(完整版)小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練80篇(五年級)

1、天才少年比爾蓋茨美國人比爾蓋茨靠著自己的智慧和努力，在 20年里，魔術(shù)般地把900美元變成 139個億，讓世人大吃一驚。有人說，蓋茨和他的微軟公司將會改變整個世界。蓋茨天生精力旺盛，非常好動。還是在嬰兒時，他就喜歡讓搖籃長時間不停地晃動， 這好像很有趣。直到今天，他還是喜歡不停地搖晃，這幾乎成了美國婦孺皆知的蓋茨特 征。他七八歲時，母親擔任社區(qū)服務(wù)工作，經(jīng)常帶他到學(xué)校里去給學(xué)生講解西雅圖的歷 史，蓋茨總是坐在前排極為專心地聽講，這時好動的習(xí)慣卻一點兒也找不到了。蓋茨從小志向遠大。上四年級時，他就對自己的好友說：“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘上的橡樹。”他和許多孩子一樣，夢想成為人中

2、豪杰。對于老師布置的作業(yè)，一概認真完成，就 是花很長時間，也要盡力爭第一。一次，老師讓每人寫一篇故事，不超過20頁，他卻寫了 100頁。蓋茨善于思考，喜歡創(chuàng)新。他覺得人人都應(yīng)有自己的創(chuàng)造發(fā)明。蓋茨生于名門世家，但父母卻不過度奢華。在母親的安排下，一家人的吃飯、出游, 包括孩子們的穿衣都弄得井井有條。家庭這種嚴謹、精細的作風(fēng)自然而然也影響了比 爾蓋茨，使他養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣?！皶r間”和“觀念”是蓋茨最注重的兩個條件。在他的讀書筆記中清楚地記下這樣 一句座右銘：“機會加時間等于金錢?！弊詮乃谥袑W(xué)就讀后，便迷上了計算機，從此 蓋茨與計算機結(jié)下了不解之緣。閱讀練習(xí)1 .給下面加點的字注音。婦埴皆知（）

3、本丘（）省華（）不解之弊（）2 .“這幾乎成了美國婦孺皆知的蓋茨特征”，聯(lián)系上文，蓋茨特征指的是3 .”與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘的橡樹。”這句話的含義是什么?_4 .讀了短文，你認為比爾蓋茨取得成功的因素有哪些？5 .從下面所舉的事例中選擇一個，聯(lián)系前后，加以想像并簡要回答問題。（1）當“蘋果”電腦公司開發(fā)了 “鼠標”這種新技術(shù)后，“微軟”落后了。你認為蓋 茨會怎么想？怎么做？為什么？6 .億萬富翁蓋茨，有一次和同事去開會，由于遲到了一會兒，找不到免費停車位，同事 建議付12美元停到貴賓車位。你認為蓋茨會怎么想？怎么做？為什么？特別的愛媽媽對兒女的愛各不相同，我媽媽對我的愛就很

4、特別。小時候,我摔了跤，媽媽從 不扶我一把，非要我自己爬起來。學(xué)校組織春游，媽媽不給我冰糕錢，叫我?guī)畨亍Ｆ?時，不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自己處理。從我上幼兒園的時候起，媽媽就逼我到機關(guān)食堂去買早餐。 我家住在六樓，每天早 晨六點半鐘，我就被媽媽從夢中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著無力地雙 腿走向食堂一個冬天的早晨，天特別的冷,我兩手端著盛滿稀飯的飯盒，一步一挨地在回家 的路上走著。進了宿舍，快上行，我兩手發(fā)燙，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的稀飯潑 了一身。我燙得跳了起來，邊哭邊看，兩只手背都燙紅了一大塊?？蘼曮@動了底樓的王 婆婆呀不得了 王婆婆急忙返身拿出她家

