扇形統(tǒng)計圖公開課教案

1、扇形統(tǒng)計圖教案 九真中心小學(xué) 倪維維教學(xué)內(nèi)容：扇形統(tǒng)計圖(課文第68頁的例1,練習(xí)十一相應(yīng)的練習(xí))教學(xué)目標(biāo)：1綜合運(yùn)用統(tǒng)計知識，學(xué)會從統(tǒng)計圖中準(zhǔn)確提取額統(tǒng)計信息，并作出正確的判斷和簡單的預(yù)測。2理解統(tǒng)計圖中數(shù)據(jù)的具體含義，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn):能從扇形統(tǒng)計圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息，并作出正確的判斷和簡單的預(yù)測.教學(xué)難點(diǎn):對統(tǒng)計圖提供的信息進(jìn)行認(rèn)真的分析，不被表面信息迷惑誤導(dǎo)，保證結(jié)論的真實(shí)性和客觀性。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)舊知：1我們之前學(xué)過哪些統(tǒng)計圖？（條形統(tǒng)計圖，折線統(tǒng)計圖，扇形統(tǒng)計圖）2分別展示三種統(tǒng)計圖，并讓學(xué)生回憶各種統(tǒng)計圖的

2、特點(diǎn)。（條形統(tǒng)計圖可以清楚地看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅可以表示數(shù)量的多少，還可以表示數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖可以表示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的百分比關(guān)系。）3重點(diǎn)回顧扇形統(tǒng)計圖的相關(guān)知識點(diǎn)。二、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣在班上做一個現(xiàn)場提問調(diào)查：你家的電視是什么品牌的？通過小調(diào)查，體現(xiàn)電視機(jī)品牌的優(yōu)劣在銷售中所占份額大小不同，從而順利導(dǎo)出例題中顯示的市場調(diào)查資料。三、 主動探索，交流感知”其他”的內(nèi)涵。1.小組交流從調(diào)查得出的扇形統(tǒng)計圖中可以獲得哪些信息2.提出問題：A品牌電視是否是最暢銷的，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突。適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生12分鐘的時間思考。3.讓學(xué)生就答案進(jìn)行辯論，教師適當(dāng)引導(dǎo)，適時解惑，分

3、析出“其他”的內(nèi)涵。4.反思：這個統(tǒng)計圖的信息是否清晰、完整？（不要被統(tǒng)計圖的表面信息所迷惑，而輕易下錯誤的結(jié)論，要仔細(xì)觀察思考挖掘出統(tǒng)計圖中所包涵的隱藏信息在進(jìn)行判斷）并提出不是所有的扇形統(tǒng)計圖都會出現(xiàn)信息不完整的情況。四、深入探究，歸納體會：如何讓統(tǒng)計圖表達(dá)的信息清晰完整。問孩子們是否看過春晚，都喜歡什么類型的節(jié)目，導(dǎo)入一幅六（4）班同學(xué)最喜歡的春晚節(jié)目占有率統(tǒng)計圖，讓孩子們?nèi)ビ懻撌欠衲g(shù)是春晚中最受歡迎的節(jié)目，并不斷的縮小統(tǒng)計圖中“其他”這一項所占的比例，每次更改后都提出相同的問題，啟迪孩子們?nèi)ふ耶?dāng)“其他”這一項符合一個什么條件的時候，否定的答案就變成了肯定的。（把“其他”這一部分盡量細(xì)化，或者是縮小“其他”這一項所占的比例，使得最終“其他”這一項占有率比有明確節(jié)目類型的所有項中占有率最少的數(shù)值還要小，這時統(tǒng)計圖中所包含的信息就清晰完整了。）五、鞏固練習(xí)：完成教材67頁練習(xí)十一第1題讓學(xué)生自主討論：如何修改第一題中的扇形統(tǒng)計圖，才使可以統(tǒng)計圖所描述的信息更加清晰、完整，也讓我們得出更加準(zhǔn)確的信息。六、總結(jié)回顧