第19-20課--俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折-導(dǎo)學(xué)案_第1頁
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文檔簡介

1、第19課俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折導(dǎo)學(xué)案學(xué)習目標:1、能掌握俄國農(nóng)奴制的危機、俄國1861年改革的內(nèi)容及其意義,幕府統(tǒng)治危機,日本明治維新的主要內(nèi)容及其意義等基本史實。2、能比較中國戊戌變法與日本明治維新在歷史背景、改革的領(lǐng)導(dǎo)人物、改革的影響等方面的異同。3、通過俄國1861年改革和日本明治維新,理解改革是社會進步與發(fā)展的重要推動力。重點:一是俄國1861年改革及其歷史意義,二是日本明治維新及其歷史意義。難點:俄國1861年改革的進步性和局限性。一、自主學(xué)習(邊讀、邊寫、邊劃、邊記憶)俄國廢除農(nóng)奴制1、根本原因:阻礙俄國資本主義的發(fā)展。2、俄國1861年改革:年,沙皇簽署廢除農(nóng)奴制的法令。3、內(nèi)容:

2、(分3點標記在書上)4、意義:性質(zhì):影響:(劃記)、日本明治維新1、19世紀中期,日本是一個、_的封建國家。封建統(tǒng)治階級有、構(gòu)成,其中握有實權(quán)的是,已形同虛設(shè)。2、背景:19世紀中期,日本經(jīng)濟開始發(fā)展。西方列強打開日本大門,民族矛盾激化。幕府統(tǒng)治被推翻(1868年)3、明治維新:時間:領(lǐng)導(dǎo)人:性質(zhì):內(nèi)容:政治方面: 經(jīng)濟方面: 社會生活方面:意義:(書上劃記)二、合作探究:1、材料一:與其等農(nóng)民自下而上起來解放自己,不如自上而下解放農(nóng)民。材料二:諸位會相信:凡能夠維護地主利益的措施都一一做到了。(1)試判斷這兩句話是誰說的,兩則材料反映了什么事件?(2)據(jù)材料分析“解放農(nóng)民”的根本目的是什么?

3、(3)這一事件的作用是什么?(4)列寧曾說:“農(nóng)民獲得自由的時候,已經(jīng)被剝奪的一干二凈?!蹦銓@句話是怎樣理解的?2、“打破藩界,重劃全國行政區(qū)。全國劃為三府七十二縣,由中央政府任命府縣知事管理。取消大名單封建領(lǐng)主權(quán),大名離開藩國,遷居?xùn)|京,從國家領(lǐng)取俸祿?!保?)材料反映了歷史上的什么重大歷史事件?主要反映了哪方面的內(nèi)容?請寫出要點。(2)寫出這一事件關(guān)于教育文化方面的內(nèi)容。(3)這一事件對日本社會的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響?(4)從促進國家發(fā)展來看,它對中國的現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示?3、日本是一個善于學(xué)習和模仿的民族。在其發(fā)展歷史上進行了兩次改革,這兩次改革分別向哪些國家學(xué)習的?日本的這一歷史傳統(tǒng)

4、給我們帶來了什么啟示?達標測試1、19世紀中期,俄國資本主義工業(yè)發(fā)展速度緩慢的主要原因是:A、受農(nóng)奴制阻礙B對外侵略擴張的影響C受貴族世襲制阻礙D、受奴隸制阻礙3、俄國1861年改革使農(nóng)奴獲得“解放”的標志是:A、農(nóng)奴在法律上是“自由人”B、農(nóng)民可贖買一塊份地C農(nóng)民不再宣誓效忠地主D、農(nóng)民不再交納租稅4、俄國1861年改革的性質(zhì)是A奴隸制改革B封建主改革C資產(chǎn)階級改革D農(nóng)奴主改革5、19世紀中期,俄國歷史的重大轉(zhuǎn)折點是:A、伊凡四世稱沙皇B、廢除農(nóng)奴制C、成為歐亞大帝國D、彼得一世改革6、19世紀中期,最先強迫日本簽訂不平等條約,打開日本大門的資本主義國家是:A、英國B、法國C、德國D、美國7

