秋七年級語文現(xiàn)代文閱讀競賽

1、石板灘中學2009年秋七年級語文現(xiàn)代文閱讀競賽班級 姓名 .（一）自然之道（15分）一天傍晚，在加拉巴哥群島最南端的海島上，我和七位旅行者由一位年輕的當?shù)厝俗鱿驅(qū)?，沿著白色的沙灘前進。當時，我們正在尋找太平洋綠色海龜孵卵的巢穴。小海龜孵出后至少可長至330磅。它們大多在四五月份時出世，然后拼命地爬向大海，否則就會被空中地捕食者逮去做美餐。黃昏時，如果年幼的海龜們準備逃走，就會先有一只小海龜鉆出沙面來，作一番偵察，試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來是否安全。我恰好碰到一個很大的、碗形的巢穴。一只小海龜正把它的灰腦袋伸出沙面約有半英寸。當我的伙伴聚過來時，我們聽到身后的灌木叢中發(fā)出了瑟瑟的聲響，只

2、見一只反舌鳥飛了過來?！皠e作聲，注意看?！碑斈侵环瓷帏B移近小海龜?shù)哪X袋時，我們那位年輕的向?qū)嵝颜f，“它馬上就要進攻了?！狈瓷帏B一步一步地走近巢穴地開口處，開始用嘴啄那只小海龜?shù)啬X袋，企圖把它拖到沙灘上面來?；锇閭円粋€個緊張得連呼吸聲都加重了?！澳銈兏蓡釤o動于衷？”一個人喊道。向?qū)в檬謮鹤∽约旱淖齑?，說：“這是自然之道?！薄拔覀儾荒茏谶@兒看這種事情發(fā)生?！币晃缓蜕频穆迳即壢颂岢隽丝棺h?！澳銥槭裁床宦犓模俊蔽姨婺俏幌?qū)мq護道，“我們不應(yīng)該干預它們?！薄凹热荒銈儾桓?，那就看我的吧！”另一個人打算去幫助小海龜。我們的爭吵聲把那只反舌鳥給驚跑了。那位向?qū)O不情愿地把小海龜從洞中拉了出來，幫助它向大

3、海爬去。然而，隨后發(fā)生的一切使我們每個人都驚呆了。不單單是那只獲救的小海龜急急忙忙的奔向安全的大海，無數(shù)的幼龜由于收到一種錯誤的安全信號，都從巢穴中涌了出來，涉水向那高高的潮頭奔去。我們的所作所為簡直是愚蠢透了。小海龜們不僅由于錯誤的信號而大量的擁出洞穴，而且它們這種瘋狂的沖刺為時過早，黃昏時仍有余光，因此它們無法躲避空中那些急不可耐的捕食者。剎那間，空中就布滿了驚喜萬分的軍艦鳥、海鵝和海鷗。一只禿鷹瞪著大眼睛降落在海灘上。越來越多的反舌鳥急切的追逐著它們在海灘上拼命涉水爬行的“晚餐”?！班蓿系?！”我聽到身后一個人懊悔的叫道，“我們都干了些什么！”對小海龜?shù)耐罋⒄诰o張的進行著。年輕的向?qū)?/p>

4、了彌補這違背自己初衷的惡果，抓起一頂壘球帽，把小海龜裝在帽子里，費力地走近海水里，將小海龜放掉，然后拼命地揮動手中的帽子，驅(qū)趕那一群接一群的海鷗。屠殺過后，空中滿是劊子手們飽餐后的慶賀聲。那兩只禿鷹靜靜地立在海灘上，希望能再逮住一只落伍的小海龜來作食物。此時所能看到的只是潮水沖擊著的空蕩蕩的白色沙灘。大家垂頭喪氣地沿著沙灘緩緩而行。這幫過于富有人情味的人此時變得沉默了。這肅靜也許包含著一種沉思。1用簡練的語言概括本文內(nèi)容。（4分）2小海龜為什么“把它的灰腦袋伸出沙面”？摘錄文中對這一現(xiàn)象作出完整解釋的一句話。（4分）3小海龜出世后為什么“拼命”地爬向大海？請根據(jù)全文內(nèi)容概括回答。（4分）4“對

5、小海龜?shù)耐罋⒄诰o張的進行著”一語用了什么修辭方法？有怎樣地表達作用？（4分）5“這肅靜也許包含著一種沉思”。你認為這些人“沉思”的是什么？（4分）（二）螢火蟲的小燈（20分）相傳我國古代有位非常用功的讀書人，他的名字叫車胤，家里貧窮買不起油燈，他就抓了許多螢火蟲，關(guān)在透明的紗布口袋里，晚上用來照明讀書。這就是囊螢夜讀的故事。近年來，螢火蟲引起了許多科學家的興趣，他們積極研究螢火蟲的發(fā)光秘密。螢火蟲的發(fā)光器官由一小簇特殊的大細胞組成，周圍分布著許多小神經(jīng)和小氣管。這些細胞為什么會發(fā)光呢？原來，這些細胞中含有一種奇妙的物質(zhì)，叫做熒光素。螢火蟲呼吸的時候，氧氣從小氣管進入細胞，和熒光素結(jié)合，在另一

