第一中學(xué)中考語文模擬考試(三)試題卷

1、第一中學(xué)中考語文模擬考試（三）試題卷第I卷（選擇題，共20分）、聽說能力I（本大題4小題，共8分）答題提示：第I卷的14題讀一遍，第卷的11題讀兩遍，答案寫在答題卡的相應(yīng)位置上。錄音只播放一次，考生可以邊聽邊答題1.聽讀詞語，選出讀音有誤的一項是（）（2分）A婆娑無稽拈輕怕重B.荒誕諂媚揠苗助長C挑剔渺茫鍥而不舍D.皸裂附和戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢2. 聽一則通知，理解不正確的一項是（）（2分）A. 通知開會的對象是光明中學(xué)春蕾文學(xué)社全體社員。B. 開會的時間是本周星期二晚上&00,地點在學(xué)校初二年級老師備課室C. 這則通知的格式不正確，最后的日期和署名應(yīng)調(diào)換過來D. 這次開會的目的是討論吸收新成員加

2、入文學(xué)社的事宜聽一段說明性文字，回答34題。3. 一般認(rèn)識中，水反復(fù)燒開不能喝有三種原因，不屬于這三種原因的一項是（）（2分）A. 反復(fù)燒開，致使水中含氧量低。B.反復(fù)燒開，水中的營養(yǎng)成分都被蒸發(fā)光了。C.反復(fù)燒開，水垢溶解形成硬水。D.反復(fù)燒開，致使水蒸發(fā)，有害物質(zhì)濃度增加。4. 下列句子與文章內(nèi)容不符的一項是（）（2分）A. 從說明的內(nèi)容來看，本文屬于事理說明文。B. 全文在說明中使用了邏輯順序，按照“總分總”的結(jié)構(gòu)來寫。C. 本文融科學(xué)性、知識性、趣味性、娛樂性為一體，語言既生動形象，又具體準(zhǔn)確。D. 文中多次使用了列數(shù)字的說明方法。二、本題分2小題，共4分。5、下列各句沒有語病的一項是

3、（）（2分）A. 據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬朵花左右的花粉。B. 這天晚上，我睡得很香，夢中又見到了滿山鮮嫩的蘑菇，聞到了蘑菇湯濃濃的香味。C. 我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香滿城成為揚州的城市節(jié)特色。D. 住宿環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，都是賓館行業(yè)健康發(fā)展的重要保證。6、下列加點的成語運用正確的是（）（2分）A、路人對用粉筆作老虎畫的老漢大為贊賞：“能把老虎畫得如此惟妙惟肖，確實厲害。”B、巴金的家這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。C這山里的天氣一會兒風(fēng)，一會兒雨的，真是風(fēng)云突變啊。D連老師都做不出來的題，這位新同學(xué)兩分鐘就算出來了，

4、我對他的敬佩之情油然而生。三、本題分4小題，共8分。7、下列加點的“然”用法不同與其他三項的是（）（2分）A、滿坐寂然B、然后有千里馬C、泯然眾人矣D、伯樂喟然太息閱讀下面兩則古文，完成第810題?！炯住砍急静家拢谀详?，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報

5、先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（節(jié)選自出師表）【乙】章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事，謂亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医吖呻胖Γе邑懼?jié)，繼之以死！”先主又為詔，敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父。”（陳壽三國志諸葛亮傳選段）【注】永安：即白帝城。大事：此指滅魏、滅吳，統(tǒng)一中國。嗣子：此子劉禪。自?。鹤约喝《?。敢：謙詞，有冒昧的意思。股肱：比喻輔佐之臣。效：獻出，呈獻。事：侍奉。8、下列加點詞語中，解釋不正確的一項是（）（2分）A、先帝不以臣卑鄙（低微鄙陋）B、由

6、是感激（因此，由于這樣）C三顧臣于草廬之中（探望，拜訪）D、若嗣子可輔（你）9、下列各句加點詞語中，古今意義相同的一項是（）（2分）A、臣本布衣。B、先帝不以臣卑鄙。C、先帝知臣謹(jǐn)慎。D、遂許先帝以驅(qū)馳。10、下面對文段內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項是（）（2分）A、甲、乙兩文都表現(xiàn)了諸葛亮不負重托，躬盡瘁的耿耿忠心。B、乙文中劉備一番說話：“汝與丞相從事，事之如父”，意思是讓劉禪認(rèn)諸葛亮為父，盡快忘記自己。C、甲、乙兩文使用人稱不同，分別是第一人稱和第三人稱。D、乙文具體說明了甲文中“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”這句話。第U卷（非選擇題，共100分）四、聽說能力與語言運用（本大題4小題

