北京延慶區(qū)2017-2018學(xué)年高一第一學(xué)期期末考試物理試題解析版

1、北京市延慶區(qū)2017-2018學(xué)年高一第一學(xué)期期末考試物理試題一、單項選擇題：1 .下列描述物體運動的各物理量中，屬于標量的是（）A.位移B.路程C.速度D.加速度【答案】B【解析】位移、速度和加速度都是既有大小又有方向的物理量，是矢量；而路程只有大小無方向，是標量;故選B.2 .如圖所示，在體育攝影中有一種拍攝手法為追拍法攝影師和運動員同步運動，在攝影師眼中運動員是靜止的，而模糊的背景是運動的。攝影師用自己的方式表達了運動的美。攝影師選擇的參考系是（）A.攝影師B.太陽C.大地D.背景【答案】A【解析】.追拍法”是跟蹤運動的物體，將運動的物體盾做是靜止的，該圖片是運動的滑板運動員被攝影師當做

2、靜止的.而用鏡頭跟蹤，故參考系是攝影師.故人正確，BCD錯誤，故選3 .如圖所示，某同學(xué)沿圖示路徑從延慶一中出發(fā)，經(jīng)夏都廣場，到達康安小區(qū)。從延慶一中到夏都廣場的距離為400m；從夏都廣場到康安小區(qū)的距離為300mo兩段路線相互垂直。整個過程中，該同學(xué)的位移大小和路程分別為（）夏都廣場隨安小區(qū)，延慶中A.700m、700mB. 500m、500mC. 700m、500mD.500m、700m【答案】D【解析】該同學(xué)的位移大小為X=+Wrn=500m；路程為：400m+300m=700m；故選D.點睛：本題要理解路程和位移的物理意義.位移大小等于起點到終點直線距離的大小，路程等于物體運動路線的長

3、度，位移不會大于路程.4 .16世紀末，對落體運動進行系統(tǒng)研究，將斜面實驗的結(jié)論合理外推，間接證明了自由落體運動是勻變速直線運動的科學(xué)家是（）A.亞里士多德B.伽利略C.牛頓D.胡克【答案】B【解析】將斜面實驗的結(jié)論合理外推，間接證明了自由落體運動是勻變速直線運動的科學(xué)家是伽利略，故選B.5 .如圖所示是高鐵車廂內(nèi)，可實時顯示相關(guān)信息的顯示屏照片，圖中甲、乙兩處的數(shù)據(jù)分別表示了兩個物理量，下列說法正確的是（）99q10：23297Km/h/外溫A.甲處表示時間，乙處表示瞬時速度B.甲處表示時刻，乙處表示瞬時速度C.甲處表示時間，乙處表示平均速度D.甲處表示時刻，乙處表示平均速度【答案】BACD

4、錯誤，B正確.故選【解析】甲處表示的是時刻，乙處表示此時刻的速度，所以是瞬時速度，所以B.點睛：時刻具有瞬時性的特點，是變化中的某一瞬間；時間間隔具有連續(xù)性的特點，與某一過程相對應(yīng).6 .關(guān)于物體的速度和加速度，下列說法中正確的是（）A.物體的速度越大，它的加速度也一定越大B.物體的速度變化越大，它的加速度也一定越大C.物體的速度變化越快，它的加速度一定越大D.物體的速度為零時，它的加速度也一定為零【答案】C【解析】高速勻速運動的物體，速度很大，但加速度為零，A錯誤；根據(jù)a=竺可知速度變化大，即用.大,At可能所用時間很長，所以加速度不一定大，B錯誤；加速度是描述速度變化快慢的物理量，速度變化

5、越快，加速度越大，C正確；豎直上拋運動，在最高點速度為零，但是加速度不為零，故D錯誤.【點睛】加速度是描述速度變化快慢的物理量，加速度越大，速度變化越快，但一定要注意加速度大，速度變化量不一定大，速度大，加速度不一定大7 .純電動汽車不排放污染空氣的有害氣體，具有較好的發(fā)展前景.某輛電動汽車在一次剎車測試中，初速度為18m/s,經(jīng)過3s汽車停止運動.若將該過程視為勻減速直線運動，則這段時間內(nèi)電動汽車加速度的大小為（）A.3m/s2B.6m/s2C. 15m/s2D.18m/s2【答案】Bv18一，【解析】根據(jù)勻變速直線運動的速度時間關(guān)系有：v=at,所以汽車的加速度：=§=6皿/,故

