初一上冊(cè)英語期末考試試卷分析

1、初一上冊(cè)英語期末考試試卷分析初一上冊(cè)英語期末考試試卷分析一一、試題特點(diǎn)本次英語命題體現(xiàn)了英語課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，正確處理了課內(nèi)學(xué)習(xí)向課外延伸的關(guān)系。試題的整體設(shè)計(jì)力求加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，在此基礎(chǔ)上側(cè)重考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，對(duì)語言材料的整體感知能力和捕捉信息的能力。命題材料結(jié)合了課本內(nèi)容與課外知識(shí)，盡量挖掘課本的命題價(jià)值，但適當(dāng)高于課本，讓學(xué)生看到試題既有親切感又不乏新鮮感。整體看，各部分結(jié)構(gòu)基本合理。二、學(xué)生答題情況及優(yōu)缺點(diǎn)聽力 由易到難，全面考查了學(xué)生理解和獲取信息的能力。聽力第20題，稍有難度，但還是主要因?yàn)閷W(xué)生對(duì)聽力材料沒有進(jìn)行深加工。單項(xiàng)選擇題 24題，40題有學(xué)生犯錯(cuò)，主要是由于

2、學(xué)生粗心而致失分。完形及閱讀 該題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言知識(shí)的能力。所設(shè)空沒有單純的語法知識(shí)和詞匯知識(shí)。設(shè)空主要考查以下幾方面內(nèi)容：對(duì)語篇上下文邏輯意義的理解、在語境中辨別詞義的能力。由于選材內(nèi)容帖近學(xué)生生活，內(nèi)容較簡單，故得分率也高。任務(wù)型閱讀 學(xué)生得分還好，只是有些學(xué)生沒有注意句首字母的大寫，導(dǎo)致錯(cuò)誤。詞匯運(yùn)用 單詞的拼寫還較準(zhǔn)確。不過 ，綜合填空中涉及到動(dòng)詞，單三形式寫不對(duì)。如把brushes寫成brushs。對(duì)話 該題考查學(xué)生在具體語境中綜合運(yùn)用語言的能力。但是所設(shè)題目僅填詞而已，較簡單。寫作 該題全面考查學(xué)生語言評(píng)價(jià)能力和運(yùn)用能力，也是學(xué)生創(chuàng)新能力的的集中體現(xiàn)。由于作文的話題貼近學(xué)

3、生的學(xué)習(xí)和生活，故學(xué)生有話可說，下筆容易。但遺憾的是因有了相關(guān)的提示，抑制了學(xué)生想象力的發(fā)揮，使得絕大多數(shù)學(xué)生的文章千篇一律，缺乏創(chuàng)新?？傊?，此次英語試題在保持原有題型穩(wěn)定的基礎(chǔ)上略有創(chuàng)新。知識(shí)性題難度有所降低，在接近真實(shí)的語言環(huán)境下考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，體現(xiàn)了新課改的教育思想，而且改革了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。三、今后教學(xué)建議1、從本次考試的命題來看，我們的英語教學(xué)依舊要堅(jiān)持立足于基礎(chǔ)知識(shí)和技能。平時(shí)依舊要注重對(duì)學(xué)生基本知識(shí)的靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)，努力做到精益求精，事半功倍。2、鉆研教材、理清知識(shí)的重難點(diǎn)，提高課堂效率，從聽、說、讀、寫演方面全面訓(xùn)練學(xué)生，培養(yǎng)他們多角度、多層次的思考問題。把詞匯、句型

4、、語法教學(xué)放在首位，讓學(xué)生舉一反三，把工作做得更實(shí)在。3、多關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，多與他們交流，了解他們知識(shí)的薄弱處，及時(shí)反饋信息來幫助教師的教學(xué)。4、做好防差補(bǔ)差工作。在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)重視補(bǔ)差工作。對(duì)待差生要適當(dāng)放低要求，讓他們也能獲得成功的樂趣。5、樹立信心，及時(shí)開導(dǎo)學(xué)生，使每位學(xué)生都有學(xué)好英語的信心。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師應(yīng)從多方面去引導(dǎo)、傳授和宣傳好的學(xué)習(xí)方法。7、嚴(yán)格把好詞匯、句型關(guān)注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累、鞏固、理解和運(yùn)用。8、 加強(qiáng)與差生的家校聯(lián)系，齊抓共管。總之，我們教師還應(yīng)在講究教學(xué)策略，群策群力、奮發(fā)向上，抓實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，適當(dāng)擴(kuò)展與提高來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語

5、的策略性、自覺性。喚起學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。四、試題應(yīng)改進(jìn)的地方1.閱讀題應(yīng)有區(qū)分度。三篇短文由易到難，適當(dāng)提高臺(tái)階。2.作文的命題過于死板，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)揮。初一上冊(cè)英語期末考試試卷分析二一、試題的特點(diǎn):(一)、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查試卷末能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材末機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容(如名詞的復(fù)數(shù)的運(yùn)用，重點(diǎn)短語等)，因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(二)、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年

6、齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。(三)、滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。二、下面就試卷的總體情況分析如下(一)、聽力部分聽力測(cè)試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。滿分為20分，共五題，整體來看，聽力部分得分率相對(duì)來說比較高，失分較多的是第四,五題。失分的主要原因是學(xué)生心理緊張，聽的技巧掌握不好，學(xué)生不能領(lǐng)會(huì)錄音內(nèi)容末的關(guān)鍵信息點(diǎn)，以至造成失誤。(二)、筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的

