仿用選用變換句式及修辭(學(xué)案)

1、仿用句式與正確使用常見修辭手法1“沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。”依照這句話的修辭和格式，造兩個字數(shù)相同的句子。（3分）沒有理想的人，他的生活如 沒有理想的人，他的生活如 2在下面的橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)；銜接緊密的排比句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，_ ；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，_ 。3以下面句子為本體，續(xù)寫一句與之句式相同并構(gòu)成比喻關(guān)系的話。（2分）所有的努力并非都能成功，但不努力絕不可能成功。正如_ _4在下面這個贊頌“無名英雄”的比喻句后，再接著仿造兩個比喻句，句式要與前一句相同，意境要

2、與前一句一致。（4分）你(無名英雄不是金秋的碩果，而是果樹下的一方泥土；你不是_ 而是_ ；你不是_ 而是_ ；5閱讀下面的文字，完成后面的問題。（4分）不知什么時候起，我們就生活在廣告里了。廣告事實上已經(jīng)占據(jù)了我們大部分時間和空間。報紙、電視、廣播甚至大街上，沒有一處能少了廣告。將劃線處改為比喻句，將劃線處改為排比句，以突出廣告的鋪天蓋地之勢(不改變原意。_6在下面橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。（4分）大江東去，驚濤拍岸，是一道風(fēng)景；_，_，是一道風(fēng)景；_，_是一道風(fēng)景。可是，你哪里知道，聰明的你也是一道風(fēng)景；雖然你沒有大江東去的雄渾，沒有春風(fēng)裁柳的多情，沒有小荷初露的恬美，但

3、是你有青春的活力，_，_。7.請在“家園”和“思念”中任選一個詞，仿照下面示例的形式寫三個句子。要求每個句子都采用比喻和比擬兩種修辭寫法，三個句子的內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系。（5分）示例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。答：_ _ 8.標點符號往往能引發(fā)人們的聯(lián)想，例如：“省略號像一條漫長的人生道路，等著你去書寫它留下的空白?！闭堃砸环N標點符號(省略號除外為描述對象，寫一個比喻句，形象地闡發(fā)某種生活道理。（3分）答_ _9與前后語句銜接最恰當(dāng)?shù)囊粋€比喻句是( （3分）夜色濃了，燈亮了起來。環(huán)繞在

4、海灣沿岸山城上的燈光，從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，_，和那密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。A像散落在藍色天鵝絨上的顆顆鉆石B像一串流動的珍珠C像夜空中眨著眼睛的星星D像無數(shù)個在水面舞動的小精靈10根據(jù)示例及相關(guān)提示，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑挘⒁鈨?nèi)容和表達特點。（4分）示例：前年的大學(xué)生電視辯論賽，辯論中國經(jīng)濟走向世界的問題。甲方：不要害怕競爭，與其談狼色變，不如與狼共舞。乙方：競爭要有實力，否則不但舞不成，還會被狼吃掉。(乙方借甲方的比喻加以發(fā)揮，表達出相反的意思同學(xué)甲、乙是好朋友，但對來自老師和家長的“限制”，兩人有不同的看法。同學(xué)甲：要是沒有老師家長的限制該多好

5、，就像甩開擠腳的鞋，光著腳走路多痛快?。⊥瑢W(xué)乙：老師家長的話該聽的還是聽， _11下面是關(guān)于一則對聯(lián)的趣談，請?zhí)顚懴旅娴目崭?。?分）王羲之是一個有名的書法家，每年除夕夜他親手寫的貼在門上的對聯(lián)都會被人偷走。有一年除夕，他想到了一個好辦法，于是就在門上貼了這樣一副對聯(lián)：福無雙至禍不單行這樣，人們不再偷他的對聯(lián)。大年初一王羲之起來，看到對聯(lián)還在，就在對聯(lián)上加上了幾個字，變成了：福無雙至今日至禍不單行 12下面是陳毅元帥為魯迅先生逝世十四周年撰寫的一副對聯(lián)。上下聯(lián)各抽出了部分句子并打亂了順序，請將正確的序號填入空格處。（4分）上聯(lián)：要打叭兒落水狗，_ ，懂得進退攻守，_；下聯(lián)：_，_，_，_。不愧