6、選B.8 .如圖所示，一個物塊靜止在固定的斜面上.關(guān)于物塊所受支持力和摩擦力的合力，下列說法中正確的是A.方向豎直向上B.方向豎直向下C.方向沿斜面向下D.方向沿斜面向上【答案】A【解析】物塊處于靜止狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)，受重力、斜面的支持力和沿斜面向上的摩擦力作用，合力為A正確，BCD錯誤.故選A.零，則物塊所受支持力和摩擦力的合力與重力等大反向，即豎直向上，故9 .如圖所示，水平地面上有一質(zhì)量m=20kg的箱子，一個小朋友用F=30N的水平推力推箱子，箱子仍然保持靜止.關(guān)于箱子受到地面的靜摩擦力，下列說法中正確的是（）A.靜摩擦力的大小為50NB.靜摩擦力的大小為20NC.靜摩擦力的方向與推

7、力F的方向相反D.靜摩擦力的方向與推力F的方向相同【答案】C【解析】對箱子進行受力分析可知：箱子受豎直向下的重力mg,水平面的支持力Fn,水平向前的推力F,由于箱子受到向前的水平推力F,故箱子有了向前運動的趨勢，而靜摩擦力的方向與箱子相對運動趨勢的方向相反，故箱子所受的靜摩擦力f方向向后，由于箱子保持靜止，故水平方向合力為0,故f=F=30N.故選C.10 .如圖所示，木塊A、B質(zhì)量分別為1kg和2kg,用一輕繩連接，在水平力F=6N的作用下沿光滑水平面加速運動，輕繩對A的拉力丁為（）A.2NB.3NC.4ND.6N【答案】A【解析】對AB的整體，根據(jù)牛頓第二定律：F=（mA+mB）a;對物塊

8、A：T=mAa,聯(lián)立解得:raAF”6T=故選A.11 .如圖所示，一個光滑的圓球，放在傾角為。的固定斜面上，用一豎直擋板擋住，處于靜止狀態(tài)。現(xiàn)緩慢的讓豎直擋板順時針轉(zhuǎn)動到水平方向。設(shè)斜面對球的作用力為Fi,擋板對球的作用力為F2,在此過程中A. Fi減小，F(xiàn)2減小B. Fi增大，F(xiàn)2增大C. Fi減小，F(xiàn)2先減小再增大D. Fi先減小再增大，F(xiàn)2減小【答案】C【解析】以球為研究對象，分析受力情況，如圖,*小球受到重力G、斜面的支持力Fi和擋板的支持力F2,由平衡條件得知，F(xiàn)i和F2的合力與G大小相等、方向相反，作出三個位置力的合成圖如圖，由圖看出，F(xiàn)i逐漸減小，F(xiàn)2先減小后增大，當Fi和F2

9、垂直時，F(xiàn)2最小.故C正確、ABD錯誤.故選C.點睛：本題運用圖解法，分析動態(tài)平衡問題，比較直觀簡便，也可以采用函數(shù)法，由數(shù)學(xué)知識分析力的變化.i2.用水平恒力F作用于質(zhì)量M的物體使之在光滑的水平面上沿力的方向移動距離x,恒力做功為Wi,再用該恒力作用于質(zhì)量為m(m<M)的物體上，使之在粗糙的水平面上移動同樣的距離，恒力做功為W2,則兩次恒力做功的關(guān)系是()A.Wi=W2B.Wi>W2C.Wi<W2D.無法判斷【答案】AW=FL可知，在兩次拉物體運動的過程中,【解析】由于物體受到的都是恒力的作用，根據(jù)恒力做功的公式A正確.故選A.拉力的大小相同，物體運動的位移也相等，所以兩次

