美術課《海底宴會》優(yōu)秀教案

1、美術課海底宴會優(yōu)秀教案教材簡析海底宴會是小學美術第二冊的一課。海底是一個奇妙、美麗的世界。中國古代就有海底水晶宮、四海龍王、蝦兵蟹將的傳說，外國也有海底美人魚等童話故事。本課注重藝術與生活、藝術與情感的融合，以體驗、感受海底生物的特征為內容，讓同學展開豐富的想象，用剪紙形式來表示海底宴會。是一節(jié)綜合.探索的剪紙創(chuàng)作課。同學情況四年級的同學都喜歡美術課，也非常感興趣，對課上的歌曲、扮演、欣賞、繪畫、剪紙等已有了初步的認識和了解。小朋友們有著豐富的想象力和較強的表示欲望以和迫切的求知欲。設計理念藝術課程是教育改革中誕生的新型課程，結合新的藝術課程規(guī)范，我的設計理念主要體現(xiàn)在以下四個方面：（一） 從

2、藝術課程在目標定位上，提出以培養(yǎng)同學的藝術能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展為總目標。這里的藝術能力是指通過學習獲得的感知、欣賞、發(fā)明、表示、知識、技能、反思、評價、交流等多項能力。（二） 藝術課程的設計上，從保守的分科教學轉變?yōu)槎嚅T藝術學科的溝通和融合。（三） 從藝術課程的學習內容上，有偏重藝術知識技能傳授的逐段遞進，轉向強調關注同學藝術整合能力和多種文化修養(yǎng)的培養(yǎng)。（四） 從藝術課程教學方式上，由偏重教師為主導的知識技能的傳達、訓練，轉向強調了教學中的雙主體互動關系以和同學體驗性、探究性、生成性和反思性的學習過程。教學目標1通過剪紙表示海底想象畫，學習簡單的構圖知識，進行手工技能訓練，培養(yǎng)創(chuàng)作力。2

3、進行形象思維訓練與審美教育，培養(yǎng)同學表達自身意愿的能力。剪、貼彩紙的方法表示海底各種造型。教學重點學習主題性彩色剪紙創(chuàng)作的方法，突出畫面遠近層次與主題意境的表達。教學難點運用拼色剪紙技法和組織畫面的方法，大膽想象和表示海洋生物的特征。教學準備教師準備：多媒體課件、制作作品的資料等。同學準備：課本、有關的資料、制作作品的資料（彩色紙、膠水、剪刀、刻刀）等。教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動同學活動設計意圖課堂導入歡迎你們來到龍宮，你們是我的客人，今天是我海龍王的生日，參與這個宴會高興嗎？我生日你們想跟我說什么？謝謝！蝦兵蟹將、海龜、鯊魚和八爪魚的到來。同學帶上海底生物的頭飾，表示的很興奮，回答老師提出的

4、問題。虛擬參與海龍王的生日讓同學情感上直接感受宴會的氣氛，激發(fā)學習的興趣。課堂發(fā)展課堂發(fā)展課堂發(fā)展1、認識海底生物，感受海底場景。現(xiàn)在有一個九歲的小朋友，很想到海底去過生日，你們看看她邀請了誰？有沒有你的親戚朋友。好不好？看一看：海底生日游FLASH。說一說：你們看到了誰？在宴會進行之前，我們首先要解開三個密碼。2、密碼一、如何表示海底的遠近空間。看一看，顏色對比：大小對比；找找遠近。對照分析課本作品的色彩對比，利用這一特點表示海底的遠近空間、突出主要物體。3、密碼二、表示各種海底生物的特點?？匆豢矗汉５咨锏奶攸c。說一說；海底生物的特點。4、密碼三、用剪紙的形式表示海底宴會。A、講解對稱剪法

5、。B、講解不對稱剪法。（1）畫出魚兒基本形；（2）描繪特征，如頭、尾、嘴、鰭、適當?shù)幕y等，要適合剪切，不能斷開。（3）剪刻。 中國少兒美術聯(lián)盟C、同學可模仿教師剪，鼓勵學有余力的同學剪好“魚”之后，再剪一種自身喜歡的海底動物。三個密碼已經解開，我們可以參與快樂的宴會了。你們現(xiàn)在動手做些禮物送給我好嗎？我已經把想要的禮物，寫在你們的臺面，你們看看，馬上動手吧。5、同學作業(yè)，播放音樂，老師巡回輔導。同學觀看海底生日游動畫片，回答老師問題。同學發(fā)現(xiàn)如何用顏色表示遠近、大小表示遠近，欣賞課本作品，聽老師講解。認真觀察，海底生物的特點，并說說。用擬人的個性表述海底生物。觀看老師講解，觀看FIASH步驟

6、演示。表示的很高興，看臺面老師的作業(yè)要求，并討論。小組合作用剪紙方法創(chuàng)作1、“螃蟹”組在圓盤紙上“海底宴會”為題創(chuàng)作。2、“鯊魚”組以“海底宴會”為題創(chuàng)作小舞臺設計。3、“八爪魚”組以“海底的故事”為題創(chuàng)作（燈罩設計）。4、“海龜” 組用剪貼畫形式，以“海底的故事”命題自由創(chuàng)作。5、“龍蝦”組用剪貼畫形式，以“海底的故事”命題自由創(chuàng)作。要求：主體突出，有兩種以上不同的海底生物。選擇同齡同學的日記動畫片，有同齡的年齡特征，對同學會有很強的吸引力。用“密碼”一詞加強同學的探秘感。直觀講解，同學容易理解。讓同學參與到課堂活動中，充沛調動同學的自主探究，主動學習，尊重學學習地位。培養(yǎng)同學觀察、理解的能

7、力。分組合作，發(fā)揮小組學習功能、集思廣益。培養(yǎng)同學的動手能力，培養(yǎng)同學廢物利用以和用同樣的方法表示不同的東西，跟生活密切聯(lián)系，在音樂的氛圍中感受海底宴會的熱鬧、快樂，學會分工合作、創(chuàng)作。讓同學充沛享受藝術帶給他們的樂趣。評價交流同學作品展示，分享合作的快樂、勝利經驗的交流老師小結：我們的美術應用在生活中，可以把生活打扮的更加美麗、更加有生趣，同學們以后要把學到的知識更多的應用于生活中，好嗎？同學介紹自身的作品，觀賞作品，評出優(yōu)秀作品。分享合作的快樂，總結經驗，讓同學把美術跟生活更多的聯(lián)系起來。拓展延伸在我們生活的地球上，70%的面積是海洋，這里生活著各種海洋生物，它們形態(tài)各異，顏色奇妙而美麗。都是大自然賦予我們人類的瑰寶，我們在感受它美的同時更有責任去維護它，那怎樣去維護呢？請同學們下課后去收集這方面的資料。課后