中考總復習-部編版課內(nèi)文言文復習題含答案

1、中考課內(nèi)文言文總復習世說新語二則同步練習一.填空1 .世說新語是古代 集，主要記述了東漢末年到晉代之問 0 作者 , 南朝宋 家,彭城人0二.課下注釋1.重要詞語解釋：1期 2.日中£ 去4 不 5.委6.君乙 家君 8.引 9.顧 10.輒11.幸 12.尚 13.可 14.賊 15.舍16.納 17.托 18.寧 19.邪 20.拯2.翻譯下列句子：(1)尊君在不？ ( 2)歆輒難之(3)本所以疑，正為此耳。(4)寧可以急相棄邪？ (5)非人哉！與人期行，相委而去。 (6)友人慚，下車引之。元方入門，不顧。 三.按要求默寫1 .期行中交代對話背景的句子是2 .交代客人發(fā)怒的原因的

2、句子是 3 .交代對話由來的句子是4 .陳元方指出父親友人的兩點錯誤是5、乘船中王朗讓那人搭船的原因是6 .華歆認為不應該拋棄所攜之人的理由是 7 .期行中表現(xiàn)客人十分無禮的句子是8 .最能體現(xiàn)陳元方態(tài)度的句子是 。四.回答下列問題1 .期行中友人未到，陳太丘就獨自走了，你認為他做得對嗎？如果你是陳太丘，你會怎么辦？友人由“怒”到“慚”，其變化的原因是什么？2 .元方“入門不顧”的做法是否失禮，說說你的看法。你認為文中的元方是個怎樣的孩子？ 3 .乘船中“本所以疑，正為此耳” 一句中的“此”指代4 .華歆與王朗的做法有什么不同？你如何評價其優(yōu)劣5 .乘船告訴我們一個什么道理？ 6 .期行告訴我

3、們一個什么道理？ 賣油翁 同步練習、基礎知識賣油翁作者是 ,北宋著名家。唐宋之一 2 .給下列漢字注音自矜（）*忿然（）心油（） 觸（3 .解釋下列加點的詞的意義（1）有賣油翁憚?chuàng)?（）（2）但微創(chuàng)之 （）（3）無他，但手熟爾 （）（4）爾安敢輕吾射 （）4 .用一個成語概括本文所說明的道理。 、閱讀課文第二段，回答問題1 .哪句話寫出了陳堯咨的驕橫之態(tài)?2 .哪兩個字表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術的態(tài)度?3 .哪句話表現(xiàn)了賣油翁從容自若的態(tài)度?4 .為什么要詳寫賣油翁“酌油”這段文字?一、三峽選自»,作者,朝的 家和 家。二、三峽是、和 的總稱，它在長江上游 和 之間三、解釋下列加點

4、字的意思。1、略無闕處2 、不見曦月 3、夏水襄陵4、或王命急宣 5 、良多趣味 6 、沿溯阻絕7、羋乘力狎風不以然也。 8 、峭弓J凄異四、解釋下列各組加點字的意思。1、自三峽七百里中自非亭午夜分2、屬引凄異 司命之所屬 良田美池桑竹之屬 3、沿溯阻絕 絕K多生怪柏 哀轉(zhuǎn)久絕 五、翻譯。1、自非亭午夜分不見曦月。2、沿溯阻絕。3、雖乘奔御風不以疾也。 六、回答問題。1、三峽的景色特點是什么？作者從哪方面描寫三峽的自然景觀？2、文中描寫三峽全景的語句是 這些語句側重突出三峽兩岸山峰的、的特點。3、文中從側面突出三峽兩岸高峻的句子是 。4、第二段從哪幾方面描寫三峽的水勢？突出了江水怎樣的特征？其

5、中從側面寫出三峽夏水湍急的語句有哪些?5、第三段中表明作者對“春冬之時”的三峽的總的印象的語句6、三峽“春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影”的原因是什么？7、請寫出描寫三峽秋天景象的語句，這些語句突出了三峽秋天 的氣氛特點。8、文末的漁歌：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！ ”有何作用？愛蓮說一、愛蓮說的作者是,字,一代家，世稱 。二、解釋下列加點字的意思。1、可愛者甚蕃 2、出淤泥而不染 3、亭亭凈植4、濯清漣而不妖5 、不蔓不枝 6 、可遠觀而不可褻玩焉7、花之隱逸者也8_、宜乎眾矣9、香遠益清10 、陶后鮮有聞 三、翻譯。1、予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 2、可遠觀而不可褻玩焉。

6、3、同予者何人？ 4、牡丹之愛，宜乎眾矣。四、回答問題。1、作者說“蓮，花之君子者也”。作者這樣贊美、評價蓮花，其主要原因是什么？（用原文句子回答）2、本文通過三種花的不同評價以及人們對三種花的不同態(tài)度，表達了作者怎樣 的生活態(tài)度？ 3、”出淤泥而不染不可褻玩焉”這段話有什么含義？4、文中比喻君子在惡劣的環(huán)境中不受影響，潔白無瑕，近墨不黑的語句 是;比喻在優(yōu)越環(huán)境中不炫耀，質(zhì)樸自然的語句 是;比喻潔志行廉，儀態(tài)端莊，令人敬重，不敢輕侮的語句 5、作者寫蓮花之前，先寫菊花和牡丹，其用意是什么?6、對“牡丹之愛，宜乎眾矣！ ” 一句應該如何理解？ 7、與“菊之愛，隨后鮮有 聞?！焙汀澳档ぶ異?，宜乎