7、，共15分）11、（1）聽讀一句話，請用正楷或行楷書寫在答題卷的指定位置上。（2分）（2）聽讀一個情境，按要求作答。（3分）12、句子仿寫，要求句式一致，內(nèi)容連貫。（3分）若要有明亮的眼睛，請多看到別人的長處；若要有姣好的面容，請多展露真誠的微笑；，;若要有寬廣的胸懷，請多接納別人的忠言。13閱讀下面材料，回答問題。（4分）“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”，這種不文明的交通行為被網(wǎng)友們戲稱為“中國式過馬路”。學(xué)校就此開展主題為“遵守交通信號，安全文明出行”社會實踐活動，請你參與完成以下任務(wù)。（1）分析下面“某校學(xué)生路遇紅燈后，行為與心理狀況的統(tǒng)計圖”提取主要信息。（2分）（2）在這次活動

8、中，同學(xué)們采訪了一些行人并詢問了他們闖紅燈的理由，請你據(jù)此提出一條有針對性的建議，以遏制闖紅燈現(xiàn)象的發(fā)生。（2分）甲：我知道紅燈停，綠燈行。可沒到綠燈亮，大家都走了，就剩我一人，挺傻的，所以跟乙：不就過個馬路嗎，不看信號燈也不至于出事??！哪有那么巧，交通事故就讓我遇到了？丙:司機闖紅燈會重罰，行人闖紅燈又不會罰款，干嘛非得站在那里等綠燈呢？丁:交通信號燈設(shè)置不是太長就是太短，如果車很少就不要設(shè)置那么長的時間。附近就這一條斑馬線，又沒有天橋，過馬路的人又這么多，肯定沒人愿意等。14. 名著閱讀。（3分）（1）他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、槍支彈藥、工具等運到岸上。并在小

9、山邊搭起帳篷定居下來。接著他用削尖的木樁在帳篷周圍圍上柵欄，在帳篷后挖洞居住。（2）他用簡單的工具制作桌、椅等家具，獵野味為食，飲溪里的水，度過了最初的困難。此后創(chuàng)造性地用刀刻痕計時并開始在島上種植大麥和稻子。（3）他自制木臼、木杵、篩子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。他捕捉并馴養(yǎng)野山羊，讓其繁殖。他還幾經(jīng)失敗制作了陶器等，保證了自己的生活需要，用來盛放各種食物等。選文材料中出自名著，其中文中的“他”是五、古詩文默寫、翻譯（本大題2小題，共10分）15古詩詞默寫。（6分，每個空格1分）（1）山隨平野盡，。（2），風(fēng)掣紅旗凍不翻。（3）我報路長嗟日暮，。（4），直掛云帆濟滄海。（5）于謙在詠煤炭中

10、托物明志，表現(xiàn)其為國為民的抱負的句子是“16、翻譯下列句子。（4分） 茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。 君才十倍于曹丕，必能安國，終定大事。六、閱讀下文，回答下面問題。（25分）（一）可以“低頭”，別喪失專注（10分） 今日中國的一大景觀，就是人人成為“低頭族”。無論在地鐵里、馬路上，還是在大學(xué)的自習(xí)室、醫(yī)院的候診區(qū)，到處都是低頭看手機的人。智能手機似乎成了一個魔盒，人們像貪心的獵人般不停追逐魔盒里釋放出的兔子，最后被帶入幽暗的森林深處，四顧茫然。 這片一望無際的信息森林，叫做移動互聯(lián)網(wǎng)。這是一個嶄新的領(lǐng)地，歷史和經(jīng)驗無法給我們太多指導(dǎo)。當(dāng)信息的汪洋大海呈現(xiàn)在方寸之間的手機上，無處不在地環(huán)繞于

11、我們周圍，又怎能不帶來生活方式的沖擊？ 不可否認(rèn)，移動互聯(lián)給我們帶來了極大的便利，駕馭技術(shù)、適應(yīng)時代而不是消極躲避，才是正確的態(tài)度。事實上，歷史上任何一種新技術(shù)的出現(xiàn)，都會有人以各種各樣的借口批評它。當(dāng)印刷術(shù)帶來報紙的普及、當(dāng)電視機開始占領(lǐng)客廳時，都能聽到這些被稱為文化保守主義者們的憤怒譴責(zé)。而同樣不可否認(rèn)的是，迄今為止，尚未有哪種技術(shù)像移動互聯(lián)一樣，對人們的注意力產(chǎn)生如此大的影響。擁抱新技術(shù)，同時捍衛(wèi)我們的專注力，是移動互聯(lián)時代降臨時需要一起出擊的兩條戰(zhàn)線。 對“低頭族”最嚴(yán)厲的批評，來自憂心忡忡的人文主義者。他們認(rèn)為，智能手機破壞了人的主體性，使人喪失了全神貫注的能力。手機仿佛是每個用戶的