5、、以下明治維新的有關(guān)內(nèi)容中,不能說明其是資產(chǎn)階級性質(zhì)改革的是:A、中下級武士開始接受西方先進技術(shù)和思想B、“廢藩置縣”,加強中央集權(quán)C鼓勵發(fā)展近代工業(yè)D、向歐美學(xué)習,努力發(fā)展教育8、日本從一個封建國家逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家的重大歷史事件是:A、幕府掌權(quán)B、武裝倒幕C、遷都東京D、明治維新9、日本明治維新的最主要作用是:、使日本逐漸成為資本主義國家、使日本保留了不少封建殘余、沙皇統(tǒng)治維護貴族、地主利益、農(nóng)奴制對經(jīng)濟發(fā)展的阻礙A、改變了日本閉關(guān)鎖國的政策BC加強了日本政府的中央集權(quán)D10、俄國實行1861年改革的根本原因是:A、資本主義工業(yè)發(fā)展緩慢BC農(nóng)民遭受最嚴酷的剝削D11、亞歷山大二世進行農(nóng)

6、奴制改革的根本目的是:A、挽救統(tǒng)治危機B、消滅農(nóng)奴制度C、發(fā)展資本主義D、打擊封建勢力12、俄國1861年改革是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革,其主要依據(jù)是:A、沙皇是資產(chǎn)階級的總代表B、資產(chǎn)階級主持進行了改革C改革建立了資產(chǎn)階級政府D、改革廢除了封建農(nóng)奴制13、19世紀中期,日本資本主義發(fā)展的最大障礙是:A、農(nóng)奴制B、國家分裂C、殖民統(tǒng)治D、幕府統(tǒng)治14、大化改新和明治維新對日本社會影響最重要的共同點是:A、吸收外來文化B成為中央集權(quán)國家C擺脫落后狀態(tài)D、使社會性質(zhì)發(fā)生變化15、俄、日兩國改革的不徹底性,共同表現(xiàn)為:A、保留了農(nóng)奴制殘余B、國力仍處于落后狀態(tài)C富有侵略性和擴張性D、資本主義生產(chǎn)關(guān)系逐步形

7、成16、俄國1861年改革和日本明治維新的不同之處是:A、都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革B、都使本國走上了發(fā)展資本主義的道路C改革不徹底,保留了大量封建殘余D、改革前都面臨外國列強入侵和本國封建統(tǒng)治危機18、最能體現(xiàn)明治維新性質(zhì)的改革措施是:A、廢藩置縣B、鼓勵發(fā)展近代工業(yè)C、提倡“文明開化”D、努力發(fā)展教育19、下列國家中,通過改革擺脫殖民統(tǒng)治走上資本主義道路的是:A、俄國B、德意志C、法國D、日本20、下列場景能夠正確反映日本明治維新時期社會現(xiàn)象的有:近代工廠逐漸增多;土地賣買日趨頻繁;新式學(xué)校發(fā)展迅速;天皇權(quán)力逐漸擴大A、B、CD、21、下列改革使本國開始走上發(fā)展資本主義道路的是:中國

8、維新變法日本明治維新俄國1861年改革美國羅斯福新政A、B、CD22、下列四國中,哪一個國家與其他三國走上資本主義道路的途徑不同:A、英國B、法國C、美國D、俄國23、19世紀60年代發(fā)生的重大歷史事件有:俄國農(nóng)奴制改革美國內(nèi)戰(zhàn)洋務(wù)運動日本明治維新A、BC、D24、史學(xué)界普遍認為:1861年改革是俄國歷史上的重要轉(zhuǎn)折點。得出這一認識的主要依據(jù)是:A、改革使俄國擺脫了民族危機B、改革使農(nóng)奴無償獲得了土地C改革有利于資本主義的發(fā)展D、改革廢除了沙皇統(tǒng)治25、19世紀初,下列哪種情景不會在俄國社會出現(xiàn):A、工場主列賓購買了某個村莊全部農(nóng)奴B、彼得堡的俄國人穿上了西歐短裝C人們在報紙上讀到簡化的斯拉夫