7、眾矣”相呼應的句子分別是“ 陋室銘同步練習一、陋室銘的作者 二、解釋加點字意思。1、有仙則M 24、惟吾德馨 57、苔痕上階綠 8 三、翻譯下列句子。字, J , 、有龍則靈 3、談笑有鴻儒 6 、無絲竹之亂耳9 朝著名。、斯是陋室際 、往來無白丁 、無案牘之勞形1、水不在深，有龍則靈。 2、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 3、何陋之有? 四、回答問題 1、文中哪句話能概括全文大意，點明文章主旨？本文的“山” “水”和“仙” “龍”分別比喻什么？ 2、文中第47句從哪三個方面描寫陋室的有關情景？ 3、“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?！?一句的言外之意是什么？4、本文寫的是作者自己的陋室，為什么要提

8、及“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”？5、本文結尾引用孔子的話“何陋之有？”，有什么含義？ 6、按下面的提示寫出相應語句?！奥摇辈宦脑蚴牵好鑼懧噎h(huán)境之雅語句是：表現(xiàn)室中交往之雅語句是： 表現(xiàn)主人情趣之雅語句是：包拯同步練習一、解釋加點字詞在句中的意思。1.第歸，殺而鬻之2. 3 .徙知端州，遷殿中丞數(shù)5 .舊制，凡訟訴不得徑造.庭下若孫也7 .惡更苛刻，務.敦厚8.里貝二、解釋下列各組多義詞：1 .知知天長縣亦知其名2 .其其人遂無以對亦知其名尋復有告私殺牛者*4. 拯命制者才足供6.不從吾志，非吾子前守緣貢率取數(shù)十倍以遺權三.根據(jù)上下文，將下列句子省略的成分補充出來。1.主來()訴2.()徙

9、知端州四、指出下列句子在句式上屬于哪一種情況？將對應的答案序號填入題后括號內(nèi)A.省略句B.倒裝句1.不從吾志，非吾子若孫也.()典客謂拯曰()3.何為割牛舍而又告之？(禮(五、指出下列句子加點字詞的古今義。1 .遷殿中丞今義：2 .”干不到，有閻羅包老古義:3 .親黨.皆絕之義：4 .由是搏擊豪強義：今義：六、翻譯下列句子1 .人以包拯笑比黃河清2 .與人不茍合，不偽辭色悅人七、本文節(jié)選自»,作者脫脫是C.判斷句2.使契丹，契丹令)4.葬以大夫)古義：今義：古今義：古代 家。理解分析一.課文共五段，每段重點寫了包拯為人的一個特點，請分別概括第一、三段的 事例，并指出各突出了包拯的什么

10、特點？第一段：,突出了包拯 第三段： ,突出了包拯二.本文刻畫人物運用了正面描寫何側面描寫相結合，概括敘述和具體記敘相結 合的手法，請根據(jù)你的理解，填寫下列空格：1 .課文第 五段主要運用了正面描寫，第 段則穿插了側面描寫。2 .從記敘的具體概括程度上看，第一、三段比較 ,第二、四、五段則較 為 。感悟探究1 .本文第四段在寫法上，與其他幾段有什么不同？這樣寫好嗎？為什么？2 .包拯是歷史上有名的清官，關于他判案的故事，民間流傳的很多，你能舉出一兩個例子嗎？結合課文，你認為包拯是一個怎樣的人？你最佩服他哪一點？3 .除了包拯，你還知道歷史上哪些清官？請任選其一，說說他的事跡，并談談 你的感受。

11、小石潭記一、小石潭記選自，作者,字, 代河東人，著名文學家。他曾經(jīng)被貶為永州司馬，寫下了有連續(xù)性的山水游記多篇，合稱 ，小 石潭記就是其中一篇。二、解釋下列加點字1、蒙絡搖綴2、可百許頭3、怡然不動4、俶爾遠逝5、往來翕忽6、明滅可見 7 、悄愴幽邃 8 、以其境過清9、乃記之而去10西行11、下見 12 、斗折蛇行13、犬牙差互14、凄神寒骨 三、小石潭的概貌特點是、。請把表現(xiàn)這些特點的文字寫出來。四、對第二段文字理解正確的一項是（）A、寫游魚、陽光、影子 B、正面寫魚側面寫水 C、正面寫水側面寫魚D只寫魚不寫水五、第二段文字與第一段中的“ ”一句相照應。六、第二段對游魚 的描寫采用了動靜

12、結合的寫法，其中動態(tài)描寫的 文字 是;靜態(tài)描寫的文字是。七、第三段寫小石潭的遠景一一水源用了什么修辭手法？分別突出了溪身和岸勢什么特點？八、第四段“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不 可久居”這幾句描寫突出了怎樣的環(huán)境氣氛？作者這樣寫有何用意？ 九、翻譯1、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。2、青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。3、日光下徹，影布石上，怡然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。4、斗折蛇行，明滅可見。5、其岸勢犬牙差互，不可知其源。記承天寺夜游一、記承天寺夜游的作者是 ,字子瞻，號 ，北宋著 名,被稱為“”之一。二、文中的一對同義詞是 和。三、解釋下列字詞在文中的意思1、

13、念 2 、相與 3、步 4 、蓋 5 、但6、遂 7 、至8、空明四、翻譯1、念無與為樂者2、懷民未寢，相與步中庭3、庭下如積水空明，水中藻苻交橫，蓋竹柏影也五、回答下列問題1、作者與張懷民在中“中庭”所欣賞到的美景是什么？（用文中語句回答）2、按表達方式給文章劃分層次，并概括層意;3、本文表達了作者怎樣復雜的思想感情？4、作者已“解衣欲睡”，為什么又“欣然起行”？5、作者“欣然起行”的目的是什么?6、作者為什么去“尋張懷民”？（用文中語句回答）7、作者為同張懷民“相與步于中庭”時產(chǎn)生了一種怎樣的錯覺？產(chǎn)生這一錯覺的原因是什么？ 8、”但少閑人如吾兩人耳” 一句的言外之意是什么？表達作者怎樣的