6、思想權(quán)威一生最恨幫閑臨死也不寬恕莫做空頭文學(xué)家豈僅文壇闖將敢于嬉笑怒罵13.請為下面這則消息擬一個標題。要求所擬標題必須是對偶句，不超過16個字。（3分）11月28日，紀念朱德元帥誕生120周年暨共和國元帥授勛50周年座談會在北京舉行。座談會在熱烈的氣氛中進行。與會者深切緬懷了共和國元帥為中華民族的獨立與解放所建立的不朽功勛，為我國社會主義革命和建設(shè)事業(yè)所作出的偉大貢獻，以及元帥愛國愛民、廉潔奉公、鞠躬盡瘁、死而后已的高尚品質(zhì)和英勇頑強、百折不撓、生命不息、戰(zhàn)斗不止的革命精神。學(xué)習(xí)和弘揚老一輩革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)，是構(gòu)建和諧社會的需要。正如與會者體會的那樣：在當(dāng)前構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵時期，再一次了解

7、朱德元帥的生平事跡，是一種心靈上的陶冶和凈化，對于提高我們的精神修養(yǎng)和政治覺悟，推動各項工作的開展，都十分有益。答_ 14仿照下面的擬人形式，另寫一組句子。要求選用新的本體，擬出新的形象，意思要完整。(不要求與原句字數(shù)相同 （6分）懸崖邊的樹 答：它傾聽遠處森林的喧嘩和深谷中小溪的歌唱它孤獨地站在那里顯得寂寞而倔強選用、變換句式1.把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變句子語序，增刪詞語，但不得改變原意。(4分    “天宮一號”實際上就是一個和“神舟七號”一樣重、主體為短粗的圓柱、直徑比“神舟飛船”更大、前后各有一個對接口的空間實驗室的雛形。答：_ _2閱

8、讀下面的材料，請根據(jù)要求完成后面的題目。(6分    北京大學(xué)目前決定2012年在全國繼續(xù)實施“中學(xué)校長實名推薦制”。在規(guī)定的期限內(nèi)，北京大學(xué)招生辦共收到來自全國31個省(自治區(qū)、直轄市的326所中學(xué)遞交的申請。經(jīng)北京大學(xué)自主招生專家委員會評議，共有211所中學(xué)獲得2012年北京大學(xué)“中學(xué)校長實名推薦制”資格，推薦學(xué)生的總額為260名。據(jù)悉，獲得推薦的學(xué)生，大多是各自學(xué)校公認的分數(shù)尖子生。(1請你以一位高三年級普通學(xué)生的口吻，用一個表遞進關(guān)系的復(fù)句表達對中學(xué)校長推薦的學(xué)生多是公認的分數(shù)尖子生的看法。答：_ _ _ _ _(2請你以其他高校校長的口吻，連續(xù)用兩個反問

9、句表達對中學(xué)校長推薦的學(xué)生多是公認的分數(shù)尖子生的看法。答：_ _ _3把下面的長句改寫成幾個短句，可以改變語序或適當(dāng)增刪詞語，但不得改變原意。(3分    史詩是民間敘事體長詩中一部用詩的語言記敘各民族在特定時期的有關(guān)天地形成、人類起源的傳說，以及關(guān)于民族遷徙、民族戰(zhàn)爭和民族英雄光輝業(yè)績等重大事件且規(guī)模宏大的形象化的歷史。答：_ _ _ _4提取下列各句的要點，將句子整合成一個以“營造法式”為開頭的單句。(3分營造法式是北宋官方頒布的一部規(guī)范書。它對建筑設(shè)計、施工進行了規(guī)范。李誡在兩浙工匠喻皓的木經(jīng)的基礎(chǔ)上編成營造法式。營造法式_ _ 5.以“在中國傳統(tǒng)中，讀書是

10、”為開頭，把下面的一段話改寫成一個長單句。(3分    在中國傳統(tǒng)中，“讀書”是用以提高人的精神素養(yǎng)、改變經(jīng)濟對人的支配性影響的。“讀書”是一種具有特定含義的學(xué)習(xí)行為，是除直接意義上的閱讀書籍或?qū)W習(xí)技能之外，更在于淡化功利性和超越技能學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)行為。單句：在中國傳統(tǒng)中，“讀書”是_ _ _6. 把下面的句子改寫一下，使之成為既有排比又有反問的句子。（4分）原句：生活中時常有些東西觸動你的心，使你激昂、歡樂、憂愁、深思，這就是詩?。〈穑篲 7將下面散句改為整句。（4分）在馬克思的故居，我們看到了馬克思著作的各種版本，我們對馬克思十年如一日的辛勤勞動十分敬佩，他為

