?，F(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過(guò)，千萬(wàn)不要忘記閱讀書(shū)籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法， 更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。 但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書(shū)里去。9、閱讀-段，劃掉括號(hào)里不正確的字。（4分）10、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）粗略瞬間11、為什么靜下心來(lái)專(zhuān)心讀書(shū)的兒童愈來(lái)愈少了？ （4分）12、讀小說(shuō)和看

18、影片有什么不同？ （4分）13、作者把 比喻為 的宴席。把 比喻為 的快餐。（4分）14、文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么？（2分）15、結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。（4分）【參考答案】9、應(yīng)劃掉的字依次是：搏、奈、豪、影10、粗略的反義 查看完整五年級(jí)閱讀答案 （本文答案在第5頁(yè)）字之美，而且又有 深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通雖然有感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。13、作者把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐。14、閱讀書(shū)籍15、【改題標(biāo)準(zhǔn)】表明你的觀點(diǎn)（得 1分），引述作者觀點(diǎn)（1分）、結(jié)合自己讀書(shū) 經(jīng)歷論說(shuō)自己觀點(diǎn)（1分）