14、情感？句中的“閑人”應如何理解？ 9、本文寫法上的突出特點是：a b 生于憂患，死于安樂 同步練習一、指出下列通假字，并寫出它的本字及意思。1、曾益其所不能 2 、困于心，衡于慮3、入則無法家拂士 4、傅說舉于版筑之間5 、所以動心忍性。二、解釋下死加點詞的意思1、舜霽于丹山之中 2 、百里奚舉于市3、萬以動心忍性 4、人包過5、困于心，衡于慮，而后作6、住于佇，發(fā)于聲，而后喻.7、人則無法穿拂士三、解釋下列各句“于”的意義1、舜發(fā)于吠畝之中2、故大將降大任于.是人也3、困于心4、死于安樂四、解釋下列各句“士”的含義1、管夷吾舉于士. 2、入則無法家拂士.五、下列加點詞的用法與其它三個不同的一

15、項是（）A、必先苦其心志B、勞其筋骨C、空乏其身 D、曾益其所不能六、本文的中心論點是 ，論證方法有、 。七、第一段列舉的六個人，其共同特點是 。作者列舉他們的事例，是為 了說明。從論證角度看它為后面論證“”提供。八、“故天將降大任于是人也” 一句在文中的作用是 ，“是人” 指。九、第二段的基本觀點是 ,這一觀點是從總結出來的。從論證角度看，這段屬于 。十、第三段從正反兩個方面論述磨煉的益處， 其中屬于正面論證的是第 句,屬于反面論證的是第 句。H一、出自本文的成語有 。十二、翻譯1、所以動心忍性，曾益其所不能。生于憂患，死于安樂。 曹劌論戰(zhàn)同步練習一、左傳又稱或»,相傳為春秋時期

16、所作，是一部 名著和 名著。二、解釋下列加點字。1、衣食所交 2、弗敢專也.3 、弗敢加也.4 、必以倚5、神弗可也_6_、公將您之_7_、公將3也之一8、下視其他9、登轉(zhuǎn)而望 10 、遂烽齊師 11 、阿4 12、彼純我盈13、雖不能察14 、必以情15 、望其旗靡三、文中有一個通假字，請找出來并解釋。通 意思為：四、寫出下列詞語古今義1、犧牲 2、可以 3、鄙4、獄 5、忠 6、再五、解釋下列各句“以”字的意思。1、何以戰(zhàn) 2、必以分人3、必以信 4、必以情六、給下列語句補出省略成分。1、必以（）分（）人。2、（）忠之屬3、（）可以（）一戰(zhàn)。4、一鼓作氣，再（）而（）衰，三（）而（）竭。七

17、、翻譯。1、小大之獄，雖不能察，必以情。2、忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。3、夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，冉而衰，三而竭。八、用原文句子回答問題。1、曹劌請見魯莊公的原因是2、魯莊公的答話有兩處表現(xiàn)其“鄙” ：a ;b 3、“戰(zhàn)則請從”是原因是4、曹劌等“齊人三鼓”之后才曰“可矣”，其原因是 5、“齊師敗績，公將馳之?！眲ピ弧拔纯伞?，其原因是 ，”下視 其轍,登軾而望之”，然后才曰“可矣”。其原因是6、“既克之”的原因是 ，“故逐之"的條件是 7、表現(xiàn)曹劌善于把握戰(zhàn)機的話語是、。證明曹劌判斷正確的一句是 九、魯莊公回答曹劌有三個條件，曹劌只肯定最后一個，其原因是：戰(zhàn)爭不只是較量，也是 的

18、較量。由此可見，是戰(zhàn)爭取勝的先決條件。這既表現(xiàn)出曹劌 的戰(zhàn)略思想，又表現(xiàn)出他的“ ”（此空用文中詞語 回答）。十、彼竭我盈指的是 之時。十一、從魯軍戰(zhàn)勝齊軍的經(jīng)過，我們可以看出魯莊公和曹劌怎樣不現(xiàn)的性格特點？魯莊公：曹劌：十二、出 自本文的一個成語是 。鄒忌諷齊王納諫 同步練習一、解釋下列加點字在句中的意思、窺鏡、王之蔽甚矣*、聞寡人之耳者、雖欲言1、形貌映麗2、朝服衣冠34、何能及君5、莫不畏王67、面叫寡人之過8、以譏于市朝910、時時而回進 11 、期年12 二、指出下列句中的通假字，并寫出它的本字及意思 1、鄒忌修八尺有余2、明日，徐公來，孰視之 三、指出下列詞語的古義和今義1、明日2

19、、左右3、地方4、時時四、辨析下列各組語句中的加點詞的意思。1、我孰與城北徐公美孰視之 2、吾妻之美我者徐公不若君之美也3、宮婦左右莫不私王 不宜偏私，使內(nèi)外異法也 4、朝服衣冠，窺鏡 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊 五、翻譯1、我孰與城北徐公美2、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。六、回答問題1、讀完全文，你認為題目“鄒忌諷齊王納諫”中的“諷”和“諫”分別是什么 意思？2、文中第一段從哪幾方面來刻畫鄒忌的形象？從這段文字看來，鄒忌有哪些特 點？ 3、妻、妾、客對鄒忌的贊美有何不同？從中可以看出他們怎樣不同的心態(tài)？4、文中表明鄒忌有自知之明的語句是 5、鄒忌悟出妻、妾、客贊美自己的原因的句子是