10、拉力做的功相同，所以、多項選擇題:13.兩個共點力的大小分別為10N和2N,這兩個力的合力大小可能為（）A.5NB.10NC.20ND.12N【答案】BD【解析】此題考查兩個力的合力大小問題，據(jù)平行四邊形法則可得：若二力方向相同時，合力大小為F=F1+F2=10N+2N=12N,為最大值；若二力方向相反時，合力大小為F=F2-F1=10N-2N=8N,為最小值;故兩力的合力大小可能范圍為8N<F<12N.從選項中得只有選項B和選項D在此范圍內(nèi)，所以BD正確.故選BD.點睛：此題考查兩個力的合力大小問題；同一直線上、同方向，兩個力的合力大小為二力之和，為最大值;同一直線上、反方向，兩

11、個力的合力大小為二力之差，為最小值；不在同一直線上，兩個力的合力大小居于最大值和最小值之間.14.如圖所示，質(zhì)量為m的物體在斜向左下方恒力F作用下沿水平地面做勻速直線運動，物體與地面間動摩擦因數(shù)為%則物體受到的摩擦力的大小為（）(mg-Fsin0)A.Fsin0B.Fcos0C.科(Fsin書mg)D.【答案】BC【解析】對物體受力分析如圖，由于勻速運動所以物體所受的合力為零，在水平方向有摩擦力f=FcosQ所以B正確，A錯誤；再由f=N,FN=mg+Fsin。可知，摩擦力f=科（mg+Fsin°,所以C正確，D錯誤.故選BC.Fmg點睛：本題的關(guān)鍵是正確對物體進行受力分析，利用正交

12、分解法，根據(jù)平衡條件和滑動摩擦力公式求解即可.15. A、B兩個物體在同一直線上做勻變速直線運動，它們的速度時間圖象如圖所示，則（）A.06s內(nèi)A、B兩物體運動方向相反B.在04s內(nèi)A、B兩物體的位移相同C.在t=4s時.A、B兩物體的速度相同D.A物體的加速度比B物體的加速度小【答案】CD【解析】由圖可知，兩物體的速度均沿正方向，故運動方向相同，故A錯誤；前4s時，A圖象與時間軸圍成的面積小于B圖象的面積，故A的位移小于B的位移，故B錯誤；在t=4s時，兩圖象相交，說明此時兩物體的速度相同，故C正確；A物體圖線的斜率小于B物體圖線的斜率，而斜率表示加速度，故A的加速度小于B的加速度，故D正確

13、；故選CD.點睛：對于速度時間圖象，關(guān)鍵抓住這幾點研究其物理意義：（1）速度的正負表示速度的方向；（2）圖象的斜率表示物體的加速度；（3）圖象與時間軸圍成的面積表示物體在這段時間內(nèi)通過的位移.二、填空題：16 .在探究作用力與反作用力關(guān)系的實驗中，其中A、B是兩個力傳感器。如圖（甲）所示是對拉的兩個傳感器，傳感器顯示兩鉤子受力隨時間變化的圖象如圖（乙）所示。根據(jù)圖象得出的結(jié)論是：（1）（2）【答案】（1）.（1）作用力與反作用力大小相等，方向相反；（2）.（2）作用力與反作用力同時產(chǎn)生同時變化同時消失【解析】根據(jù)圖象得出的結(jié)論是：（1）作用力與反作用力大小相等，方向相反；（2）作用力與反作用力

14、同時產(chǎn)生同時變化同時消失17 .在驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學(xué)的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，0為橡皮條與細繩的結(jié)點，0B和0C為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的圖示。單乙(1)圖乙中力Fi和F2合力的理論值是，力Fi和F2合力的實際測量值是。(請選填寫F”或F'")(2)本實驗采用的科學(xué)方法是。(請選填控制變量法”或等效替代法”)【答案】(1).(1)F'(2).F;(3).等效替代法【解析】(1)F'是通過作圖的方法得到合力的理論值，而F是通過一個彈簧稱沿A0方向拉橡皮條，使橡皮條伸長到0點，使得一個彈簧稱的拉力與兩個

15、彈簧稱的拉力效果相同，測量出的合力，是實際測量值，由于誤差的存在F和F'方向并不在重合；(2)合力與分力是等效替代的關(guān)系，所以本實驗采用的等效替代法.點睛：本實驗采用的是“等效替代”的方法，即一個合力與幾個分力共同作用的效果相同，可以互相替代，明確“理論值”和“實驗值”的區(qū)別.18.同學(xué)們利用圖示的裝置通過實驗探究，得到了在彈性限度內(nèi)彈簧的彈力與彈簧伸長量的關(guān)系。(1)關(guān)于該實驗，以下說法正確的是A.彈簧被拉伸時，拉力越大越好B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，要在鉤碼處于靜止狀態(tài)時讀數(shù)C.用刻度尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量D.以上說法都不對(2)下列說法中能反映正確探究結(jié)果的是A

