《祖國祖國我們愛你》教案

1、課 題祖國祖國我愛你課 時6課 型新授課教學(xué)目標(biāo)隨音樂自信地演唱歌曲祖國祖國我們愛你教學(xué)重點大聲，自信，有表情演唱歌曲。教學(xué)難點節(jié)奏的把握（特別是別具特色的跳進音調(diào)）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖一、師生問好伴隨著輕快的音樂，學(xué)生聽音樂拍手進入教室?guī)熒鷨柡妹抗?jié)課的師生問好環(huán)節(jié)，能夠培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣、尊敬老師的好品質(zhì)，并在小練習(xí)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力二、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師為大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，我們來看看，是什么樣的小精靈來到我們身邊了呢?出示圖畫：是什么呢？生：小蠟筆。（1）師：對，老師請來了蠟筆小精靈，同學(xué)們快打招呼吧！我們再來看看它還帶來了4位好朋友。（指導(dǎo)圖畫

2、）教師說歌詞：小小蠟筆，穿花衣。（紅、黃、藍、綠四個蠟筆小精靈出現(xiàn)在圖畫上。）（2）師問：小蠟筆身上的衣裳漂不漂亮？它們衣服上的顏色都一樣嗎？有哪幾種顏色?生答！師：很好，接下來老師和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)這首歌曲好嗎？以舊知識引入新課，快速地勾起學(xué)生的記憶，達到知識的遷移；不斷以提問的形式激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望與好奇心，為后面的學(xué)習(xí)營造較為輕松的氣氛三、學(xué)唱歌曲祖國祖國我們愛你1、學(xué)習(xí)第一樂句（提示學(xué)生擊掌打節(jié)奏）（增加課堂活躍性）師：我們來看一下小精靈為自己編的兒歌（出示歌譜）“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍綠多美麗?！保?）小朋友們仔細聽，蠟筆小精靈要考考你們，誰能記住兒歌，能把它按照老師的節(jié)奏讀出來嗎

3、？2、學(xué)習(xí)第二樂句師：這么可愛的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎？生答。師小結(jié)：“小朋友們多么歡喜”，那你能用小蠟筆做些什么呢？出示畫面：（小朋友們比賽畫畫的圖片）（4）師問：咦？他們在干什么呢？要比賽什么呢？引導(dǎo)學(xué)生看圖說出歌詞。顯示歌詞：“畫個圖畫比一比”要求學(xué)生跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。3、學(xué)唱第一樂段。師:老師把前面蠟筆小精靈編的兒歌組合在一起，加上了旋律，小朋友們聽一聽!播放錄音：“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍綠多美麗。小朋友們多么歡喜，畫個圖畫比一比?！苯處煼冻?電子琴-哼唱請學(xué)生試著用哼唱曲調(diào)，教師及時鼓勵。（2遍）學(xué)唱歌曲的第一樂段。4、學(xué)習(xí)第三樂句。師：我們一起來看看，這幾位小朋友都畫了些什么

4、呢？（5）出示畫面教師講述畫外音：可愛的小鳥在藍藍的天空上自由自在的飛翔；嫩青的小草鉆出泥土，舒展著柔嫩的身體，隨風(fēng)擺動，一幅春機盎然的景色。顯示歌詞：“畫小鳥飛在藍天里，畫小草長在春天里?！备蠋煱垂?jié)奏朗讀歌詞。5、學(xué)習(xí)第四樂句師：看看還畫了些什么？出示畫面：太陽公公面帶微笑，高高的掛在天空，溫暖著大地照耀著國旗的。師：誰能用這樣的節(jié)奏來讀一讀呢？老師拍節(jié)奏。顯示歌詞：“你畫太陽，我畫國旗，”6、學(xué)習(xí)第五樂句師：同學(xué)們，當(dāng)我們每次聽到國歌，看著升起的國旗，我們會怎么做呢？-敬禮！看著冉冉升起的國旗，心中會涌出什么樣的感情呢？看看小蠟筆是不是和你們想的一樣的嗎？出示歌詞：“祖國，祖國，我們愛你

5、”有感情的朗讀。7、完整演唱第二樂段。師：老師也把這幾句組合在一起編成了兒歌，加上了旋律，大家仔細的聽！播放錄音（提示問題）師：你剛才在聽的時候，發(fā)現(xiàn)哪兩句是重復(fù)的？為什么要重復(fù)呢？師：因為只唱一句“祖國，祖國，我們愛你”我覺得好像還不能夠表達出心中對祖國的愛，所以還要再重復(fù)一次。那后面的那句跟前面要唱得一樣嗎？師小結(jié)：后面的那句歌詞和旋律雖然是重復(fù)的，但力度上應(yīng)該要更強一些，這樣才能完全表現(xiàn)出我們對祖國的愛。播放這一段歌曲的旋律，要求學(xué)生哼唱。課堂常規(guī)內(nèi)容之一，讓學(xué)生在放松身體的同時，能夠逐步提升對音樂的理解與感知四、整體彈奏教授教師彈奏電子琴教唱歌曲。學(xué)生的成功記錄同學(xué)們，今天我們學(xué)會了演唱