20、 6、鄒忌怎樣諷刺齊王除蔽納諫？7、鄒忌分析“王之蔽”的句子是 8、“王曰：善"中的“善”字表明了齊王怎樣的納諫的態(tài)度？9、從“面刺” “上書”“謗譏”三種不同獎賞，可以看出齊王怎樣的胸懷？10、第三段中的“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”三個短語能否互換？為什么?11、暗示“王之蔽”已經(jīng)徹底根除，突出納諫效果卓著的語句是 12、本文對我們有何啟示？細柳營1 .解釋下列句中加點的詞。匈奴大入邊。(2)軍細柳。(3)上自勞軍.(4)使伸持節(jié)詔將軍(5)開壁門(6)使人稱謝2 .填空。(1)周亞夫細柳營選自»,這本書原名»,東漢末年才改稱今名。這是我國第一部 ,作者是

21、： 。3 .翻譯下列句子(1)乃以宗正劉禮為將軍.軍霸上。 (2)居無何，上至.又不得入。 (3)于是天子乃按轡徐行。軍士更被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿。6 .從文中哪些地方可以看出周亞夫治軍嚴謹 ？7 .課文標題是“細柳營”，為什么還要寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門？這樣寫有什么好處?8 .選文第1段都交代了什么內(nèi)容？9 .第2段是全文的中心段，表現(xiàn)出了主人公亞夫的什么性格特征？采用了什么手法？ 10、簡述漢文帝稱亞夫為“真將軍”的原因。11、周亞夫與我們曾學過的哪篇文章的哪個人物相似？桃花源記同步練習一、桃花源記的作者 ,名 ,是時著名。本文原是桃花源詩并序中的“ 二、解釋下列加點字。1、緣溪行

22、2 、落英繽紛 3 、漁人甚異之4、欲窮其林 5、有良田美池桑竹之屬.6、豁然開朗7、屋舍畔狙 8 、像然自樂9、各復延至其家10、此中人陰云 11、炒出 12 、便變同路13、詣太守 14無問津者 15、土地平曠三、找出下列句中的通假字，并寫出它的本字和意思。1、問所從來，具答之。2、便要還家。四、寫出下列詞語古今義1、鮮美2、交通3、妻子4、絕境5、無論 6、如此五、“不足為外人道也?！敝械摹白恪薄ⅰ暗馈币馑挤謩e是和,下列詞語中懷它們意思完全相同的一項是（）A不足掛齒 能說會道 B 不足為奇道聽途說 C 微不足道志同道合D足智多謀一語道破 六、“黃發(fā)垂髯”從修辭角度看屬于 ，“黃發(fā)”指，“

23、垂髯”指。七、在下面的括號里補出省略的成分。1、（）見漁人，（）乃大驚，問（）所從來，（）具答之。（）便要（） 還家，設酒殺雞作食。2、此人一一為（）具言所聞，（）皆嘆惋。余人各復延（）至其家，皆出酒食。（）停數(shù)日，辭去。八、文中沿用至今的成語有 、。九、翻譯下列句子。1、林盡水源。2、阡陌交通，雞犬相聞。3、黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。 4、見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。 5、此人一一為具言所聞。 十、回答問題。1、第一段景物描寫有何用意? 2、按下面的提示寫出有關語句：形容桃花林優(yōu)美景色：表現(xiàn)桃花源生活環(huán)境優(yōu)美：表現(xiàn)桃花源社會環(huán)境平靜：表現(xiàn)桃源人生活和平歡樂：與“山重水復疑無路，柳暗花明又一

24、村”意境相似的一個成語： 3、“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉?！边@句話中沒有交代漁人的答語，試說說漁人是怎樣回答。 4、“詣太守，說如此。”這句中的“如此”包括哪些內(nèi)容？5、桃花源中的人“不復出焉”的原因是什么？（用原文語句答）6、桃源人告訴漁人“不足為外人道也。”的原因是7、 漁人離開桃源后，“便扶向路”又“處處志之”而后來尋找桃源的人“尋向所志”，卻“不復得路”作者這樣寫的目的是什么?8、從第二段描寫可以看出桃花源是一個 的社會，它寄托 了作者的, 反映廣大人民的愿望。岳陽樓記 同步練習一、岳陽樓記的作者 , 時的 家、家，著有»0找出下列語而而通假字，并寫出本字及其意思C

25、1、越明年，政通人和，百廢具興。2、屬予作文以記之。解釋下列加點字詞在句中的意思1、謫守巴陵郡 3、橫無際涯 5、南極瀟湘7、前人之述備矣9、濁浪排空 *11、春和景明13、沙鷗翔集15、把酒臨風17、寵辱皆忘19、居廟堂之高21、吾誰與歸2、增其舊制*4、朝暉夕陰6、遷客騷人 8、霆雨霏霏 10、去國懷鄉(xiāng) 12、波瀾不驚14、心曠神怡16、或異二者之為18、憂讒畏譏20、微斯人*22、而當長煙;空四、辨析下列各組加點字的意思1、予觀夫巴陵勝狀 此則岳陽樓之大觀也 2、此如岳陽樓之大觀也 然如北通巫峽3、共喜洋洋者矣刻唐賢今人詩賦于其上4、政通人和 春和景明 5、予觀夫巴陵勝狀嗟夫6、屬予作文