6、種物質(zhì)熒光酶的作用下，發(fā)生化學反應(yīng)，發(fā)出光來?？梢詫懗鲆粋€簡單的公式：_+_=_。螢火蟲黑夜發(fā)光，白天它是不是也發(fā)光呢？可以做這樣一個試驗：在黑夜中，螢火蟲發(fā)出光亮，但是用非常細的一束光線照射在螢火蟲的眼睛上，這時候，螢火蟲的“小燈”立即熄滅了。可見，螢火蟲在白天是不發(fā)光的。螢火蟲是怎樣控制小“燈”發(fā)光的呢？原來，螢火蟲的眼睛感受到光亮的刺激的時候，眼神經(jīng)末梢立刻向腦神經(jīng)中樞報告：“天亮了！”它的腦神經(jīng)中樞再向發(fā)光器官周圍的小神經(jīng)發(fā)出命令：“熄燈！”這些小神經(jīng)控制著發(fā)光細胞周圍的小氣管,小神經(jīng)接到腦神經(jīng)中樞的“熄燈”命令以后，就關(guān)閉小氣管，停止向發(fā)光細胞供給氧氣，于是小“燈”就熄滅了。螢火蟲就

7、是這樣巧妙地通過神經(jīng)系統(tǒng)控制發(fā)光，一點也不會浪費自己的能量。1閱讀第段，結(jié)合你的理解，在文中橫線上填上相關(guān)的內(nèi)容。（4分）2第7節(jié)用了什么說明方法？有什么作用？（4分）3本文開頭引用了車胤“囊螢夜讀”的成語故事。你還知道我國歷史上其他有關(guān)刻苦學習的成語故事嗎？請再寫出兩條類似的成語。（4分）4用自己的話概括螢火蟲白天為什么不發(fā)光？它這樣控制白天發(fā)光的目的是什么？（4分）5、文章開頭引用了車胤“囊螢夜讀”的成語故事，起什么作用？（4分）（三）會飛的蒲公英（20分）童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵬、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些

8、五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿著一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕_（yíng）地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑?，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學校的山路上飛來飛去。一

9、個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌蒲公英的種子唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中帶著這個白色的夢，我考上了中學。那個繡著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天

10、，我穿著藍色的連衣裙，在學校和山村的大馬路上飛來飛去。幾年之后，一張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書，使我那關(guān)于蒲公英的夢更真切了。臨別前的一個黃昏，風很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠的地方，眼睛里含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說：“孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些?！睆拇?，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學的林陰小道上飛來飛去。一年后，我把從林陰小道上飛進報紙和雜志的詩行寄給了山里的媽媽，并寫了一段話：“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌_（n

11、èn）的蒲公英，不僅學會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了。”很快，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一座開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上題有一行字：山里的孩子。從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的向往藍天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子這不正是每一個山里母親期待的嗎？1.根據(jù)注音寫出漢字。（2分）輕_（yíng） 嬌_（nèn）2.文章第一段中寫“火紅的杜鵲、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！庇惺裁醋饔?？ 答：. . （3分）3.文章中最能體現(xiàn)蒲公英性格特點的一句話是：_. . （3分

12、）4.在我成長的不同時期，媽媽為我做的事都和_有關(guān)。媽媽這樣做的用意是：. . （4分）5.文章中三次運用了“飛來飛去”這個詞語，這樣寫的作用是什么？答：. . .（4分）6.文章以“會飛的蒲公英”為題，有什么含義？答：. . .（4分）（四）背影圖（20分） 朱自清的名作背影已鑲嵌在我記憶的畫屏上，成為一幅永恒的圖畫 而我的眼前，我的心中，也有一幅鮮活的背影圖。 那是星期天的下午，我從城里放學回家，村里剛好在分山砍伐樹木。久已沒為家里干點活的我便跟隨父親來到山上。 砍倒一棵大松樹時已經(jīng)日落西山了。父親捎來口信，叫我和他一起抬回家。松樹根部大，梢部小，我自忖（細想）168米的塊頭，抬根部“小兒

13、科”，就要去抬。父親攔者說：“不行。你拾不起骨頭太嫩等我來抬根你抬梢?！备赣H說完便蹲下身子準備把樹扶上肩頭可是，試了幾次都扶不上。于是我走到他面前，說：“爸爸，我來吧。”父親卻不同意。他掏出一袋旱煙抽起來，吩咐我先歇會?！疤爝€早呢?！备赣H說。 一袋煙快抽完了，父親叫我站起來。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大樹，把頭湊近松樹，“?！绷艘宦暿箘疟鹚蓸淇傅阶约杭缟先缓笮⌒囊硪淼厣煺怪炔浚矣X得他佝僂的身軀在夕陽的余輝中一點一點地凝聚著力量，一點一點地高大。還剩的一口旱煙吐了出來，籠罩在他的頭上，悠悠地在空中擴散。 (6)父親終于站立了，雖然大樹壓得他搖晃了幾下，但他很快就穩(wěn)住了重心。(7)我盯著他的背

