第9課《母雞》導學案

1、時間預計：自學8分鐘交流5分鐘深化10分鐘鞏固7分鐘上期五年級上冊導學案母雞學習內(nèi)容母雞（第一、二課時）課型：新授學習目標1、讀準字音，識記生字，讀通課文，理解文中新學的詞語意思。2、積累本課描寫的生動的語句。3、體會作者的情感變化。重難點：學習作者抓住母雞特點，突出“一位母親，就是一個英雄?！钡挠麚P先抑寫法。展示10分鐘學習流程導案（學法指導）學案教師復備或?qū)W生總結、批注欄【學習流程】預學單一、我能正確地朗讀、默寫下面詞語。田壩警戒預備咕咕一聲不吭尖銳凄慘驚恐疙瘩啄食二、今天我預習了母雞一課，課文中新詞，我理解的有三、能流利地朗讀課文了嗎？讀給他人聽聽，讓他給你打分。A.正確B.比較流利C.

2、非常流利D.流利有感情四、我知道了課文的結構和作者的情感變化？五、讀了課文，我心中還有疑惑，弄不明白的問題記錄在下面。（提示：可從課題、難懂的詞句、課文的內(nèi)容、課文的寫法等方面質(zhì)疑）B、交流教師適時引導小組研討，對學，群學C、展示學習流程全班展示。共學單（結合學生質(zhì)疑梳理出本文的主問題，選點練能。）預設：課文中作者的情感變化是怎樣的？請畫出相關的句子，圈出重點詞語，在旁邊寫下簡單的批注。1學生自學。2、交流展示。教師預設：一、預設一我一向討厭母雞。不知怎樣受了一點兒驚恐，聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，而并沒有什么理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，而是細聲細氣的，有什

3、么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲，如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙瘩來。到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績；就是聾子也會被它吵得受不下去。A、本段作者抓住了母雞的什么來寫？具體說一說。B、朗讀積累背誦自己喜歡的一句。C、仿寫你討厭的一種動物的叫聲。D、總結。二、預設二它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位央雄。A、作者不敢討厭母雞是因為什么？找到相關語句具體說一說。B、積累背誦表現(xiàn)母雞是一個母親是一個英雄的語句。（一句、幾句或一段）C、學習作者的寫法，仿寫你喜歡的一種動物，表現(xiàn)出它的“偉大”之處。D、總結。延學單1、感受作者細致傳神的描寫，并背誦下面語句。我來總結（整理）我的收獲我來提醒自我評價：組內(nèi)互評：A、一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭兒聽；挺著身兒預備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雛雞要馬上集合到它身邊來。B、每一只雞雛的肚子都圓圓的