26、以記之不以物喜 五、翻譯。1、覽物之情，得無異乎？2、嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？3、物喜，不以己悲4、天下之憂而憂，后天下之樂而樂。5、居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。6、斯人，吾誰與歸！六、回答問題。（一）閱讀1- 4段，；回答下列問題。1、用原文句子回答：第一段中寫滕子京政績的語句是：第二段的中心句是：寫洞庭湖宏偉氣勢的語句是：從時間上寫湖光山色的語句是：與“刻唐賢今人詩賦于其上”相照應的語句是：“前人之述備矣”中的“前人之述”指：第二段中體現(xiàn)由景入情而引出第3、4兩段文字的語句是： 第3、4段中概括說明“遷客騷人”“悲”“喜”情感的語句分 別是：動靜結合寫湖

27、光月色的語句是：2、“浮光躍金”，“靜影沈璧”兩個短語描寫的情景分別是： 3、作者寫“遷客騷人”的“悲”和“喜”有什么作用？ 4、第三四兩段文字在寫法上的共同點是：5、這幾段文字的修辭手法有 >>（二）閱讀第5段，回答下列問題1、這段中提到的“古 仁人之心，或異二者之為”和前面提到的“覽 物之情，得無異乎”兩句中的“異”字，分別指什么內(nèi)容？ 2、”或異二者之為”中的“或”是 的意思，“二者之為”指3、文中“進”指，“退”指4、表達作者曠達胸襟的語句是;表達作者政治抱負的語句是5、作者心目中的“古仁人”應是什么樣的人？（用文中語句回答）6、“噫！微斯人，吾誰與歸？”這句中的“斯人”指

28、誰？作者以 這句話作結有何用意？古文二則一.知識積累1 .給下列加點的字注音。涉獵祖逖即更刮目相待2 .填空題。司馬光 時期 家 家，他花費19年時間主持編纂了歷史巨著«»是繼春秋左傳之后，我國又一部 體通史。3 .解釋下列加點的詞語。(1)卿今當涂掌事(2)蒙笠以軍中多務(3)但當涉獵(4)即里刮目相待(5)蹴琨覺(6)非上無道而下怨叛也自相魚肉(8)人思自奮4 .翻譯句子。(1) 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！(2)遺民既遭殘賊(3)大王誠能命將出師二.強化閱讀閱讀下面的選文，回答510題。孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！ ”蒙辭以軍中多務

29、。權曰：“孤 豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自 以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略， 非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ ”肅遂 拜蒙母，結友而別。祖逛北伐初，范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主薄，同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨 覺，曰：“此非惡聲也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以為軍浴祭酒。進居京口， 糾合驍健，言于睿曰：“音室之亂，非上無道而下怨叛也，由宗室爭權，自相魚 肉，遂使戎秋乘隙，毒流中土，今遺民既遭殘賊，人思自奮，大王誠能命將出師， 使如選者統(tǒng)之以復中原，郡國豪杰，必有望風響應者吳

30、。"睿素無北伐之志，以 逛為奮威將軍、豫州刺史，給千人謀，市三千匹，不給艷仗，使自召募。逖將其 部曲百余家渡江，中流擊棍而誓曰：“祖逖不能清中原而復濟者，有如大江！ ”遂 屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而盾進。5 .解釋下列句子中加點的字詞。(1)蒙辭以軍中多公(2)但當選直見往事耳。(3)中夜聞雞鳴，蹴琨覺幺(4)逖將其部曲百余家渡江。6 .第一則古文的篇名為“孫權勸學”，你認為文中重點刻畫的人物形象是孫權 嗎？為什么？7 .呂蒙原本是一介武夫，而魯肅是吳國有名的謀士，但后來魯肅為何愿意跟 他“結友”？8 .據(jù)歷史所記載，祖逖率軍北伐后，收復了黃河以南的大片土地。結合課文, 談談他

31、如何體現(xiàn)出一代名將的膽識。9 .課文中有些語句已濃縮為成語，試著把它們寫出來，并用它們各造一個句 子。10 .讀讀這二則故事，你有什么啟示?秋水秋水同步練習、解釋下列加點詞語的意思。百川灌河不辯牛馬*不見水端望洋向若 兩唉渚崖之間欣然自喜 旋其面目則殆矣 大方I二、翻譯下列句子(1)于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。(2),'聞道百，以為莫己若者，我之謂也。(3)我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。三、文學常識填空。(1)本文作者是 , 時期 家，家代表人物。他繼承并發(fā)展了 的思想，他們一同被世人稱為“ (2)莊子一書，是 家經(jīng)典之一，今存 篇。其中內(nèi)篇 一篇， 外篇 篇，

32、雜篇 篇。四、簡答題。(1)寫了出下列句子蘊含的成語。河伯始旋其面目，望洋向若而嘆()吾長見笑于大方之家。()(2)河伯驕傲的原因是 ;這與后文北海 形成,使河伯認識到自己的渺小，然后向海神若發(fā)出發(fā)由衷的感嘆。(3)你從河伯的轉(zhuǎn)變中受到了哪些啟發(fā)？(4)從秋水中，你可以看出作者擁有怎樣的認識事物的思想?（5）本文闡明了一個怎樣的道理?（6）本文寫法上有何特點?扁鵲見蔡桓公練習1 .本文選自，作者韓非是戰(zhàn)國時期一家學說的集大成者。2 .課文中“”這句話，說明了蔡桓公的病得不到治療的根本原因。3 .給下列加點字注音：媵理（）立有問（）湯熨（）骨髓（）4 .解釋下列句子中的詞語：不治將恐深（將：）居