5、的燙傷藥直往我手背上抹 她邊抹邊說 你媽媽也真是的 叫這么小的孩子去打飯 今天要不是穿得厚 身上準會燙起泡 我哭得更傷心了。媽媽聞訊跑下樓來，拉著我的手看了看說：“沒什么，不就燙紅了一 點皮嗎？路路是個勇敢的孩子，這點小事算不了什么，快回家洗一洗，換身衣服，重新 去打早飯。我想：媽媽怎么這么不心疼我呢？晚上睡在床上，不知什么時候，我被痛醒了。聽見隔壁房問爸爸媽媽在議論著什么， 只聽媽媽說：“一個人就是要多吃點苦頭，多受點磨難，才能成為強者。我這樣對待孩 子，雖然無情了點兒，但是培養(yǎng)了她堅忍不拔的性格，獨立自主的能力和不斷進取的精 神，這會讓她終生受益的”說話聲漸漸沒有了。我感覺媽媽來到我身邊，

6、替我把被子蓋嚴后，輕輕走出了房間。 頓時，我的淚水禁不住順著我眼角流了出來，我想：原來，媽媽就是這樣在愛著我。我 該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢？ 閱讀練習(xí)1 .給文中畫“”的部分加上標點符號。2 .用“”勾出一處描寫人物內(nèi)心活動的句子。3 .用“ 1 ”把第1自然段分為兩層。4 .寫出有“”的自然段的段意。5 .填空。(1) “原來，媽媽就是這樣在愛著我”中的“這樣在愛著我”，是指(2)文中兩次出現(xiàn)的“特別” 一詞，意思不同。第一次的意思是,第二次的意思是。(3)本文著重記敘了一個冬天的早晨 的事，說明 了 “我”的媽媽是一個 。我的油布傘下雨了。小巷深處，涌出許許多多的傘兒，紅的、花的（A）

7、看見傘，我便想起了我小時候的一把油布傘，想起了母親，心里涌起一種溫暖的感覺（B小時候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到鎮(zhèn)上去上學(xué)。遇上下雨天，常被澆成“落湯雞” 那時候，我多以盼望有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘 摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我小，不懂事，體不能體諒娘的難處，卻說：“娘, 要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘沉思良久，最后一字一句地說：“咱買一把吧！聽了娘的話，我半信半疑。那 年月，家里窮，隊里收成不好，全指望著娘織賣土布貼補家里，換回個油鹽錢，還要給 我交學(xué)費、買書和本子。她能有錢給我買傘嗎？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從 來

8、都是說一句是一句的?？谶@天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“唯哩唯當”，滿屋里都是機 聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄 地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，不自然地笑笑。 我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的，娘多熬幾夜就有了”口終于有一天，娘從集市上賣布回來，一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜 眉笑眼地說：“拿去吧，你要的傘！”“啊，傘！”我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油面?zhèn)?。我撐起，?上，再撐開，冉合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋

9、轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一回頭， 望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水II從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作，漸漸地， 這把黃油布傘很落伍了，我卻合不得扔掉它。熟悉的朋友說我艱苦樸素；不知內(nèi)情的人， 笑我寒酸小氣。我都不去管它，只是笑笑，卻不知，我?guī)е@把傘就仿佛母親在我身邊 似的，使我忘不了母親和母親對我的愛。閱讀練習(xí)1 .寫出下列詞語的近義詞。盼望一（）體諒一（）2 .聯(lián)系上下文，選擇帶點的字最合適的解釋。（選填序號）“酸”在字典里的解釋：A、酸味B、疼痛 G難受 D不大方心里一酸（）寒酸小氣（）3 .第一段中兩處省略號，各上示什么意思？（選填序號）