11、人類作出的卓越貢獻令我們十分景仰。答：_ _8提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“低碳經(jīng)濟”下定義。（4分）低碳經(jīng)濟是一種新型的社會經(jīng)濟發(fā)展模式。低能耗、低排放是低碳經(jīng)濟所具有的基本經(jīng)濟特征。能源的清潔開發(fā)與高效利用是實行低碳經(jīng)濟的基礎(chǔ)。這是可持續(xù)發(fā)展理念所提出的要求。低碳經(jīng)濟是_ _ _9下面這個長句讀起來別扭，請將它改成三個短句，要求不改變原意。（4分）財富，不應(yīng)因其可愛而被壞人覬覦便必須對這些壞人為攫取、占有它所采取的卑鄙行為負責(zé)。(1_(2_(3_10.閱讀下面的文字，分別用說明性語言、描述性語言解說這段話的意思。（4分）心理學(xué)家和生態(tài)學(xué)家認為，窗外的環(huán)境十分重要，如果要讓孩子健康

12、，就不要住在六樓以上的樓層。身居高層，空氣中含有大量的有害物質(zhì)，而且整天面對的是磚墻，會引起孩子對外界不由自主的敵意。理想樓層是不超過六樓，窗外環(huán)境好，有樹，有花草，有水。樹和水還是極好的過濾器，能使周圍空氣很潔凈。(1一般性的說明：_ (40字以內(nèi)(2生動性的_ (45字以內(nèi)11用“中國知識分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊”作文段的開頭和敘述的主體，重組下面的句子。(可以改變語序，增刪詞語，但不要改變原意 （4分）孟子，性格銳利、強悍。在現(xiàn)實生活面前無奈地且戰(zhàn)且退的同時，爆發(fā)出中國知識分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊，為中國知識分子的領(lǐng)地豎立了原始的木柵欄。中國知識分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊_ 1

13、2把下面句子中畫線部分改成由三個雙重否定式分句組成的排比句。（4分）閱讀教學(xué)需要朗讀。朗讀，方足以體會文章的音韻之美、文字之精、情感之切、意蘊之深，風(fēng)格之新，手法之巧。朗讀時，要調(diào)動目、口、耳、心，也就是目觀其文，口誦其聲，耳聞其音，心通其意，形成目觀、口誦、耳聞、心通的綜合效應(yīng)。答：_ _ 13、閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語序，使之句子對稱，格式整齊，語意連貫。（字數(shù)不得增減）（4分）走進這片上天賜予的遼闊草原，茂密山林，會帶著怎樣的欣喜和感激之情，放牧草場，在山上伐木，清流飲馬，建屋于河邊，過起自己清靜無憂的生活。調(diào)整修改為： 14、把下面的長單句改寫成兩個前后銜接的短句，其中一個是

14、主動句，一個是被動句。（4分）北京大學(xué)教授孔慶東并不看好女作者步非煙放言要以自己的作品“革”前輩作家金庸的“命”創(chuàng)作出顛覆傳統(tǒng)的新武俠小說的“壯志”。答： 15、在不改變原意的前提下，將下列三個句子改寫成符合要求的長句。（4分）奧組委將于2007年8月1日下午召開新聞發(fā)布會。新聞發(fā)布會將在北京奧運新聞中心召開。會議將公布北京2008年奧運會倒計時一周年活動安排。強調(diào)新聞發(fā)布會的召開地點： 強調(diào)新聞發(fā)布會的主要內(nèi)容： 16、將下面句子改為整句。（4分）度過了討飯的童年生活和在財東馬房里睡過覺的少年時代，青年時候又在深山遠林里打過短工，他簡直不知道世界上什么叫困難。仿用句式與正確使用常見修辭手法1