33、十日（居：）桓侯不應（應：） 桓侯又不悅（悅：）故使人問之（故：） 司命之所屬（屬：）5 .指出下列句子中的通假字，并釋義：扁鵲望桓侯而還走通義為火齊之所及也通義為湯熨之所及也通義為6 .請用原文回答：蔡桓公評價醫(yī)生的話是 。扁鵲望見桓侯還走的原因是 。7 .概括以下兩個人的性格：扁鵲：蔡桓公：8 .指出下列詞語的古義和今義:扁鵲望桓侯而還走。走：古義： ,今義： 。臣是以無請也。請：古義： ,今義：。醫(yī)之好治不病以為功。 以為：古義： ,今義： 。9 .本文說明的道理10 .扁鵲第一次進見時，“立有間”，最后進見時，“望桓侯而還走”，兩次的表現(xiàn)有所不同，為什么？11 .學了這則故事，你認為應

34、該怎樣對待自己的缺點錯誤？愚公移山同步練習一、找出下列各句中的通假字并解釋。1、寒暑易節(jié)，始一反焉。 同,意為2、一厝朔東，同,意為3、甚矣，汝之不惠。同,意為4、河曲智叟亡以應。同,意為二、指出下列詞語的古今義。古義：古義：指'曾.今義：今義：Ir古義：古義：毛 何苦今義：今義：三、解釋下列加點字。1、修山北之塞，2 、出入之迂也 3 、毋然相許4、年且九十5 、始靛 6、周不可徹7、雖我之死8 、二子負二山四、文中的“河陽”應在的 面；“漢陰”應在的 面。五、回答下列問題。1、用原文語句填空。愚公移山的原因：愚公移山的目標：反映移山艱苦情形的語句是：2、作者寫太行、王屋二山的高大，

35、運土路程的遙遠，其用意是 3、文中“雜然相許”與“其妻獻疑”是否矛盾？為什么？4、文中寫鄰人京城氏之子“跳往助之”有何用意？5、用原文語句填空。智叟阻止愚公移山的理由是： 愚公認為山可以移走的理由是：6、在移山問題上，愚公與智叟態(tài)度截然相反的原因是愚公從 的觀點出發(fā), 認為 ； 智叟從 的觀點出發(fā)，認為人在自然面前 這說明了愚公不一智叟不7、文中用神話結尾，其作用是： 8、文章的結尾說：“帝感其誠”。這里的“誠”指8、學習完本文，你覺得愚公是個怎樣的人?捕蛇者說練習一、解釋下列句子中的詞語：若毒之乎 毒： 當其租入 當 謹食之 謹：君將哀而生之乎 哀:(5)可以已大風 已: 歲賦其二賦二、翻譯

36、下列句子。1、雖雞狗不得寧焉。2、孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎。 3、向吾不為斯役，則久已病矣4、退而甘食其土之有，以盡吾齒。譯文： 5、今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”678、君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也三、區(qū)別下列多義詞的不同含義。1、若：豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉 更若役2、食：謹食之 退而甘食其土之有3、之：太醫(yī)以王命聚之 余悲之君將哀而生之乎 言之4、于：余將告于蒞事者 吾祖死于是積于今六十歲_苛政猛于虎.5、其：當其租入_專其利三世矣. 視其缶6、若：貌若甚戚者更若役,7、可以已大風_則久已病矣8、然：蔣氏大戚，汪然出涕曰 然得而臘之以為餌 9、賦：

37、歲賦其二10為：故為之說 今吾 嗣為之十二年 然得而臘之以為餌 11以：以嚙人 以盡吾齒 以王命取之以俟夫觀人風者得焉 然得而臘之以為餌四、填空：1、捕蛇者說選自，作者是朝著名的文學家 （人名）。2、文中能表明作者觀點的句子是表明作者寫作此文目的的句子是 。3、柳宗元是唐宋八大家之一。其他七人中唐朝有 ,宋朝有、4、捕蛇者說中引用孔子的“ ”來揭示蔣氏遭遇的社會意 義。這句話的意思。這句話出自»。5、悍吏逼租擾民場景的句子是, ,? ,.6、寫鄉(xiāng)鄰們背井離鄉(xiāng)，轉(zhuǎn)徙生活的句子： 2 7、寫鄉(xiāng)鄰們?nèi)氩环蟪龅纳顮顩r的句子 8、體現(xiàn)作者思想局限性的句子 .9、“永之人爭奔走焉”的原因是 .

38、10、表達作者對蔣氏同情的句子有：":和”:11、蔣氏自陳心曲一大段中，他答話的總綱是 論語十則1、論語是先秦諸子散文之一，是一部散文著作，主要記錄,它是 家最重要的經(jīng)典著作之一，與、共稱“四書”。2、曾子認為，每天應該從哪些方面反省自己？3、孔子認為對先進和落后的兩種態(tài)度是 04、孔子贊嘆音樂創(chuàng)作的高妙的句子 5、解釋下列句子中的詞語。與朋友交而不信乎（信：）已的不欲，勿施于人（施：）士不可以不弘毅（弘毅：）君子成人之美（美：）不圖為樂之至于斯也（圖：）6、翻譯下列句子。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也 士不可以不弘毅，任重而道遠君子成人之美，不成人之惡。不圖為樂之至于斯也。魚我所欲也

39、一、解釋下列加點字的意思。1、不可得“2、不為何得 34、蹲爾而與之 5、乞人不用 6、解釋下列各組加點字的意思1、二者不可得兼2、為宮室之美為之3、弗得則死*得之則生鄉(xiāng)為身死而不受則凡可以得生者*、能勿喪耳 、于我何加 所識窮乏者得我期何不為也萬鐘則不辯禮義*三、翻譯 1、如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。2、非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳 3、萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!4、是亦不可以已乎？四、回答下列問題。1、本文的中心論點是： 2、本文的論證方法有： 3、閱讀第一段，探究下列問題。這段文字用“魚”比喻,用“熊掌”比喻,用“舍魚而取熊掌”文中把 與 和 與