16、.彈簧的彈力與彈簧的伸長量成正比B.彈簧的彈力與彈簧的伸長量成反比C.彈簧的彈力與彈簧的長度正比D.彈簧的彈力與彈簧的長度成反比【答案】(1).(1)B(2).(2)AA錯誤.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，要B正確.用刻度尺測得彈簧的長度不是伸長量,【解析】(1)彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度，故使彈簧保持豎直狀態(tài)，此時彈簧的彈力等于鉤碼的重力，故是原長和伸長量之和，故CD錯誤.故選B.(2)本實驗探究的結(jié)論是：彈簧的彈力與彈簧的伸長量成正比，注意不是總長度，故A正確，BCD錯誤.故19 .右圖為探究物體的加速度與所受合外力及質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置圖。實驗中小車質(zhì)量用M表示，盤及盤中祛碼

17、質(zhì)量用m表示，小車加速度a可用小車拖動的紙帶計算。小車打點子肝專(1)某同學(xué)采用正確的操作方法，順利地完成了實驗，下圖為打出的一條紙帶的一部分，從點跡清晰處，選定一個合適的點記為“0點，每隔4個點(點跡沒有畫出)選取一個計數(shù)點，則相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.10s。編號分別為“T2、3、4"，用刻度尺分別測量出每個計數(shù)點到“0意的距離。根據(jù)數(shù)據(jù)可知打點計時器打下計數(shù)點2時，小車的瞬時速度v=m/s,小車的加速度大小為a=m/s2。(計算結(jié)果請保留兩位有效數(shù)字)M,得到小車加速(2)在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時，該同學(xué)保持托盤中祛碼質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量度a隨L變化的關(guān)系圖像，如圖所示

18、。根據(jù)圖像可以得出的結(jié)論是M(3)在探究加速度與力的關(guān)系”時，該同學(xué)保持小車的質(zhì)量M不變，通過改變托盤中祛碼的質(zhì)量來改變小車受到的拉力，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與拉力F的關(guān)系圖像，如圖所示。你認為該圖像不通過原點的原因可能是;該圖像上部彎曲的原因可能是。【答案】(1).(1)0.40;(2).0.38-0.42(3).(2)加速度a與小車質(zhì)量M成反比(或加速度a與小車質(zhì)量的倒數(shù)1/M成正比)(4).(3)沒有平衡摩擦力(或長木板右端墊起高度不夠、長木板與桌面傾角過小、摩擦力平衡不夠)；(5).沒有滿足m<<M一一、xi3(m-4n工io-2,【解析】(1)打點計時器打下計數(shù)點2時

19、，小車的瞬時速度v=-m/$=0.40m恒，小車2T0.2一，(16.00-2x7,20)x1O-2，一.的加速度大小為.ir,：",(2T)2O.23(2)根據(jù)圖像可以得出的結(jié)論是：加速度a與小車質(zhì)量M成反比(或加速度a與小車質(zhì)量的倒數(shù)1/M成正比)；(3)當a=0時，F(xiàn)W0.也就是說當繩子上拉力到一定值時小車才有加速度，這是平衡摩擦力時木板傾角9_mg_g太小，即平衡摩擦力不夠引起的.以整體為研究對象有mg=(m+M)a,則有'm+MM,而在實驗I+mM的過程中，我們認為繩子的拉力F等于祛碼盤和祛碼的重力mg,而實際上繩子的拉力F=Ma=-mg,故m+M要讓繩子的拉力F約