15、、答案無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒有光明。2、答案使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。3、答案所有的耕耘并非都能收獲，但不耕耘絕不可能收獲。4、答案(你不是鮮艷的花朵，(而是托著花朵的一片綠葉；(你不是金燦燦的黃金，(而是熔爐下的一塊黑炭；(你不是沙漠中的綠洲，(而是花草下的一眼細泉。5、答案我們生活在廣告的海洋里了。 打開報紙，廣告！打開電視，廣告！打開收音機，廣告！走在街上，還是廣告！6、解析注意前后照應(yīng)，注意化用古詩句。注意相應(yīng)詞語的對仗。答案春風(fēng)裁柳碧如絲絳小荷初露涓涓清泉你有柔韌的品格你有閃光的心靈7、答案思念像一株剛萌發(fā)的幼苗

16、，對外界探頭探腦。思念像一株小樹，亭亭玉立的，長著，伸展著。思念像一棵枝丫橫生的老槐，狂舞著，張揚著，深深地扎在我的心中。8. 解析這道題答題要點是：用某一標點符號(省略號除外做本體，用生活中某一事物做喻體，闡發(fā)某種生活道理?？梢砸讶藗兟?lián)想的標點符號很多，如：句號、感嘆號、省略號、問號等。答案感嘆號像一支催人奮進的鼓槌，等待我們?nèi)ダ揄憰r代最強音。問號，就像人躬身自問一輩子，因為人生最大的困惑來自我們自身。9. 解析要注意以下兩條重要信息：一是“環(huán)繞在海灣沿岸”，隱含“串”“線”之意。從這一角度來看，A、C、D三項皆描寫“面”“片”(天鵝絨、夜空、水面之景象，皆不恰當(dāng)；二是“隨著波浪，晃動著，

17、閃爍著”，顯示出一種“動態(tài)”的美感，若描寫的是一種靜態(tài)的景象(A項，那自然不合適。答案B10. 答案光腳走路可能一時痛快，不過那可容易扎腳。11. 解析這是一道對聯(lián)題，從題目的意思不難發(fā)現(xiàn)，對聯(lián)要突出一個“趣”字，原對聯(lián)表達的不是一種喜慶，但加了三個字后祝福之意便有了，對下聯(lián)時，要將這種祝福之意表現(xiàn)出來。答案昨日行12. 解析本題考查正確運用常見修辭方法(對偶的能力。注意分析上下聯(lián)各分句的結(jié)構(gòu)特點及語意關(guān)系。答案上聯(lián)：下聯(lián)：13. 解析本題考查標題的擬寫。主要結(jié)合“紀念朱德元帥誕生120周年暨共和國元帥授勛50周年座談會在北京舉行”“構(gòu)建和諧社會的需要”。通過這些信息加以概括。答案重溫元帥精神

18、構(gòu)建和諧社會14. 解析選擇好本體后，抓住擬人手法的要求，分析例子中的結(jié)構(gòu)形式，構(gòu)成完整的哲理表達。答案(示例溫室里的花/它傾心透過玻璃的陽光/和噴壺中細雨的沐浴/它滿足地待在那里/顯得自在而愜意選用、變換句式1. 解析此題考查變換句式的能力。長句變短句，要準確把握句子的原意，變換前要認真分析句子的構(gòu)成元素，分清主次，提取主要信息作為句子的主干句。在找出主干句的基礎(chǔ)上，分析句子的其他成分，思考應(yīng)當(dāng)按照怎樣的順序排列組合，才能使所改寫的句子既能夠準確地表達原意，又通順連貫、合乎邏輯。最后要檢查所改句子是否改變了原意，句子是否通順，內(nèi)容是否符合邏輯。答案“天宮一號”實際上就是一個空間實驗室的雛形，

19、它和“神舟七號”一樣重，主體為短粗的圓柱，直徑比“神舟飛船”更大，前后各有一個對接口。2. 解析本題考查語言表達簡明、連貫、得體及選用句式的能力。作答時要注意題干中“一個表遞進關(guān)系的復(fù)句”和“兩個反問句”的要求。表遞進關(guān)系的復(fù)句在形式、內(nèi)容上要體現(xiàn)出遞進的邏輯關(guān)系；兩個反問句前后銜接要連貫。同時，要注意說話人的身份和語言表達的簡明得體。答案(1(示例一我贊同這種做法。推薦學(xué)校公認的分數(shù)尖子生，不僅顯示了此次推薦的公正性，而且可以避免自主招生中可能出現(xiàn)的暗箱操作。(示例二我反對這種做法。推薦學(xué)校公認的分數(shù)尖子生，不僅對我們分數(shù)普通的學(xué)生沒有激勵作用，而且也未能為那些有特殊才能但分數(shù)不高的學(xué)生提供