40、 進行對比，指出人世間有比生命更可貴的東西，就是，也有比死亡更可怕的東西，就是。這段文字的中心論點是 ?！拔摇?“不為茍得”和“患有所不辭”的原因分別是和 0文中的“是心”指；4、閱讀第二段，探究下列問題。這段舉例人不吃“呼爾”之食，乞人不吃“蹴爾”之食這一事例的用意是什么？“不辯禮義而受之”是一種什么行為？產(chǎn)生這一行為的目的是什么？其結果如何？(后兩問用原文作答)“是亦不可以已乎？”句中的“是”的意思是 ,它指代的內(nèi)容是。句中的“已”的意思是 ,下列加點詞中與它意思相同的一項是()A、已逃秦矣 B、一撫尺而已C、然胡不已乎“此之謂失其本心” 一句中的“此”指; “本心” 指; “失其本心”的

41、原因是本段多句用了對比寫法，試舉一例。四知私心同步練習一、基礎題填空四知選自于,作者,史學家，字。私心，選自于,主人公是,是復姓。范嘩，字南朝宋時著名 ,主要作品。后漢書以 為體例，與> 相同。它分> > ,合為百篇。1.解釋加點詞語。(1)四遷荊州刺史、東萊太守 *(2)君不知故人 (3)更人奏記及便宜者 (4)然少蘊藉2.用現(xiàn)代漢語表述下列句子。(1)何謂無知！ (2)故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)。 (3)昔人有與吾千里馬者。(4) 雖不省視而竟夕不眠。 二、整體感悟1 .(楊震)曰：“使后世稱為清白史子孫，以此遺之，不亦厚乎！ "你同意他的 觀點嗎？請說明理由。2

42、.你知道“清官”還稱什么嗎？你能舉出兩個古代的“清白史”嗎?3 .你認為楊震拒金的故事，今天對我們有教育意義嗎？請簡要分析，不少于50個字。三、課文閱讀題閱讀課文私心，完成下列問題1.給下列加點字注音。（1）更人奏記及便宜者（）（2）然少蘊藉（） （3）雖不省視而竟夕不眠（）*2 .用現(xiàn)代漢語表述下列句子。（1）倫奉公盡節(jié)，言事無所依違。 （2）若是者，豈可謂無私乎？ 3 .本文題目是私心，文章意在表現(xiàn)第五倫的公正無私心，你認為題目恰當嗎？請簡析理由，不少于20個字。莊子二則同步練習一、基礎題1 .給下列字注音。倏（）治（）恃（）2 .解釋加點詞。倏與忽謀報渾沌之德以視、聽、食、息猶應響影反走

43、矣*3 .比較并解釋下列各組加粗詞的詞義已無變矣已E雞已乎就疾視而盛氣疾，'君有疾在牘理“倏”與“忽”為什么要給渾沌鑿開“七葆報深沌之落意,具甯全矣二異雞無敢應者異JI漁人甚異之二、整體感悟1 .渾沌之死中“七竅”指什么？竅”？2 .呆若木雞中當斗雞“望之，似木雞矣”時，也就達到了所謂“其德全矣”的境界，請你說說其中“一德”容。 三、課文閱讀題閱讀呆若木雞，回答下列問題。1 .解釋加點詞。猶無敢應者幾矣 2 .翻譯句子。方虛驕而恃氣。猶應響影。3 .紀洛子馴養(yǎng)斗雞的過程未寫出來，這是為什么？ 與朱元思書1、與朱元思書選自 », 作者 , 家。2、給加點字注音。券碧（）勺邈（）

44、泠（）手（）飛盡大（）圈（）3、解釋加點字V朱元思書 風煙供凈任意東西若奔 負勢軒邈 鶯飛戾天 經(jīng)綸一百許里窺谷忘反 4、全文運用了 ，, , 等修辭手法，試各舉一例。5、翻譯下列句子負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。鶯飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。6、文中既能概括富春江優(yōu)美的景色特點，又能表達作者贊嘆傾倒之情的一句是：7、本文名為書信，實際上是一篇 散文。作者寫作文本的目的主旨是8、最能概括富春江江水特點的一個字“”，山峰特點的一個字9、文中既寫作者否定仕宦生活，企圖歸隱的情緒，又能襯托山水巨大誘人魅力的語句是:出師表同步練習一.文學常識填空。1 .出 師表作者是,字,是

45、蜀漢、。2 .表：古代奏議的一種。用于 。3 .諸葛亮寫這篇文的目的是：希望國內(nèi) ,有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，使他“”的計劃得以實現(xiàn)。全文的主旨是：使后主認識到 2才能修明政治，完成“興復漢室”的大業(yè)。崩殂gw垂引喻失當法罰圾否事室大小迨其刑賞 阻陛下查以爸之傾頹(11)聞達 提自枉屈 *(13)驅(qū)馳 (14)傾覆不毛名率三軍(17)庶竭罵鈍(18)搜除奸兇而取(20)不勝二、解釋加點詞在文中的意思 三、寫出下列詞語的古今義開張偏私異同曉暢所以痛恨布衣感激卑鄙3、指出句子中的通假字，并寫出它的本字和意思。是以先帝簡拔以遺陛下必能裨補闕漏爾來二十有一年矣四、翻譯下列句子此誠危急存亡之秋也。若有作奸犯