9、文字D、農(nóng)奴獲得了人身自由第20課人類邁入“電氣時代”導(dǎo)學(xué)案學(xué)習目標:1、能掌握第二次工業(yè)革命,包括電力的廣泛應(yīng)用,發(fā)明家愛迪生和他的發(fā)明成就,汽車和飛機的發(fā)明和使用等基本史實。2、通過與第一次工業(yè)革命相比較,掌握第二次工業(yè)革命的特點。3、能從情感上認識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,要增強國力必須大力發(fā)展生產(chǎn)技術(shù)。重點:電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用,汽車和飛機的問世。難點:對第二次工業(yè)革命推動社會的進步的理解。一、自主學(xué)習(邊讀、邊寫、邊劃、邊記憶)1、19世紀70年代,作為新能源進入生產(chǎn)領(lǐng)域,人類歷史進入“”時代。2、在電力技術(shù)的發(fā)展方面,和走在其他國家的前面。3、在電器發(fā)明領(lǐng)域,美國科學(xué)家最為著名,他在

10、年研制成功耐用碳絲燈泡,為世界帶來光明,被譽為“”。4、19世紀80年代,德國人等人設(shè)計出內(nèi)燃機,他在年試制汽車成功,擴大了人們的活動范圍。5、20世紀初,人們制造出,1903年12月美國的經(jīng)過不斷努力終于制成飛機。二、合作探究1、第二次工業(yè)革命后,電力作為新能源登上歷史舞臺。請總結(jié)電力的廣泛應(yīng)用對人民的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生了哪些影響?2、材料:“所謂天才,那是假話,艱苦的工作才是實在的?!薄疤觳挪贿^是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水?!闭埢卮穑捍嗽捠钦l說的?他在哪些方面做出了卓越的貢獻?請你說出他的四項主要發(fā)明成果。你認為他的成功之處在哪里?達標測試1、第二次工業(yè)革命把人類推進到:A工業(yè)時代

11、B蒸汽時代C電氣時代D信息時代2、第二次工業(yè)革命中,在電力技術(shù)方面走在世界前列的是:A英法B美英C美德D英德3、第二次工業(yè)革命與第一次工業(yè)革命相比,最大的不同點是:A、整個革命的進程時間縮短B、先進國家?guī)缀跏峭瑫r進行C社會生產(chǎn)力獲得極大提高D、科學(xué)與技術(shù)結(jié)合緊密4、假如你生活在第二次工業(yè)革命時期,你不可能享受到的生活是:A、坐飛機旅行B、乘汽車上班C、有電腦上網(wǎng)D、在電燈下讀書5、第二次工業(yè)革命最主要的特點是:A交通工具的新發(fā)明B、電器的廣泛使用C內(nèi)燃機成為重要的動力D電力成為新能源6、引起交通領(lǐng)域革命性變革的發(fā)明是:A、蒸汽機B、電動機C、飛機D、內(nèi)燃機7、第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)的新能源是:A、煤炭和石油B、石油和電力C、電力和核能D、核能和太陽能8、石油成為世界上主要能源之一是源于下列哪項科技發(fā)明和應(yīng)用:A、蒸汽機發(fā)明和使用B內(nèi)燃機創(chuàng)制和應(yīng)用C發(fā)電機的研制成功D計算機發(fā)明和推廣9、1879年10月21日,一位美國發(fā)明家通過長期的反復(fù)試驗,終于點燃了世界上第一盞有使用價值的電燈。從此,這位發(fā)明家的名字就像他發(fā)明的電燈一樣,走入了千家萬戶。他是:A、卡爾本茨B達爾文C、愛迪生D、萊特兄弟11、一位學(xué)者在論述第二次工業(yè)革命時寫道:“無論就其深度還是廣度而言,第二次工業(yè)革命都遠遠超過第一次工

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