20、等于祛碼盤和祛碼的重力mg,那么MkM+m,故應(yīng)該是mvvM.而當m不再遠遠小mgga=于M時m+MM隨m的增大物體的加速度逐漸減小且無限趨近于g,故圖線上部彎曲的原因可能是I十m未滿足祛碼盤和祛碼的總質(zhì)量遠小于木塊的質(zhì)量.點睛：探究加速與力的關(guān)系實驗時，要平衡摩擦力、應(yīng)根據(jù)紙帶求出小車的加速度，掌握實驗的實驗注意事項是正確解題的關(guān)鍵；要能分析實驗產(chǎn)生的誤差的原因.要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力，在平時練習(xí)中要加強基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用.三、論述計算題20 .汽車由靜止開始以a=2m/s2做勻加速直線運動。求：(1)汽車在3s末的速度的大小；(2)汽車在3s內(nèi)通過的位移的大

21、小?！敬鸢浮?1)6m/s(2)9m【解析】(1)汽車在3s末的速度的大小：v=at=6m/s;2)，與車在3s內(nèi)通過的位移的大小:S=|et2=：x2x32m=9m.21 .在平直路面上以10m/s的速度勻速行駛的汽車，剎車后做勻減速直線運動，加速度大小為2m/s2。求剎車后，(1)3s末汽車的速度的大小；(2)汽車通過的最大位移?！敬鸢浮?1)4m/s(2)25m【解析】(1)汽車剎車做勻減速直線運動，則3s末汽車的速度為v=vo-at=10m/s-23m/s=4m/s(2)當汽車的速度為零時，通過的位移最大，由0-Vo2=-2aXm得曰-a、r0取大位移為'2a2x222.第24

22、屆冬奧會將于2022年2月4日至20日由北京延慶和張家口聯(lián)合舉行，這也點燃了全民的滑雪熱情。如圖所示，一個滑雪的人，人與雪具的總質(zhì)量m=60kg,以v°=2m/s的初速度沿傾角0=30dl坡勻加速滑下，在t=10s的時間內(nèi)滑下的路程x=100m(g取10m/s2)(1)作出滑雪人的受力分析圖;(2)求滑雪人的加速度的大小;(3)求滑雪人受到的阻力的大小?！敬鸢浮?1)如圖;(2)1.6m/s2(3)204N【解析】(1)滑雪人受力如圖:2I，(2)由勻加速直線運動位移公式得：x=v0t+,at,a=；m/s-=l.6tn/s2.2t2IO2(3)把重力沿斜面和垂直斜面分解，根據(jù)牛頓第

23、二定律有：mgsin30-f=ma得出：f=mgsin30°-ma=300N-6OX1.6N=204N點睛：本題考查基本的受力分析問題和把運動學(xué)與牛頓第二定律結(jié)合問題.注意加速度是聯(lián)系運動和力的橋梁，所以要首先求解加速度.23.小明家住在一座25層的高樓內(nèi)。他通過實驗研究了電梯運動的速度v隨時間t變化的規(guī)律，并作出了相應(yīng)的v-t圖象。電梯從第一層開始啟動一直上升至最高層的v-t圖象如圖所示。(g取10m/s2)在電梯上升過程中，小明將體重計放在電梯的水平地板上，并站在體重計上不動。已知小明的質(zhì)量是50kg。求：八p/(m3*1)O246S1012141S19t/s(1)在06s內(nèi)體重

24、計對人的支持力大??；小明是處于超重還是失重狀態(tài)？(2)求019s內(nèi)電梯運動的位移大小?！敬鸢浮?1)超重(2)69.6mAv4.8,【解析】(1)根據(jù)圖象得06s內(nèi)電梯的加速度大小=0.8111/5-IO由牛頓第二定律：F-mg=mai解得F=mg+ma1=50x(10+0.8)N=540N；小明處于超重狀態(tài)；_-，、10119_(2)019s內(nèi)電梯運動的位移大小x=-X4.8m=69.6m點睛：此題關(guān)鍵是搞清v-t圖像的物理意義：圖線的斜率表示加速度.圖線與坐標軸圍成的“面積”表示電梯運動的位移大小；理解失重和超重的概念24.2017年12月29日上午，蕪湖高空墜物致人死亡案宣判81戶業(yè)主及物業(yè)共賠償50余萬元。關(guān)于高空墜物立法，已經(jīng)迫在眉睫。物業(yè)管理部門常常告誡居民不要在沒有護欄的窗臺上放置花盆之類的重物，以免發(fā)生高空墜物傷人事件。假設(shè)一只花盆從15樓(距