46、科，及為忠善者，宜付有司，論其刑賞,必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所也 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。五、出自本文的成語有： 六、文中表明諸葛亮淡泊名利、不慕富貴的名句是： 概括跟先帝患難與共，表明創(chuàng)業(yè)艱難，又表達作者效忠先帝的心愿的名句是：_七、諸葛亮就國內(nèi)政治問題向后主劉禪提出了哪三條建議？其中哪一條主要的?為什么？八、第一段中作者分析形勢時指出不利的客觀因素是什么？有利的主觀因素是什么？作者這樣寫有何用意？九、這次“出師”北伐的戰(zhàn)略目標是 , , ,;實現(xiàn)這一目標的客觀條件是 ,主觀條 件是;出師北伐的動機是 ,。中考總

47、復習一一課內(nèi)文看文答案論語六則答案1.略2.孔子和他的弟子言行、儒、春秋、思想家、教育家 3 .通“悅”， 愉快怨恨，心里不滿這里指新的理解與體會迷惑；危險或疑惑憑什 么記住采納，聽從 4-7.略 8.依次是：表順接、表轉(zhuǎn)接、表順接、 表轉(zhuǎn)接、表順接、表順接、表順接 9.略10 .略11.這句話的意思是說 精通論語就可以治理天下。這句話道出了論語在修身、治國方面的 作用。意思相近即可 12 .略世說新語二則同步練習一.填空1 .世說新語是古代筆記小說集，主要記述了東漢末年到晉代之間士大夫 清高荒誕的言談逸事。作者劉義慶，南朝宋文學家，彭城人2 .期行選自世說新語方正，乘船選自世說新語德行。這兩

48、篇體裁都是短篇小說 。二.課下注釋1 .重要詞語解釋：期約定 日中正午時分 去走離開 不通“否”， 不在 委 丟下、舍棄 君 對對方的尊稱 家君謙詞，對人稱自己的父親。引拉 顧回頭看 輒就 幸恰好 尚還 可可以，同意 賊強盜 舍丟 下 納允許，接納 托托付 寧怎么 邪呢拯關照，救助2 .翻譯下列句子：(1)尊君在不？你的父親在不在？(2)歆輒難之歆歆表示為難。(3)本所以疑，正為此耳。開始我之所以猶豫不決，正為了這一點罷了。(4)寧可以急相棄邪？怎么可以因為情況危急就把他扔下呢？(5)非人哉！與人期行，相委而去。真不是人啊，跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下自己走了。(6)友人慚，下車引之。元方

49、入門不顧。朋友感到慚愧，從車里下來，想拉他，方元連頭也不回地走進自家的門。三.按要求默寫1 .期行中交代對話背景的句子是期日中。過中不至2 .交代客人發(fā)怒的原因的句子是太丘舍去，去后乃至。3 .交代對話由來的句子是元方時年七歲，門外戲。4 .陳元方指出父親友人的兩點錯誤是日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。5、乘船中王朗讓那人搭船的原因是幸尚寬，何為不可？6 .華歆認為不應該拋棄所攜之人的理由是既已納其自托，寧可以急相棄邪？7 .期行中表現(xiàn)客人十分無禮的句子是友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！? .最能體現(xiàn)陳元方態(tài)度的句子是元方入門不顧。四.回答下列問題1 .期行中“君” “家君

50、”“尊君”的稱謂有什么不同？能否互換？為什么？君：對對方的尊稱，您；家君：對人稱自己的父親；尊君：古代稱對方的父親。所以不能互換。2 .期行中友人未到，陳太丘就獨自走了，你認為他做得對嗎？如果你是陳太 丘，你會怎么辦？友人由“怒”到“慚”，其變化的原因是什么？認為“對”的理由，友人失信在前，陳太丘不等友人無可厚非；認為“不對”的 理由：元方?jīng)]弄清事情原委，也許友人有事耽擱或許發(fā)生了意外事情等。 如果我 是陳太丘，我也會自己辦自己的事去；或者耐心地等朋友；或去他家探詢到底為 什么。變化原因是：因為他在對方兒子元方的批評下，認識到自己既“無信”又“無 禮”的錯誤。3 .元方“入門不顧”的做法是否失

51、禮，說說你的看法。你認為文中的元方是個 怎樣的孩子？認為失禮：在友人表示慚愧的時候仍是“入門不顧”，顯得不夠禮貌；認為不失 禮：當時陳家是江南有名望的家族，陳元方也知道維護家門的榮譽，友人罵自己 的父親，他自然不能原諒他。元方是一個聰明伶俐，明白事理，能言善辯，落落大方，但有些傲慢的孩子。4 .乘船中“本所以疑，正為此耳” 一句中的“此”指代賊將至。5 .華歆與王朗的做法有什么不同？你如何評價其優(yōu)劣。有人想搭船，王朗輕率答應，當賊人追來時，他又欲舍所攜人，反映了王朗輕諾 寡信，考慮問題不全面，而華歆在那人想搭船時，有不納之意，后在賊人追至時卻救人救到底，反映了華歆考慮問題全面，對自己說的話負責到底的精神，華 優(yōu)王劣6 .在現(xiàn)實生活中，如果遇到需要你幫助而又損害到你自身利益的事，你會怎么 做？開放題，圍繞原文告訴我們的道理來回答。7 .乘船告訴我們一個什么道理？乘船告訴我們一個人要對自己說的話負責，不能輕諾寡信。8 .期行告訴我們一個什么道理？期行告訴我們從小要做一個守信的人。賣油翁同步練習一、基礎知識。1 .填空。賣油翁作者是 歐陽修，北宋著名 散文 家。唐宋 八大家 之一。2 .給下列漢字注音。自矜（jin） 家圃（pd） 睨（ni ） 忿然