14、影，我的眼眶濕潤了。幾十年來，父親為我們兄妹幾個的成長，兢兢業(yè)業(yè)地操持著這個家，奔波辛勞。他的容顏已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起 (8)淚水模糊了我的眼睛，我和父親抬著樹回家，看著父親的背影，我感到有一座豐碑矗立在心中“背影圖”懸掛在我心中的高處。1為文中加點詞語注音。（6分）鑲嵌（ ）佝僂（ ） 籠罩（ ）兢兢業(yè)業(yè)（ ）2文章第段中畫線的語句表現(xiàn)了父親怎樣的思想感情？請簡要回答。（3分） 3文章第段主要通過 描寫，細致刻畫了父親的形象。畫線的語句表達了“我”怎樣的思想感情？選出理解準確的一項（ ）（4分） A.“我”看到了父親在夕陽余輝下漸漸高大的身影，心情十分激動，因為

15、“我”過去從未看到過這樣動人的情景 B“我”看到了父親為“我”承擔重任的高大身影，感到了父親對“我”的摯愛 C“我”第一次體會到了父親在生活中不屈不撓的性格，看到父親充滿力量的形象4看到父親的背影，“我的眼眶濕潤了”，這是為什么？（3分） 5“看著父親的背影，我感到有一座豐碑矗立在心中”，如何理解這句話的含義？（4分） （五）差別（20分）兩個同齡的年輕人同時受雇于一家店鋪，并且拿同樣的薪水?？墒墙邪⒅Z德的小伙子青云直上，而那個叫布魯諾的卻仍在原地踏步。對此他很不滿意老板的不公正待遇。終于有一天他到老板那兒發(fā)牢騷了。老板一邊耐心地聽著他的抱怨，一邊在心里盤算著怎樣向他解釋清楚他和阿諾德之間的差

16、別?！安剪斨Z先生，”老板開口說話了，“您到集市上去一下，看看今天早上有什么賣的?！辈剪斨Z從集市上回來向老板匯報說，今早到現(xiàn)在集市上只有一個農(nóng)民拉了一車土豆在賣?！坝卸嗌?？”老板問。布魯諾趕快戴上帽子又跑到集上，然后回來告訴老板一共有40口袋土豆?！皟r格是多少？”布魯諾又第三次跑到集市上問來了價錢?！昂冒?，”老板對他說，“現(xiàn)在請您坐到這把椅子上一句話也不要說，看看別人怎么說?！崩习遄屓私衼砹税⒅Z德，也叫他去集市上看看有什么賣的。阿諾德很快就從集市上回來了，并匯報說到現(xiàn)在為止只有一個農(nóng)民在賣土豆，一共有40口袋，價錢是多少多少；土豆質(zhì)量很不錯，他帶回來一個讓老板看看。這個農(nóng)民一個鐘頭以后還會弄來幾

17、箱西紅柿，據(jù)他看，價格非常公道。昨天他們鋪子的西紅柿賣得很快，庫存已經(jīng)不多了。他想這么便宜的西紅柿老板肯定會要進一些的，所以他不僅帶回了一個西紅柿做樣品，而且把那個農(nóng)民也帶來了，他現(xiàn)在正在外面等回話呢。此時老板轉(zhuǎn)向了布魯諾，說：“現(xiàn)在您知道為什么阿諾德的薪水比您高了吧？”1、貫穿全文的線索人物是 。（2分）2、 概括“兩個同齡的年輕人”的主要差別。（6分）布魯諾：阿諾德：3、老板讓布魯諾心服口服所使用的方法是。（3分）4、從“生意經(jīng)”出發(fā)，老板給兩個年輕人不同的待遇，是否公正？為什么？（5分）5、你從本文中受到哪些啟示？（4分）參考答案：1Xing Qiàn gu lóu lng jng6分。各1分。2表現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)心、體貼和照顧，父親對兒子的愛。2分。3動作2分。B。2分。共4分。4“我”為父親承擔生活重任的高大身影所感動，為父親幾十年來辛勞奔波，給我傾注了無限的愛所感動。2分。5這句話表達了“我”對父親背影的高度評價和深情歌頌，表現(xiàn)了父親的偉大及其對“我”的巨大影響。2分。（三）1老板2布魯諾死板、不靈活，辦事效率低。阿諾德善于變通，有預見性，辦事效率高。3通過對比，讓事實說話。4是公正的，符合“多勞多得”的分配原則。一個人能力強，創(chuàng)造的價值高，他得到的報酬就應(yīng)該多，反之亦然，這樣才能促進競爭機制