10、省略號常見用法：表示列舉省略表示語氣停頓表示主語意未盡表示時間延長A處省略號應(yīng)取 ;B處省略號應(yīng)取。4 .根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。“娘”答應(yīng)買傘，“我”為什么半信半疑？ 開始“我”提出要買傘，為什么后來又說“俺不要傘了”？為什么“我” 一直舍不得扔掉這把黃油布傘?6.用畫出與短文最后一句照應(yīng)的句子厄運中的海倫1880年6月27日，海倫？凱勒出生在美國一個叫塔斯康比亞的小鎮(zhèn)上。 她的父親阿 德?凱勒早年是一個海軍軍官，卸去了軍職之后，從事新聞工作，開了一家報館，自己 當報紙的總編輯。海倫的母親性格溫存而善良。當海倫降生18個月之后，一場意想不到的重病使海倫變成了一個又聾又瞎的殘疾人。她聽不到媽媽

11、輕聲哼的搖籃曲，看不見 爸爸慈祥的面孔。她的眼前是無邊無際的黑暗，耳邊是死一樣可怕的寂靜。這個幼小的 生命掉進了痛苦的深淵。當海倫長到五六歲的時候，她聰明伶俐、思想活躍，但她不懂得人們是用語言交談 的，還以為別人也跟她一樣生活在黑暗之中。 為了撫育海倫成人，她的父母費盡了心血。 他們帶她到著名的眼科大夫那兒去就診，試圖醫(yī)治好她的雙眼，但他們沒有成功。為了 能讓孩子成長起來，他們不惜花費巨額開支聘請家庭教師，希望能為她尋找到“光明”。小海倫是一個意志堅強而聰明的孩子，她的進步是驚人的。她學(xué)會了用手指讀盲文 書，在摸讀時，她的手指像微風(fēng)中樹葉一樣不停地動，一旦學(xué)會了生詞，就反復(fù)練習(xí)。 有時讀得入了

12、迷，上床以后帶著盲文書摸讀。1887年，當海倫7歲時，學(xué)習(xí)說話的要求 越來越強烈。父母就請來波士頓聾啞學(xué)校的教員沙莉文小姐，教海倫說話。在老師沙莉 文說話的時候，海倫就把自己的手放在沙莉文的臉上，然后試著模仿她的口型和舌頭的 動作，學(xué)習(xí)發(fā)音方法。這是件異常艱難的工作，可是頑強的海倫硬是堅持下來了。功夫 不負有心人，幾個月之后，海倫終于能說話了，當她第一次說“爸爸” “媽媽”的時候， 父母熱烈地擁抱了她。海倫對于外部世界的絕大部分知識，都是通過各種語言來獲得的。詞語對于她來說 就是眼睛和耳朵，也是她心靈的窗口，因此，她從不輕易放過學(xué)習(xí)語言的機會。經(jīng)過艱 苦卓絕的努力，她學(xué)會了英、法、德、意、拉丁

13、等五種語言。對于一個聾啞人來說，付 出的是常人難以想象的艱辛。海倫學(xué)會了語言，憑著她對這個神秘世界的理解，她愛上 了文學(xué)，她一有空就來構(gòu)思自己的文章，以此來表達自己對這個世界的認識。她結(jié)識了 許多著名的作家、詩人、編輯、演員，跟他們學(xué)到了不少東西。1905年，海倫先后發(fā)表了我的生活故事我的生活世界等自傳小說，很快她的獨特的魅力成為一個世界 聞名的人物。閱讀練習(xí)1 . “厄運”的意思 。2 .海倫遭遇了怎樣的厄運？ 3 .縮句，并說明短文原句的寫法好在哪里。她的眼前是無邊無際的黑暗，耳邊是死一樣可怕的寂靜?？s寫：原句好在：4 .舉兩例簡要說明為了撫育海倫成人，她的父母是怎樣費盡心血的。從中你能感

14、受到 了什么？5 .一個聾啞人學(xué)會了五種語言，付出的艱辛是 ,文中 有一個詞準確地表達了這個意思，這個詞是 。6 .聯(lián)系短文內(nèi)容說說海倫學(xué)習(xí)語言的艱辛。生命的價值有一個生長在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩 子，活著究竟有什么意思呢？”院長總笑而不答。有一天，院長交給男孩兒一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣， 但不是真實。記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣?！钡诙?，男孩兒蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈 出愈高?；氐皆豪?，男孩兒興奮地向院長報告。院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫 賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那