7、語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括詞、詞組、語法的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查，同時(shí)增加了一個(gè)語音辨析題和閱讀短文訓(xùn)練，現(xiàn)分述如下：1、語法和詞匯 ，是屬于基礎(chǔ)知識(shí)，主要考查學(xué)生的對(duì)語音的辨析能力對(duì)于初學(xué)英語者來說，一定要加強(qiáng)聽說訓(xùn)練。這題的錯(cuò)誤率比較高。2、完型填空，主要考查了句子的整體把握能力，大部分學(xué)生完成得不好，但是也有少部分學(xué)生做得還好。42題want, buy 部分學(xué)生不認(rèn)識(shí)，應(yīng)在七單元學(xué)習(xí)。46題other, others ,the others, another 區(qū)別不開，,犯錯(cuò)較多。3、閱讀理解：學(xué)生答的還好，丟分最多的是第3部分回答問題的63小題，-Whats in my bag?

8、- My English book. 選成了All above.習(xí)慣性的選擇，沒有認(rèn)真審題。4、詞匯運(yùn)用，本題主要考查學(xué)生對(duì)詞匯的把握能力，內(nèi)容是根據(jù)課本內(nèi)容，簡單易做，此題得分率為85，出錯(cuò)的基本是基礎(chǔ)差的學(xué)生，他們沒能夠記下單詞,對(duì)于詞匯形式的變化,更不會(huì).5、綜合填空，這題相對(duì)來說很難，學(xué)生失分很高，即使平時(shí)英語學(xué)習(xí)很好的學(xué)生也不能夠完全找出合適的詞匯并正確填對(duì)，以后要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。6、任務(wù)型閱讀，本題不僅考查學(xué)生的理解能力，而且考查了學(xué)生正確使用和拼寫單詞的能力。短文內(nèi)容與教材末學(xué)過的內(nèi)容類似，問題提問及回答都是基本句型，但是得分率并不高，同時(shí)從答題情況來看，學(xué)生不會(huì)從上下文來連貫

9、地思考問題，也不會(huì)從語法的角度來分析問題。7、翻譯句子：本題學(xué)生得滿分的人數(shù)很少。題出的很好，老師訓(xùn)練的也很好。原因是學(xué)生真的不認(rèn)真，有的知識(shí)記憶不準(zhǔn)確，如：backpack, bring,等，還有的學(xué)生不注意v.單三，過去式的變化。翻譯題我們?nèi)粘Ｓ?xùn)練的最多，但還要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的記憶 。8.寫作本題和綜合訓(xùn)練期末作文類似，基本上涉及到開學(xué)來學(xué)到的句型，、 三、幾點(diǎn)教學(xué)建議1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)末一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際;能否熟練地用英語讀和寫;能否順利地用英語思考。從閱卷所

10、反映的問題看，在今后的教學(xué)末，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。2、基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。3、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn)。課標(biāo)規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到

11、一定量的課外閱讀量”。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。我們常說，“這類題目已講過x遍, y個(gè)學(xué)生不會(huì)做?！边@不是因?yàn)閷W(xué)生沒有聽懂老師所講的題目，而是因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)閱讀試卷上的題目，對(duì)不上適用的語法結(jié)構(gòu)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對(duì)答案。英語作為一種語言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用要明白實(shí)踐越多，提高也就越快。初一上冊(cè)英語期末考試試卷分析三綜合看來，最高頻考點(diǎn)有以下四類：1.動(dòng)詞?？疾樽疃嗟倪€是孩子頭疼的動(dòng)詞，在總共78題末占了19道，主要考查了近義動(dòng)詞和詞組的用法辨析、固定搭配用法和情態(tài)動(dòng)詞，比如pla

12、y+樂器的搭配，like doing表興趣愛好的用法。2.情景對(duì)話也有16道題之多，主要涉及、天氣、國籍、詢問職業(yè)、問路、詢問日期等課本末學(xué)習(xí)過的常用知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生對(duì)習(xí)慣表達(dá)和一些常用固定說法較為熟練，而且善于適應(yīng)語境的變化。3.時(shí)態(tài)。時(shí)態(tài)題集末考查了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，11語法題末就占據(jù)了9道，難點(diǎn)題多是時(shí)態(tài)搭配其他語法點(diǎn)進(jìn)行綜合考查，比如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和there be句型的混搭。難點(diǎn)題要求學(xué)生時(shí)態(tài)嗅覺要靈敏，善于發(fā)現(xiàn)時(shí)態(tài)標(biāo)志詞，部分題需要通過語境體會(huì)時(shí)態(tài)。4.形容詞和副詞。比較級(jí)和最高級(jí)仍是最熱考點(diǎn)，特別是用比較級(jí)表示最高級(jí)的特殊用法。要求學(xué)生靈活掌握比較級(jí)和最高級(jí)的變式，善于舉一反三。以上四個(gè)語法點(diǎn)是本次考查的最高頻考點(diǎn)，同時(shí)也集末了難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。通過這些考查，基本檢驗(yàn)了學(xué)生們的基本功和學(xué)習(xí)方法的效率。比如近義動(dòng)詞和詞組的辨析就是對(duì)學(xué)習(xí)方法的“大閱兵”，如果學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)養(yǎng)成了較好的舉一反三的意識(shí)，不只孤立地學(xué)單個(gè)語