20、更好的發(fā)展空間。(2(示例一這樣的推薦有利于學(xué)生中怪才、偏才脫穎而出嗎？有利于中學(xué)乃至全社會關(guān)注有特殊才能的學(xué)生的成長嗎？(示例二難道這就是高校自主招生改革的恰當(dāng)做法？這樣的推薦難道沒有違背“校長實名推薦制”的初衷？3. 解析本題考查變換句式的能力。解答此題的關(guān)鍵是找到所給句子的主干成分，即句子的主謂賓，然后把長句的定語按照一定的順序，以分句的形式進行排列。注意不要漏掉成分，以保證句子意思的完整。長句的主干是“史詩是一部歷史”，然后把定語成分拆分并按一定的順序排列即可。答案史詩是民間敘事體長詩中一部規(guī)模宏大的歷史。它用詩的語言記敘各民族有關(guān)天地形成、人類起源的傳說，以及關(guān)于民族遷徙、民族戰(zhàn)爭和

21、民族英雄光輝業(yè)績等重大事件。它是各民族在特定時期的一部形象化的歷史。4. 解析此題考查變換句式的能力。解答此類試題，一定要對長短句的特點有充分的認識。在這一試題中，三個分句分別從三個方面表現(xiàn)了營造法式一書的特征，在具體變換時，首先應(yīng)確定其中句為主干，然后根據(jù)修飾關(guān)系的需要將兩句所表現(xiàn)的特征合理地融入到句中去，從而形成一個單句。答案營造法式是一部由李誡在兩浙工匠喻皓的木經(jīng)的基礎(chǔ)上編成的由北宋官方頒布的建筑設(shè)計、施工的規(guī)范書。5. 解析本題考查變換句式的能力。解答本題的關(guān)鍵是找出所要改成的長單句的主干。題目中已經(jīng)把長單句的主語(讀書和謂語(是確定了，再找出句子的賓語中心語(學(xué)習(xí)行為就能確定句子的主

22、干了。然后把其他信息添加成賓語中心語的定語即可。答案“讀書”是除直接意義上的閱讀書籍或?qū)W習(xí)技能之外，更在于淡化功利性和超越技能學(xué)習(xí)的用以提高人的精神素養(yǎng)、改變經(jīng)濟對人的支配性影響的一種具有特定含義的學(xué)習(xí)行為。6. 解析：解答本題，關(guān)鍵是要找出適宜于改寫的部分。認真審視原句，不難發(fā)現(xiàn)。答案：生活中時常有些東西觸動你的心，使你激昂，讓你歡樂，令你憂愁，促你深思，這難道不是詩嗎？(連用四個“使”也可以7. 答案：(示例來到馬克思的故居，看到馬克思著作的各種版本，我們十分敬佩他十年如一日的辛勤勞動，十分景仰他為人類作出的卓越貢獻。8. 解析：本題考查句式變換中的短句變長句。解答思路是：先在所給句子中找

23、出一個中心句，以此句作為新句子的主干，再把其他的句子作為新句子的修飾成分，如定語或狀語，添加進去。答案：一種借助能源清潔開發(fā)與高效利用以達到低能耗、低排放的可持續(xù)發(fā)展理念要求的新型社會經(jīng)濟發(fā)展模式。9. 解析：先通讀整個句子，大致確定句子的主干意思是“財富不應(yīng)對卑鄙行為負責(zé)”，然后再細致切分“什么樣的卑鄙行為”，即可得出“壞人為攫取、占有它而采取的卑鄙行為”。這樣明確找出主干句子“財富不必為這些卑鄙行為負責(zé)”。余下的成分就不難整理出“因其可愛而被壞人覬覦”。理出三個短句后，再根據(jù)邏輯關(guān)系排列三個短句順序。答案：(1財富因其可愛而被壞人覬覦。(2這些壞人為攫取、占有它而采取卑鄙的行為。(3財富本身不必對這些卑鄙行為負責(zé)