15、塊石頭。最后，院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價較昨大又 漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟 被傳揚成“稀世珍寶”。男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院， 將這一切稟報院長。院長望著男孩兒, 徐徐說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起 眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊石 頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值?！?閱讀練習(xí)1 .請寫出本文的六要素。(1)時間：(2)地點：(3)人物：(4)事情的起因：(5)經(jīng)過：(5)結(jié)果：2 .第自然段中加點字“總”與上文哪個詞相照應(yīng) ？

16、這兩個詞說明了什么？3 .第自然段中加點字“竟”能否去掉？為什么?4 .結(jié)合上下文說說“院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示”，為什么不說“賣”，而是說“展示”？5 .普通的石頭為什么成了稀世珍寶？(請用文中的話回答)你從這個故事中得到了什么 啟示？一間改變命運的房間經(jīng)濟學(xué)告訴我們，最稀缺的東西最值錢。商業(yè)活動中什么最稀缺呢？古往今來無例 外，真誠是最稀缺的。很多年前，在一個暴風(fēng)雨的晚上，有一對老夫婦走進旅館的大廳向柜臺訂房。“很抱歉，”柜臺里的人回答說，“我們飯店已經(jīng)被參加會議的團體包下了。往常 碰到這種情況，我們都會把客人介紹到另一家飯店，可是這次很不湊巧，據(jù)我所知，另 一家飯店也客滿了

17、。”他停了一會，接著說：“在這樣的晚上，我實在不敢想象你們離開這里卻又投宿無 門的處境，如果你們不嫌棄，可以在我的房間住一晚，雖然不是什么豪華套房，卻十分 干凈。我今晚就呆在這里完成手邊的訂房工作，反正晚班督察員今晚是不會來了?！边@對老夫婦因為造成柜臺服務(wù)員的不便，顯得十分不好意思，但是他們謙和有禮地 接受了服務(wù)員的好意。第二天早上，當老先生下樓來付住宿費時，這位服務(wù)員依然在當 班，但他婉拒道：“我的房間是免費借給你們住的，我全天呆在這里，已經(jīng)賺取了很多 額外的鐘點費，那個房間的費用本來就包含在內(nèi)了?！崩舷壬f：“你這樣的員工，是每個旅館老板夢寐以求的，也許有一天我會為你蓋 一座旅館?！蹦贻p的

18、柜臺服務(wù)員聽了笑了笑，他明白老夫婦的好心，但他只當它是個笑話。又過了好幾年，那個柜臺服務(wù)員依然在同樣的地方上班。有一天他收到老夫婦的來 信，信中清晰地敘述了他對那個暴風(fēng)雨夜的回憶。老先生邀請柜臺服務(wù)員到紐約去拜訪 他，并附上了一張來回機票。幾天之后，他來到了曼哈頓，于座落在第五大道和34街之間的豪華建筑物前見到了老先生。老先生指著眼前的大樓解釋道：“這就是我專門為你建蓋的飯店，我以前曾經(jīng)提過, 記得嗎？”“您在開玩笑吧？ ”服務(wù)員不敢相信地說，“都把我搞糊涂了！為什么是我？您到 底是什么身份呢？”年輕的服務(wù)員顯得很慌亂，說話略帶口吃。老先生很溫和地微笑著說：“我的名字叫威廉渥道夫愛斯特。這其中并沒有什么陰謀，因為我認為你是經(jīng)營這家飯店的最佳人選?！边@家飯店就是著名的渥道夫愛斯特莉亞飯店的前身，而這個年輕人就是喬治伯 特，他是這家飯店的第一任經(jīng)理。盡可能真誠地幫助更多的人贏得成