12、干擾器，每一次提示音的響起，都像一個強行插入的休止符，無論你此刻是剛端起一杯沏好的茶，還是正沉浸在思接千載的閱讀中，都需要停下來，查看新的信息。 事實上，專注力是健全人格得以發(fā)展的前提，也是人類創(chuàng)造任何一項文明的基礎(chǔ)。莊子達生里記載了一個小故事：孔子到楚國去，在林中看到一位駝背老人正用長竿粘蟬，如臂使指。孔子驚訝之下向老人求教，老人說，我一心只注意蟬的翅膀，從不左顧右盼，絕不因任何事情改變對蟬翼的注意，經(jīng)過長期練習(xí)，自然會成功。孔子聽后，對弟子說了一句流傳久遠的話：用志不分，乃凝于神。這八個字，對需要專注工作的每一個人來說，這句話都值得聽取。 智能手機只是信息化社會的一個符號或者縮影，怎樣在碎

13、片化的時代思考，如何涵養(yǎng)寶貴的專注力資源，才是真正要緊的問題。我們在生活和信息的碎片中穿行，也需要在碎片中補綴生命的意義，讓時光不必像斑駁蕪雜的馬賽克一樣填滿我們的回憶，讓人文精神不會在大數(shù)據(jù)的沖天巨浪下?lián)u搖欲墜。做到這一點，請從（節(jié)制、杜絕）使用手機開始。17.本文的中心論點是什么？（3分）18、第段運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）19、聯(lián)系前文，文章末句劃線處應(yīng)填的詞語是什么？理由是什么？（4分）（二）感恩的心（16分） “我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱？我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦” 這是我?guī)滋烨皠倢W(xué)會的一首手語

14、歌感恩的心。很美的音樂，很美的歌詞，去卩只能用無聲的語言來表達它深刻的內(nèi)涵。 有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是天上的美味了呀！ 一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路，自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見

15、了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地攥著一塊年糕她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？那是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽：她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走 小女孩就在雨中一遍一遍用手語“唱”著這首感恩的心，淚水和雨水混在一起

16、，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”她就這樣站在雨中不停歇地“唱”著，一直到媽媽的眼睛終于閉上 我給孩子講完這個故事，發(fā)現(xiàn)她的小臉上已經(jīng)掛滿了淚珠。她真的很傷心，不停地抽泣著。她說小女孩真可憐，她的媽媽真可憐。我不知道她能不能明白這首歌的真正涵義，但是我相信至U某些特定的時刻，她一定會想起這首歌，想起這個小女孩。20、選文講述了一個怎樣的故事？（3分）21、第段中劃線句子運用了哪種描寫方法？有什么作用？（3分）22、文中兩次引用感恩的心歌詞，分別有什么作用？（3分）23、文中的小女孩給你留下了怎樣的印象？

17、（3分）24、你怎樣理解選文最后一句話？（3分）七、本大題1小題，共50分。25閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50分）不同的心態(tài)，決定你快樂的程度。走進自然，你或許便開始快樂；走進家庭，你或許便開始快樂；走進社會，你或許便開始快樂；走進文化的世界，你或許便開始快樂；走進音樂的世界，你或許便開始快樂請以“快樂，從開始”為題寫一篇不少于600字的文章。寫出自己的真實情感，不得套作，不得抄襲。除詩歌外，文體不限。九年級語文模擬考試（三）參考答案I、A（“拈”讀成了“zhan”2、D（目的是做好第一期文學(xué)報出版的工作）3、B4、C5、B6、DII、（1）生命不能從謊言之中開出燦爛的鮮花。一一海涅（2

18、）示例：爺爺，對不起！剛才我光顧著玩手機，沒有陪你聊天，是我不好，請你原諒。我以后一定會經(jīng)?；丶襾砜茨悖隳懔奶?，讓你天天開心。12、（3分）示例：若要有聰明的頭腦，請多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點；若要有優(yōu)雅的姿態(tài)，請多禮讓身邊的行人；若要有勤勞的雙手，請多創(chuàng)造寶貴的財富；若要有良好的修養(yǎng)，請多尊重他人的人格；若要有美好的心靈，請多關(guān)心他人的疾苦。（2分）13、（1）絕大多數(shù)的學(xué)生不遵守交通信號，以各種理由闖紅燈。（2分）（2）示例：提高全民文明素養(yǎng)，避免從眾心理的不良影響。加大交通安全的宣傳力度，杜絕僥幸心理。執(zhí)法部門加大對闖紅燈行為的處罰力度。市政公用設(shè)施（信號燈、斑馬線、過街天橋）設(shè)置更人性化。（任意提出一條合理性的建議即可得2分）17、（3分）我們在擁抱新技術(shù)的同時，還應(yīng)捍衛(wèi)專注力。18、（3分）舉例論證有力證明了專注力對于做事的重要性。19、（3分）節(jié)制。作者認(rèn)為移動互聯(lián)給我們帶來了很大的便利，我們應(yīng)積極面對，但同時還需捍衛(wèi)我們的專注力，而“杜絕”意味著否認(rèn)該技術(shù)的好處。（二）21、（2分）我給女兒講述了一個天生失語的小女孩在雨中用感恩的心告慰死去的媽媽自己會堅強生活的故事，期望女兒能夠像小女孩一樣堅強、懂得感恩。22、（3分）景物描寫（自然環(huán)境描寫）（1分）